Урок самопознание на тему Картина мира ( 7 класс)

Зюськова Татьяна Владимировна

План урока «Самопознание» 7 класс

Школа : КГУ « Апановская основная школа» . Дата: ______ . Урок № 17

Тема: Картина мира.

Ценность: Внутренний покой

Качества: доброта, честность, востребованность , спокойствие.

Педагог: Зюськова Т.В.

Класс 7

Кол-во уч-ся __ ч.

Цель: расширить представления учащихся о картине мира

через ценность внутренний покой.

Задачи: - раскрыть смысл значения « доброта»;

- развивать стремление быть спокойным и быть в ладу с самим собой; формировать потребность быть востребованным.

- воспитывать стремление быть честным по отношению к себе и другим людям.

Ход урока:

Орг.момент.

Доброе утро, дети!. Я рада видеть всех Вас. Возьмитесь за руки и пожмите друг другу руки и улыбнитесь друг другу.

Пусть день у Вас будет удачным!

Позитивный настрой.

«Мысленная прогулка в лес»

Сядьте удобно на стулья. Расправьте плечи. Спинки держим прямо. Ноги поставьте удобно, не скрещивая. Руки лежат на коленках или на парте. Расслабьтесь и закройте глаза.

А сейчас мы идём гулять в лес. Представьте, как вы идёте к двери класса, открываете её проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг еще раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь.

2 минута.

3 минуты.

Тихо звучит музыка «Хрустальная печаль»

Тема урока: Картина мира

Просмотр видеоролика: Природа

Ребята, как вы думаете о чем пойдет речь на уроке?

3 мин

Цитата урока:

«Мир существует не для того, чтобы мы его только познавали, а для того, чтобы мы еще и воспитывали себя в нем».

Г. Лихтенберг

Словарная работа.

Как вы понимаете слово познавали?
Что значить воспитывать себя в нём?

- Как вы понимаете смысл изречения?

Чтение цитаты индивидуально, хором.

Работа в тетради.

Число, тема, запись цитаты в тетрадь по памяти.

6 минут

Чтение хором, запись в тетрадь,

Заучивание.

Подарок учителя. Притча о зеркалах.

Ученик спросил Учителя:

-Учитель, враждебен ли мир для человека? Или он несет человеку благо?

-Я расскажу тебе притчу о том, как относится мир к человеку, – сказал учитель.

"Давным-давно жил великий шах. Он приказал построить прекрасный дворец. Там было много чудесного. Среди прочих диковин во дворце был зал, где все стены, потолок, двери и даже пол были зеркальными. Зеркала были необыкновенно ясные, и посетитель не сразу понимал. что перед ним зеркало, настолько точно они отражали предметы. Кроме того, стены этого зала были устроены так, что бы создавать эхо, Спросишь: "Кто ты?" – и услышишь в ответ с разных сторон: "Кто ты? Кто ты? Кто ты?"

Однажды в зал забежала собака и в изумлении застыла посредине – целая свора собак окружила ее со всех сторон, сверху, снизу. Собака на всякий случай оскалила зубы; и все отражения ответили ей тем же самым. Перепугавшись не на шутку, собака отчаянно залаяла. Эхо повторило ее лай.

Собака лаяла все громче. Эхо не отставало. Собака металась туда и сюда, кусая воздух, ее отражения тоже носились вокруг, щелкая зубами. Наутро слуги нашли несчастную собаку бездыханной в окружении миллионов отражений издохших собак. В зале не было никого, кто мог бы причинить ей хоть какой-то вред. Собака погибла сражаясь со своим собственными отражениями". – Теперь ты видишь, закончил Учитель, – Мир не приносит ни добра, ни зла сам по себе. Всё происходящее вокруг нас есть всего лишь отражение собственных мыслей, чувств, желаний, поступков. Мир – это большое зеркало.

Вопросы:

Какой вопрос задал ученик? О ком рассказал в притче учитель? Каким был у него дворец? Чем отличалась одна из комнат этого замка? Какие чувства испытывала собака забежав в эту комнату?

Что предприняла собака, чтобы защитить себя? Чем закончилась история?

Какой вывод сделал учитель?
Были ли у вас в жизни ситуации когда ваши собственные мысли, чувство и желания были лишь отражение ваших мыслей?

8 минут

Творческая деятельность, групповая работа.

Коллективное рисование

Класс делится на 4-5 групп. Каждой группе выдается бумага, краски и 1 кисточка. По очереди рисуют «Картину мира»

15 минут

Групповое пение

«Как прекрасен этот мир»

Ты проснешься на рассвете,

Мы с тобою вместе встретим

День рождения зари.

Припев: