| 19.04.2016ж | Қазақ әдебиеті | 6-сабақ | 2-күн | 8 - сыныбы |
| Сабақ тақырыбы: | Д.Исабеков «Әпке» драмасы (2-сағ) |
| Жалпы мақсат: | Драмалық шығарма мазмұнын игере отырып, аталған туындыда көтерілген әлеуметтік мәселені ұғынады, кейіпкерлер бейнесін ашады. Драмалық шығарма жаза білуге үйренеді. |
| Сілтеме: | Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Қазақ әдебиеті оқулығы. 8-сынып Үлестірмелі материалдар.
4. Әдебиетті оқыту әдістемесі. Т.Қ. Жұмажанова. |
| Оқушылар үшін оқу нәтижелері: | Адамға тән қасиеттерді бойына сіңіреді. Шығармашылық қабілеттері байқалады. Топта бірлесе жұмыс жасайды, бірін-бірі бағалайды. |
| Негізгі идеялар: | а) Өнерді сүю,өнерге құштарлық тәрізді өнер адамдарына деген көзқарасты қақалыптастыру; б) қаламгердің суреткер ретіндегі мүмкіншілігін таныту, иде- ея ялық-эстетикалық мәнін ашу,логикалық ойларын дамыту; |
| Сабақта қолданылатын материалдар: | А-3 парағы Стикерлер Оқулық Роwer point таныстырылым, бейнетаныстырылым
|
| Оқыту әдістері: | Жаңа әдістер АКТ СТО Оқыту үшін бағалау | 1. Диалог 2. Жеке жұмыс 3. Жұппен жұмыс 4. Топтық жұмыс |
| Дерек көздері: | Ғаламтор, газет-журнал |
| | | | | | |
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
І.Оқушылар ға психологи ялық ахуал туғызу (2 м)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Сергіту сәті
2. Бауырларына байланысты 4 топқа бөліну (Ағасы, інісі, әпкесі, сіңлі-қарындасы барлар)
Оқушының іс-әрекеті
Оқушылар сергіту сәтін жасайды. Топқа бөлініп, топ басшысын белгілейді
І.Қызығушылықты ояту»
(3 минут)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Драма сөзіне топтастыру
Оқушының іс-әрекеті
Ассоциация әдісі
10 мин
Үй жұмысын тексеру:
1.Жазушы, драматург Д.Исабеков өмірі, шығармашылығы.
2. «Әпке» пьесасының тақырыбы, идеясы.
3.Кейіпкерлер галереясы (топтастыру).
Жазушы өмірі, шығармашылығы бойынша слай қорғайды. Жоспарды толықтырады.
ІІ. Мағынаны тану.
15 мин
Пьеса кейіпкерлеріне талдау:
1-топ - Қамажайдың інілері – Тимур, Омар, Ермек. Мәтіннен үзінділер алу, образдарды ашу.
2-топ: Құрбы қыздар – Нәзила мен Гауһар
3-топ: Камила мен Сұлухан
4-топ: Әпке – жанашыр адам (мазмұны арқылы мінездеме беру)
Дәптерге жазған мінездемелерін оқиды.
«Менің сырым...» (10 минуттық эссе)
1-топ. Ер жігіттің міндеттері қандай болмақ?
2-топ. Қыз балаға ақыл-кеңестерім...
3-топ. Аға мен жеңгеге айтарым...
4-топ. Аман болшы, Әпкетай!
(Жазғандарын «Автор орындығы» әдісі бойынша ортаға шығып оқиды.)
Оқушылар рөлге бөліп оқиды.
«Автор орындығына» отырады.
Оқушылар шығарма-шылықпен орындайды..
Топ жетекшілері баға-лайды.
ІІІ. Ой толға- ныс (10 мин)
«Бес жолды өлең» Аға Іні Қарындас Әпке – 4 топтың зат есімі
Құрастырады.
Үйге тапсыр ма беру (2 м)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Әңгімені драмаға айналдыру. «Қонақтар», «Күй аңызы»,
«Қараш-Қараш оқиғасы», «Ананың анасы».
Оқушының іс-әрекеті
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
Бағалау
(2 мин)
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушыларды формативті және жиынтық бағалау. Тапсырма орындау барысында топтарға екі жұлдыз бір тілек айтылып, стикерге жазылады.
Оқушының іс-әрекеті
Топ жетекшілері бағалау ларын таныстырады.
Стикерлерін тақтаға «Даналық ағашына» іледі.
