ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры» создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России и авторской учебной программы «Основы религиозных культур и светской этики». Кураева А. В. «Просвещение», 2010г..

Актуальность изучения курса основ православной культуры в общеобразовательных учреждениях обусловлена необходимостью комплексного и эффективного решения проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Современный период в российской истории и образовании – это смена ценностных ориентиров. В этот период нарушается духовное единство общества, размываются жизненные ориентиры молодежи, происходит деформация традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.

В российском обществе стал ощущаться недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни, согласия в вопросах корректного социального поведения, а также отсутствие созидательных ориентиров смысла жизни.

В Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования введена новая предметная область — «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственном воспитании молодежи. Новая российская общеобразовательная школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества. Поэтому в Стандарт начального общего образования включен курс «Основы религиозных культур и светской этики».

Культура России исторически формировалась под воздействием Православия, произведения которой до сих пор высоко оцениваются во всём мире.

Авторы как теоретических, так и практических разработок, в качестве важнейшего компонента национального содержания образования указывают на Православие, которое является историкообразующим, культурообразующим, смыслообразующим элементом жизни русского народа. Православная церковь направляла и объединяла деятельность семьи, народа и государства и обеспечивало духовное единство народа.

Преподавать основы христианских ценностей в виде уроков духовно-нравственной культуры православия, значит постепенно открывать перед учениками и их родителями всю красоту и доброту христианских жизненных ценностей, которые лягут в основу их созидательного мировоззрения.

В нравственном становлении личности немаловажное место принадлежит культуре. Изучение русской культуры невозможно без основ православия, составившего его основу и стержень. Все богатейшее наследие православной культуры пронизано духом красоты и несет в себе огромное воспитательное содержание.

ЦЕЛЬ: Формирование у младших школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

ЗАДАЧИ:

• Знакомство учащихся с основами православной культуры и светской этики;

• Развитие представлений младшего школьника о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;

• Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных учащимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы.

Принципы обучения:

• диалогическое взаимодействие;

• приоритет личностного развития учащихся, их интеллектуальной, духовно-нравственной и эмоциональной сферы;

• актуальность;

• опоры на самостоятельность мышления учащихся;

• вариативность (возможность выбора на уровне вопроса, задания, интерпретации, способов деятельности и презентации образовательного результата);

• деятельностное обучение, которое последовательно реализуется через соответствующий отбор содержания, форм, методов и видов учебной деятельности.

• соблюдения баланса между теоретическим материалом и материалом для эмпирического и творческого освоения;

• органичное и последовательное развитие навыков учебно-исследовательской деятельности.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В современном мире особое значение приобретают духовно-нравственное воспитание школьников, развитие у детей таких качеств как толерантность и уважение к другим культурам, готовность и способность к диалогу и сотрудничеству, что подразумевает овладение знаниями об особенностях национальных культур, культуроведческих основах, социальных явлений и традиций.

В этой связи актуальным становится включение в школьную программу курса «Основы религиозных культур и светской этики», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции.

Модуль курса «Основы православной культуры» является культурологическим и направлен на развитие у школьников 10-11 лет представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Преподавание знаний об основах православной культуры призвано сыграть важную роль не только в расширении образовательного кругозора учащегося, но и в воспитательном процессе формирования порядочного, честного, достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации, уважающего ее культурные традиции, готового к межкультурному и межконфессиональному диалогу во имя социального сплочения. Ознакомление с нравственными идеалами и ценностями православных духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

С введением в инвариантную часть базисного учебного плана начального общего образования предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России», предмет «Основы православной культуры» вводится с 4 класса (34 ч, 1ч в неделю).

Организационно-правовая независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от организаций религиозных конфессий позволяет государственным и муниципальным органам управления образованием организовать изучение православной культуры в соответствии с требованиями российского законодательства и настоящего Примерного содержания при соблюдении всех законных прав и интересов обучаемых и их родителей (законных представителей), других участников образовательного процесса.

Модуль «Основы православной культуры» выбран по заявлению родителей (законные представители) учащихся. УМК входит в Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Рабочая программа рассчитана на 34 часа, в неделю – 1 час.

Учащиеся будут обучаться по учебнику Кураева Андрея Вячеславовича, который рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Учебник входит в систему «Перспектива». Учебник знакомит с основами православной культуры, раскрывает её значение и роль в жизни людей – в формировании личности человека, его отношения к миру и людям, поведения в повседневной жизни. Автор уроков А. Я. Данилюк.

Формы обучения

• Классно-урочные занятия.

• Групповая форма обучения.

• Внеклассные занятия – классные семейные праздники.

• В ходе изучения курса предусмотрена презентация творческих работ учащихся на основе изученного материала и освоение материала в деятельностной, творческой форме.

• Экскурсии.

ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА ОПК

В основе учебно - воспитательного процесса курса ОПК заложены базовые национальные ценности: патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, труд и творчество, наука, традиционные российские религии, искусство и литература, природа, человечество. Предполагается, что усвоение курса сформирует у младшего школьника мотивацию к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций русского народа, уважении к ним, диалогу с представителями других культур и мировоззрений. А также установлению духовной, творческой атмосферы в классе, развитию совести и высоконравственной гражданской позиции детей, воспитании благоразумных стремлений к добродетелям и желания одолеть свои пороки.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА.

Требования к личностным результатам освоения курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

• овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности; поиска средств ее достижения;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; находить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в процесс их реализации на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения,обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

• определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

• знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия — как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

• знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

• понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• формирование первоначального представления о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современности России;

• осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.

Требования к уровню подготовки

Ученик должен знать/понимать:

• Основные понятия: православная культура, христианство, Библия, Евангелие, православные праздники, храм, икона, алтарь, крещение Руси; исповедь; заповеди; святой; добродетель; таинство причастия; литургия; монах; монашество; семья.

• Историю возникновения культуры;

• Особенности и традиции религии;

• Описание основных священных книг, праздников, святынь.

Уметь:

• Описывать различные явления религиозной культуры, традиции;

• Излагать свое мнение по поводу значения религиозной культуры;

• Соотносить нравственные формы поведения с нормами религиозной культуры;

• Строить толерантное отношение с представителями разных мировоззрений и культурных традиций;

• Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий;

• Участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать своё мнение;

• Готовить сообщения по выбранным темам.

Критериями оценки учебно-воспитательных результатов изучения основ православной культуры школьником являются критерий факта (что, в каком объеме и на каком уровне усвоено из предъявленного материала) и критерий деятельности (какие виды деятельности ученик, в связи с полученными знаниями, предпочитает и преимущественно проводит).

Примеры контрольных заданий

Православная культура как образовательная область охватывает масштабную совокупность социально-гуманитарных знаний различной направленности - культурологических, мировоззренческих, этических, эстетических, социологических, этнографических и др., существенная часть которых предъявляется учащимся в виде основ знаний по предмету или выборочной информации, доступной учащимся на соответствующем возрастном уровне. Поэтому для проверки знаний учащихся должен использоваться комплекс заданий, ориентированных на разный уровень представления учебного материала, различные виды умственной и эмоционально-оценочной деятельности школьников.

Для проверки выполнения требований содержания образования по учебному предмету «Основы православной культуры» могут использоваться следующие виды контрольных заданий.

1) Краткий вопрос типа “Как называется...?”, “Перечислите...”, “Укажите...”, “Дайте определение...”, “Что означает...?”.

2) Свободный по форме содержательный текст из 1-3 предложений с пропусками значимого слова или части предложения.

3) Описание, характеристика или изложение (1-5 предложений).

4) Задания на сопоставление, сравнение с указанием признаков, по которым следует провести сравнение.

5) Альтернативные задания с выбором одного или более правильных ответов из нескольких предложенных вариантов.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

Раздел I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человеческого общества (1ч.)

Россия – наша Родина

Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Раздел II. Основы православной культуры (28 ч.)

Культура и религия 1ч.

Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.

Человек и Бог в православии 1ч.

Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей.

Православная молитва 1ч.

Происхождение и значение молитвы. Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче Наш». Кто такие святые.

Библия и Евангелие 1ч.

Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия.

Проповедь Христа 1ч.

Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.

Христос и Его крест 1ч.

Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста.

Пасха 1ч.

Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.

Православное учение о человеке 1ч.

Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.

Совесть и раскаяние1ч.

О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.

Заповеди 1ч.

Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.

Милосердие и сострадание1ч.

Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.

Золотое правило этики1ч.

Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.

Храм1ч.

Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.

Икона1ч.

Почему икона так необычна. Зачем изображают икону.

Творческие работы учащихся. Конкурс сочинений 2ч.

Как христианство пришло на Русь1ч.

Что такое Церковь. Что такое крещение.

Подвиг1ч.

Что такое подвиг. О человеческой жертвенности.

Заповеди блаженств1ч.

Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

Зачем творить добро?1ч.

Как подражают Христу. Чему радуются святые.

Чудо в жизни христианина1ч.

О Святой Троице. О христианских добродетелях.

Православие о Божием суде1ч.

Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие.

Таинство Причастия1ч.

Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.

Монастырь1ч.

Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.

Отношение христианина к природе1ч.

Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.

Христианская семья1ч.

Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.

Защита Отечества1ч.

Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.

Христианин в труде1ч.

О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Раздел III. Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.)

Любовь и уважение к Отечеству1ч.

Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Повторительно - обобщающий урок по второму разделу1ч.

Итоговая презентация творческих проектов учащихся3ч.

УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Знакомство с содержанием курса. Беседа. Работа с иллюстративным материалом. Подготовка творческой беседы с членами семьи

2.

Основы православной культуры (28 ч.) Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей. Происхождение и значение молитвы. Молитвенная культура Православия. Кто такие святые. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям. Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм. Почему икона так необычна. Что такое Церковь. Что такое крещение? Что такое подвиг. О человеческой жертвенности. Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым. Как подражают Христу. Чему радуются святые. О Святой Троице. О христианских добродетелях. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие. Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие, таинство. Почему люди идут в монахи. Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы. Венчание. Что означает обручальное кольцо. Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины. О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Беседа. Комментированное чтение, устный творческий рассказ по теме урока. Работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, участие в учебном диалоге. Работа с основными понятиями.

3.

Духовные традиции многонационального народа России (5 ч.)

Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

Подготовка творческих проектов. Самостоятельная работа с источниками информации. Презентация творческих проектов.

Итого (34 ч.)

Календарно-тематическое планирование по курсу «Основы православной культуры»

р

о

к

а

Дата

проведения

Тема урока

Тип урока

Основные термины урока

(элементы содержания урока)

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Материалы к уроку (презентации, интернет-ресурсы, оборудование, доп. литература)

Примечание

план

факт

Раздел I. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человеческого общества (1ч.)

1

Россия – наша Родина.

Урок изучения нового материала

Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

Знать что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции.

Вводная беседа, усвоения нового материала.

Презентация. Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Раздел II. Основы православной культуры (28 ч.)

2

Культура и религия.

Комбинированный

Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия.

Уметь анализировать иллюстрации

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

Презентация. Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

3

Человек и Бог в православии.

Комбинированный

Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей. Свобода, разум, совесть, доброта, любовь.

Уметь работать с текстом учебника

Беседа, контроль знаний в виде теста.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

4

Православная молитва.

Комбинированный

Что такое православие. Какие бывают молитвы.

О молитве «отче наш».

Благодать, молитва, святые, Священное Предание

Знать определение основных понятий урока

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Библия и Евангелие.

Комбинированный

Кто такие христиане. Что такое Библия. Что такое Евангелие.

Ветхий Завет, Священное Писание Нового Завета, апостолы, притча, откровения.

Знать определения основных понятий урока. Уметь анализировать текст

Беседа. Выполнение тестовых заданий

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

6

Проповедь Христа.

Урок - семинар

Чему учил Христос. Что такое Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.

Знать определения основных понятий урока.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева

7

Христос и Его Крест

Комбинированный

Воплощение, распятие, Рождество Христово.

Уметь устанавливать связь между религиозной культурой и поведением людей

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений.

8

Пасха.

Урок - практикум

Воскресение, Пасха Христова, пасхальное яйцо.

Знать определения основных понятий урока

Беседа.

Иллюстративный материал

Православное учение о человеке.

Комбинированный

Чем Бог одарил человека. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.

Называть священные книги, представлять священные сооружения.

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

10

Совесть и раскаяние.

Комбинированный

О подсказках совести. Как исправить ошибки.

Зло, грех, совесть, раскаяние.

Знать определения основных понятий урока

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

11

Заповеди.

Комбинированный

Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства.

Знать заповеди Христа

Беседа, контроль знаний в виде теста.

Книга для учителя. Справочные материалы.

Милосердие и сострадание.

Урок - дискуссия

Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям.

Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, православной культуры.

Беседа.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

13

Золотое правило этики.

Комбинированный

Главное правило человеческих отношений. Что такое неосуждение.

Уметь описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Беседа, самопроверка усвоения нового материала.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

14

Храм.

Урок – экскурсия.

Что люди делают в храмах. Как устроен православный храм.

Икона. Благословение.

Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

Беседа.

Презентация. Посещение храма или монастыря родного края, ознакомление с его историей и святынями.

15

Икона

Комбинированный

Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое. Икона, нимб, лик

Уметь называть отличия иконы от обычной живописной картины

Взаимопроверка знаний ключевых терминов темы

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева

16 - 17

Творческие работы учащихся

Повторительно - обобщающий

Уметь высказывать свою точку зрения

Обсуждение и взаимооценивание творческих работ

18

Как христианство пришло на Русь

Комбинированный

Что такое церковь. Что такое крещение.

Обсуждение в классе. Как изменилась жизнь киевлян после их крещения?

Беседа

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Подвиг

Комбинированный

Подвиг, жертва Богу, подвижник.

Уметь анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры.

Беседа.

Дополнительная литература. Иллюстрации.

20

Заповеди блаженств.

Комбинированный

Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

Заповеди блаженств, нищие духом, Царство Небесное.

Уметь анализировать жизненные ситуации.

Беседа, контроль знаний в виде заданий.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры»

21

Зачем творить добро?

Урок - практикум

Как подражают Христу. Чему радуются святые.

Святой, причина творить добро.

Уметь анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой.

Беседа, контроль знаний, интерактивные модели.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

22

Чудо в жизни христианина

Комбинированный

Святая Троица, добродетель, вера, творец.

Уметь анализировать жизненные ситуации

Беседа, контроль знаний, интерактивные модели.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Православие в Божием суде.

Комбинированный

Как видеть в людях Христа. Почему христиане вверят в бессмертие.

Учатся выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой

Беседа, интерактивные модели.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

24

Таинство Причастия

Комбинированный

Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.

Знать основные положения урока

Беседа, контроль знаний.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры»

25

Монастырь.

Урок – путешествие.

Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.

Монах (монахиня). Монастырь, послушание, монашество.

Знать основные положения урока

Беседа.

Посещение монастыря.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры»

26

Отношение христианина к природе.

Комбинированный

Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.

Христианское милосердие.

Уметь приводить примеры явлений православной традиции и светской культуры и сравнивать их.

Беседа, контроль знаний.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

27

Христианская семья.

Комбинированный

Семья, венчание, тактичность.

Знать что такое венчание, что означает обручальное кольцо.

Беседа, контроль знаний.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Защита Отечества.

Комбинированный

Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.

Уметь выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной православной культурой.

Беседа, контроль знаний, сообщения.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

29

Христианин в труде.

Комбинированный

О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Уметь находить необходимую информации для выполнения заданий

Беседа, контроль знаний в виде заданий.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

Раздел III. Духовные традиции многонационального народа России (6 ч.)

30

Любовь и уважение к Отечеству.

Комбинированный

Духовные традиции России.

Патриотизм, светская этика, Отечество.

Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий

Беседа, контроль знаний в виде заданий.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева «Основы православной культуры».

31

Духовные традиции многонационального народа России

Повторительно – обобщающий

Православие в России.

Уметь излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей

Беседа, контроль знаний в виде теста.

Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураева

32-34

Введение в православную духовную традиции и православие в России.

Презентация творческих проектов

Участие в диспутах: уметь слушать собеседника и излагать своё мнение.

Презентации творческих проектов. Сообщения по выбранным темам.

Презентации учеников

Перечень учебно-методического обеспечения.

Для изучения курса «Основы православной культуры» должны быть в наличии следующие объекты и средства материального обеспечения:

• технические средства;

• экранно-звуковые пособия: электронное приложение «Основы православной культуры», дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса;

• учебно-методические комплекты, комплексная программа, учебные пособия для учащихся, методическая/справочная литература для учителя, нормативно правовые документы, научно-популярные книги, документальные источники, энциклопедическая и справочная литература, религиозная литература (рассказы для детей о священных книгах) и д.р.

Программа составлена на основе примерной программы основного общего образования комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:

- ФГОС А.В. Кураев «Основы духовно-нравственной культуры народов России» «Основы православной культуры» 4-5 классы учебник для общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации Москва «Просвещение» 2011г.

- А.Я. Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики» Программы общеобразовательных учреждений 4-5 классы 2-е издание Москва «Просвещение» 2011г.

- Электронное приложение к учебному пособию А.В. Кураев «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы православной культуры» 4-5 классы Москва издательство «Просвещение» 2010г.

Список литературы:

1. Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы, аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с содержанием курса.

2. Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. [А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков] – М.Просвещение, 2010 г.

3. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для учителя. 4-5 классы: справочные материалы для общеобразовательных учреждений /под редакцией В.А.Тишкова, Т.Д.Шапошниковой. /.- М.: Просвещение, 2012

4. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей/ Данилюк А.Я М.: Просвещение, 2012.

5. Электронное приложение к учебному пособию А.В.Кураева. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5.

6. Энциклопедическая и справочная литература

7. Ресурсы школьной библиотеки и методического кабинета

8. Интернет-ресурсы для подготовки творческих работ:

[link] 2015 – 2016 учебный год