План урока
Тема урока: Графическая работа № 14 «Чертеж детали с применением разреза»
Цели урока:
обучающая – способствовать применению полученных ранее знаний на практике.
развивающая–способствовать развитию пространственного воображения и представления, наблюдательности и глазомера учащихся; закрепление навыков грамотного изображения пропорций, конструктивного строения, графического исполнения чертежа содержащего разрезы.
воспитывающая – соблюдение техники безопасности на уроке, чистота рабочего места;
Тип урока:практический
Материально-техническое обеспечение: конспект, учебник, доска, мел, чертежные инструменты.
Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.
Сообщение темы и целей урока.
Вводный инструктаж.
Графическая работа учащихся.
Подведение итогов урока.
Домашнее задание.
Конспект урока
Организационный момент.
приветствие;
проверка явки учащихся;проверка готовности учащихся к уроку;
настрой учащихся на работу;доведение до учащихся плана и целей урока.
Актуализация опорных знаний.
Прежде, чем приступить к выполнению практической работы, давайте вспомним:
Что такое «разрез»?
Какие разрезы называются простыми?Назовите простые разрезы.
В чём особенность изображения в разрезе деталей с тонкими стенками? особенность изображения в разрезе спиц?
Какая линия служит границей между половиной вида и половиной разреза?
Сообщение темы и целей урока.
Сегодня на уроке (как и было, сказано на предыдущем уроке) вы будете выполнять графическую работу, основанную на материале последних уроков. Вам предстоит в течение урока построить, на приготовленных форматных листах, чертёж нанести размеры, оформить свою работу.
Графическая работа.
В ходе графической работы следить за выполнением заданий, при необходимости оказывать помощь.
Подведение итогов урока.
Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?
Трудная – ли была работа, все ли справились?
Что вы хотели – бы изменить на уроке, если – бы его можно было провести вновь?
Д [pic] омашнее задание: Повторить пройденный материал.
