| Сабақ тақырыбы: Біздің президент | Мектеп: №2 |
| Күні: 15.02.2016 | Мұғалімнің аты-жөні: Мухашева Толкынай Турагуловна |
| Сынып: 4 | Сабаққа қатысқандар: | Қатыспағандардың саны: |
| Сабақ барысында жететін мақсаттар | Оқушылардың айтылым және сөйлесім әрекеттерін дамыту |
| Оқу мақсаты | барлық оқушылар: жаңа сөздерді меңгереді |
| |
| Көпшілік оқушылар: мәтінді аударады |
| |
| Кейбіреулері: кластер құрады және қорғайды |
| |
| Тілдік мақсат | Оқушылар: |
| Жаңа сөздер: Отан, мемлекет, Ту,Елтаңба,рәміздер,ғимарат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Үй жұмысы 6 | 1 шумақ өлеңді буын түрлеріне бөліп , дәптерге жазып келу |
| кіріспе 7 | Мұғалім: оқушылардың сабаққа деген көңіл-күйлерін бағыттау мақсатымен ҚР мемлекеттік Гимнінің 1 шумақ және қайырмасын айтқызады.. Оқушылар: ҚР Мемлекеттік Гимнін дайыстап айтады. Мұғалім: карточкалар арқылы 3 топқа біріктіреді (елтаңба, ту, әнұранның суреті) Оқушылар: үш топ құрайды Үй жұмысын пысықтап өтемін
| Ресурсы Учебник для 6 класса общеобразовательной школы Руководство для учителя. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015 Программа. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы», 2015 Образовательный портал www.cpm.kz |
| презентация 5 | Мұғалім: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын ашу үшін видео роликті тамашалауды ұсынады. Балалар,сабақтың тақырыбы не? Кім айтады? Неге? Оқушылар: Роликті көрген соң сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға тырысып бағады. №1 тапсырма Мұғалім: жаңа сөздермен таныстырады. Оқушылар: әр топ жаңа сөздерді дауыстап,буынға бөле отырып, дауыстайды. Бағалау: Бағдаршам | Қазақ тілі, 4-сынып Дидактикалық карточкалар Сөздік А3 форматы Маркерлер Стикерлер Бағалау карточкалары ИКТ
|
| негізгі бөлім 16 | №2 тапсырма Мұғалім:65-бет,2-т. әр топқа мәтін береді. Жеке Түсініп оқу, топта аударма жасауға мүмкіндік береді.Әр топқа сұрақтар қою арқылы мәтінді түсіну деңгейлерін пысықтап өтеді. Оқушылар: 65-бет,2-т. әр оқушы жеке мәтінді оқу арқылы, топта аударма жасауға тырысады.Әр топ сұрақтарға жауап береді. Бағалау: Улкен саусақ Сергіту сәті: музыкамен жаттығу жасау №3 тапсырма Мұғалім: топ ішінде кластер құрғызады.Әр топ оқушыларына қорғатады. Оқушылар: Топта кластер құрады және тақтаға шығып өз жұмыстарын қорғайды. Бағалау: критерий бойынша |
|
| Қорытынды 11 | №4 тапсырма Мұғалім: Жұптастыра отырып, 61-б,4-т. бойынша диалог құрғызады. Оларға бір-бірінің жұмыстарын үлгі арқылы тексерткізеді. Оқушылар: жұптасып, 61-б,4-т. бойынша диалог құрады. Олар бір-бірінің жұмыстарын үлгі арқылы тексереді.
Бағалау: Бес саусақтан жұдырыққа дейін №5 тапсырма Мұғалім: Әр топқа 2 сұрақтан қояды. Оқушылар: олар жауап береді.
Мұғалім: Балалар, қалай ойлайсыңдар біз бүгін мақсатқа жеттік пе?
|
|
| Қосымша мәлімет |
| Дифференциация. Ойдағыдай жүзеге асты. Оқушыларға қандай қолдау көрсетесіз? Сөздік және жеке көмек көрсеті арқылы. Дарынды балалардың қызығушылығын қалай қолдап отырасыз? Қиындатылған тапсырмалар беру арқылы. | Төмендегі бос кеңістікті сабақты қорытындылауға қолданыңыз Сол жақтағы бағандағы маңызды деп санаған сұрақтарыңызға жауап беріңіз. | Пәнаралық байланыс СанПиН ИКТ Физминутка Құзыреттілік және құндылықпен басланыс |
| |
| |
| Рефлексия Оқу мақсаттары қол жетімді болды ма? Иә, қолжетімді болды. Оқушылар не білді? ҚР рәміздерін және 5 жаңа сөз бен танысты Оқу барысы неге бағытталды? Дифференциация нәтижелі болды ма? Уақыт бақылауда болды ма? Иә Жоспарға қандай өзгертулер еңгізілді және неге? |
|
|
|
