Күні: 21.12.15
Пәні
Қазақ тілі
Мұғалім аты-жөні
Жубанова А.Н.
Текелі қаласы
№8 ОМ МДШО
6 «а» - сыныбы
Оқу-ісінің меңгерушісі
______Николаева А.В.
Сабақтың тақырыбы: «Думан ойын-сауық орталығы»
Сілтеме:
6-сынып оқулығы;
Презентация;
Сабақтың мақсаты:
-Оқушыларға Астана туралы мәлімет бере отырып, өз ойын жаңа сөздер арқылы еркін жеткізе білуге үйрету.
- Астана туралы деректермен білімін дамыту.
-Қазақстан Республикасының орталығы Астанақаласын мақтан тұта білуге тәрбиелеу және Отанға деген сүйіспеншілікті арттыру.
Сабақтың міндеті:
оқушылар жаңа сөздермен танысады
Астана қаласына байланысты сөйлем құрай алады. .
Ықпал түрлерін қайталайды. Сөздерді дұрыс септеп, тәуелдеуді қайталайды..
Түйінді идеялар:
Біріккен сөздерді қайталау.
Сабақтың түрі:
Жаңа сабақ
Әдіс-тәсілдері:
АКТ, топпен жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау, ойындар
Пәнаралық байланыс:
Математика, география, қазақ әдебиеті
Ұйымдастыру кезеңі (3 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сәлемдесу.
Ұйымдастыру.
Сыныпты алдын-ала топқа бөліп отырғызады.,
Сабақ барысымен таныстыру.
Балалардың назарын сабаққа шоғырландыру
1 топ «Достық»
2 топ «Жұлдыз»
3топ «Алақай»
4 топ «Білім.kz»
Сәлемдесу
Өздерін ретке келтіру
Әр үстелдегі парақшаларға өздерінің атын іздеп отырады.
Оқушылар төрт топқа бөлініп сабақ құрылымымен таныстырылады
Кітап құралдарын, дәптерлерін, қалам қарындаштарын дайындыққа келтіру
Үй тапсырмасын тексеру (7 мин.)
(әдісі: слайдпен жұмыс, ауызекі сөйлеу)
Оқушылар интербелсенді тақта бетіндегі слайдқа назар аударады. (слайдтан А.Жорабаеваның «Елімнің жүрегі-Астана» әні шырқалады 1,5 мин)
1 – сұрақ: Ән не жайлы болды балалар?
2 – сұрақ: Жалпы Астана деген не? Онда нелер бар?
3 – сұрақ: Астананың негізі қашан қаланды? (5слайд)
4-сұрақ: Астананың бұрынғы атауларын білесіңдерме? (6 -7 слайд)
5-сұрақ: ҚР-ның ежелгі астаналарын атаңдаршы? (8 слайд)
5-тапсырма. Мына нақыл сөздердң ішінен сын есім, зат еісм, біріккен сөзді табыңдар.. Осы мәтін бойынша
Тақтада дұрыс жауабы көрсетіледі (9 слайд)
Қызығушылықты ояту (7 мин.)
Жаңа тақырыптың атын анықтауға арналған бейнефильм (Джунгли) қосылады.
Оқушылар берілген бейнефильді тамашалайды. Тақырыпты ашуға тырысады.
-Балалар, қазір сендердің көрген фильмнен қандай әсер алдыңдар. Онда нелерді кездестірдік?о лүшін сендер бүгінгі тақырыпты өз беттеріңше мына слайдтан ашып алыңдар. Сосын біз әңгімемізді жалғастыратын боламыз. (слайд 10)
-
ғ
(12 слайдта жауабы тұрады)
Жауабы: «Думан ойын-сауық орталығы»
-Балалар, бұл осы «Думан ойын-сауық орталығының» ішіндегі «Джунглт» аниматрониктер театры болатын. Ол 2008 жылы Астана күніне орай ашылған. Мұндай театр Америка мен Тайландта ғана бар. театрдың жалпы аумағы 3 мын шаршы метр. «Джунглиде» 12 аниматроник бар.
Мағынаны тану (3 мин)
(Бағалау парағын таратып, критерийлар арқылы сабақтың мақсаты мен міндеттеріне тоқталады.)
Бағалау парағы. Аты жөні_________________________________________ .
Жаңа сабақты түсіндіру (7 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
-Балалар, сендер астананын басқа қандай әдемі көрікті жерлерін білесіңдер? Оның көлемі, салмағы қанша екенін білесіңдер ме?-Жоқ, ендеше қазір өздерің айтып беретін боласыңдар.
«Астана ғажайыбы» Әр топқа плакат таратып береді. Жеребе таратылады. Әрбір ғимарат туралы мәлімет жазылған қағаз беріледі
Топ басшысы келіп жеребе алады. Сол бойынша іске кіріседі.
Плакатқа мынадай тақырыптағы суретті салып қорғайды.
«Ханшатыр» (16 слайд)
«Бәйтерек» (14слайд)
«Бейбітшілік және келісім сарайы»(13слайд)
«Мұхитарал» (16 слайд)
Сабақтың негізгі бөлімі (15 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Дәптермен жұмыс. (17 слайд)
Желтоқсанның жиырма бірі.
Сынып жұмысы
1-тапсырма. Мына сөйлемдердің арасына сызықшаны дұрыс қойып жазыңдар.
Настя үздік оқушы
Текелі сұлу қала.
Мынау үлкен мектеп.
Ксения Настяның досы.
Бұл Текелідегі ең керемет мектеп. .(4 мин)
Топтағы әрбір оқушы дәптерлерін ашып күнді жазып, тапсырманы орындайды.
Орындап болған соң дәптерлерін бір-бірімен алмасып, тақтадағы слайдпен тексереді.
Сергіту сәті. «Dunk dunk» үнді биі
2- тапсырма. Мына сөздердің қайсысы біріккен сөз. (21-29 слайдтар))
Сөздер: Елбасы, Астана, мемлекет, Ақорда, ақылды, Нұрсұлтан, қуанышты, Аққыз
Балалар қолдарындағы жасыл және қызыл тақтайшаларын көтереді.
«Дұрыс»-жасыл . «бұрыс»- қызыл
3-тапсырма. «Сыйлық қорабы» ойыны. (31-32 слайдтар). Алдарындағы қораптарды көрсетемін. Ережесімен түсіндіремін.
Әр топтан бір оқушы келіп қораптың ішінде не бар екенін анықтап, ішіндегі тапсырманы оқиды. (слайд 31-36 слайдтар)
1- қорап тапсырмасы: « тәтті кәмпит» сөзіндегі ықпалды анықта. 33 слайд)
2- қорап тапсырмасы: «домбыра» сөзін тәуелде. Түсіндір! (34 слайд)
3-Қораптың тапсырмасы: «Әтір» сөзін септе (35 слайд)
4-қораптың тапсырмасы: «қуыршақ» сөзіне –ым жалғауын жалғап қай ықпал түріне жататынын формуласымен көрсет. (10мин) (36 слайд) (балалар жауаптарын дауысап оқып, бірін-бірін тексереді).
4 тапсырма. Сөйлем құрай білесің бе?. Мына сөздерден әр топ 3 сөйлемнен құра.
1 топ :»Астана»
2 топ: «Бәйтерек»
3 топ: «Мұхитарал»
4 топ: «Елбасы»
Балалар топтасып сөйлем құрауға кіріседі.
Жазып болған соң дауыстап оқиды.
Қорыту. Күтілетін нәтиже (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Кері байланыс сұрақ-жауап: түрткі болу, сынақтан өткізу, басқаға бағыттау)
1. Алғашқы астана бұл Алматы ма?
2. Астана Қазақстан Республикасының Елордасы ма?
3. Қызылорда астана болған жоқ. Рас па?
4Алматы-үшінші астан. Сызықша дұрыс па?
5. «бейбітшілік» сөзі біріккен сөз. Дұрыс па?
6. көркем+көркемдеу+өте көркем дұрыс па?
7.Астананың негізі 1516 жылы қаланған. Дұрыс па?
8. Бейбітшілік және келісім сарайы» Алматыда орналасқан ба?
9. «16 желтоқсан- тәуелсіздік күні ме»?
10. сендерге бүгінгі сабақ ұнады ма? (5 мин)
34 слайд бетінде дұрыс жауаптарды көрсетемін.
Сұрақтарға жауап береді.
Бағалау (4 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бақылайды, бағалайды. Дескриптор арқылы білімдерін бағалап, біріктіріп, ортақ баға қояды.
Оқушылар дескриптор арқылы білімдерін бағалайды саралайды.
Үйге тапсырма (2 мин.)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
84-85 беттегі мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.
Тапсырманы күнделіктеріне белгілеп алады.
[pic]
Бағалау парағы
оқушының аты-жөні ______________
[pic]
[pic]
