Рабочая программа учебной практики

министерство образования и науки пермского края

Государственное бюджетное ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ образовательное учреждение

«Верещагинский многопрофильный техникум»

на заседании методической цикловой комиссии

преподавателей общепрофессиональных дисциплин профессионального обучения

Протокол №1, дата «30» августа 2016 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Зам. директора по УПР

____________________________

А.Ш. Черемных

«31» августа 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа

учебной ПРАКТИКИ

по программе профессионального обучения

профессия: 12680 Каменщик

16600 Печник

верещагино

2016

Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 08.01.07. Мастер общестроительных работ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от«02» августа 2013г. № 683 положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, адаптированная для профессионального обучения по профессии 12680 Каменщик, 16600 Печник

Организация-разработчик:

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»

Разработчики:

Неволина Светлана Ивановна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ»

СОДЕРЖАНИЕ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

17

1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 12680 Каменщик, 16600 Печник

в части освоения квалификаций:

• каменщик;

• печник

Рабочая программа учебной практики может быть использована в получении дополнительного профессионального образования: повышение квалификации и переподготовки специалистов, профессиональной подготовки

1.2. Цели и задачи учебной практики:

Формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

1.3.Требования к результатам освоения учебной практики

В результате прохождения учебной практики по видам профессиональной деятельности обучающийся должен уметь:

ПМ. 03

Выполнение каменных работ

• У-1 выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для каменных работ;

• У-2 подбирать требуемые материалы для каменной кладки;

• У-3 приготавливать растворную смесь для производства каменной кладки;

• У-4 организовывать рабочее место каменщика;

• У-5 устанавливать леса и подмости;

• У-6 создавать безопасные условия труда при выполнении каменных работ;

• У-7 читать чертежи и схемы каменных конструкций;

• У-8 выполнять разметку каменных конструкций;

• У-9 производить каменную кладку стен и столбов из кирпича, камней и мелких блоков под штукатурку и с расшивкой швов по различным системам перевязки швов;

• У-10 выполнять армированную кирпичную кладку;

• У-11 производить кладку стен облегчённых конструкций;

• У-12 выполнять бутовую и бутобетонную кладки;

• У-13 выполнять смешанные кладки;

• У-14 выкладывать перегородки из различных каменных материалов;

• У-15 выполнять лицевую кладку и облицовку стен;

• У-16 выкладывать конструкции из стеклоблоков и стеклопрофилита;

• У-17 соблюдать безопасные условия труда при выполнении общих каменных работ;

• У-18 производить кладку перемычек, арок, сводов и куполов;

• У-19 выполнять кладку карнизов различной сложности;

• У-20 выполнять декоративную кладку;

• У-21 устраивать при кладке стен деформационные швы;

• У-22 выкладывать колодцы, коллекторы и трубы переменного сечения;

• У-23 выполнять кладку каменных конструкций мостов, промышленных и гидротехнических сооружений;

• У-24 соблюдать безопасные условия труда;

• У-25 выполнять монтаж фундаментов и стен подвала;

• У-26 монтировать ригели, балки перемычки;

• У-27 монтировать лестничные марши, ступени и площадки;

• У-28 монтировать крупнопанельные перегородки, оконные и дверные блоки, подоконники;

• У-29 выполнять монтаж панелей и плит перекрытия и покрытий;

• У-30 производить заделку стыков и заливку швов сборных конструкций;

• У-31 соблюдать безопасные условия труда при монтаже;

• У-32 подготавливать материалы для устройства гидроизоляции;

• У-33 устраивать горизонтальную гидроизоляцию из различных материалов;

• У-34 устраивать вертикальную гидроизоляцию из различных материалов;

• У-35 проверять качество материалов для каменной кладки;

• У-36 контролировать соблюдение системы перевязки швов, размеров и заполнение швов;

• У-37 контролировать вертикальность и горизонтальность кладки;

• У-38 проверять соответствие каменной конструкции чертежам проекта;

• У-39 выполнять подсчёт объёмов работ каменной кладки и потребность материалов;

• У-40 выполнять геодезический контроль кладки и монтажа;

• У-41 выполнять разборку кладки;

• У-42 заменять разрушенные участки кладки;

• У-43 пробивать заделывать отверстия, борозды, гнёзда и проёмы;

• У-44 выполнять заделку концов балок и трещин;

• У-45 производить ремонт облицовки;

• У-46 соблюдать безопасные условия труда.

ПМ. 05

Выполнение печных работ

• У-1выбирать инструменты, приспособления и инвентарь для печных работ;

• У-2подбирать требуемые материалы;

• У-3приготавливать растворную смесь для кладки печей;

• У-4организовывать рабочее место;

• У-5выполнять подготовку основания под печи различного типа;

• У-6читать чертежи и схемы кладки печей;

• У-7выполнять схемы и эскизы для кладки печей;

• У-8создавать безопасные условия труда при выполнении печных работ;

• У-9выкладывать печи различного типа;

• У-10 устанавливать печные приборы;

• У-11устанавливать металлические печи различных конструкций;

• У-12переоборудовать печи под газовое топливо;

• У-13соблюдать безопасные условия труда при печных работах;

• У-14сортировать и подбирать по цвету (оттенкам) изразцы;

• У-15выполнять притирку кромок изразцов;

• У-16облицовывать печи изразцами в процессе кладки;

• У-17выполнять покрытие печей штукатуркой;

• У-18соблюдать безопасные условия труда при отделке печей;

• У-19проверять качество материалов и печных приборов;

• У-20контролировать геометрические параметры элементов печей;

• У-21проверять соответствие конструкции печей чертежам и схемам;

• У-22разбирать печи и отдельные элементы;

• У-23заменять приборы в печах различной конструкции;

• У-24выполнять ремонт печей, очагов и труб с добавлением нового кирпича;

• У-25выполнять ремонт облицовки печей.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:

Всего -144 часа, в том числе:

В рамках освоения ПМ. 03 – 72 часа

В рамках освоения ПМ. 05 –72 часа

2. результаты освоения Рабочей программы учебной практики

Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД):

ПМ. 03 Выполнение каменных работ

ПМ. 05 Выполнение печных работ

необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и

общих (ОК) компетенций по избранной профессии.

Код

Наименование результата обучения по профессии

ПК 3.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве каменных работ.

ПК 3.2.

Производить общие каменные работы различной сложности.

ПК 3.3.

Выполнять сложные архитектурные элементы из кирпича и камня.

ПК 3.4.

Выполнять монтажные работы при возведении кирпичных зданий.

ПК 3.5.

Производить гидроизоляционные работыпри выполнении каменной кладки.

ПК 3.6.

Контролировать качество каменных работ.

ПК 3.7.

Выполнять ремонт каменных конструкций.

ПК 5.1.

Выполнять подготовительные работы при производстве печных работ.

ПК 5.2.

Производить кладку различных типов печей.

ПК 5.3.

Выполнять отделку печей различными материалами.

ПК 5.4.

Контролировать качество печных работ.

ПК 5.5.

Производить ремонт печей.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план учебной практики

ПК

Код

и наименования профессиональных модулей, код и наименование МДК

Количество часов на учебную практику по ПМ и соответствующим МДК

Виды работ

Наименования тем учебной практики

Количество часов по темам

1

2

3

4

5

6

ПК 3.1.

ПК 3.2.

ПК 3.3.

ПК 3.4.

ПК

3.5

ПК

3.6

ПК

3.7.

ПМ. 03

Выполнение каменных работ

72

1. Подготовительные работы при производстве каменных работ.

2. Выполнение кирпичной кладки различными способами.

3. Ознакомление с такелажными и монтажными работами

4. Ознакомление с работами по выполнению горизонтальной и вертикальной гидроизоляции.

5. Ремонтные работы по восстановлению каменных конструкций.

МДК.03.01.

Технология каменных работ

72

Тема 1. Подготовительные работы при производстве каменных работ

6

Тема 2. Технология кирпичной кладки

48

Тема3.Технология такелажных и монтажных работы при возведении кирпичных зданий

4

Тема 4.Технология гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки

2

Тема 5. Технология ремонта каменных конструкций

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

6

ПК 5.1.

ПК 5.2.

ПК 5.3.

ПК 5.4.

ПМ. 05

Выполнение печных работ

72

1.Подготовительные работы при производстве печных работ

2.Кладка арок и сводов

3. Кладка кухонных плит

4. Оштукатуривание печей

5. Кладка отопительных щитков

6.Кладка русской печи

7.Кладка дымовых труб

8. Кладка каминов

9. Ремонт печей.

Тема 1. Подготовительные работы при производстве печных работ

_____________________________________

Тема 2. Кладка печей очагов и труб

_____________________________________

Тема 3.Кухонные плиты

_____________________________________

Тема 4.Отделка печей различными материалами.

__________________________________________________

Тема 5.Отопительные щитки

_____________________________________

Тема 6. Русские печи

_____________________________________

Тема 7. Устройство дымовых труб

6

_____

6

_____

4

______

2

_____

6

_____

18

_____

6

МДК. 05.01.

Технология печных работ

72

Тема 8.Камины, банные печи, печи-прачки

12

Тема 9. Ремонт печей.

6

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

6

3.2. Содержание учебной практики

Раздел 2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

4. условия реализации рабочей программЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1.  Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы учебной практики предполагает наличие мастерских строительных профессий, сварочной мастерской.

Оснащение:

1.Оборудование:

• рабочие места по количеству обучающихся;

• рабочее место преподавателя;

• комплект учебно-наглядных пособий;

• специализированная мебель.

2. Инструменты и приспособления:

• кельмы;

• кирочки;

• расшивки;

• совковые лопаты;

• отвесы;

• уровни;

• правило;

• шнур причалка;

• кружало;

• подмости.

3. Средства обучения:

• кирпич красный;

• кирпич силикатный;

• песок;

• глина;

• известь;

• печные приборы;

• ёмкости для раствора;

• макеты кирпича;

• инструкционные технологические карты.

4.2. Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика проводится преподавателями общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.

Учебная практика проводится рассредоточено на базе образовательного учреждения, т.е. в мастерских строительных профессий, сварочной мастерской учебного корпуса.

Имеющиеся базы практики обеспечивают возможность прохождения учебной практики всеми обучающимися в соответствии с учебным планом в рамках каждого профессионального модуля.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Преподаватели, осуществляющие руководство учебной практикой обучающихся, должны иметь квалификационный разряд по профессии на 1-2 разряда выше, чем предусматривает ФГОС, высшее или среднее профессиональное образование по профилю профессии, проходить обязательную стажировку в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения программы УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ. В результате освоения учебной практики в рамках профессиональных модулей обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачёта.

(освоенные умения в рамках ВПД)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Выполнение подготовительных работ при производстве каменных работ.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Проведение общих каменных работ различной сложности.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Выполнение сложных архитектурных элементов из кирпича и камня.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Ознакомление с проведением монтажных работ при возведении кирпичных зданий.

Наблюдение.

Ознакомление с выполнением гидроизоляционных работ при выполнении каменной кладки.

Наблюдение.

Осуществление контроля качества каменных работ.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Выполнение ремонта каменных конструкций.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Выполнение подготовительных работ при производстве печных работ.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Проведение кладки различных типов печей.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Выполнениеотделки печей различными материалами.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Осуществление контроля качествапечных работ.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

Проведениеремонта печей.

Наблюдение, оценивание выполненного практического задания.

(освоенные общие компетенции)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Определяет основные виды деятельности на рабочем месте и необходимые орудие труда.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организует рабочее место.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Оценивает результаты своей деятельности, их эффективность и качество.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Задаёт вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимые для решения задач.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Находит в тексте запрашиваемую информацию.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Осуществляет поиск информации в сети интернет и различных электронных носителей.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Выполняет письменные и устные рекомендации.

Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по количеству качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется итоговая оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения профессионального модуля.