Прогулка творчество
Тема: Весенние узоры.
Цель: Развивать творческие способности у детей.
Задачи: Развивать слухоречевое восприятие, память
мышление, фантазию, коммуникативные навыки.
Активизировать и пополнять словарь;
Воспитывать интерес к творчеству.
Словарь: весна, тает снег, цветы, будем рисовать цветы, цветная вода.
Оборудование: таблички, картинки.
Ход занятия.
Орг. момент (проверка аппаратов, слуховая перекличка)
Кто услышит своё имя потопает.
Речевой момент с использованием наглядного материала и алгоритма:
- Какое сейчас время года? ОСЕНЬ, ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО
(дети выбирают из четырех названий одно, называют)
- Время года – весна.
- Какая сегодня погода?
(также выбирают таблички, читают)
- Светит солнце, тепло….
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] - Что мы надели? (также выбирают из предложенной одежды необходимую)
- Мы надели: куртку, шапку, штаны, сапоги, перчатки, кофту.
Целевая установка:
- Куда пришли?
- Мы пришли на прогулку творчество.
- Что будем делать?
- Будем слушать, говорить, гулять, рисовать.
Инструктаж по т/б
ПРАВИЛА:
НЕЛЬЗЯ: МОЖНО:
ЛАЗИТЬ ПО ДЕРЕВЬЯМ 1. СЛУШАТЬ ВОСПИТАТЕЛЯ
БРОСАТЬ ПАЛКИ В ДЕТЕЙ 2. ТЕПЛО ОДЕВАТЬСЯ
ВЫБЕГАТЬ С УЧАСТКА 3. ДРУЖНО, ВЕСЕЛО ИГРАТЬ.
Вводная беседа:
- Наступила весна.
- Покажите, какие мы видим признаки весны.
( дети показывают проталины, ручьи, лужи, сосульки)
[pic] - Назовите. (использование табличек, иллюстраций)
[pic] ручьи проталины сосульки лужи
[pic] [pic]
ИГРА «Весна наступила » (малой подвижности)
Травка зеленеет, (дети приседают, руки вверх, медленно
поднимаются)
Солнышко блестит. ( покружились на месте)
Ласточка с весною (руки в стороны, взмахи руками)
В сени к нам летит. ( медленный бег, взмахи руками) (вып. 2 раза)
Сообщение темы :
Посмотрите. У меня есть цветная вода. как думаете что мы с ней будем делать.(ответы детей)
Верно мы сейчас будем рисовать как думаете что будем рисовать.
(Ответы)
Я вам подскажу(показать кусочек картинки цветов)
Верно мы сегодня с вами будем рисовать цветочки и различные узоры, потому что наступила весна и у всех весеннее настроение.
Прежде чем начать работать давайте разомнёмся.
Пальчиковая гимнастика «Ладошки»
* потереть ладони
* похлопать в ладошки
* соединить пальцы рук вместе и с силой нажимать на кончики пальцев (10 раз)
* с силой сжать пальцы рук в кулак, разжать. (10 раз)
* вращение кулаками вправо-влево, потрясти кистями .
7. Выполнение работы.
Беседа по ходу работы.
- Что ты делаешь?
- Я рисую
- Что взял (-а)?
- Я взял (-а) бутылку с водой.
- Что рисуешь?
- Цветы, узоры.
8. Оценка деятельности детей, рассматривание результата творчества.
9. Подвижные игры:
«Солнышко и дождик»
- Как называется игра?
- Игра «Солнышко и дождик»
- Как будем играть?
- Будем бегать, ловить.
- Что делал (-а)?
- Бегал (-а), ловил (-а), поймал (-а).
« Перепрыгни ручеёк»
- Что это?
- Ручей.
- Что будем делать?
- Прыгать.
10. Итог занятия:
- Что делали?
- Рисовали,играли
- Вам понравилось?
