Календарь-тематик план
Атнага – 5 сәгать (елына – 175 сәгать).
Диктант язу – 4 сәгать (контроль);
Изложение язу – 6 сәгать (барысы – 6 изложение, 4 – контроль изложение);
Сочинение язу – 5 сәгать (барысы -5 сочинение, 4– контроль сочинение)+ өй сочинениеләре
Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштырырга өйрәнү.
Телнең аралашу чарасы булуын аңлата алу, тел гыйлеменең тармакла-рын белү.
Укучыда укуга, ана теленә карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү
Күнегүләр өстендә эш
5 нче күнегү,5 бит
2.
Морфология.Алдагы сыйныфларда үткәннәрне кабатлау.
1
Катнаш дәрес.
Укучыларда 5 алуга, укымышлы булуга кызыксыну уяту.
Җөмлә кисәкләрен билгели белү.
Кабатлау процессында улл теленең әһәмиятен аңлау.
Күнегүләр өстендә эш
Алган белемнәрне ныгытырга.
3.
Морфология.
1
Белемнәрне гомумиләштерү дәресе
Укучыларда белем алуга, укымышлы булуга кызыксыну уяту.
Тел белеменең бүлекләрен аера белү
Укучыда укуга, ана теленә карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү
Күнегүләр өстендә эшләү
11 нче күнегү,7 бит
4
Мөстәкыйль сүз төркемнәре.Исем.
1
Катнаш дәрес.
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда куллану.
Җөмлә кисәкләрен камилләштерү
Үз-үзеңне бәяләү, үзанализга омтылыш булдыру.
Күнегүләр өстендә эш
Үткәннәрне кабатларга.
5
Исемнәрнең мәгънә төркемчәләре.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус һәм татар
телендә
чагыштырып
өйрәнү
Уртаклык һәм
ялгызлык
исемнәрне,
берлек һәм
күплек сандагы
исемнәрне
тексттан таба
белү.
Татар теленә, бөек
халкына карата
горурлык хисе
уяту.
Күнегүләр өстендә эш. Сүзлек диктанты (ялгызлык, уртаклык исемнәр)
23 нче күнегү,13 бит.Телдән.
6.
Исемнәрнең килеш белән төрләнеше. Баш килештәге исемнәр.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалаы.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес куллану
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Килешләр буенча карточкалар белән эш
27 нче күнегү,15 бит
7.
Иялек килешендәге исемнәр.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалаы.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес куллану
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Тест эшләү, күнегүләр өстендә эш
30 нчы күнегү,17 бит
8
Юнәлеш килеше.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалаы.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау.
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
31 нче күнегү,18 бит.
9.
Төшем килеше.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалары.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес кул.
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегәләр өстендә эш
41 нче күнегү,23 бит
10
Аңлатмалы диктант
1
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда куллану
Исемнәрне тартым белән төрләнеш кагыйдәлә-ен камилләштерү.
Үз-үзеңне бәяләү, үзанализга омтылыш булдыру.
Диктант
Үткәннәрне кабатларга
11
Чыгыш килешендәге исемнәр.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалаы.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес кул.
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
20,22 бит ,кагыйдә.
12.
Урын-вакыт килешендәге исемнәр.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Рус телендә килеш кушымчалаы.
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес кул.
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
47нче күнегү,26 бит
13.
Исемнәрнең тартым белән төрләнеше.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешен белү
Исемнәрнең тартым белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү.
Күнегүләр өстендә эш
50нче күнегү,28 бит.
14
Исемнәрнең тартым белән төрләнеше.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешен белү
Исемнәрнең тартым белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау.
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
52 нче күнегү,29 бит.
15
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешен белү
Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен, җөмләдә кулланылышын аңлау. Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес куллана
белү
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
57нче күнегү,31 бит
16
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнеше.
Тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешен белү
Килеш кушымчаларын
дөрес язу һәм аларны җөмләдә дөрес куллана
белү
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр өстендә эш
30 бит,таблицаны өйрәнергә.
17.
Искәртмәле диктант
1
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда куллану
Исемнәрне тартым белән төрләнеш кагыйдәлә-ен камилләштерү.
Үз-үзеңне бәяләү, үзанализга омтылыш булдыру.
Искәртмәле диктант
Үткәннәрне кабатларга.
18.
Тартымны белдерү юллары
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Тартым төшенчәсен формалаштыру, тартымлы исемнәрнең килеш белән төрләнешендә булган үзенчәлекләрне аңларга ярдәм итү.
Тартымлы исемнәрне аеру һәм тану, аларны килешләр белән төрләндерә белү.
Таблица белән эшләү күнекмәсен формалаштыру.
Күнегүләр өстендә эш
60нчы күнегү,33 бит
19.
Исемнәрнең ясалышы
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Исемнәрнең ясалышы турында төшенчә формалашты-ру
Сүз ясагыч кушымчалар ярдәмендә исемнәр ясау күнекмәсен үстерү
Гомумиләштерү, системалаштыру күнекмәсен камилләштерү.
Күнегүләр өстендә эш
65нче күнегү,34 бит
20.
Исемнәргә морфологик анализ ясау
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Исемнәргә морфологик анализ ясау тәртибен үзләштерергә ярдәм итү.
Исемнәргә морфологик анализ ясауны истә калдыру
Гомумиләштерү, системалаштыру күнекмәсен камилләштерү.
Күнегүләр өстендә эш
Морфологик анализ ясарга
21.
Исем сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау.
1
Катнаш дәрес
Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау, темаларның үзләштерелү дәрәҗәсен билгеләү.
Исемнәргә морфологик анализ ясауны истә калдыру
Гомумиләштерү, системалаштыру күнекмәсен камилләштерү.
Күнегүләр өстендә эш
68нче күнегү,36 бит
22
Исем сүз төркемнәренә тестлы биремнәр үтәү.
1
Катнаш дәрес
Үткәннәрне гомумиләштереп кабатлау, темаларның үзләштерелү дәрәҗәсен билгеләү.
Исемнәргә морфологик анализ ясауны истә калдыру
Гомумиләштерү, системалаштыру күнекмәсен камилләштерү.
Тест
69нчы күнегү,36 бит
23-24.
БСҮ: сочинение язуфикер йөртү тибындагы сочинение язу “Кешене хезмәт бизи”.
2
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Логик фикер йөртү
Эзләнү таләп итә торган
мәсьәләләрне чишү юлларын эзләү.
Картинада төсләр ярдәмендә бирелгән эчтәлекне сүзләр ярдәмендә бирә алу.
Тел байлыгын, грамоталылыкны
арттыру өстендә эшләүне булдыру. Иптәшләрнең фикеренә, эшчәнлегенә уңай мөнәсәбәт булдыру.
Сочинение
Үткәннәрне кабатларга
25
Сыйфат сүз төркеме
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус, инглиз һәм
татар телендәге
сыйфатларны
чагыштыру
Сыйфат һәм
хәбәр булып
килгән
сыйфатларның
үзенчәлекләрен
белү.
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Күнегүләр өстендә эш
75нче күнегү,38 бит
26-27.
БСҮ: изложение язу
2
БСҮ
Логик фикер йөртү
Гади план буенча текст эчтәлеген төгәл итеп яза белү.
Матур әдәби сөйләм күнекмәләренә ия булырга омтылыш тәрбияләү.
Изложение
Үткәннәрне кабатларга
28.
Изложениене бергәләп тикшерү (Сөйләм һәм стиль хаталарын табу, төзәтү күнекмәләре, редакцияләү күнегүләре)
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу.
Сөйләм һәм стиль хаталарын табу, төзәтү күнекмәләрен булдыру.
Төркемнәрдә
аралашуның
әһәмиятен аңлап
шөгыльләнү.
Сүзне дөрес
куллана белүнең
әһәмиятен аңлау
Күнегүләр өстендә эш
Төзәтү күнекмәләрен эшләү
29.
Сыйфат сүз төркеме.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус, инглиз һәм
татар телендәге
сыйфатларны
чагыштыру
Сыйфат һәм
хәбәр булып
килгән
сыйфатларның
үзенчәлекләрен
белү.
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Тактада эшләү.
38 бит,кагыйдә.
30.
Сыйфат дәрәҗәләре
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус, инглиз һәм
татар телендәге
сыйфатлар-ның дәрәҗәләрен
чагыштыру
Сыйфат дәрәҗәләренең үзенчәлекләрен белү
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Күнегүләр эшләү
83нче күнегү,42 бит
31-32.
БСҮ: К. Максимовның “Натюрморт” картинасы буенча сочинение-тасвирлама язу
2
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Эзләнү таләп итә торган
мәсьәләләрне чишү юлларын эзләү.
Картинада төсләр ярдәмендә бирелгән эчтәлекне сүзләр ярдәмендә бирә алу.
Тел байлыгын, грамоталылыкны
арттыру өстендә эшләүне булдыру.
Сочинение
Үткәннәрне кабатларга
33
Хаталар өстендә эш. Асыл һәм нисби сыйфатлар
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Асыл һәм нисби сый-фатларны аера белү.
Сыйфатларны сөйләмдә урынлы куллану күнекмә-сен үстерү.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү
Сорауларга җавап бирү.
87нче күнегү,42 бит
34.
Сыйфатларның җөмләдә кулланылышы.
1
Белемнәрне
гомумиләштер
ү дәресе.
Сыйфатларның җөмләдәге ролен билгеләү үзенчәлекләрен ачыкларга ярдәм итү.
Сыйфатларны сөйләмдә урынлы куллану күнекмә-сен үстерү.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү
Күнегүләр өстендә эш
90нчы күнегү,44 бит
35.
Сыйфатларның исемләшүе.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Сыйфатларның исемләшү шартларын билгеләү
Исемләш-кән сыйфатлар-га хас билгеләрне аеру.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү
Күнегүләр өстендә эш
93нче күнегү,45 бит
36.
Сыйфатларның ясалышы
1
Белемнәрне
гомумиләштер
ү дәресе.
Тамыр, ясалма, кушма, парлы, тезмә сыйфатларның ясалу үзенчәлеген ачыклау.
Ясалышы ягыннан төрле булган сыйфатларны дурес билгеләү
Дәреслек материалын рациональ файдалану күнекмәсен камилләштерү.
Күнегүләр өстендә эш.Тактада эшләү.
46 бит,кагыйдә.
37
Сыйфат ясагыч кушымчалар.
1
Белемнәрне
гомумиләштер
ү дәресе.
Тамыр, ясалма, кушма, парлы, тезмә сыйфатларның ясалу үзенчәлеген ачыклау.
Ясалышы ягыннан төрле булган сыйфатларны дурес билгеләү
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү
Күнегүләр өстендә эш
97нче күнегү,47 бит
38
Контроль эш(диктант).
1
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда кул..
Сыйфат кагыйдәләрен камилләштерү.
Үз-үзеңне бәяләү, үзанализга омтылыш булдыру.
Диктант
Үткәннәрне кабатларга.
39
Хаталар өстендә эш.Сыйфатларга морфологик анализ ясау.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү.
Сыйфатларның җөмләдәге ролен билгеләү үзенчәлекләрен ачыкларга ярдәм итү.
Сыйфатларга морфологик анализ ясау
Модельләштерү күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү.
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
40
Сыйфат сүз төркемен гомумиләштереп кабатлау.
1
Катнаш дәрес
Үз-үзеңә контроль ясау.
Сыйфатларны сөйләмдә урынлы куллану күнекмә-сен үстерү.
Татар теленең
сүзлек составын
өйрәнүнең
әһәмиятен аңлату.
Күнегүләр эшләү.
99нчы күнегү,48 бит.Ятларга.
41
Сыйфат сүз төркемнәренә тестлы биремнәр үтәү.
1
Катнаш дәрес
Үз-үзеңә контроль ясау.
Сыйфатларны сөйләмдә урынлы куллану күнекмә-сен үстерү.
Татар теленең
сүзлек составын
өйрәнүнең
әһәмиятен аңлату.
Тест
Үткәннәрне кабатларга.
42
Иҗади сүзлек диктанты.
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда кул..
Кагыйдәләрне камилләштерү
Татар теле
дәресләрендә яңа
белемгә ия булу
теләге булдыру.
Иҗади сүзлек диктанты
Үткәннәрне кабатларга.
43
Рәвеш турында төшенчә
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Алган
белемнәрне
төрле тел
күренешләрен
аңлатуда
куллану.
Рәвеш турында
мәгълүматлы
булу.
Һәр татар теле
дәресләрендә яңа
белемгә ия булу
теләге булдыру.
Күнегүләр эшләү
105нче күнегү,51 бит
44
Рәвеш төркемчәләре.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Игътибарлы-
лык
һәм
кызыксынучанлы
к үстерү.
Сөйләмдә рәвеш
алмашлыкларын
куллана белү.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү
Күнегүләр эшләү
109нчы күнегү,53 бит
45
Саф, охшату-чагыштыру рәвешләре
1
Катнаш дәрес
Игътибарлы-
лык
һәм
кызыксынучанлы
к үстерү.
Рәвеш төркемчәләрен аеру
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштеү
Күнегүләр эшләү
Рәвеш төркемчәләре кергән 5 җөмлә язарга.
46
Күләм-чама, вакыт рәвешләре.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Рәвеш төркемчәләре турында белешмәне тулыландыру.
Рәвеш төркемчәләрен аеру
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштеү
Мөстәкыйльэш. Таблица тутыру.
52 бит,кагыйдә
47
Урын, сәбәп-максат рәвешләре.
1
Катнаш дәрес
Рәвеш төркемчәләре турында белешмәне тулыландыру.
Рәвеш төркемчәләрен аеру
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштеү
Күнегүләр эшләү
Рәвеш төркемчәләре кергән әдәби китаптан 5 җөмлә язарга.
48-49
БСҮ. Изложение
2
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Эшне вакытында
башлау һәм
төгәлләү.
Укытучы
укыганны тыңлау,
гади план төзү
һәм сөйләп карау. Караламага язу,
акка күчерү
Матур әдәби
сөйләм
күнекмәләренә ия
булырга омтылыш
тәрбияләү.
Изложение язу
Үткәннәрне кабатларга.
50
Хаталар өстендә эш. Рәвешләрнең җөмләдә кулланылышы.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Рәвешнең җөмлә кисәге буларак функциялә-рен ачыклау.
Тексттан рәвешләрне танып белү.
Текст өстендә эшләү күнекмәсен үстерү
Мөстәкыйльэш.
115нче күнегү,56 бит
51.
Рәвеш дәрәҗәләре.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Сорауларга җавап бирү
Рәвеш дәрәҗәләрен билгели алуга ирешү
Язма һәм телдән сөйләмне ныгыту өстендә эшләүгә омтылыш булдыру.
Күнегүләр эшләү
119нчы күнегү,57 бит
52.
Рәвешләрнең ясалышы.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Эзләнү таләп итә торган мәсьләләрне чишү юлларын эзләү
Рәвеш ясагыш кушымчаларны истә калдырырга
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү
123нчы күнегү,58 бит
53
Рәвешкә морфологик анализ ясау.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү.
Рәвешләрнең җөмләдәге ролен билгеләү үзенчәлекләрен ачыкларга ярдәм итү.
Рәвешләргә морфологик анализ ясау
Модельләштерү күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү.
125нчы күнегү,60 бит
54.
Рәвешләрне гомумиләштереп кабатлау.
1
Белемнәрне
гому-
миләштерү һәм
систе-
малаштыру
дәресе.
Төшенчә,
термин, кагыйдә,
закончалыкларн
ы аңлап эш итә
белү
Язма эштә
җибәрелгән
хаталар өстендә
эшләү.
Рәвешләр
турында катлаулы
таблица бенча
эшләү.
Күнегүләр эшләү
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
55
Рәвеш сүз төркемнәренә тестлы биремнәр үтәү.
Катнаш дәрес
Төшенчә,
термин, кагыйдә,
закончалыкларн
ы аңлап эш итә
белү
Язма эштә
җибәрелгән
хаталар өстендә
эшләү.
Сүз байлыгын,
әһәмиятен аңлы
куллану
күнекмәсе
булдыру.
Тест
Үткәннәрне кабатларга.
56
Контроль диктант язу.
Искәртмәле диктант язу.
Алышынды декабрь б.н
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Үз-үзеңне бүяләү,
үзанализга
омтылыш
булдыру.
Контроль диктант
Үткәннәрне кабатларга.
57
Хаталар өстендә эш. Сан.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус һәм татар
телендәге сан
үзенчәлеклә-ре
Сан турында
мәгълүматлы бу-
лу, куллану
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Күнегүләр эшләү
61 бит,кагыйдә.
58
Сан. Гарәп һәм рим цифрлары
1
Катнаш дәрес
Эзләнү таләп итә торган мәсьләләрне чишү юлларын эзләү
Саннарның дөрес язылышын истә калдыру
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Әңгәмә, күнегүләр эшләү
Гарәп һәм рим цифрлары кергән 5 җөмлә язарга.
59
Гарәп һәм рим цифрлары
1
Катнаш дәрес
Эзләнү таләп итә торган мәсьләләрне чишү юлларын эзләү
Саннарның дөрес язылышын истә калдыру
Татар теле
дәресләрен
үзләштерүгә
җаваплылык
булдыру.
Әңгәмә, күнегүләр эшләү
127 нче күнегү,телдән.
60
Саннарның дөрес язылышы.
1
Яңа белемнәрне үзләштерүдәрәҗәсе
Эзләнү таләп итә торган мәсьләләрне чишү юлларын эзләү
Саннарның дөрес язылышын истә калдыру
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү
131нче күнегү,63 бит
61
Сан төркемчәләре.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус һәм татар
телендәге сан
үзенчәлекләре
Сан һәм
саналмыш
төшенчәләрен
белү.
Язма һәм телдән
сөйләмне ныгыту
өстендә эшләүгә
омтылш булдыру.
Күнегүләр эшләү
134 нче күнегү,64 бит.
62
Микъдар, тәртип саны.
1
Катнаш дәрес
Татар
телендәге сан
үзенчәлекләре
Кагыйдәләрне камилләштерү
Ныгыту
өстендә эшләүгә
омтылш булдыру
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү
137нче күнегү,65 бит
63
Автобиография язу.
Катнаш дәрес
Автобиография язарга өйрәнү
Кагыйдәләрне камилләштерү
Язма һәм телдән
сөйләмне ныгыту
өстендә эшләүгә
омтылш булдыру.
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү
Үткәннәрне кабатларга.
64
Бүлем саны.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Рус һәм татар
телендәге сан
үзенчәлекләе
Сан һәм
саналмыш
төшенчәләрен
белү.
Язма һәм телдән
сөйләмне ныгыту
өстендә эшләүгә
омтылш булдыру.
Күнегүләр эшләү
140нчы күнегү,66 бит
65
Чама саны.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Чамасаннарының мәгънәләрен, ясалу үзенчәлекләрен ачыкларга ярдәм итү
Бу төр саннарны тану һәм аеру
Төркемнәрдә ярдәмләшеп эшләү күнекмәсен камилләштерү.
Тест
66 бит,кагыйдә.
66
Җыю саны.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Җыю саннарының мәгънәләрен, үзенчәлекләрен ачыкларга ярдәмитү
Бу төр саннарны тану һәм аеру
Төркемнәрдә ярдәмләшеп эшләү күнекмәсен камилләштеү.
Тест
144нчы күнегү,68 бит
67
Саннарның җөмләдә кулланылышы.
1
Катнаш дәрес
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Саннарны җөмләдә дөрес куллана белү.
Өстәмә мәгълүмат куллана белү.
әңгәмә
149нчы күнегү,70 бит
68
БСҮ. Сочинение(мин.)
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Тасвирлама сочинение язу үзенчәлеген аңларга ярдәм итү
Картинада төсләр ярдәмендә бирелгән эчтәлекне сүзләр ярдәмендә бирә алу
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру
Сочинение
Үткәннәрне кабатларга
69
Хаталар өстендә эш. Саннарның ясалышы.
1
Яңа белемнәрне үзләштерү дәрәҗәсе
Эзләнү таләп итә торган мәсьләләрне чишү юлларын эзләү
Саннарның ясалышын истә калдырырга
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү
153нчы күнегү,71 бит
70
Эш кәгазьләре: акт язу.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе
Эш кәгазьләреннән акт турында белешмә бирү, аны төзү үрнәге белән танышу
Акт төзү.
Фәнни сөйләм культурасын үстерү.
Акт язу.
Акт язарга.
71
Саннарны гомумиләштереп кабатлау.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе
Үз-үзеңә контрольясау.
Саннарның ясалышын истә калдырырга
Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру
Күнегүләр эшләү.
156нчы күнегү,73 бит
72
Саннарга морфологик анализ ясау.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе
Саннарны кабатлау.
Саннарга морфологик анализ ясый белү.
Модельне уку буенча күнекмәләрне үстерү
Күнегүләр эшләү
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
73
Сан сүз төркемнәренә тестлы биремнәр үтәү.
1
Катнаш дәрес
Саннарны кабатлау.
Саннарның ясалышын истә калдырырга
Күнекмәләрне үстерү
тест
Үткәннәрне кабатларга.
74
Грамматик биремле диктант.
Контроль диктант язу.
26.11(алышынды)
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Үз-үзеңне бәяләү,
үзанализга
омтылыш
булдыру.
Диктант
Үткәннәрне кабатларга.
75
Хаталар өстендә эш. Алмашлык.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Алмашлыкларга морфологик
анализ ясау эле-
ментлары белән
таныш.
Телнең фикер
үсешендә
әһәмиятен аңлау.
Язма эштә
җибәрелгән
хаталар өстендә
эшләү.
159нчы күнегү,74 бит
76
Алмашлык турында төшенчә.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Алмашлыкларга морфологик
анализ ясау эле-
ментлары белән
таныш.
Телнең фикер
үсешендә
әһәмиятен аңлау.
Күнегүләр эшләү.
Алмашлыклар кергән 5 җөмлә язып килергә.
77
Алмашлык төркемчәләре.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Зат
алмашлыклары,
аларның
мәгънәләре,
килешләр белән
төрләнешендәге
үзенчәлекләрне
белү.
Телнең фикер
үсешендә
әһәмиятен аңлау.
Күнегүләр эшләү.
75 бит,кагыйдә.
78
Зат алмашлыклары.
1
Катнаш дәрес
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Зат
алмашлыклары,
аларның
мәгънәләре,
килешләр белән
төрләнешендәге
үзенчәлекләрне
белү.
Телнең фикер
үсешендә
әһәмиятен аңлау.
Әңгәмә.
163нче күнегү,77 бит
79
БСҮ. Котлау язу
1
Бәйләнешле сөйләм телен үстерү.
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Котлау язарга.
80
Күрсәтү алмашлыклары.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Күрсәтү алмашлыклары турында мәгълүматлы булу
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
Күнегүләр эшләү
78 бит,кагыйдә.
81
Күрсәтү алмашлыкларының төрләнеше.
1
Катнаш дәрес
Биремне үтәүнең
дөреслеген тикшерү
Күрсәтү алмашлыклары турында мәгълүматлы булу
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
172нчы күнегү,80 бит
82
Сорау алмашлыклары.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Биремне үтәүнең
дөреслеген тикшерү
Сорау
алмашлыклары
турында
мәгълүматлы
булу.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
174нче күнегү,81 бит
83
Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
1
Катнаш дәрес
Биремне үтәүнең
дөреслеген тикшерү
Зат
алмашлыклары,
аларның
мәгънәләре,
килешләр белән
төрләнешендәге
үзенчәлекләрне
белү.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
81 бит,кагыйдә.
84
Юклык алмашлыклары.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Биремне үтәүнең
дөреслеген тикшерү
Юклык
алмашлыклары
турында
мәгълүматлы
булу.
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
күнегүләр эшләү
176нчы күнегү,82 бит
85-86
БСҮ: сочинение язу фикер йөртү тибындагы сочинение язу “Чын дус нинди була?”
1
Бәйләнешле
сөйләм үстерү
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Диалог һәм моно-
логны аера белү.
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Үткәннәрне кабатларга.
87
Билгесезлек алмашлыклары. Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
Алмашлыкның төркемчәләрен тану, аеру һәм дөрес язу
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
178 нче күнегү,83 бит
88
Билгеләү алмашлыклары. Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
Алмашлыкның төркемчәләрен тану, аеру һәм дөрес язу
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
185 нче күнегү,85 бит.
89
Тартым алмашлыклары. Алмашлыкларның дөрес язылышы. Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Алмашлыкларның мәгънә, ясалыш һәм кулланылу үзенчәлеген ачыкларга ярдәм итү
Алмашлыкның төркемчәләрен тану, аеру һәм дөрес язу
Уку процессында
катнашучыларга
уңай мөнәсәбәт
булдыру.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
187нчы күнегү,86 бит
90
Хәтер диктанты язу. “Туган як табигате”.Эш кәгазьләре: расписка язу.Расписка турында төшенчә формалаштыру
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Расписка турында төшенчә формалаштыру
Өстәмә белем чы-ганаклары белән эшләү күнекмәсен үстерү (“Эш кәгазьләре җыен-тыгы”)
Үз-үзеңне бәяләү,
үзанализга
омтылыш
булдыру.
Диктант, расписка язу
Үкәннәрне кабатларга.
91
Алмашлыкларның җөмләдә кулланылышы.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе.
Кагыйдәләре,
күрсәтмәләре
истә тотып
гамәлләр кылу
Алмашлыкларның җөмлә кисәге буларак функцияләрен ачыклау.
Тексттан рәвешләрне танып белү.
Мөстәкыйльэш.
Алмашлыклар кергән 5 мәкаль язарга.
92
Алмашлыкларның ясалышы.
1
Катнаш дәрес
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Алмашлыкларның җөмлә кисәге буларак функцияләрен ачыклау.
Тексттан рәвешләрне танып белү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
189 нчы күнегү,87 бит.
93
Алмашлыкларны гомумиләштереп кабатлау.
1
Катнаш дәрес
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Төшенчә,
термин, кагыйдә,
закончалыкларны аңлап эш итә
белү
Язма эштә
җибәрелгән
хаталар өстендә
эшләү.
Күнегәләр эшләү
190нчы күнегү,88 бит
94
Алмашлыкларга морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Кагыйдәләрне,
күрсәтмәләрне
истә тотып
гамәлләр кылу
Кагыйдәләрне камилләштерү
Тексттан рәвешләрне танып белү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
95.
Искәртмәле диктант язу.
Грамматик биремле диктант.
26.11(алышынды)
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Үз-үзеңә
җөмләдән
бәйләнешкә
кергән сүзләрне
аерып чыгару.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Үз-үзеңне бәяләү,
үзанализга
омтылыш
булдыру.
диктант
Үткәннәрне кабатларга.
96.
Хаталар өстендә эш. Фигыль сүз төркеме.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Рус теле белән чагыштырып татар теленең милли-мәдәни үзенчәлекләрен өйрәнү.
Фигыль сүз төркеменең үзенчәлекләрен ачыклау
Туган телгә мәхәббәт һәм аның белән горурлану хисләре тәрбияләү
Күнегүләр эшләү
198нче күнегү,92 бит
97
Фигыль сүз төркеме.
1
Катнаш дәрес
Татар теленең милли-мәдәни үзенчәлекләрен өйрәнү.
Фигыль сүз төркеменең үзенчәлекләрен ачыклау
Туган телгә мәхәббәт һәм аның белән горурлану хисләре тәрбияләү
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Фигыль кергән 5 җөмлә язарга.
98.
Фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.
1
Яңа материалны өйрәнү.
Татар теле дәресләрендә алган белем һәм күнекмәләрне телнең кеше һәм җәмгыять тормышында тоткан урынын аңларга ярдәм итү.
Фигыльләрнең зат-сан белән төрләнешен ачыклау, зат-сан кушымчаларын истә калдыру
Аралашу төренә һәм ситуациясенә бәйле сөйләмне куллана һәм үзара бәйли белү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
203нче күнегү,94 бит
99
Фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.
1
Катнаш дәрес
Төрле стильгә һәм жанрга караган текстларны дөрес уку һәм аңлау.
Фигыльләрнең зат-сан белән төрләнешен ачыклау
Төрле дәллиләр кулланып, тема буенча фикер алышу
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Үткәннәрне кабатларга.
100.
Фигыль юнәлешләре.
1
Яңа материалны өйрәнү.
Төрле стильгә һәм жанрга караган текстларны дөрес уку һәм аңлау.
Фигыль юнәлешләренең мәгънәләре һәм кушымчалары.
Төрле дәллиләр кулланып, тема буенча фикер алышу
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
95 бит,кагыйдә.
101.
Фигыль юнәлешләре буенча тест эшләү
1
Белемнәрне
гомумиләштерү дәресе.
Татар теле дәресләрендә алган белем һәм күнекмәләрне телнең кеше һәм җәмгыять тормышында тоткан урынын аңларга ярдәм итү.
Фигыль юнәлешләренең мәгънәләре һәм кушымчалары.
Туган телгә мәхәббәт һәм аның белән горурлану хисләре тәрбияләү
тест
Үткәннәрне кабатларга.
102.
Фигыль төркемчәләре турында гомуми төшенчә.
1
Белемнәрне
гомумиләштерү дәресе.
Сүзлекләрдән һәм электрон чаралардан дөрес файдалана белү.
Фигыль төркемчәләрен 7 төркемгә аера белү.
Туган телне саклау һәм үстерү өлкәсендә эшләргә теләк
Күнегүләр эшләү
210нчы күнегү,98 бит
103.
Затланышлы фигыльләр. Боерык фигыль.
1
Белемнәрне
гомумиләштерү дәресе.
Төрле чыганаклардан материал туплый белү
Боерык фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
Иптәшләренең сөйләменә игътибар итү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
215нче күнегү,101 бит
104.
Хикәя фигыль..
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Телнең сәнгати чараларын аеру, аларның эстетик функцияләрен белү.
Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
Аралашу төренә һәм ситуациясенә бәйле сөйләмне куллана һәм үзара бәйли белү.
"Кем күбрәк әйтер" уенын уйнау.
Алган белемнәрне ныгытырга.
105
Хәзерге заман хикәя фигыль.
1
Катнаш дәрес
Эшне вакытында
башлау һәм
төгәлләү.
Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше
Сөйләм культурасын камилләштеү
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
220 нче күнегү,103 бит.
106
Хәзерге заман хикәя фигыльнең мәгънәләре.
1
Белем һәм
күнекмәләрне
камилләштерү
дәресе.
Хәзерге заман хикәя фигыльнең мәгънәсе, ясалышы, төрләнеше, кулланылышы турында төшенчә формалаш-тыру
Хәзерге заман хикәя фигыльнең мәгънәсен ачыклау..
Сөйләм культурасын камилләштеү
Сорауларга җавап бирү, тест
227нче күнегү,105 бит
107-108
Бәйләнешле сөйләм үстерү. Изложение язу.
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе.
Эшне вакытында
башлау һәм
төгәлләү.
Укытучы
укыганны тыңлау,
гади план төзү
һәм сөйләп карау. Караламага язу,
акка күчерү
Матур әдәби
сөйләм
күнекмәләренә ия
булырга омтылыш
тәрбияләү.
Караламага язу.
Үткәннәрне кабатларга.
109.
Изложениене бергәләп тикшерү, язмадагы орфографик, пунктуа-цион. Грамматик хаталарны, сөйләм һәм стиль хаталарын табу, төзәтү күнекмәләре.
1
БСҮ
Биремнәр үти алу. Эшкә уңай мотивациябулдыру.
Грамоталы язу-ның тотрыклы системасын бул-дыру.
Укучыларда грамоталы булу теләге уяту.
Ялгышлар өстендә эшләү
Үткәннәрне кабатларга.
110.
Үткән заман хикәя фигыль. Билгеле үткән заман хикәя фигыль.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Сорауларга җавап бирү
Үткән заман хикәя фигыльнең билгеле үткән заман формасы турында белешмә бирү.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
230нче күнегү,107 бит
111.
Билгесез үткән заман хикәя фигыль.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда куллану.
Үткән заман хикәя фигыльнең билгесез үткән заман формасы турында белешмә бирү.
Белем алу процессында ана теленең әһәмиятен аңлау.
Сорауларга җавап бирү, тест.
236нчы күнегү,109 бит
112.
Киләчәк заман хикәя фигыль. Билгеле киләчәк заман.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Укучыларның танып белү активлыгын үстерү.
Киләчәк заман хикәя фигыльнең ике формасы барлыгын аңлату.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү.
"Ял көнне" исемле хикәя язарга.
241нче күнегү,111 бит
113.
Билгесез киләчәк заман.
1.
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү
Сөйләм телен үстерү.
Киләчәк заман фигыльнең билгесез формасы турында белешмә бирү.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү.
Күнегүләр өстендә эшләү, сорауларга җавап бирү, тест.
250нче күнегү,114 бит
114.
Сүзлек диктанты . Шарт фигыль
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Сөйләм телен
үстерү.
Төп фигыльгә
бәйләнеп килүен
аңлату
Мөһим
нәтиҗәләрне истә
калдыру теләген
үстерү.
Күнегүләр эшләү
256нчы күнегү,117 бит
115.
Затланышлы фигыльләрне гомумиләштереп кабатлау. Морфологик анализ. Тест.
1.
Затланышлы фигыльләр буенча алган белемнәрне системалаштыру.
Кагыйдәләре, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу.
“Затланышлы фигыльләр” бүлеге буенча алган белемнәрне гамәлдә куллану күнекмәләрен камилләштерә алу.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү. Тел дәресләрендә өйрәнгән белемне гамәлгә күчерү теләге булдыру.
Карточкалар буенча мөстәкыйль эш
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
116.
Затланышсыз фигыль формалары. Сыйфат фигыль
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Затланышсыз фигыль формалары турында белешмә бирү. Сыйфат фигыль турында төш-енчә формалаштыу
Сыйфат фигыльгә хас үзенчәлекләрне билгеләү
Яңа төшенчәләр-нең күләмен бил-геләү, аларны мо-дельләштерү күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү
260нчы күнегү,119 бит
117.
Сыйфат фигыльнең заман формалары.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Уку мәсьәләсе тирәсендә логик фикерләү
Сыйфат фигыльнең заман мормалары турында мәгълүмат-лы булу.
Төрле мәгълүмат чараларын танып-белү һәм аралашу вакытында куллану.
Күнегүләр өстендә эшләү
263нче күнегү,121 бит.Телдән.
118.
Хәзерге заман сыйфат фигыль
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Хәзерге заман сыйфат фигыль турында мәгълүматлы булу.
Хәзерге заман сыйфат фигыль-не үзенчәлек-ләре буенча танып белү.
Фикерне куелган сорау логикасын-да үстерү күнек-мәсен камилләш-терү
Сорауларга җавап бирү
270нче күнегү,124 бит
119.
Үткән заман сыйфат фигыль.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Үткән заман сыйфат фигыль турында мәгълүматлы булу.
Үткән заман сыйфат фигыль-не үзенчәлек-ләре буенча танып-белү
Яңа төшенчәләр-не модельләш-терү күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү
274нче күнегү,126 бит
120.
Киләчәк заман сыйфат фигыль.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Киләчәк заман сыйфат фигыль турында мәгълүматлы булу
Киләчәк заман сыйфат фигыль-не үзенчәлек-ләре буенча танып-белү
Төшенчәләрне модельләштерү күнекмәсен үстерү
Мөстәкыйль эш.
277нче күнегү,127 бит
121.
Сыйфат фигыльләрне кабатлау.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Сыйфат фигыльләр-нең барлык билгеләре буенча кабатлау
Сыйфат фигыльләрне дөрес куллану.
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен үстерү.
Тест.
278нче күнегү,128 бит
122
Сыйфат фигыльләргә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Сыйфат фигыльләр-нең барлык билгеләре буенча кабатлау
Сыйфат фигыльләрне дөрес куллану.Морфологик анализ ясау.
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен үстерү.
Аңлату, әңгәмә,
күнегүләр эшләү
Үткәннәрне кабатларга.
123-124.
БСҮ. Туган як табигате турында сочинение-хикәя язу (контроль).”Озак көттергән кыш”
2
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре. Сочинение яза, нәтиҗә ясый белү.
Картинада төсләр ярдәмендә бирелгән эчтәлекне сүзләр ярдәмендә бирә алу
Тел байлыгын, грамоталылыкны арттыру өстендә эшләүне булдыру.
Аңлату, әңгәмә
Сочинение
Сочинение
Үткәннәрне кабатларга.
125.
Хәл фигыль турында төшенчә.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Хәл фигыль һәм аның төрләре турында тө-шенчә формалашты-ру
Хәл фигыльләрне тану. Хәл фигыльләр-не рәвешләрдән һәм фигыльләрдән аера белү.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү.
Сорауларга җавап бирү. Текст өстендә эш.
282нче күнегү,131 бит
126.
Хәл фигыльләрнең төрләре.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Хәл фигыльләрнең төрләре турында тө-шенчә формалашты-ру.
Хәл фигыльнең 4 төрен тану һәм аеру. Морфологик анализ эшләү тәртибе
Төркемнәрдә эшләү күнекмәсен үстерү.
Биремнәргә төркемләп җавап бирү. Морфологик анализ ясау. Тест.
287нче күнегү,133 бит
127.
Хәл фигыльләргә морфологик анализ ясау.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Кагыйдәләр-не, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу.
Тулы морфологик анализ ясау күнекмәләренә ия булу.
Мөһим нәтиҗәләрне истә калдыру теләген үстерү.
Карточкалар буенча мөстәкыйль эш
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
128.
Исем фигыль турында төшенчә.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Исем фигыль турында төшенчә формалашты-ру.
Исем фигыльне исемнән аеру
Чагыштыра, гомумиләштерә белү күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү
293нче күнегү,136 бит
129.
Исем фигыльнең исемгә әйләнүе
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Исем фигыльне исемнән аеру ысулын билгеләү
Исем фигыльне исемнән аеру. Морфологик анализ ясау тәртибе.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү.
Мөстәкыйль эш. Тест.
298нче күнегү,137 бит
130.
Исем фигыльгә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Исем фигыльне исемнән аеру ысулын билгеләү
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Дәреслек белән эшләү күнекмәсен камилләштерү.
Дәфтәрдә эш
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
131.
Контроль диктант язу.
1
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Алган белемнәрне төрле тел күренешләрен аңлатуда куллану.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Үз-үзеңне бәяләү, үзанализга омтылыш булдыру
Диктант
Үткәннәрне кабатларга.
132.
Хаталар өстендә эш. Диктантны укучы-лар белән бергәләп тикшерү.
Язмадагы хаталарны табу, төзәтү күнекмәләре.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Кагыйдәләрне, күрсәтмәләрне истә тотып
гамәлләр кылу.
Грамоталы язу-ның тотрыклы системасын булдыру
Дөрес язу күнекмәләрен камилләштерә алу.
Үткәннәрне кабатларга.
133.
Инфинитив.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Инфинитив турында төшенчә бирү, кулланылышын һәм дөрес язылышын өйрәнү
Инфинитивны дөрес язу, сөйләмдә урынлы куллану күнекмәсе формалаш-тыру
Төркемнәрдә ярдәмләшеп эшләү күнекмәсен камилләштерү
Сорауларга җавап бирү
303нче күнегү,140 бит
134.
Инфинитивны гомумиләштереп кабатлау.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Үз-үзеңә кон-троль ясау.
Инфинитивның морфологик үзенчәлекләрен аңларга өйрәнү, морфологик анализ ясау тәртибен башкару.
Үзең алган белем күнекмәләрен тормышның төрле шартларында куллана белергә өйрәнү.
тест
306нчы күнегү,141 бит
135.
Инфинитивка морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Үз-үзеңә кон-троль ясау.
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Үзең алган белем күнекмәләрен тормышның төрле шартларында куллана белергә өйрәнү.
Дәфтәрдә эш
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
136.
Ярдәмче фигыльләр.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Ярдәмче фигыльләр турында төшенчә формалаштыу
Ярдәмче фигыльләр-нең мәгънә төсмерләрен аеру
Сөйләм культурасын үстерү.
Сорауларга җавап бирү
142 бит,кагыйдә
137.
Мөстәкыйль фигыльләрнең ярдәмче фигыль ролендә кулланылуы.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Кайбер мөстәкыйль фигыльләрнең ярдәмче фигыль ролендә килү шартларын өйрәнү
Ярдәмче фигыльләрне мөстәкыйль фигыльләрдән аеру
Үз фикереңне дәлилләү күнекмәсен камилләштерү
Мөстәкыйль эш
314нче күнегү,144 бит
138-139.
Бәйләнешле сөйләм үстерү. Изложение язу.
1
Контрольдә тоту һәм тикшерү дәресе
Эшне вакытында башлау һәм төгәлләү.
Укытучы укыганны тыңлау, гади план төзү һәм сөйләп карау. Караламага язу, акка күчерү.
Матур әдәби сөйләм күнекмәләренә ия булырга омтылыш тәрбияләү.
Контроль изложение.
Үткәннәрне кабатларга.
140
Фигыльләрнең ясалышы.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Фигыльләр ясалу ысулын белү.
Фигыльләрне дөрес куллану
Гомумиләштерү, алган белемнәрне камилләштерү
Сорауларга җавап бирү
316нчы күнегү,146 бит
141
Фигыльләрнең җөмләдә кулланылышы
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Фигыльләр ясалу ысулын белү.
Фигыльләрне дөрес куллану
Гомумиләштерү, алган белемнәрне камилләштерү
Күнегүләр эшләү
145 бит,таблица.
142
Фигыльләрне гомумиләштереп кабатлау.Хәтер диктанты.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Үз-үзеңә кон-троль ясау.
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Үзең алган белем күнекмәләрен тормышның төрле шартларында куллана белергә өйрәнү.
Хәтер диктанты
320нчы күнегү,147 бит.
143
Контроль эш (тест)
1
Контроль
Үз-үзеңә кон-троль ясау.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Төркемнәрдә ярдәмләшеп эшләү
тест
Үткәннәрне кабатларга.
144
Аваз ияртемнәре турында төшенчә.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Аваз ияртемнәре турында төшенчә формалаштыру, аларның дөрес язылышын истә калдырырга ярдәм итү.
Аваз ияртемнәрен образ ияртемнәреннән аера белү
Төркемнәрдә ярдәмләшеп эшләү күнекмәсен камилләштерү.
Күнегүләр эшләү
328нче күнегү,150 бит.
145.
Аваз ияртемнәренә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Аваз ияртемнәренә морфологик анализ ясау
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Төркемнәрдә эшләү күнекмәсен камилләштеү
Күнегүләр эшләү
Сүзләргә морфологик анализ ясау.
146
Хәбәрлек сүзләр.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Хәбәрлек сүзләр һәм аларның җөмләдә кулланылышы турында белешмә бирү
Хәбәрлек сүзләрне җөмләдә дөрес куллану
Үз сөйләмеңә игътибар итә һәм дөресли белү күнекмәсен үстерү
Күнегүләр эшләү
331нче күнегү,152 бит.
147.
Хәбәрлек сүзләрләргә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Хәбәрлек сүзләрләргә морфологик анализ ясау.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Төркемнәрдә эшләү күнекмәсен камилләштеү
Тактада эшләү
Сүзләргә морфологик анализ ясау.
148-149
БСҮ. ИзложениеТекстта би-
релгән эчтәлекне
кыскартып
сөйләү,төп уйны
аңлау.
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе
Логик фикер
йөртү.
Морфология
бүлеге буенча
алган белемнәрне
гамәлдә куллану
Матур әдәби
сөйләм
күнекмәләренә ия
булырга омтылыш
тәрбияләү.
Изложение тек-
сты буенча план
төзү, язу.
Үткәннәрне кабатларга.
150
Хаталар өстендә эш. Бәйләгеч сүз төркемнәре.Бәйлек.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Бәйлек һәм бәйлек төркемчәләре турында төшенчә бирү.
Бәйлек төркемчәләрен тану һәм аеру.
Төркемнәрдә эшләү күнекмәсен камилләштеү
Сорауларга җавап бирү
154,155 битләр ,кагыйдә.
151
Бәйлек төркемчәләре.
Катнаш дәрес
Бәйлек һәм бәйлек төркемчәләре турында төшенчә бирү.
Бәйлек һәм бәйлек сүзләрне аеру
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
Күнегүләр эшләү.
336 нчы күнегү,156 бит.
152
Бәйлек сүзләр.
Катнаш дәрес
Бәйлек һәм бәйлек төркемчәләре турында төшенчә бирү.
Бәйлек төркемчәләрен тану һәм аеру.
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
Сорауларга җавап бирү
338 нче күнегү,157 бит.
153
Бәйлекләргә һәм бәйлек сүзләргә морфологик анализ ясау.
Катнаш дәрес
Бәйлек һәм бәйлек төркемчәләре турында төшенчә бирү.
Кагыйдәләрне камилләштерү
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
Мөстәкыйль эш
341 нче күнегү,159 бит.
154
Бәйлек сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау. Сайланма диктант язу.
1
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Бәйлек һәм бәйлек төркемчәләре турында төшенчә бирү.
Бәйлек һәм бәйлек сүзләрне аеру
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
Сайланма диктант
Сүзләргә анализ ясарга.
155
Теркәгеч.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Теркәгечләр турында белешмә бирү, төркемчәләрен аерырга ярдәм итү.
Теркәгечләрне ике төркемгә аера белү
Төшенчә формалаштыру күнекмәсен үстерү.
Терәк схема төзү.
346нчы күнегү,161 бит.
156
Теркәгечләр турында белешмә бирү, төркемчәләрен аерырга ярдәм итү.
1
Катнаш дәрес
Теркәгечләр турында белешмә бирү, төркемчәләрен аерырга ярдәм итү.
Теркәгечләрне ике төркемгә аера белү
Төшенчә формалаштыру күнекмәсен үстерү.
Күнегүләр эшләү.
346 нчы күнегү,161 бит.
157
Теркәгечләрнең дөрес язылышы. Аларны җөмләдә куллану
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Теркәгечләрнең дөрес язылышы, теркәгечләр янында тыныш билгеләре куелышы турында мәълүматлы булу.
Теркәгечләрне дөрес язу
Сөйләм культурасын камилләштеү.
Тактада эш.
348нче күнегү,162 бит.
158
Теркәгечләрне гомумиләшәтереп кабатлау.
1
Катнаш дәрес
Теркәгечләрнең дөрес язылышы, теркәгечләр янында тыныш билгеләре куелышы турында мәълүматлы булу.
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
тест
349 нчы күнегү,162 бит.
159
Теркәгечләргә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Теркәгечләргә морфологик анализ ясау
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Уку материалын системалаштыру күнекмәсен камилләштеү
Күнегүләр эшләү.
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
160-161
Бәйләнешле сөйләм үстерү. Изложение язу.
2
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
дәресе
Логик фикер
йөртү.
Морфологя
бүлегенең хәбәрлек сүзләр темасы буенча
алган белемнәрне
гамәлдә куллану
Матур әдәби
сөйләм
күнекмәләренә ия
булырга омтылыш
тәрбияләү.
Изложение
Үткәннәрне кабатларга.
162
Изложениене бергәләп тикшерү, язмадагы орфографик, пунктуа-цион. Грамматик хаталарны, сөйләм һәм стиль хаталарын табу, төзәтү күнекмәләре.
1
Катнаш дәрес
Биремнәр үти алу. Эшкә уңай мотивациябулдыру.
Грамоталы язу-ның тотрыклы системасын бул-дыру.
Укучыларда грамоталы булу теләге уяту.
Ялгышлар өстендә эшләү
Кагыйдәләрне кабатларга.
163
Модаль сүз төркемнәре. Кисәкчә. Кисәкчәләрнең төркемчәләре.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Кисәкчә һәм аның төркемчәләре турында төшенчә бирү
Кисәкчәләрнең төркемчәләрен аеру һәм тану.
Дәреслек материалын рациональ файдалану күнекмәсен камилләштеү
Таблицаны яттан белү
357нче күнегү,166 бит.
164-165
Арадаш аттестация. Грамматик биремле диктант
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
Курс буенча белемнәрне барлау.
Морфологик анализ биремнәрен үтәү.
Мөстәкыйль эшләү күнекмәсен камилләштеү
Диктант яки тест
Үткәннәрне кабатларга.
166
Хаталар өстендә эш.Кисәкчәләрнең дөрес язылышы
1
Кабатлау дәрес
Кагыйдәләре, күрсәтмәләрне истә тотып гамәлләр кылу.
Уку елы дәвамында алган белемнәрне гамәлдә куллану күнекмәләрен камилләштерә алу.
Үзләштергән белемне аңлату күнекмәсен үстерү.
Ялгышлар өстендә эшләү
Кагыйдәләрне кабатларга.
167
Кисәкчәләргә морфологик анализ ясау.
1
Катнаш дәрес
Кисәкчәләрне дөрес язу кагыйдәләрен истә калдырырга ярдәм итү
Кисәкчәләрне дөрес язу күнекмәсе булдыру
Сүзләргә анализ ясау
Карточкалар белән эш
Сүзләргә морфологик анализ ясарга.
168
Модаль сүзләр. Модаль сүзләргә морфологик анализ ясау.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Модаль сүзләрне танып белү, алар янында тыныш билгесе кую кагыйдәләрен белү
Модаль сүзләр янында тыныш билгесе кую
Грамматик норма-ларны саклап, грамоталы язу күнекмәсен үстерү
Сорауларга җавап бирү.
361нче күнегү,168 бит.
169
Ымлык. Ымлык турында төшенчә формалаштыру.Ымлыкларга морфологик анализ ясау.
1
Яңа
белемнәрне
үзләштерү
дәресе
Ымлык турында төшенчә формалаштыру Модаль сүзләр турында белешмә бирү.
Ымлыкларны дөрес язу, сөй-ләмдә урынлы куллану күнек-мәсен булдыру. Модаль сүз һәм кереш сүз төш-енчәсен аеру
Сөйләм культурасын камилләштерү. Чагыштыру, гомумиләштерү күнекмәсен үстерү.
Сорауларга җавап бирү.
368нче күнегү,171 бит.
170
Модаль сүз төркемнәрен гомумиләштереп кабатлау
1
Кабатлау дәресе
Модаль сүз төркемнәретурында белемнәрне системалаш-тыру.
Модаль сүз төркемнәрен аера белү.
Дидактик материаллар белән эшләү.
Мөстәкыйль эш.
369нчы күнегү,172 бит.
171
Контроль диктант. "Сүз төркемнәре"
1
Контрольдә
тоту һәм
тикшерү
Алган
белемнәрне
төрле тел
күренешләрн
аңлатуда
куллану
Кагыйдәләрне камилләштерү
Үз-үзеңне бүяләү,
үзанализга
омтылыш
булдыру.
Диктант
Үткәннәрне кабатларга.
172
Хаталарны төзәтү өстендә эш. кабатлау.
1
Кабатлау
дәресе.
Кагыйдәләре,
күрсәтмәләре
истә тотып
гамәлләр кылу.
Уку елы
дәвамында алган бел
емнәрне
гамәлдәкул-ланукүнек-мәләен
камилләштерәалу.
Үзләштергән
белемне аңлату
күнекмәсен
үстерү.
Мөстәкыйль эш
173
Укучыларның аңлап уку тизле-ген, сәнгатьле итеп уку һәм укыган-ның эчтәлеген аңлау дәрәҗәләрен өйрәнү.
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү дәресе.
Уку тизлегенә нәтиҗә ясый белү
Сәнгатьле уку кунекмәләре бул-дыру.
Үзләштергән белемне аңлату күнекмәсен үстерү.
Тизлеккә уку.
Әдәби китаплар укырга.
174
Ел буе үткәннәрне кабатлау
1
Белемнәрен гомумиләштерү
Гомумиләштерү, нәтиҗә ясау.
Уку елы дәвамында алганнарын гамәлдә куллану күнекмәләрен тикшерү.
Үзләштергән белемне аңлату күнекмәсен үстерү.
Тест
Үткәннәрне кабатларга.
175
Ел буе үткәннәрне кабатлау.
1
Белемнәрен гомумиләштерү
Гомумиләштерү, нәтиҗә ясау.
Уку елы дәвамында алганнарын гамәлдә куллану күнекмәләрен тикшерү.
Үзләштергән белемне аңлату күнекмәсен үстерү.
Әңгәмә
Укытуны матди- техник яктан һәм мәгълумати яктан тәэмин итү
Укытуны матди-техник яктан тәэмин итү нигезенә түбәндәгеләр керә
- белем һәм тәрбия бирү өчен барлык шартлар да тудырылган, санитария һәм янгыннан саклану нормаларына туры килгән уку бинасы булу;
- әдәбиятны өйрәнү өчен җитәрлек күләмдә дәреслекләр һәм өстәмә методик ярдәмлекләр белән тәэмин ителгән китапханә;
- электрон китапханә, башка электрон ресурслар, татарча сайтлардан компьютер классы;
- лингафон кабинеты;
- электрон һәм басма күрсәтмә әсбаплар, дәреслекләр;
- мультимедиа укыту программалары, компьютер программалары;
- укучыларының белемнәрен тикшерү программалары;
- төрле типтагы сүзлекләр, энциклопедияләр;
- белешмә материаллар;
- балалар өчен чыгарылган газета һәм журналлар;
- интерактив тикшерү программалары;
- татар сайтлары (belem.ru; tatarile.org.com).
Кулланылган әдәбият:
Татар телендә гомуми төп һәм урта белем бирү мәктәпләре өчен ана теленнән программа (5-9 сыйныфлар)
Казан, 2013
Татар теле: Татар урта гомуми белем бирү мәктәбенең 6 нче сыйныфы өчен укыту әсбабы Ф.Ю.Юсупова,Ч.М.Харисова, Р.Р. Сәйфетдинов – Казан: Татарстан китап нәшрияты 2014.
“Татар теле һәм әдәбиятыннан белем бирүнең вакытлы дәүләт стандарты. - ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы, Казан, 2012
Диктантлар җыентыгы: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 5-11 нче с-флары өчен: Укытучылар өчен кулланма/З.Н.Хабибуллина, Г.Ш.Нәбиуллина.-Казан: Мәгариф,2006.
Татар теленнән диктантлар һәм изложениеләр җыентыгы: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 5-11 с-флары өчен Укытучылар өчен кулланма/Н.В.Максимов, С.М.Трофимова, М.З.Хамидуллина.-Казан:Мәгариф,2005
Татар теленнән күнегүләр һәм тестлар.-Казан: Яңалиф, 2006
Бердәм республика имтиханына әзерләнү өчен ярдәмлек.Татар теле.-Казан: РИЦ “Школа”, 2008
Эш кәгазьләре үрнәкләре/З.В.Валиев.-Казан: Татар китап нәшрияты, 1999
Татар теле. Бердәм республика имтиханына әзерлек өчен кулланма.-Казан: РИЦ “Школа”,2007
Татар теле: Кагыйдәләр, күнегүләр:Урта гомуми белем бирү мәкт. өчен/Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова.-Казан:Мәгариф, 2007
Татар теленнән тестлар: Уку-укыту ярдәмлеге/Н.В.Максимов.-Казан: Мәгариф, 2008
Урта мәктәптә татар теле укыту: Фонетика. Морфология: Укытучылар өчен методик кулланма/ Н.В Максимов.-Казан: Мәгариф,2004
Мәгълүмат чыганаклары
http://www.ed.gov.ru Белем бирү буенча федераль агентлык
http://www.apkppro.ru РФ мәгариф хезмәткәрләренең квалификациясен күтәрү һәм профессиональ әзерләү академиясе
http://www.lexed.ru Федеральный центр образовательного законодательства
http://www.shoolexpo.ru
http://. Belem.ru
http://. Tatar.ru ТР рәсми серверы
http://. Tat. Tatar-inform.ru ТР мәгълүмат агентлыгы
http://. Intertat.ru ТР электрон газетасы
http://. Xat.ru Татар хат алышу хезмәте
http://. Suzlek.ru on-line русчасүзлек
http://. Kitapxane.at.ru татартелендәгеәдәбиәсәрләркитапханәсе
http://. Tatar.com.ru татартелесүзлекләрһәмүзөйрәткечләр
http://. Tatarca.boom.ru татарчатекстлар
http://. Tataroved.ru Татартарихы: төрки- татардөньясы
http://. Selet.ru “Сәләт” яшьләр
http://. Kitapxane.at.ru татартелендәгеәдәбиәсәрләркитапханәсе
http://. Tatarca.boom.ru татарчатекстлар
Электронресурслар: “Бала” китапханәсе, “Татармультфильмнары”, мультимедиаукытупрограммалары; электронкитапханә; татарсайтлары (belem.ru, tatarile.org.com)
53
