Министерство образования и науки Республики Бурятия
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №3 VIII вида»
Утверждаю:
Зам. директора по ВР
О.А. Ярышкина
_________________
« 04»февраля 2016 г.
Конспект интегрированного урока
Музыка, ритмика в 3 классе
«Сказка зимнего леса»
С элементами национально – регионального компонента
Составили:
учитель музыки Полякова Н.В.
учитель ритмики Бальжинимаева Е.В.
2016 год
Цель: Познакомить детей с образом сказочной зимы и элементами национального праздника Сагаалган, через активизацию деятельности учащихся в процессе выполнения музыкально – ритмических и игровых упражнений.
Задачи:
Образовательная:
* развитие способности учащихся выражать свое внутреннее эмоциональное состояние;
*стимулирование их творческого воображения.
Коррекционная:
*формирование эмоциональной отзывчивости у детей на музыку, выражающую настроение зимнего времени года.
Воспитательная:
*Воспитывать доброжелательное отношении к национальным традициям.
Ход занятия
Вступительная часть
Дети под спокойную музыку заходят в зал. Становятся лицом к гостям.
Приветствие (поклон)
1.Музыкальное приветствие «Добрый день»
Учитель: Ребята, какое сейчас время года?
Ответ детей: Зима.
Учитель: Я предлагаю вам тепло одеться, чтобы совершить прогулку в сказочный зимний лес. Повторяйте все за мной.
Выполняют упражнение «Одевайся».
Основная часть.
Учитель: Ой, как холодно зимой. А вы не боитесь холода?
Ответ детей.
Тогда поиграем в веселую игру. Приготовьте ручки
( проводиться игра на дворе мороз и ветер)
Учитель: На дворе мороз и ветер,
На дворе гуляют дети,
Ручки щечки потирают,
Ручки щечки согревают.
Чтоб не мерзли ручки – крошки
Мы похлопаем немножко.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем
Чтоб не мерзли наши ножки,
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем.
.
Учитель: Какие молодцы, ай да ребята не испугались холода. Щечки, ручки и ножки согрели.
Вот и автобус нас уже ждет. Вперед.
Идут под хруст снега (фонограмма)
Учитель: молодцы занимайте места, а я попробую завести автобус.
Упражнение «Насос» звуки – с-, и «мотор» на звонкие и глухие звуки – -д, – т- .
Учитель: А чтобы нам было веселее ехать. Давайте споем песенку «Автобус»
Учитель: Какой же глубокий снег в лесу, чтобы по нему идти, нужно высоко поднимать ноги. Вот так.
Упражнение «Ноги и ножки».
Учитель: Ребята вам нравится зимнее время года?
Каким цветом зима?
Почему зима белая?
Учитель: Ребята давайте споем песенку о снеге
«Снег снежок»
Учитель: Зимой мы любим, поиграть в снежки. Давайте послушаем как хрустит снег под ногами. (шумотека «Хруст снега»)
Учитель: Ребята, в сказочном лесу я нашла белые листочки бумаги, и предлагаю вам пошуршать бумагой. (шуршат).
А сейчас сравните, похоже ли шуршание бумаги на хруст снега?
Ответы детей. Игра «Снежки» (фонограмма песни «Русская зима»)
Учитель: Поиграли и устали, а сказочный лес дарит нам белое, снежное, пушистое и теплое покрывало. Я предлагаю всем лечь и отдохнуть
Ложатся на коврики.
Учитель: В сказочном лесу дышится легко спокойно, глубоко (дыхательная гимнастика)
Учитель: Все кругом белым бело
Много снега намело
Скоро праздник к нам придет
Сагаалган - новый год
Выплыл в небо Белый месяц
Озари планету ярче,
Чтобы радовались дети
И здоровье стало крепче
Белый месяц! Подари нам доброты.
Все проснулись потянулись,
И друг другу улыбнулись
Учитель: Ребята, посмотрите, кто – то к нам спешит.
Музыкальная игра «Кто стучится к нам»
Заключительная часть
Учитель: В этот замечательный праздник Сагаалган принято ходить друг к другу в гости, петь песни и танцевать хоровод дружбы ехор
Песня с движениями «Сагаалган»
Учитель: Вот и подошло к концу наше сказочное путешествие. Что мы делали в сказочном зимнем лесу?
Какой праздник к нам приближается?
Кого мы встретили в лесу?
Какой танец мы танцевали?
Учитель: Нам пора домой. Все в автобус. По местам. А поедем мы домой с песенкой.
«Зимушка хрустальная»
Учитель: Вот мы и в школе. Ребята давайте скажем друг другу до свидания
Поклон. Под музыку дети выходят из зала.
