министерство образования и науки Российской Федерации

Старооскольский технологический институт им. А.А. УГАРОВА

(филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

ОСКОЛЬСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

УТВЕРЖДАЮ

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ НМС ОПК

_______________ А.М. Степанова

протокол №_1_

от «__» _сентября_2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

общеобразовательной учебной дисциплины

«Введение в специальность»

для специальностей:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Старый Оскол 2016

Рецензенты:

внутренний

Мышкова Н.И.- преподаватель ОПК СТИ НИТУ «МИСиС»

внешний

Нечаева В.Д.- руководитель ООО «Вита-Фарм»

Содержание

1. Пояснительная записка

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Введение в специальность» предназначена для изучения основных понятий и терминов, используемых при освоении дисциплин и междисциплинарных курсов профессионального цикла специальности СПО 38.02.01 в ОПК СТИ НИТУ «МИСиС» и реализации образовательной программы среднего общего образования в пределах освоения программы подготовки специалистов среднего звена (далее - ППССЗ) на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена.

Программа разработана в рамках вариативной части ФГОС среднего общего образования, в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).Содержание программы «Введение в специальность» направлено на достижение следующих целей:

• Развитие и закрепление интереса к выбранной специальности;

• Развитие познавательной деятельности студентов.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в специальность» разработана на основе авторской программы общеобразовательной учебной дисциплины «Введение в специальность», используемой в качестве примерной программы для реализации ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Общая характеристика учебной дисциплины «Введение в специальность»

Учебная дисциплина «Введение в специальность» призвана сформировать у обучающихся целостное представление о специальности Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям), развить познавательный интерес к экономическим дисциплинам.

Основой изучения дисциплины является социально ориентированное содержание об особенностях профессии, осваиваемой в рамках специальности Экономика и бухгалтерский учёт по отраслям.

Учебная дисциплина «Введение в специальность» обладает междисциплинарными связями, в частности широко использует базовые знания математики, истории, экономики..

Освоение содержания учебной дисциплины формирует у студентов первичные представления о специальности, которые опираются на понимание сущности профессии, роли бухгалтерского учёта в жизни человека.

В содержание учебной дисциплины включены практические занятия, имеющие профессиональную значимость для студентов, осваивающих специальность Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).

Практико-ориентированные задания, проектная деятельность студентов, выполнение творческих заданий и подготовка рефератов являются неотъемлемой частью образовательного процесса.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Введение в специальность» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования:

Дифференцированный зачет по дисциплине предусмотрен учебным планом во I семестре.

Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Введение в специальность» является учебной дисциплиной вариативной предметной области ФГОС среднего общего образования.

В ОПК учебная дисциплина «Введение в специальность» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

В учебных планах ППССЗ место учебной дисциплины - в составе общих общеобразовательных учебных дисциплин, для специальности СПО Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям).

Результаты освоения учебной дисциплины

Освоение содержания учебной дисциплины «Введение в специальность» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

• личностных (ЛР):

ЛР1 готовность к равноправному сотрудничеству;

ЛР2 потребность в самовыражении и самореализации, социальном признании;

ЛР3 умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения и принятия; умение конструктивно разрешать конфликты;

ЛР4 сформированность ответственного отношения к обучению; готовность и способность студентов к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

ЛР5 умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи;

ЛР6 креативность мышления, инициативность и находчивость, владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;

• метапредметных (МР):

МР1 умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность;

МР2 умении выполнять познавательные и практические задания, в том числе проектной деятельности;

МР3 умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей;

МР4 осознанное владение логическими действиями определения понятий, обобщения, установления аналогий, классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев;

МР5 умение строить рассуждение, умозаключение и делать аргументированные выводы;

• предметных (ПР):

ПР1 понимание побудительной роли мотивов в деятельности человека;

ПР2 знание ряда ключевых понятий, умения объяснять их с позиций явления социальной действительности;

ПР3 умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы, вести диалог, аргументировать собственную точку зрения;

ПР4 владение умениями использовать полученную информацию для выполнения индивидуальных проектов;

ПР5 владение умениями анализа и интерпретации информации по специальности.

2. Содержание учебной дисциплины «Введение в специальность»

РАЗДЕЛ 1. Основные понятия в экономике

Тема 1.1 Основные понятия в экономике. Проблема ограниченности выбора

Определение экономики. Микроэкономика. Макроэкономика. Рыночная экономика. Производство. Распределение труда. Потребление. Нужда. Потребность. Экономические блага. Рынок. Проблема ограниченности выбора.

Практическое занятие №1

Определение субъектов и объектов экономики

Тема 1.2 Экономические системы в стране

Понятие экономической системы. Традиционная. Централизованная. Смешанная. Рыночная. Три главных вопроса экономики.

Практическое занятие №2

Сравнительная характеристика экономических систем

РАЗДЕЛ 2. Истоки бухгалтерской профессии

Тема 2.1 Возникновение бухгалтерского учета

Понятие бухгалтерского учета. Этапы развития бухгалтерского учета. Возникновение бухгалтерского учета как науки. Лука Пачоли. Герб бухгалтеров.

Практическое занятие №3

Характеристика основных этапов развития бухгалтерского учета

Тема 2.2 Возникновение учета в Древнем Египте и Вавилонии

Бухгалтерский учет в Древнем Египте и Вавилонии: основные черты и этапы.

Тема 2.3 Возникновение учета в Античной Греции и Античном Риме

Бухгалтерский учет в Античной Греции и Античном Риме: основные черты и этапы.

Практическое занятие №4

Бухгалтерский учет в Античной Греции, Античном Риме, Древнем Египте и Вавилонии

Тема 2.4 Эпоха Возрождения и возникновение двойной бухгалтерии

Бухгалтерский учет эпохи Возрождения. Двойная бухгалтерия.

Практическое занятие №5

Применение двойной бухгалтерии на практике

Тема 2.5 Ведение учета в России

Нормативное регулирование бухгалтерского учета в современной России. Организация бухгалтерского учета. ФЗ «О бухгалтерском учете».

Практическое занятие №6

Работа с нормативными актами в области бухгалтерского учета

РАЗДЕЛ 3. Профессия- бухгалтер

Тема 3.1 Место и роль бухгалтера в современном обществе

Становление профессии бухгалтера. Квалификация бухгалтера. Требования, предъявляемые к бухгалтеру. Современное и будущее состояние профессии бухгалтера. Уровни подготовки бухгалтерских кадров в РФ.

Практическое занятие №7

Портрет современного бухгалтера

Тема 3.2 Права, обязанности и ответственность бухгалтера

Права бухгалтера. Обязанности бухгалтера. Ответственность бухгалтера. Ответственность бухгалтера.

Практическое занятие №8

Заключение трудового договора

Тема 3.3 Этические принципы бухгалтера

Профессиональная этика бухгалтера. Принципы этики. Коммерческая тайна.

Практическое занятие №9

Характеристика этических принципов бухгалтера

Тема 3.4 Компьютерные технологии в работе бухгалтера

Автоматизация бухгалтерского учета. Программа 1С:Предприятие, 1С:Бухгалтерия. Принципы компьютерной обработки данных.

Практическое занятие №10

Ознакомление с работой программы 1С:Предприятие

Темы рефератов:

1. Современное состояние экономики РФ.

2. Проблема ограниченности выбора.

3. Факторы современного производства.

4. Традиционная экономическая система.

5. Централизованная экономическая система.

6. Рыночная экономика: основные черты.

7. Смешанная экономика.

8. Классификация рынков.

9. Виды конкуренции.

10. «Невидимая рука рынка».

11. Роль Адама Смита в экономике.

12. Классификация потребностей.

13. Нужда и потребность.

14. Профессия-бухгалтер.

15. Этика бухгалтера.

16. История развития бухгалтерского учета.

17. Герб бухгалтеров.

3. Тематическое планирование

При реализации содержания общеобразовательной учебной дисциплины «Введение в специальность» в пределах освоения ППССЗ на базе основного общего образования с получением среднего общего образования максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет: 59 часов, из них аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся - 39 часов; внеаудиторная самостоятельная работа студентов – 20 часов.

Тематические план учебной дисциплины «Введение в специальность»

для специальности 38.02.01

Аудиторные занятия.

Содержание обучения

Количество часов

максимальная учебная нагрузка обучающегося

Аудиторные занятия

Внеаудиторная самостоятельная работа

всего

из них

теорети-ческих

практи-ческих

Раздел 1. Основные понятия в экономике

12

Тема 1.1 Основные понятия в экономике. Проблема ограниченности выбора

6

4

2

2

2

Тема 1.2 Экономические системы в стране

6

4

2

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

подготовка рефератов, докладов, презентаций

Раздел 2. Истоки бухгалтерской профессии

24

Тема 2.1 Возникновение бухгалтерского учета

5

4

2

2

1

Тема 2.2 Возникновение учета в Древнем Египте и Вавилонии

3

2

2

-

1

Тема 2.3 Возникновение учета в Античной Греции и Античном Риме

6

4

2

2

2

Тема 2.4 Эпоха Возрождения и возникновение двойной бухгалтерии

6

4

2

2

2

Тема 2.5 Ведение учета в России

4

3

1

2

1

Внеаудиторная самостоятельная работа

подготовка рефератов, докладов, презентаций

Раздел 3. Профессия- бухгалтер

21

Тема 3.1 Место и роль бухгалтера в современном обществе

6

4

2

2

2

Тема 3.2 Права, обязанности и ответственность бухгалтера

6

4

2

2

2

Тема 3.3 Этические принципы бухгалтера

3

2

1

1

1

Тема 3.4 Компьютерные технологии в работе бухгалтера

6

4

1

3

2

Внеаудиторная самостоятельная работа

подготовка рефератов, докладов, презентаций

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

Всего

57

39

19

20

18

Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Раздел 1. Основные понятия в экономике. Проблема ограниченности выбора.

Тема 1.1 Основные понятия в экономике. Проблема ограниченности выбора

Дать определение экономики, микроэкономики, макроэкономики, рыночной экономики. Рассмотреть процесс производства, распределения труда.

Тема 1.2 Экономические системы в стране

Дать понятие экономической системы. Традиционная. Централизованная. Смешанная. Рыночная. Три главных вопроса экономики.

Раздел 2. Истоки бухгалтерской профессии

Тема 2.1 Возникновение бухгалтерского учета

Рассмотреть историю возникновения бухгалтерского учета.

Тема 2.2 Возникновение учета в Древнем Египте и Вавилонии

Рассмотреть учет в Древнем Египте и Вавилонии.

Тема 2.3 Возникновение учета в Античной Греции и Античном Риме

Рассмотреть развитие учета в Античной Греции и Античном риме.

Тема 2.4 Ведение учета в России

Рассмотреть ведение учета в России.

Раздел 3. Профессия- бухгалтер

Тема 3.1 Место и роль бухгалтера в современном обществе

Характеристика профессии бухгалтера.

Тема 3.2 Права, обязанности и ответственность бухгалтера

Права, обязанности бухгалтера. Ответственность бухгалтера.

Тема 3.3 Этические принципы бухгалтера

Коммерческая тайна. Этика бухгалтера.

Тема 3.4 Компьютерные технологии в работе бухгалтера

Применение компьютерных технологий в работе бухгалтера. 1С:Предприятие.

4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы

учебной дисциплины «Введение в специальность»

Освоение программы учебной дисциплины «Введение в специальность» предполагает наличие в профессиональной образовательной организации, реализующей образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ППССЗ СПО на базе основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и период вне учебной деятельности обучающихся.

В кабинете должно быть мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Введение в специальность» входят:

• комплекс электронных образовательных ресурсов;

• наглядные пособия (таблицы, стенды, схемы, плакаты);

• информационно-коммуникативные средства;

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД), обеспечивающие освоение учебной дисциплины «Введение в специальность», рекомендованные или допущенные для использования в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего общего образования в пределах освоения ППССЗ СПО на базе основного общего образования.

Библиотечный фонд может быть дополнен энциклопедиями, справочниками, научной и научно-популярной литературой и периодическими изданиями.

В процессе освоения программы учебной дисциплины студенты должны иметь возможность доступа к электронным учебным материалам, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронным книгам, практикумам, тестам и др.).

Информационное обеспечение обучения

Литература для студентов

    1. Современная экономика: Учебное пособие /Под ред. О. Ю. Мамедова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2015. – 410 с.

     2. Экономика: учебник / Под ред. Р. П. Колосовой. – М.: Норма, 2015. – 340 с.

     3.Экономическая теория: Учеб. пособие /Под ред. Н.И. Базылева.- М.: ИНФРА – М, 2014. – 560 с.

    4.  Экономическая теория: Учебник / Под общей ред.  Г. П. Журавлевой, Л. С. Тарсевича. – М.: ИНФРА-М, 2014. – 314 с.

    5.Экономическая теория: Учебное пособие /Под ред. В.И. Видяпина. – М.: ИНФРА – М, 2014. – 530 с.

Литература для преподавателей

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступившими в силу с 24.07.2015)

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.01Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) (утв.приказом Министерства образования и науки РФ от 21.04.2014г. №359)

3. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

Интернет-ресурсы

1. [Электронный ресурс]: http: //www.tstu.ru

2. [Электронный ресурс]: http: //www.libraru.psu.ru