5. Мамандық түрін олардың құралдары арқылы табыңыздар
[pic] [pic] , з.Тарағы бар қолында, Кімді айттым ойымда?
[pic] ,, [pic] .Қалағы бар қолында,Кімді айттым ойымда?
[pic] ,З .Ожауы бар қолында,Кімді айттым ойымда?
Пошта қызметін қолдану
1. Өлең жолдарын дұрыс қойып, оқыңыздар
Ап-ауыр сөмкесін көтерісейік 1
Қолында бар өте ауыр сумкасы 2
Көшеменен келе жатыр пошташы 3
Қәне ,доста,бәріміз көмектесейік 4
2. Пошташы жаңбырдың астында қалып, сөмкесіндегі хаттардың кейбірінің басын су шайып кетіпті. Сен хаттардың басында не туралы айтылғанын түсіне аласың ба?
Сәлем ... , әже!? Сіздің халіңіз .....? Әже, мен Сізді қатты .... . Бізге қашан қонаққа .... ? Менің ... жақсы. Кеше мен ... деген баға алдым. Мұғалім ... мақтады. Тез келіңізші! Сау болыңыз. Сіздің ... Арман.
3. Қарама қарсы мағыналас сөздерді жаз.
Ауыр - ...... Жап-жаңа - .... Замандас - ......
Қатты - .... Шәкірт - ...... Ауылдас - ......
4. Сурет бойынша Оляның жазған хатының иесіне жету ретін анықтап, дәптерлеріңе жазыңдар.
[pic] 2. [pic] 3. [pic] 4. [pic]
5. [pic] 6. [pic]
5. Қай құсы туралы айтылғанын ойланыңыздар. Асты сызылған сөздерге синоним табыңыздар.
Бейбітшілік құсы, достық пен бейбітшіліктің, татулық пен бірліктің символы, әлемді аралап хат таситын бақыт құсы ретінде есептейді. Әділеттілікті де білдіретін кездері болады. Халық санасында оны хат таситын құс ретінде сіңісіп кеткен.
Мен мамандық таңдаймын.
1. Берілген суреттер бойынша керекті етістіктерді пайдаланып сөйлемдерді қалпына келтіріңіздер.
Ғарышкер ғарышқа - 1. ән айтады
Әнші ән - 2. ұшады
Суретші сурет – 3. шахтада жұмыс жасайды
Дәрігер науқасты – 4. тамақ пісіреді
Аспаз тамақ – 5. емдейді
Футболшы футбол – 6. оқытады
Мұғалім балаларды - 7. ойнайды
2. Сызба бойынша әңгіме құрыңыздар.
Біз сабақтан соң барамыз.
баруға (әке, шеше, әже, ...)
Біз рұқсат сұраймыз.
3.. Берілген синонимдерді сәйкестендіріңіздер.
Көмек – ауру
Сырқаттану – жәрдем
Тәуір болу – төзімділік
Шыдамдылық – жазылу
4. Анкеталық сұрақтарға жауап беріңіздер.
1. Сен болашақ мамандығыңды таңдадың ба?
2. Қандай мамандық таңдайсың?
3. Таңдаған мамандығың жөнінде не білесің?
4. Мамандығыңның өзіндік ерекшелігі қандай?
5. Бұл заман талабына сай ма?
6. Сен таңдаған мамандықтың еңбек нарығында қажеттілігі бар м
ма?
7. Мамандықты қай жоғары оқу орнынан аласың?
5. Еңбек туралы мақал-мәтелдерді толықтырыңыздар.
Мен болашақта қандай жұмыс істеймін?
1. Болашақ мамандығын туралы салалас құрмалас сөйлемнің түрлеріне сөйлемдер құрастырыңыздар.
а) Ыңғайлас (-да, де, та, те, және, әрі),
ә) Қарсылықты (бірақ, алайда, дегенмен),
б) Себеп-салдар (сондықтан, себебі, өйткені, неге десең),
в) Талғаулы (не, немесе, я, яғни, әлде, бірде),
г) Кезектес (біресе, кейде, бірде).
2. Сызбаны пайдаланып, сабақтас құрмалас сөйлемдер құрастырыңыздар.
а) .........................ып, ............................... .
ә)...................ғандықтан, ........................ .
б)................... у үшін, ............................. .
3. Антоним сыңарын табыңыздар.
Алғашқы кезде – өткен ғасыр -
Қарапайым құралдар – үлкен зал -
Жеңілдету үшін - көлемді жабдықтар –
4. Мәтінді оқып, басты кейіпкерге мінездеме беріңіздер.
Санжар оқушы. Оның сүйікті пәні ағылшын тілі. Көп тіл білу қазіргі заман талабы. Сондықтан Санжар қазақ тілімен қатар ағылшын тілін меңгереді.
Ағылшын тілі сабағы өте қызықты өтеді. Сабақта Санжар диалог, мәтін құрастырады, қойылым қояды, суреттерді әңгімелейді, жаңа сөздермен танысады. Сондай-ақ ол көптеген өлеңдерді жатқа айтады. Үзілісте ол достарымен қазақша сөйлеседі.
5. Бос орынға сәйкес келетін жауапты жазыңыздар.
А: Алматы – Астана пойызы қашан келеді?
В: Теміржол вокзалына алтыға он бес минут қалғанда келеді
А: Біздің үйден қанша уақытта жетеміз?
В: Жиырма минутта жетеміз.
А: Онда жарты сағаттан кейін шығуымыз керек.
Себебі вокзалға пойыздан бес минут ерте баруымыз керек.
В: Сонда қазір сағат қанша болды?
А: ----------------------------------------------------------
Қазақстан мемлекеті: Тәуелсіздік толғауы.
1. «Мен Тәуелсіз Қазақстан азаматымын» тақырыбына ой қозғау стратегиясын қолданып, берілген сызба бойынша шығармашылық тапсырмаларды орындаңыздар.
[pic]
2. Берілген мәтінде қай тақырып төңірегінде айтылғанын анықтаңыздар.
Қазақстан – тәуелсіз мемлекет. Еліміздің Мемлекеттік туы, елтаңбасы, әнұраны, Ата заңы, ұлттық валютасы бар.
1991 жылы 1 желтоқсанда Президент сайлауы болды. Тұңғыш Президент болып Н.Ә. Назарбаев сайланды. 1991 жылы 16 желтоқсанда Қазақстан тәуелсіз мемлекет болып жарияланды. 1996 жылы қаңтардың 24-і «Қазақстан Республикасының нышандарын қабылдау туралы» Президент жарлығы шықты, сөйтіп Қазақстан Республикасының елтаңбасы, Мемлекеттік туы және әнұраны бекітілді. Тәуелсіз мемлекет болып жарияланғаннан бері Қазақстанды әлем тани бастады. 1993 жылы қарашаның 15-інде ұлттық ақша-теңге айналымға түсті.
А) Президент сайлауы
Ә) Ақша –теңге
Б) Мемлекеттік рәміздер
В) Тұңғыш президент
Г) Тәуесіз Қазақстан мемлекеті
3. Мақалды толықтырыңыздар.
«Туған жердей ... ... ,
... ... ... болмас».
5. Берілген өлеңіндегі қарамен жазылған сөздерді мағыналас сөздермен ауыстырыңыздар.
Тәуелсіздік – тірегім
Көзіме бүгін жас келіп тұр, халайық,
Әрбір істі зердеге алып қарайық.
Тәуелсіздік жолына жан пида еткен,
Ерлерімізді есімізге алайық.
Жүрмейікші жүнжіп босқа түнеріп,
Еске алайық, есімдерін білелік.
Тәуелсіздік бізге оңай келген жоқ,
Алмайықшы екі қолдан жіберіп.
Жиырмадағы жалындаған жасында,
Қаншама жас азап шекті расында.
Желтоқсанның ызғары өтіп кеудеден,
Қарсы тұрды Колбин қосқан қосынға.
Соны ойласам елжірейді жүрегім,
Өздері өліп, қорғап қалды Ұлы елін.
Желбіресін көк байрағы халқымның,
Тәуелсіздік болсын мәңгі тірегім.
Мен сайлауға қатысамын.
1. Мәтінді мұқият оқып неше абзацтан тұратынын анықтаңыздар.
Конституциялық құқық – Қазақстан Республикасының қолданыстағы құқығының жетекші саласы, еліміздің қоғамдық және мемлекеттік құрылысының негіздерін, жеке адамның құқықтық жағдайын, мемлекеттік және жергілікті өзін-өзі басқару органдарының құқықтық мәртебесін баянды ететін маңызды құқықтық нормалар жиынтығы. Конституциялық құқық, ең алдымен, қоғам мен мемлекет құрылысын айқындайтын негізгі қағидаттарды баянды етеді. Бұл қағидаттарда біздің мемлекетіміздің сапалық сипаттамасы – басқару мен мемлекеттік құрылым түрі, егемендік, биліктің халыққа қатыстылығы, қоғамның саяси, экономикалық және әлеуметтік саласы қызметінің жалпы негіздері көрініс тапқан.Қазақстан Республикасының конституциялық құқығының мәні қоғам мен мемлекет құрылысын, жеке адамның құқықтық мәртебесінің негіздерін және мемлекет пен жергілікті өзін-өзі басқару органдарының құқықтық жағдайын айқындайтын маңызды қоғамдық қатынастарды құрайды. Конституциялық құқық тәсілдері дегеніміз – ол конституциялық-құқықтық нормалардың қоғамдық қатынастарға және оған қатысушыларға құқықтық әсер ету тәсілдері мен құралдарының жиынтығы.
А) 2
Ә) 3
Б) 4
В) 1
Г) 5
2. Берілген сызба бойынша ой қозғау стратегиясын жүзеге асырыңыздар.
Үлгі: Әр елдің азаматының парызы сайлауға қатысу.
3. Берілген мәтін бойынша бірінші абзацында не туралы айтылғанын анықтаңыздар.
[link] мүшелерiнiң есептерiн тыңдайды; палаталардың үйлестiрушi және жұмысшы органдарын жасақтайды, регламент қабылдайды, ҚР Конституциясында (54-бап) көзделген басқа да өзгерiстердi жүзеге асырады.
А) Бүкілхалықтық референдум.
Ә) Қазақстан Республикасы
Б) ҚР Конституциясы
В) Парламент сайланды
Г) Мәжіліс пен Сенат
4. Антоним сөздердің қосарлануын табыңыздар.
А) ауыл - аймақ
Ә) қысы - жазы
Б) құрбы - құрдас
В) Аға – іні
Г) құрт – құмырсқа.
5.Тұрар төменге түсті де су толы шелекті көтеріп алды.
Жоғарыда берілген сөйлемде қарамен жазылған « түсу» сөзінің мағынасы төмендегілердің қайсысында колданылғанын анықтаңыз.
А) Сен қызмет орныңнан түспегенде, осылай қорлық көрер ме едік.
Ә) Қоңыр күз түсті, бірақ күн әлі жылы.
Б) Қобалжығаны бекер болды: кілті есікке дәл түсті.
В) Жаңбырдан соң үйдің сыртындағы сылағы опырылып түсті.
Г) Мен көк түсті көйлек сатып алдым.
«Әр елдің салты басқа»
1. Төменде берілген сөйлемдерге қатысты мақал –мәтел жазыңыздар.
Қонақжайлылық – қазақтың ерекше белгісі. Қонақ, әсіресе, қыз бала төрге отыруы керек. Қазақта қыз бала төрге отырса, байлық келеді деп түсінген. Бұл қазақ халқының қыз баланы қандай дәрежеде сыйлағанын көрсетеді.
2. Төменде берілген мақал-мәтелдердің мағынасын ашып, оның мазмұнына сәйкес сурет арқылы сәйкестіріңіздер.
Асыл тастан шығады, ақыл жастан шығады.
Бірлік болмай, тірлік болмас.
Ақыл [pic] шығады, асыл [pic] шығады
[pic] болмай, [pic] болмас.
3. Ребусты шешіп, бастауышты табыңыздар.
[pic] [pic] ,, [pic]
[pic] ,,, , [pic] ,
А) Ара Б) Ыдыс
Ә) Қонжық В) Шеге
4.Сөйлемнің тұрлаулы мүшелерін көрсетіңіздер.
А) Анықтауыш, пысықтауыш.
Ә) Пысықтауыш, бастауыш.
Б) Бастауыш, баяндауыш
В) Толықтауыш, бастауыш
Г) Анықтауыш, пысықтауыш.
5. Көп мағынаға ие бола алатын сөзді көрсетіңіздер.
Бәрін қойып, ашық әңгімеге кірісейік.
А) Бәрін
Ә) қойып
Б) әгімеге
В) ашық
