Бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

«НИЖНЕВАРТОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Методическим советом

Протокол № ____

« » 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УР

_____________Л.Г. Зырянова

« » 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.14 СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ

специальность 060101 Лечебное дело

очная форма обучения

2016 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования по специальности 060101 «Лечебное дело», квалификация фельдшер.

Организация-разработчик:

Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского атомного округа - Югры «Нижневартовский медицинский колледж».

Разработчик:

Решетникова Светлана Николаевна , преподаватель Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты–Мансийского атомного округа - Югры «Нижневартовский медицинский колледж».

Эксперты:

БУ «Нижневартовский медицинский колледж» методист _ А.А. Кабардаева

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

БУ «Нижневартовский медицинский колледж» преподаватель Т.Н. Тарасова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

стр.

…4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…13

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

…15

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОГСЭ.05 СОЦИОЛОГИЯ И ПОЛИТОЛОГИЯ

1. 1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена, составленной в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальности 060101 «Лечебное дело», квалификация фельдшер, углубленной подготовки среднего профессионального образования для очной формы обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: учебная дисциплина «Социология и политология» относится к вариативной части социально-экономического цикла.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• ориентироваться в основных понятиях социологии и политологии;

• связывать теоретический материал с проблемами современности;

• разбираться в специфике социальных процессов в России;

• использовать текст различных источников при ответе на вопросы, решении различных задач, сравнивать свидетельства различных источников;

• рассказывать о важнейших социальных и политических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание общественных событий на основе текста и иллюстративного материала;

• использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе эссе), рефератов;

• соотносить общие социальные и политические процессы и отдельные факты;

• выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий;

• группировать социальные и политические явления и события по заданному признаку;

• объяснять смысл изученных социологических и политологических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых общественных событий и явлений;

• определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших социальных и политических событий России;

• оценивать проблему, высказать свою точку зрения, объяснять своё отношение к наиболее значимым социальным и политическим событиям.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия социологии и политологии, методы и функции социологии и политологии;

• основные признаки и типологию социальных общностей и общества в целом;

• критерии социальной стратификации и причины социального неравенства;

• способы разрешения социальных конфликтов;

• особенности процесса социализации личности и формы регуляции и саморегуляции социального поведения;

• основные категории политологии;

• основы мировой политики и международных отношений;

• основные идеологические течения современности;

• типы политического участия;

• виды и формы социальных движений и факторы социального изменения и развития;

• сущность власти, субъекты политики; политические отношения и процессах в России и в мире (в целом);

• политические системы и политические режимы;

• основные формы государственного устройства, признаки правового государства, основы конституционного строя Российской Федерации.

1.4. Освоение программы учебной дисциплины будет способствовать формированию общих и профессиональных компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

1.5. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 54___часа, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка 36 часов,

- самостоятельная работа обучающегося 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. 1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

1. 2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Социология и политология»

Социология и политология как науки, изучающие социально-политическую действительность современного социума. Характеристика современной эпохи. История социальной и политической мысли. Объект социологии и политологии. Предмет социологии и политологии. Основные социально-политические исследования.

2

1

2

Практические занятия

Составить схему «Методы социологии и политологии»

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Социология и ее место в системе современных наук».

2. «Возникновение социологической науки».

2

Раздел 1.

Основы социологии

6

Тема 1.1.

Социальный прогресс

Содержание учебного материала.

Основные этапы развития мировой социологии. Классические социологические теории. Научная теория и ее подтверждение. Методы социологии. Анкетирование: закрытые и открытые вопросы. Сплошной и выборочный опросы. Генеральная и выборочная совокупности. Основные виды интервью и наблюдений. Роль эксперимента. Анализ документов.

Законы и формы прогресса. Теории модернизации: органическая модернизация, неорганическая модернизация. Технический и культурный прогресс. Реформы и революции. Типология и эволюция обществ. Простое общество: локальные группы, первобытные общины. Сложное общество, его признаки.

2

Практические занятия

Составить схему «Основные функции социологии».

Составление денотатного графа по ходу лекции «Типология обществ»

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Основные методы социологического исследования».

2. Этапы развития мировой социологии.

3. «Основные этапы развития социологической науки в России».

4. Законы и формы прогресса.

2

Тема 1.2.

Структура общества. Социальная стратификация

Содержание учебного материала:

Социальная структура общества как отражение различных видов социальных общностей и отношений между ними. Типы социальной структуры общества. Социально-классовый тип социальной структуры. Социально-демографический тип социальной структуры. Национально-этнический тип социальной структуры. Социально-территориальный тип структуры общества. Понятие социального статуса. Социальные статусы и роли. Статусный набор. Виды статусов: социальный и личный, приписываемый, прирожденный, достигаемый. Значение и классификация социальных групп.

Современные тенденции изменения социальной структуры современного российского общества. Социальное неравенство и стратификация общества. Виды стратификации общества. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия. Классовая система. Стратификация российского общества.

Социальная мобильность: формы социальной мобильности, процессы достижения статуса. Проблемы социальной мобильности. Параметры социальной мобильности. Классификация социальной мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Вертикальная и горизонтальная мобильность. Индивидуальная и групповая мобильность. Восходящая и нисходящая социальная мобильность. Миграционные процессы как разновидность социальной мобильности.

2

Практические занятия

Заполнение таблиц по ходу лекции «Исторические типы стратификации»,

«Виды социальной мобильности».

Сравнить сущность и значение социальных лифтов в индустриальном и постиндустриальном обществах.

4

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

1. «Статусный портрет человека, статусный набор».

2. «Классификация социальных групп».

2

Тема 1.3.

Социальное взаимодействие. Социальный контроль

Содержание учебного материала:

Социальное взаимодействие, его механизм. Технология и формы социального взаимодействия. Социальное управление: сущность, структура, формы и цели деятельности. Социологические аспекты управления. Формы организованного протеста. Социальный обмен. Сущность конфликта. Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Динамика социальных конфликтов. Роль конфликтов в жизни общества. Типология социальных конфликтов. Политические конфликты. Основные особенности политических конфликтов. Конфликты в современном российском обществе. Пути и методы урегулирования политических конфликтов.

Социальный контроль. Социальные нормы. Механизм социального контроля. Права и обязанности. Санкции. Самоконтроль. Внешний контроль. Девиантное и делинквентное поведение. Социальные нормы и социальный контроль.

2

К.Т.№ 1. Практические занятия

«Социальные нормы и социальный контроль».

2

Самостоятельная работа обучающихся

Написание реферата (создание презентации) по темам:

Общественные конфликты. Структура и динамика конфликта.

2

Раздел 2. Основы политологии

8

Тема 2.1.

Политология как наука и учебная дисциплина

Содержание учебного материала:

Многообразие определений политики. Объект и предмет политологии. Структура политологии. Функции политологии: познавательная, прогностическая, экспертная, нормативно-ценностная, мотивационно-регулятивная функции; функция рационализации политической жизни.

Категории политологии. Методы политологии. Общие методы исследования политических объектов: социологический, культурологический, нормативный (нормативно-ценностный), функциональный, бихевиористский, структурно-функциональный, системный, институциональный, антропологический, психологический, деятельностный, критическо-диалектический, сравнительный, субстанциональный онтологический), исторический методы. Общелогические методы. Методы эмпирических исследований. Политико-правовые концепции античности (Демокрит, софисты, Платон, Аристотель, Цицерон). Теократические доктрины христианских богословов Средневековья (Аврелий Августин, Фома Аквинский). Научные методы в политических теориях Возрождения и Нового времени (Никколо Макиавелли, Жан Боден, Томас Гоббс, Джон Локк, Шарль Луи Монтескье, Жан-Жак Руссо, Джеймс Мэдисон, Иммануил Кант, Г.В.Ф. Гегель, Э. Берк, Ж. де Местр, Л. Де Бональд, Томас Мор, Томазо Кампанелла, Жан Мелье, Анри Сен-Симон, Фарль Фурье, Роберт Оуэн). Современные западные и российские политические учения.

2

Практическая работа

Заполнение таблиц по ходу лекции:

1. Предмет и методы политологии.

2. Парадигмы и школы политологии.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по темам:

1. «Основные этапы развития политической науки»,

2. «Политическая наука в современной России: основные задачи, пути развития и перспективы».

3. «Концепции «общественного договора» и «естественного права» в истории политической мысли (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.Ж. Руссо)».

4. «Идеи Ш. Монтескье о разделении властей».

5. «Сравнительный анализ учений о государстве Т. Гоббса и Дж. Локка».

4

Тема 2.2.

Общество и государство

Содержание учебного материала:

Основные концепции происхождения государства (теократическая, договорная, патриархальная, «теория завоевания», органическая, ирригационная, социально-экономическая). Сущность государства. Функции государства в политической системе общества. Формы территориально-государственного устройства: унитарное государство, федерация, конфедерация. Становление теории гражданского общества. Характеристика гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство. Признаки общества. Сферы и институты общества. Социальная иерархия. Гражданство. Правовое государство, его признаки. Тоталитарное государство как противоположность правовому государству и гражданскому обществу. Формы правления (монархи и республика и их разновидности). Понятие политического режима. Тоталитаризм как политический режим: признаки и сущность. Авторитарные политические режимы. Демократические политические режимы: сущность, основные признаки. Основные концепции демократического устройства общества. Экономические и социальные предпосылки демократии. Современные формы демократии.

2

2

Практическая работа:

Составление схем:

1. «Территориальное устройство государства»,

2. «Ветви политической власти».

Заполнение таблиц «Правовое государство, его признаки», «Классификация геополитического пространства». Подготовка кратких сообщений по таблице.

2

2

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить рефераты (мультимедийные презентации) по заданным темам.

2

Тема 2.3.

Субъекты политической жизни Политическое участие

Содержание учебного материала:

Политические группы и общности. Группы давления, группы интересов, лобби, элита. Понятие и классические теории элиты. Основные характеристики политической элиты. Функции политической элиты. Функции политического лидера. Сущность, признаки и функции политических партий. Типология политических партий (по степени организованности: организационно оформленные и неоформленные; по принципам организации: кадровые и массовые; по идейно-политической ориентации: консервативные, либеральные, левые, правые и центристские; по социальной базе: классовые партии, партии, базирующиеся на межклассовой основе, партии, созданные на основе социальных групп; по интересам). Типология партийных систем современности. Однопартийная система, двухпартийная система (бипартизм), многопартийная система.

Политическая власть, механизмы ее реализации. Ресурсы и виды политической власти. Легитимность политической власти и ее структура. Типы легитимности: традиционный, харизматический, рационально-правовой. Идеологическая легитимность. Структурная легитимность. Персонализированная легитимность. Ветви политической власти: законодательная, исполнительная судебная. Закон и право. Конституция. Политическая жизнь общества. Механизмы участия граждан и их объединений в политической жизни. Формы и виды политического участия. Выборы в демократической политической системе. Функции выборов в условиях демократии. Избирательный процесс. Избирательные системы. Референдум.

2

Практическая работа: составление схем и таблиц по теме.

Сравнительный анализ избирательных систем.

Написание эссе на тему:

1. 1. 1. 1. «Свободные выборы - утопия или реальность»,

         2. «Согласны ли Вы с утверждением, что власть и насилие – это одно и то же?».

4

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся:

Подготовить сообщения (презентации) по темам: «Политические партии, группы давления и группы интересов», «Основные идеологические течения современности», «Мировые идеологии», «Формы и виды политического участия».

4

Тема 2.4. Международные отношения и геополитика

Содержание учебного материала:

Глобальный уровень общества. Цивилизационный подход. Классификация геополитического пространства. Международные отношения: понятие, особенности, основные принципы. Институты международной власти, международное право. Отношения соперничества и отношения сотрудничества. Межгосударственные и неправительственные организации. Международные монополии и транснациональные корпорации. Основные теории международных отношений. Международное право. Принцип суверенитета. Внешняя политика. Дипломатия. Генезис геополитики. Подходы к понятию «геополитика». Географический детерминизм. Современные тенденции развития международных отношений. Социально-экономические процессы в России. Классификация геополитического пространства

2

2

Практическая работа

К.Т.№ 2. Тестирование.

2

ВСЕГО

20

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия кабинета социально-экономических дисциплин

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся.

- рабочее место преподавателя.

- доска классная.

Учебно-наглядные пособия: плакаты и таблицы по разделам учебной дисциплины «Социология и политология».

Технические средства обучения:

- мультимедийный проектор;

- ноутбук;

- проекционный экран.

3.2. Педагогические технологии и методы, используемые в образовательном процессе:

- информационно-коммуникационные технологии

- здоровьесберегающие технологии

Для реализации учебной программы используются объяснительно-иллюстративные, репродуктивные, частично-поисковые, исследовательские методы, метод проблемного изложения, метод проектов, «мозговой штурм».

В обучении используется сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм организации обучения: практические занятия, самостоятельная работа (аудиторная и внеаудиторная), домашняя учебная работа, проверочная работа.

3.3. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы

Основные источники:

Кравченко А. И. Социология и политология: Учеб. Пособие для студ. сред.проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия»; Мастерство; Высшая школа, 2012. – 312 с.

Дополнительные источники

Демидов А.И., Долгов В.М., Малько А.В. Политология: Учебник. - М.: Гардарики, 2009. – 397 с.

История политических учений: Учебник для вузов /Под общ.ред. проф. О.В.Мартышкина - М.: Издательство НОРМА ( Издательская группа НОРМА-ИНФРА) М., 2010 -912 с.

Курс политологии: Учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА – М., 2009.- 460 с.

Мухаев Р.Г. Политология: учебник для вузов. Издание второе. - М.: «Приор-издат», 2010. – 432 с.

Основы социологии и политологии: Учебное пособие /Под ред. А.О. Бороноева, М.А. Василика. – М.: Гардарики, 2011. – 408 с.

Политология: Учебник / Под ред. В.И. Буренко, В.В. Журавлева. - М.: Издательство «Экзамен», 2009. – 320 с.

Пушкарева Г.В. Политология: Пособие для сдачи экзамена. - М., Юрайт - Издат, 2011. -250 с.

10. Соловьев А.И. Политология: Политическая теория, политические технологии: Учебник для студентов вузов.- М.: Аспект Пресс, 2011. – 559 с.

Джин Л. Коэн, Эндрю Арато. Гражданское общество и политическая теория. Пер. с англ. / общ.ред. И.И. Мюрберг. - М.: Издательство «Весь мир», 2009. – 784 с.

Мельник В.А. Современный словарь по политологии. – М.: Книжный Дон, 2011. – 640 с.

Нартов Н.А. Геополитика: Учебник для вузов ( под ред. проф. В.И.Староверова.- 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Единство, 2010. – 544 с. - (Серия «Золотой фонд российских учебников»).

Основы политологии. Учебник - методическое пособие. Краткий учебник для вузов /под ред. НОРМА / Издательская группа Норма - Инфра. М., 2010. – 384 с.

Прокопов М.В. Политология: Курс лекций. Учебное пособие. - 2-е издание испр. и доп., - М.: Издательство РДА. 2009. – 288 с.

Политические институты на рубеже тысячелетий (Издание 2-ое стереотипное) - Дубна: ООО «Феникс», 2010. – 480 с.

Российская историческая политология. Курс лекций. Учебное пособие /отв. ред. С.А. Кислицин. – Ростов – на - Дону: «Феникс», 1911. - 608 с.

Интернет-ресурсы

http://www.alleng.ru/d/polit/pol017.htm учебные пособия по политологии. http://www.alleng.ru/edu/soc2.htm учебные пособия по социологии.

http://morero.ru/sociology_albom_matveyev.pdfальбом учебно-наглядных пособий в логических схемах и таблицах.

http://bookre.org/reader?file=1338782&pg=0 политология в схемах и таблицах. Учебное пособие.

http://www.studfiles.ru/dir/cat26/subj525/file11445/view122059.html лекции по политологии.

http://www.studfiles.ru/dir/cat26/subj87/file4616/view37250.html лекции по социологии.

http://www.sl-lad.narod.ru/test_sl_polit.htmтесты по социологии и политологии.

3.4. Учебно-методический комплекс учебной дисциплины:

- тестовые задания;

- раздаточный материал;

- комплект дидактических пособий;

- технологические карты занятий.

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка качества освоения учебной программы дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию по итогам освоения дисциплины. Текущий контроль проводится в форме тестирования, устного опроса, экспертной оценки выполненных мультимедийных презентаций, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

В основе текущего контроля лежит балльная система оценки и используется пятибалльная шкала оценки. Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения. Для текущего контроля по программе создан фонд оценочных средств (ФОС), который включает в себя контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Оценка знаний, умений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).