муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа д. Улукулево муниципального района Кармаскалинский район Республики Башкортостан
Рассмотрено
Руководитель
методического
объединения учителей
________/______________/
ФИО
Протокол №_______
от «___» __________201_ г
Согласовано
Заместитель
директора по УВР
_________/____________/
ФИО
«___» ___________201_ г
Утверждаю
Директор школы
__________/_____________/
ФИО
Приказ №______
от «___» ___________201_г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ОДНК
ДЛЯ 8 КЛАССА
НА 2015 / 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Составитель программы Комратова Виктория Юрьевна
Учитель истории и обществознания первой
квалификационной категории
2015
Пояснительная записка
Программа по ОДНК (Основы духовно-нравственной культуры народов России), составлена на основе учебной программы предмета «Культура Башкортостана». Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности. Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом.
Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 8 классе по 1 часу в неделю, 35 часа в год.
Основные темы по культуре Башкортостана изучаются из учебника 8 класса :
1. «Родной Башкортостан» : учебник для 8 класса/ Азнагулов Р.Г., Аминев Ф.Х., Галлямов А.А.-Уфа: Китап, 2008.-192с.
2. «Культура Башкортостана»:учебник-хрестоматия для 8 класса/ С.А.Галин, Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова.-Уфа: Китап,2 010.-216с.
Цели и задачи курса:
Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений;
Формировать здоровые этико- эстетические представления школьников.
Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той нации.
Способствовать возрождению и развитию национальных культур.
Способствовать расширению кругозора учащихся.
Формировать творческое мышление у школьников.
Требования к результатам обучения.
Учащиеся 7 класса по предмету «Культура Башкортостана» должны знать:
по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителей- сэсэнов;
по литературе : основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных этапах башкирской литературы ;
Учащиеся должны быть знакомы с творчеством некоторых писателей и поэтов, родившихся в Башкортостане, но живущих в других республиках, быть осведомленными о русско-башкирских литературных связях. ( о творчестве С.Т.Аксакова, С. Злобина).;
по декоративно- прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т.д.) декоративно-прикладного искусства и сферах его применения (украшения жилища, народный костюм, убранство коня, узорные ткани и т.д.) ,о связи (общие моменты и различия) декоративно- прикладного искусства башкир с аналогичным творчеством других художников, скульпторов РБ;
по музыкальному искусству : знать творчество ведущих композиторов РБ, иметь представления об основных жанрах музыкального творчества(песни, вокальные , хоровые , инструментальные произведения, симфония, балет, опера и др.),знать ведущих исполнителей как народного ,так и профессионального искусства (кураистов, певцов, скрипачей, дирижеров и т.д.);
по театральному и хореографическому искусству: знать краткую историю профессиональных театров РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета; знать природу, разнообразие народных танцевальных традиций, выдающихся мастеров народного танца и их наиболее известные танцы;
представления о просвещении и печати в Башкортостане;
о традициях и обычаях башкир.
Личностными результатами являются:
-понимание культурного многообразия мира, уважения к культуре своего и других народов;
-осмысление гуманитарных традиций и ценностей современного общества на основе культурных ценностей многонационального народа России.
Метапредметные результаты:
-способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, творческую и общественную;
-овладение умениями работать с информацией : анализировать , составлять простой и развернутый план, формулировать и обосновывать выводы;
-использовать современные источники информации, в том числе и на электронных носителях;
-способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, презентации, рефераты).
Предметные результаты:
-овладение знаниями о культурном развитии башкирского народа и других народов, проживающих на территории РБ;
-формирование умений изучать и систематизировать информацию из различных источников;
-готовность применять знания для сохранения культурных памятников своей республики, страны и мира.
Содержание предмета
Содержание включает один вводный урок и 8 глав.
Введение: « Что такое культура »?
Понятие «культура» и ее составляющие.
Глава 1. Традиционная духовная культура (13ч).
Предания и легенды о происхождении башкир. Героический эпос «Урал-батыр». Башкирские исторические песни и предания. Народные знания и верования. Традиционные представления башкир о душе; вера в духов; культ растительности; лечебная магия.
Принятие ислама башкирами. Религиозные священные книги Библия и Коран. Мусульманское летосчисление и календарь. Мусульманские праздники и их особенность. Семья в исламе. Нравственные ценности ислама. Обычаи и обряды башкир: родинный обряд, башкирская свадьба, поминальный обряд.
Глава 2. Праздники(4ч.).
На занятиях рассматриваются такие праздники, которые традиционно отмечаются в России: Новый год. Рождество Христово. День защитников Отечества. Международный женский день.
Глава 3. Просвещение (2ч.).
Мектебы и медресе. Джадидизм. Развитие русских школ на территории Башкортостана.
Глава 4. Материальная культура (4ч.).
Хозяйственные традиции башкирского народа: основные занятия, жилище, домашняя утварь.
Национальные: костюм, блюда, орнамент.
Глава 5. Живопись(2ч.).
Этапы развития башкирсткого изобразительного искусства. Жизнь и творчество
К. Давлеткильдеева, М.В.Нестерова. Музей имени М.В.Нестерова.
Глава 6. Музыкальная культура (3ч.).
Формирование башкирской профессиональной музыкальной культуры: появление первых профессиональных исполнителей; зарождение оперного искусства. Мастера башкирской профессиональной музкультуры: Газиз Альмухаметов, Загир Исмагилов.
Глава 7. Театр (2ч.).
Становление театрального искусства на территории Башкортостана. Первые национальные труппы. Формирование башкирского драматического театра.
Глава 8. Литература (4ч.).
Жизнь и творчество Мифтахетдина Акмуллы, Мухаметсалима Уметбаева. Основоположник реализма в башкирской литературе -Мажит Гафури. Творчество чувашского литератора Константина Иванова.
Один час уделяется изучению культуры местного населения.
Тематическое планирование. Культура Башкортостана. 8 класс.
№
урока
Содержание
(разделы, главы, темы)
Количество
Дата проведения
Планов.
дата
Фактич.
дата
1
Что такое культура?
1
8.09
Глава 1. Традиционная духовная культура.
13
2
Предания и легенды о происхождении башкир.
1
15.09
3
Героический эпос «Урал - батыр»
1
22.09
4
Башкирские исторические песни и предания.
1
29.09
5
Народные знания и верования.
1
1.10
6
Традиционные представления
башкир о душе.
1
8.10
7
Принятие ислама башкирами
1
15.10
8
Религиозные священные книги Библия и Коран.
1
22.10
9
Обязанности мусульманина.
1
29.10
10
Мусульманское летосчисление и календарь.
1
5.11
11
Мусульманские праздники и их особенность.
1
12.11
12
Семья в исламе.
1
19.11
13
Нравственные ценности ислама.
1
26.11
14
Обычаи и обряды башкир: родинный обряд, башкирская свадьба, поминальный обряд.
1
3.12
Глава 2. Праздники.
4
15
Новый год.
1
10.12
16
Рождество Христово.
1
17.12
17
День защитников Отечества.
1
24.12
18
Международный женский день.
1
14.01
Глава 3. Просвещение.
2
19
Мектебы и медресе. Джадидизм.
1
21.01
20
Развитие русских школ на территории Башкортостана.
1
28.01
Глава 4. Материальная культура.
4
21
Хозяйство башкир: скотоводство, земледелие, бортничество.
1
4.02
22
Жилище и домашняя утварь башкир.
1
11.02
23
Национальный костюм башкир.
1
18.02
24
Декоративно-прикладное искусство.
1
25.02
Глава5. Живопись.
2
25
Этапы развития башкирского изобразительного искусства.
1
3.03
26
Музей имени М.В.Нестерова.
1
10.03
Глава 6. Музыкальная культура.
3
27
Формирование башкирской профессиональной музыкальной культуры. Газиз Альмухаметов.
1
17.03
28
Становление башкирского оперного искусства. Загир Исмагилов.
1
24.03
29
Становление башкирского балетного искусства. Мастера балетного искусства.
1
7.04
Глава 7. Театр.
2
30
Становление театрального искусства. Первые театральные труппы.
1
14.04
31
Формирование башкирского драматического театра.
1
21.04
Глава 8. Литература.
4
32
Творчество Мифтахетдина Акмуллы.Мухаметсалима Уметбаева.
1
28.04
33
Основоположник реализма в башкирской литературе — Мажит Гафури.
1
5.05
34
Творчество чувашского литератора Константина Иванова.
1
12.05
35
Культура местного населения.
1
26.05
Учебно — методическое обеспечение.
Программы общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана» 1-9 классы. Под общей редакцией С.А.Галина, Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова,Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой, А.М.Сулейманова,Уфа,2010г.
Программы общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана» 1-9 классы. Под общей редакцией С.А.Галина, Г.С.Галиной, М.Х.Идельбаева, Ф.Т.Кузбекова,Р.А.Кузбековой, Л.Н.Поповой, А.М.Сулейманова,Уфа,2010г.
Учебник «Культура Башкортостана» Галин С.А.,Галина Г.С.,Кузбеков Ф.Т.,Кузбекова Р.А.,Попова Л.Л.Уфа: Китап,2002г.
Учебник «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв.ред.И.Г.Акманов.-Уфа, Китап, 2005.
«Родной Башкортостан» : учебник для 6 класса / Азнагулов Р.Г., Аминев Ф.Х., Галлямов А.А.-Уфа: Китап, 2008.-192с.
«Культура Башкортостана»:учебник-хрестоматия для 8 класса/ С.А.Галин, Г.С.Галина, Ф.Т.Кузбеков, Р.А.Кузбекова, Л.Н.Попова.-Уфа: Китап,2 010.-216с.
Книга для учителя. Основы религиозных культур и светской этики./ А.В. Гинкель; Г.Р. Газиева-М.:Вентана-Граф,2014.-256с.
Словарь-справочник. Культура народов Башкортостана. / С.Г.Синенко; Под общ.ред. проф. М.В.Зайнуллина.-Уфа: ГУП «Уфимский полиграфкомбинат», 2003.-176с.
Хрестоматия. История и культура Башкортостана./ Под ред. Ф.Г. Хисамитдиновой. - М.: АО МДС, 1997. -480с.
Дополнительная литература:
Башкирские богатырские сказки.Уфа: Китап,1988г
Башкирские музыкальные инструменты.Уфа: Китап,1989г.
Сидоров В.В. О башкире-певце и бесстрашном бойце .Книга о С.Юлаеве. Уфа: Китап,1990
С.Юлаев. Стихотворения/ составитель Г.Галимова,Уфа: Китап,2004
Каримова А.Р. Салават Юлаев –гордость народа( жизнь и творчество С.Юлаева) Уфа: Китап,2009
Галлямова Л.Г. Краски родного края: очерки о художниках Башкортостана- Уфа: Китап,2002
Журналы « Ватандаш», , «Панорама Башкортостана», «Аманат».
Экранно-звуковые пособия (диски):
анимационный фильм : «Урал-батыр».
Документальный фильм : «Хозяйство и быт башкир»
Диски: «Творчество Зайнаб Биишевой»; «Творчество М. Акмуллы».
