Самопознание 2 класс
Учимся Дружить
Цель: расширить представление о ценности дружбы.
Задачи урока:
- формировать навыки позитивного общения;
- развивать умение понимать другого человека, его чувства и поступки;
- Воспитывать уважительное отношение к друзьям.
Урок 21
Круг радости
Учащиеся вместе с учителем произносят слова стихотворения И.Модниной «Давайте дружить ».
Давайте, люди, Как ветер- с морем,
Дружить друг с другом, Поля-с дождями,
Как птица – с небом, Как дружит солнце
Как травы- с лугом, Со всеми нами….
Далее учитель сообщает, что на уроке будет продолжен разговор о настоящей дружбе, взаимопомощи и поддержке.
Чтение
Сказка о дружбе
С. Снегова
В далекой- далекой стране, где никогда не бывает зимы, жил маленький слоненок, и звали его Мосиком. Необычное имя для слона. Но такое ему дали мама и папа . Из-за этого имени никто не хотел дружить со слоненком.
- Мосик – длинный носик, уходи ты спать, не мешай играть,- дразнились другие слонята и не принимали его в свои игры.
А Мосик очень хотел иметь друга. Жить без друзей тяжело. Не с кем поиграть ,не с кем поговорить. И никто не принесет Подарки на день рождения.
Решил Мосик найти себе друга в дальних краях. Рано утром, когда все еще спали, слоненок ушел из дома. Конечно, все знают, что уходить из дома плохо. И даже вредно. Но Мосик был маленький и глупый .Он даже не подозревал, что вдали от дома его могут ожидать всякие опасности. Мосик просто хотел найти друга.
Слоненок шел очень долго. Солнце поднялось на самую середину неба и жарко палило сверху. Мосику очень хотелось пить.
Вдруг он увидел озеро. Мосик готов был припустить со всех ног к озеру, чтобы испить прохладной водички, как вдруг услышал тоненькое и жалобное:
- Помогите! Помогите!
Слоненок замер т оглянулся , но никого не увидел.
- Помогите! Помогите! – послышалось снова словно из -под самой земли.
Мосик нагнулся и заметил маленький цветочек на длинном стебельке. Цветок склонил головку и почти завял.
Слоненку очень хотелось пить, и озеро было совсем рядом .Ноон не побежал к нему, а спросил у цветка:
- Тебе помочь?
Цветок слабо-слабо покивал головкой, у него совсем не осталось сил, и почти прошептал:
-Солнце…. Оно такое яркое.
Мосик подумал и воскликнул:
- Я спасу тебя!
Слоненок своими большими ушами, как зонтиками, прикрыл цветок от солнца. Цветку стало легче, он поднял головку и сказал:
- Спасибо тебе, слоненок. Ты настоящий друг.
- Как ты меня назвал? – удивился Мосик.
-Другом. Настоящим, - подтвердил цветок.
- А если я скажу, что меня зовут Мосиком, ты перестанешь быть моим другом? – осторожно спросил слоненок.
- Нет, конечно. Ведь друзей выбирают не по именам, а по тем поступкам, что они совершают, - сказал цветок.
Слоненок засмеялся. Он стал самым счасливым слоненком на свете. Ведь у него появился друг.
О чем мечтал слоненок? Почему?
Почему цветок назвал слоненка другом?
А у вас есть друг или друзья? Расскажите о них.
Упражнение «Мой друг».Учитель предлагает ребятам назвать имя своего друга и объяснить , почему они считают его лучшим другом. Учащиеся садятся в круг и, передавая друг другу символическое «Сердечко дружбы », рассказывают о своих друзьях.
Учебная информация
Для ознакомления с новыми понятиями «друг»и «дружить», учитель предлагает прочитать в учебнике новую информацию и ответить на вопросы:
Кого называют другом?
Что значит дружить?
Друг- человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Дружить – значит уважать, помогать друг другу, доверять, быть искренними с друзьями, добиваться успехов и радоваться им вместе.
Упражнение «Важные качества».Учитель предлагает учащимся выбрать из учебника и назвать пять самых важных слов которыми можно охарактеризовать настоящего друга.
(Ответы учащихся)
Слова для справок :добрый, вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный, умеющий хранить секреты, отзывчивый, трусливый, жадный, любезный, терпеливый, льстивый, богаты, доверчивый, веселый, ленивый, строгий, общительный, бескорыстный, трудолюбивый.
Обобщая ответы детей, учитель может сказать: «Настоящий друг лучше, чем кто-либо другой, поймет ваше настроение, ваши переживания, разделит радость и огорчения, проявит сочувствие, в трудную минуту утешит и поддержит, окажет помощь ».
Далее ученики выполняют задание 2 в тетради:
- а какие качества есть в вас? Запишите пять слов, которыми вы можете охарактеризовать себя. Дети по желанию читают свои записи.
Цитата урока
Дерево держится корнями, а человек- друзьями.
- Как вы понимаете смысл казахской пословицы?
Беседа по рисункам
Учитель предлагает учащимся рассмотреть рисунки и ответить на вопросы:
1. Понимают ли друг друга Том и Джерри? Почему?
2. Что связывает Малыша и Карлсона?
3.Могут ли Винни-Пух и Пятачок доверять друг другу? Почему?
4.Есть ли у Волка и Зайца общие интересы? Почему?
5.Можно ли всех героев этих картинок назвать настоящими друзьями? Почему?
Круг «От сердца к сердцу»
Данное задание можно использовать как упражнение, которое учащиеся выполняют в тетради, а целесообразнее - на этапе рефлексии, используя прием «метод незаконченных упражнений». Учитель предлагает учащимся подумать и закончить предложения:
1. «Я умею дружить, потому что…»
2. «Я дружу с ребятами ,которые …»
3. «Со мной можно дружить, потому что я…»
4. «Я хочу научиться дружить, чтобы…»
