МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
БАДАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
665212 Иркутская область Тулунский район с. Бадар ул. Братская 20
E-mail: [link] Календарно – тематический план курса «Черчение и графика» для 9 класса.
1
Люди разных профессий о чертеже.
Лекция с элементамибеседы. Решение занимательных заданий.
2
1н.сент
2н.сент
2
Выполнение творческой работы «Геометрический орнамент».
Практическая работа
1
3н.сент
II
Оформление чертежей
5 ч.
1
Типы и размеры линий чертежа.
Беседа, выполнение графической работы «Композиция линий».
2
4н.сент
1н.окт
2
О шрифте.
Беседа, выполнение Графической работы «Композиция чертежного шрифта».
2
2н.окт
3н.окт
3
Композиция чертежа.
выполнение Графической работы «Композиция чертежа детали».
1
4н.окт
III
Геометрические построения
5 ч.
1
Основные геометрические построения.
Лекция с элементами практической работы.
1
2н.нояб
2
Деление окружности на равные части.
Графическая работа «Деление окружности на равные части».
2
3н.нояб
4н.нояб
3
Выполнение творческой работы «Удивительное сопряжение».
Практическая работа
2
1н.дек
2н.дек
IV
Проекционное черчение
5 ч.
1
Построение чертежа детали по аксонометрической проекции.
Лекция. Решение заданий.
1
3н.дек
2
Проекции точки.
Лекция с элементами практической работы.
1
4н.дек
3
Усеченные геометрические фигуры в трех проекциях.
Графическая работа «Чертеж усеченной фигуры».
2
2н.янв
3н.янв
4
Оптические иллюзии.
Решение занимательных заданий.
1
4н.янв
V
Развертки
5ч.
1
Формообразование. Развертки геометрических тел.
Лекция с элементами практической работы.
1
1н.фев
2
Выполнение разверток геометрических тел
Выполнение практической работы
2
2н.фев
3н.фев
3
Творческий проект
Моделирование композиции из геометрических тел
2
4н.фев
1н.мар
VI
Строительное черчение
5 ч.
1
Архитектурно-строительные чертежи, и их назначение.
Лекция с элементами беседы. Чтение строительных чертежей.
2
2н.мар
3н.мар
2
Творческая графическая работа «Проект садового домика».
Выполнение практической работы
3
4н.мар
2н.апр
3н.апр
VII
Прикладная графика
5 ч
1
Разновидности графических изображений.
Чтение информации, представленной графическими схемами.
1
4н.апр
2
Товарный знак, логотип.
Разработка эскиза логотипа или товарного знака.
4
5н.апр
1-3н.м
Итоговое занятие
Решение занимательных задач
1
4н.мая
Всего:
34
Требования к уровню освоения программы курса «Черчение и графика»
Знать/понимать
технологические понятия: графическая документации, технологическая карта, чертеж, эскиз, технический рисунок, схема, стандартизация.
Уметь
выбирать способы графического отображения объекта или процесса;
выполнять чертежи, эскизы, развертки и модели геометрических фигур;
соблюдать требования к оформлению эскизов и чертежей.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
выполнения графических работ с использованием инструментов, приспособлений; чтения и выполнения чертежей, эскизов, схем, технических рисунков деталей и изделий;
Основные требования к знаниям и умениям
Обучающиеся должны знать:
- правила выполнения чертежей, установленными государственными стандартами ЕСКД;
- правила нанесения размеров на чертежах;
- алгоритмы построения аксонометрических проекций: плоских фигур, геометрических тел, объемных предметов;
- алгоритмы построения срезов и вырезов на геометрических телах и их технических рисунках.
Обучающиеся должны уметь:
- рационально использовать чертежные инструменты;
- читать и выполнять чертежи;
- выполнять чертеж развертки;
- выполнять срезы и вырезы на геометрических телах;
- самостоятельно пользоваться учебными материалами;
- применять графические знания при решении графических задач.
Проверка и контроль знаний, умений и навыков обучающихся
Проверка и оценка знаний школьников выполняют следующие функции: контролирующую, обучающую, воспитывающую, развивающую.
Главной формой проверки знаний является выполнение графических работ. Графические работы позволяют контролировать и систематизировать знания учащихся программного материала.
Контроль ЗУН осуществляется в индивидуальной форме. Учащимся предлагается выполнить ряд графических и практических заданий. При выполнении задания акцент ставится на создании обучающей деятельностно-творческой среды, в которой знания, умения и навыки рассматриваются не только как цель, но и как средство развития творческого потенциала личности. Предусмотрена и самооценка графических или практических работ учащихся используя оценочную карту (приложение 1).
По завершении изучения курса учащимся предлагается ответить на вопросы анкеты (приложение 2) с целью выявления интереса и результативности изучения данного спецкурса.
ЛИТЕРАТУРА
Авторская программа по курсу «Черчение». Авторы: А.Д. Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С. Вышнепольский.- Москва: АСТ: Астрель. 2014г.
Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н., Вышнепольский И.С. Черчение: Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: АСТ: Астрель, 2012г.
Черчение. Рабочая тетрадь к учебнику А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского И.С. /Вышнепольский - М.: Изд. Оникс 21 век, 2012.
Воротников И.А. «Занимательное черчение» - М., Просвещение, 2004.
Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Кн. для учителя.-М.: Владос, 2004.
И.А.Ройтман. Практикум по машиностроительному черчению: пособие для учащихся. – М.: Просвещение.
Методическое пособие по черчению: К учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение. 7-8 классы»/ А. Д. Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2006.
И.А.Ройтман. Методика преподавания черчения. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002.
ЭОР:
http://www.zavuch.info/methodlib/170/
Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/
Социальная сеть работников образования nsportal.ru http://nsportal.ru/nachalnaya-s
Единая образовательная коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru
Мультимедийное учебное пособие. Комплекс уроков по черчению 8-9 классы к учебнику А.Д.Ботвинникова.
Оценка практической работы
Фамилия Имя учащегося ________________________________________
Тема практической работы________________________________________
Достижение целей работы (5 баллов)
Оформление
Процесс работы (5 б)
Творчество
Использование справочников
Практическое применение
Умение работать в группах
Самооценка
Оценки
учителя
Оценки
учащихся
Итого
Общее количество баллов за работу______________
Оценка работы________________________________
Шкала оценки:
120 -100 баллов – выполнено отлично
100 – 85 баллов – выполнено хорошо
Менее 85 баллов – необходимо доработать
Приложение 2.
Анкета для учащихся
1. Ф.И.
_______________________________________________________________
2. Твое отношение к курсу
3.Сколько времени занимает эта работа
________________________________________________________________
4.Хочешь ли ты знать больше, чем дается на уроке
5.Какие виды работ тебе нравятся больше
индивидуальные
групповые
другое
6. Хотел бы ты продолжить заниматься в данном направлении
7. Твои пожелания и предложения
____________________________________________________________________________________________________________________________________
