Частное профессиональное образовательное учреждение
Тюменского областного союза потребительских обществ
«Тюменский колледж экономики, управления и права»
(ЧПОУ ТОСПО «Тюменский колледж экономики, управления и права»)
Методическая разработка открытого учебного занятия
по дисциплине ОП.09. Страховое дело
для обучающихся по специальности
40.02.01 Право и организация социального обеспечения
(базовая подготовка)
Тюмень, 2016
Методическая разработка учебного занятия по дисциплине ОП.09. Страховое дело составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (базовая подготовка) и рекомендована к использованию в учебном процессе.
СОГЛАСОВАНО
Методист
_____________ И.Ю.Павлова
_____._____. 2016
СОГЛАСОВАНО
Протокол заседания
цикловой комиссии
учетно-экономических дисциплин
от ___.___.20___ № ___
Председатель цикловой комиссии
______________ А.Г.Лебедева
Автор-составитель: Чикишева М.Г. – преподаватель финансов и налогообложения ЧПОУ ТОСПО «Тюменский колледж экономики, управления и права»
Пояснительная записка
Данное учебное занятие разработано по дисциплине ОП.09. Страховое дело, проводится в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (базовая подготовка).
Учебное занятие по теме: «Необходимость страхования жизни» проводится в группе 2 курса и представляет собой сообщение новых знаний.
Форма учебного занятия - круглый стол.
Занятие в форме круглого стола посвящается обсуждению наиболее существенных и обобщающих вопросов, вытекающих из изучения нескольких родственных тем. Главное его назначение – изучить новый материал, углубить знания обучающихся по наиболее важным проблемам, конкретизировать и более детально осмыслить основные выводы и ключевые положения. Готовясь к круглому столу, обучающиеся углубленно изучают основные и дополнительные источники информации, анализируют материалы, представленные на сайтах страховых компаний, делают выводы, вырабатывая по ним собственную точку зрения. Различие в мнениях обучающихся по рассматриваемой теме служит основой для общегруппового обсуждения, побуждает участников круглого стола к усвоению основных выводов и обобщений. Это содержит сущность занятия в виде круглого стола. Данное занятие побуждает обучающихся лаконично, эмоционально и выразительно излагать свои мысли, при помощи доказательств и аргументов из реальной ситуации. Данное занятие может быть рекомендовано к использованию в учебном процессе.
Разработка учебного занятия
Тема учебного занятия: Необходимость страхования жизни
Цель учебного занятия – формирование знаний и умений в необходимости страхования жизни.
Задачи:
Образовательные: сформировать и углубить, систематизировать знания и умения в необходимости страхования жизни
Развивающие: способствовать развитию аналитического, творческого и логического мышления.
Воспитательная: формировать профессиональные качества будущих специалистов: дисциплинированность, ответственность, способность к сотрудничеству, общению, работе в группе; содействовать развитию профессионального интереса и творческой инициативы, навыков самоконтроля и оценки кадрового партнера.
Тип занятия: изучение нового материала.
Вид занятия: круглый стол.
Методическое обеспечение: презентация, видеоролик «Знаменитая реклама о страховании жизни», анкета, презентации студентов и тесты.
Средства обучения: проектор
Ожидаемые результаты обучения на учебном занятии:
Умения: ориентироваться в понятиях и категориях страхового дела; пользоваться информационным обеспечением; анализировать виды страхования жизни с целью наиболее выгодного вложения денежных средств.
Знания: правовых основ осуществления страхования жизни, основных понятий и терминов, применяемых в страховании, классификация видов страхования жизни; положительных и отрицательных моментов при страховании жизни.
Результат обучения /показатели результата:
Освоенные умения: ориентироваться в понятиях и категориях страхового дела; пользоваться информационным обеспечением; анализировать виды страхования жизни с целью наиболее выгодного вложения денежных средств
Усвоенные знания: правовых основ осуществления страхования жизни, основных понятий и терминов, применяемых в страховании, классификация видов страхования жизни; положительных и отрицательных моментов при страховании жизни.
Формируемые общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.
Формируемые профессиональные компетенции:
ПК 1.1. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты
ПК 2.3. Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите.
Межпредметные связи:
ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты, тема 13. «Пенсии за выслугу лет», и
ПМ.02 Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации, Тема 2.2. «Негосударственные пенсионные фонды».
Используемая литература:
Основные источники:
Страхование / под ред. В.В.Шахова, Ю.Т. Ахвледиани – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Юнити - Дана, 2013г..-511с.
Основы страховой деятельности / Под ред. Федорова Т.А.-М.Экономистъ,2013г- 268с.
Нормативно – правовая документация:
НК РФ, гл.23 «Налог на доходы физического лица»
Федеральный закон Российской Федерации «Об организации страхового дела в РФ» от 27.11.1992. № 4015-1 (с изменениями и дополнениями за 2013 г).
Интернет - ресурсы:
Электронная библиотека:
«ZNANIUM.COM»
1. Галаганов В.П. Страховое дело : учебник для студентов учреждений сред. проф. образования / В.П. Галаганов. — 6е изд., стер. — М. : Из дательский центр «Академия», 2012. — 304 с.
2. Скамай, Л. Г. Страховое дело : учебник для бакалавров / Л. Г. Скамай. — М. : Издательство Юрайт, 2013. — 343 с. — Серия : Бакалавр. Базовый курс
3. http//www.alllnsuranse.ru – Страхование в России.
4. http//www.togai.ru – Страхование сегодня.
5. http//www.raekspetr.ru – Общий обзор страхового рынка.
6.http//www.rgs.ru – СПАО «РОСГОССТРАХ».
7. http//www.uralsibins.ru – СГ «Уралсиб».
8. http//www.ingos.ru –СПАО «Ингосстрах».
9. http//www.reso.ru – СПАО «РЕСО-Гарантия».
10. http//www.vck.ru – Страховой дом ВСК.
Структура учебного занятия
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Ожидаемый результат
(показатели)
1
Организационный момент- 2 мин.
Подготовить обучающихся к работе
Проверяет готовность обучающихся к занятию
Проверяют личную готовность к занятию.
Слушает, организует свою учебную деятельность, настраивается на работу на занятии
ОК 1,2.
2
Целеполагание, мотивация-3 мин.
Обеспечить условия для включения студентов в учебную деятельность.
Обеспечивает понимание профессиональной значимости изучаемой темы; мотивацию к активной учебной деятельности.
Презентация «Высказывания людей о страховании жизни»
Создает условия для познавательной деятельности студентов, включающих каждого в процесс целеполагания.
Предлагает принять участие в определении цели учебного занятия.
Предлагает познакомиться с содержанием круглого стола.
5. Представление кадрового партнера Члена ТПП Тюменской области Лоскутниковой Т.С.
5.Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на занятии.
1. Определяют возможности использования ранее изученного материала.
2. Формулируют тему и цель занятия, как личностно-необходимую.
3. Высказывает свое мнение.
3. Осуществляют знакомство с содержанием круглого стола,
4.Знакомство студентов
5.Определяют индивидуальную необходимость по ведению анкеты (приложение 1)
Применяет знания, полученные на других дисциплинах.
Определяет тему и цель занятия.
ОК 1,2,3,
ПК 1.1.
3
Практическое применение знаний, умений в ходе проведения круглого стола - 33 мин.
Метод 6 шляп
Обеспечить применение знаний, и умений в ходе проведения круглого стола
Организует проведение круглого стола в форме использования метода "Шесть шляп мышления»
1 шляпа белая – факты - презентация необходимости страхования жизни
2 шляпа – желтая – положительные моменты по страхованию жизни
Дополняет ответы Лоскутникова Т.С.
3 шляпа – черная – негативная реакция на страхование жизни
Дополняет ответы Лоскутникова Т.С
4 шляпа –красная – эмоции по страхованию жизни
5 шляпа – зеленая – творчество – презентации студентов о страховых компаниях
6 шляпа - обобщение- выступление Лоскутниковой Т.С.
Слушают, записывают
Высказывают свое мнение о «плюсах» страхования жизни,
Высказывают свое мнение о «минусах» страхования жизни.
Просмотр видеоролика «Знаменитая реклама о страховании жизни» Высказывают свое мнение, делятся впечатлениями о необходимости страховании жизни
Представляют свои презентации по страховым компаниям
Слушают, и анализируют материал по теме
Применяют знания, умения в ходе проведения круглого стола
ОК 1,2,3,4,5,6
ПК 1.1.,2.3.
4
Проверка усвоения материала обучающимися кадровым партнером -5 мин.
Проверить усвоение учебного материала, используя тестовые задания по теме
Организует самостоятельную (индивидуальную) работу
Проводит инструктаж по выполнению тестового задания с акцентом на проверку кадрового партнера
(Приложение 2)
Выполнение тестовых заданий проверяет кадровый партнер Лоскутникова Т.С.
1. Планируют свою индивидуальную работу.
2. Принимают «правила» выполнения заданий.
3. Отвечают на тестовые задания.
Выполняют тестовые задания.
ПК 1.1, 2.3,
5
Рефлексия -5 мин.
Организовать рефлексию обучающихся по поводу взаимодействия с преподавателем, кадровым партнером и одногруппниками.
1. Обеспечивает мотивацию к рефлексии.
2. Проводит рефлексию при помощи анкеты
Вручение полисов по страхованию от несчастного случая 2 студентам 206 группы агентом-новичком Бураковой С.
1. Осуществляют рефлексию.
2.Понимают профессиональную значимость
Оценивают свою индивидуальную деятельность, осуществляют рефлексию, определяют уровень достижения цели занятия.
ОК 1,2,5
ПК 1.1.
6
Домашнее задание с элементами исследования -2 мин.
Организовать самостоятельную творческую внеаудиторную деятельность обучающихся.
Формулирует проблемное задание, указывает источники информации.
Домашнее задание
договора накопительного страхования жизни
договора страхования от несчастного случая
Делают записи.
Определяет содержание домашнего задания, планирует его выполнение
