Алматы облысы,
Панфилов ауданы, Жаркент қаласы
«Б.Назым атындағы орта мектеп мектепке
дейінгі шағын орталығымен»
коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Алдыбекова Жазира Қасенқызы
5 -сынып, қазақ тілі,
Сабақтың тақырыбы
Тіл ұстарту. Қатемен жұмыс
Сілтемелер
Тексерілген жазба жұмыстары
Жалпы мақсаттар
Жіберілген қателермен жұмыс жүргізу
Міндеттер:
1.Функционалдық жазу сауаттылығын арттыру;
2. Жазу каллиграфиясын жақсарту;
3. Қателеріне талдау жасау
Күтілетін нәтиже
Қателерін ажырата алады, салыстырады, келесі жазба жұмысында ескереді.
Түйінді идея
Салыстыра талдау арқылы өз бетімен білім алуға төселеді
Мұғалімнің орындалатын іс әрекеті
Оқушының орындалатын іс әрекеті
Оқыту тәсілдері
1.Ұйымдастыру кезеңі Оқушыларды түгендеу, қызығушылықты ояту, сыныпта психологиялық ахуал тудыру
Шаттық шеңбері
Психология
лық тренинг
«Көпір» тапсырмалары»
Үйге берілген тақырып бойынша жаңа сабақты меңгеруге негіз болатын қайталау тапсырмасы.
«5 сұрақ» стратегиясы
1.Өткен сабақта жазған диктантымыздың тақырыбы қандай еді?
2.Мәтінде қандай тыныс белгі көп қайталанды?
3. Көп нүктенің қойылу орындарын атайық
4.Абзац деген не?
5.Тасымал қандай ережеге сүйеніп жасалады?
Диалогті оқыту
Білу
Кім ? Не? Қандай? Қалай? Қашан? Неліктен? сұрақтарына толық ақпарат берілуі керек ) (2 ұпай)
(Диктант дәптерлерін тарату)
Өз қателерімізге көз жүгіртейік
Бұл қателерді жіберуіміздің себебі неде?
Фонетика деген не?
Соңғы үш сөзге фонетикалық талдау жасағанда неліктен ашық, қысаңдарға мән бермедік?
Топтық жұмыс
СТО
Түсіну
( Неге? Неліктен? Себебі ? Не
үшін ? сұрақтарына оқушының берген жауаптарын тереңдету үшін қойылады) (4 ұпай)
«Алтын адам» мәтінінде кездескен жазылуы қиын сөздерге талдау жасау
Диалогті оқыту
СТО
Талдау
(салыстыр,айырмашылығы неде,ұқсастығы неде, тақырыптың басты идеялары деген тапсырмалар болуы керек)
(6 ұпай)
Салыстыр.
«5» алған жазба жұмысы мен «3» алған жазба жұмысын салыстыру, талдау
Салыстыру
Талдау-жинақтау
Қолдану
( оқулық, тақтамен жұмыс жүргізу барысында берілетін бекіту тапсырмалары)
( 10 ұпай)
Берілген үш сөйлемдегі әр сөзге фонетикалық талдау жасату
Практикалық жұмыс,
Өздік жұмыс
Жинақтау
( қорытынды шығар, кесте толтыр,тірек сызба сыз, сөзжұмбақ , сұрақтар құрастыру тапсырмалары оқушының негізгі идеяны толықтыруына мүмкіндік береді)
(4,6,8 ұ)
Әр оқушы жеке өздік жұмыс жүргізеді.
СТО
Дарынды оқушымен жұмыс
Рефлексия
Шығу парағы
Бүгінгі сабақта мен не істедім?
Қандай қателіктер жібердім?
Келесі жазба жұмысында нені ескеремін?
Кері байланыс
Бағалау
Оқушылар өздерін бағалау парағы арқылы бағалайды. Мұғалімнің бағасын күнделікке қойдырады.
ОүБ
