Календарно-тематическое планирование по курсу « Проектная деятельность с учащимися»
№ п/п
Кол-во
час.
Дата
Тема урока.
Формы деятельности
УУД
Личностные результаты
План
Факт
1,2
2
6.09
8.11
6.09
Наблюдение и экспериментирование
Организация на уроке парно-групповой работы. Групповое планирование (повторение) оптимального плана и его осуществление.
Р.- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
• планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане
осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
П.- умения учиться: навыки решения творческих
задач и навыки поиска, анализа и интерпретации информации.
добывать необходимые знания и с их помощью
проделывать конкретную работу.
• осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
- основам смыслового чтения художественных и познавательных текстов, выделять
существенную информацию из текстов разных видов;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
К.- Учиться выполнять различные роли в группе
(лидера, исполнителя, критика).
умение координировать свои усилия с усилиями других.
• формулировать собственное мнение и
позицию;
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе
в ситуации столкновения интересов;
задавать вопросы;
допускать возможность существования у людей
различных точек зрения, в том числе не
совпадающих с его собственной, и
ориентироваться на позицию партнера в
общении и взаимодействии;
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве
Формирование у детей мотивации к обучению, помощь им в самоорганизации и
саморазвитии.
развитие познавательных навыков учащихся,
умений самостоятельно конструировать свои
знания, ориентироваться в информационном
пространстве, развитие критического и
творческого мышления.
3,4
2
20.09
22.11
20.09
Методы исследования
в сотрудничестве с учителем
ставить новые учебные задачи;
учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;
5,6
2
11.10
20.12
11.09
20.12
Наблюдение и наблюдательность
7
1
25.10
25.09
Совершенствование техники экспериментирования
8
1
18.11
18.11
Интуиция и создание гипотез
9, 10
2
22.11
6.12
22.11
6.12
Правильное мышление и логика
11,12
2
Искусство делать сообщения
13
1
Искусство задавать вопросы и отвечать на них
14
1
Семинар «Как готовиться к защите»
15
1
Определение проблемы и выбор темы собственного исследования
16,17,18
3
Индивидуальная работа по планированию и проведению
самостоятельных исследований
19,20
2
Коллективная игра-расследование
21-23
3
Индивидуальная консультационная работа по проведению
самостоятельных исследований
24-26
3
Индивидуальная консультационная работа по проведению
самостоятельных исследований
27
1
Индивидуальная консультационная работа по проведению
самостоятельных исследований
28
1
Семинар
29, 30
2
Участие в защитах исследовательских работ и творческих проектов учащихся
31. 32
2
Подготовка собственных работ к защите
33 ,34
2
Собственная защита исследовательских работ и творческих
.
