3класс 24.02 2016г.
Предмет: «Развитие психомоторики и сенсорных процессов»
Тема: «Сравнение трех предметов, отличающихся незначительными качествами или свойствами»
Цель: Создание условий для обучения сравнению трех предметов по незначительным качествам или свойствам.
Задачи: Обучать находить незначительные различия в трех предметах.
Корригировать, развивать, зрительное восприятия, внимание, логическое мышление на основе упражнений, обогащать словарный запас детей.
Развивать коммуникативные навыки; Развивать познавательную активность.
Оборудование: презентация, предметные картинки, образцы предметов.
I. Вводная часть
Орг. момент:
Ребята у вас на столах лежат карточки с недорисованными рожицами, это настроение дорисуйте свое настроение, и закрепите на доске. Отлично!!!
[pic]
Введение в тему:
Сообщение темы занятия, учить ставить перед собой цель.
На нашем занятии мы сегодня будем с вами учиться сравнивать предметы и находить их незначительные различия.
II. Основная часть.
Коррекционные упражнения
1.Упражнение «Волшебный мешочек».
В мешочек накладываются различные предметы и дети должны угадать, что там…
2. Проводится эксперимент …тонет –плывет
Качества предметов- это твердый, мягкий, гладкий –шероховатый, прочный –непрочный
Свойства предметов –тонет, мнется, горит, легко растворяется
3. Упражнение «Изучение предметов (3)»: книга, блокнот, тетрадь.
Стакан, стакан, диванчик. Тряпочки …
4. Физминутка; У жирафа пятна есть….
5. Упражнение с конвертами «Найди различие»:
Раскладываются человечки
6. Упражнение «Найди отличие» дети объясняют Слайды
7. Составить небольшой рассказ со словом ТВЕРДЫЙ,
И со словом ЛЕГКИЙ, со словом БОЛЬШОЙ.
(Конверты с человечками)
8. Упражнение «Волшебная палочка»: передаем волшебную палочку и рассказываем о свойствах дерева, железа, ткани, пластмассы
III.Заключительная часть
Ребята, чем сегодня с вами занимались правильно, учились различать свойства и качества предметов
