Учитель самопознания
Зюськова Татьяна Владимировна
План урока самопознание
Школа : КГУ « АПАНОВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА»
Тема: Мир и согласие между людьми
№ урока: 22
Класс: 5
Ценность: ненасилие
Качества уважение, дружелюбие, терпение и терпимость.
Педагог: Зюськова Т. В.
Цель: расширить и углубить ценностные представления учащихся о мире и согласии между людьми через ценность ненасилие. Задачи:
1. показать ценность дружеских отношений между людьми;
2.развивать уважительные отношения;
3.воспитание чувства терпения и терпимости.
Ресурсы:
(материалы,
источники)
Орг.момент.
Позитивный настрой. «Свет»
- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и отпускается в середину груди. В середине груди находится бутон цветка. И под лучами света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
Представьте, что свет начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Мысленно опустите свет вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам, уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз, глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения,, на все живое повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной.
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихоньку возвращаемся в наш класс. Открываем глаза. Спасибо.
Анализ хода урок
Проверка домашнего задания.
- Домашним заданием для вас было задание: придумать правила поведения для одноклассников, которые помогут вашему классу стать дружным коллективом.
(прослушивание Правил, которые дети придумали)
3. Позитивное высказывание (цитата).
«Мир на земле начинается с любви и согласия в сердце каждого человека» (народная мудрость)
Словарная работа: любовь в сердце
1.Как вы понимаете смысл высказывания?
2.Что будет являться самым главным в сохранении мира и согласия между людьми?
Приведите примеры.
Проговорим вслух хором. Работа в тетради: запись числа, темы, цитаты.
Вывод: Действительно, если бы люди научились слушать друг друга, то бед и горя на земле было бы меньше.
4.Подарок учителя.
На прошлом уроке мы с вами говорили о том, чтобы царила дружба люди должны быть внимательными друг к другу, т.е. толерантны. Выяснили, что уважение друг к другу, толерантность - это великое искусство понять друг друга. Это поддержка и понимание различий терпимости, но у толерантности есть и другая, обратная сторона. Какая это сторона? (ответы уч-ся: непонимание другого человека…)
Конфликты стары как мир, но люди всегда старались понять друг друга. Иногда это очень трудно, потому что не все видят одно и то же одинаково.
Я хочу предложить вам послушать индийскую притчу и определить, в чем и почему ошибались мудрецы?
Мудрецы и слон (притча)
Давным – давно в маленьком городе жили шесть слепых мудрецов. Однажды в город привели слона. Мудрецы захотели его увидеть. Но как? «Я знаю,-сказал один мудрец, -мы ощупаем его». «Хорошая идея, - сказали другие, тогда мы будем знать, какой он - слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад.
«Слон похож на веер!» - закричал первый мудрец.
Второй мудрец потрогал ноги слона: «Он похож на дерево!» - воскликнул он.
«Вы оба не правы, - сказал третий, - он похож на веревку». Этот мудрец ощупал слоновий хвост.
«Слон похож на копье», - воскликнул четвертый. «вы ошибаетесь!» - «Я прав!»
Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. Они так и не узнали, как выглядит слон на самом деле.
1.О ком говорится в этой притче?
2.Как выглядел слон?
2. 23.Почему мудрецы так и не узнали, как выглядит слон?
4.Какой смысл данной притчи?
5.Как вы думаете, как надо было поступить мудрецам, чтобы узнать как выглядит слон?
(ответы учащихся)
Вы правы, ребята. Каждый мудрец думал, что только он прав, что только он открыл истину. Мудрецы не постарались просто прислушаться друг к другу, прислушаться к мнению другого. Так и в жизни часто получается. Мы просто не хотим слушать другого человека, считая правым только себя.
5.Творческая деятельность, групповая работа.
Класс- это маленькое государство. И мне очень хотелось бы, чтобы в нашем государстве всегда царила доброта, взаимоотношение, толерантность, чтобы все мы могли спокойно выслушать друг друга. А что для этого нужно? Чтобы ответить на этот вопрос нужно выполнить творческое задание.
(предлагаю вам создать проект «Круг дружбы». Класс делится на группы. Перед вами лежат чистые листочки. Вам нужно вырезать силуэт кукол, одеть их в национальные костюмы, красочно раскрасить. Затем в общий круг объединить людей разных национальностей. ).
Вопросы к творческой работе:
Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга?
А можем ли мы изменить себя?
Как это сделать?
(ответы детей)
Вывод: Если все люди будут обладать этими качествами, то на нашей Земле исчезнут войны, ссоры, насилие. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Надо всем только научиться любить этот мир, людей такими, какие они есть.
6.Групповое пение.
Песня «Совершите чудо»
сл.М.Пляцковского
муз. Е.Птичкиной
Землю обмотали тоненькие нити:
Нити параллелей и зеленых рек…
Совершите чудо: руку протяните-
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!
Совершите чудо: руку протяните-
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек!
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От веселой шутки тает даже снег,
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек!
Это так чудесно, если с вами рядом
Станет добрым и весёлым хмурый человек!
Мы не зря мечтали о волшебном чуде,
Пусть планету кружит всемогущий век,
Совершите чудо: пусть выходит в люди,
Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!
Совершите чудо: пусть выходит в люди,
Пусть выходит, пусть выходит в люди человек!
7. Домашнее задание.
Напишите свое заветное желание, которое принесет высшее благо всем людям, живущим на Земле.
8. Заключительная минута урока. (звучит тихая, спокойная музыка) –
Вот и подошел к концу наш с вами разговор. Давайте сядем поудобней, на минутку закроем глаза и вспомним, о чем мы с вами говорили? Что вы взяли из нашего разговора, что вы поняли для себя?
