Открытый урок
по мокшанскому языку во 2 классе на тему «САСЬ ТУНДАСЬ»
Подготовила:
Учитель мокшанского языка
Кабаева М.М.
2015 г
Урок мордовского языка
Темась: Сась тундась
Цели:
---познакомить уч –ся с новыми словами; научить выразительному чтению, отработать правильное произношение слов и лексических конструкций;
--- развивать внимание, память, мышление; умение работать с текстом; научить детей применять слова в реальной жизни;
---привить интерес к национальной культуре посредством мокшанского языка; воспитывать чувство доброты, взаимопомощи.
Оборудование: презентация, карточки с новыми словами, картинки.
Ход урока
----Кулеськ звонокть, ушедоськ урокть.
Ι. Организационнай моментсь.
- Шумбратада, шабат!!! (здравствуйте, дети)
--Озада.
--Шабат, корхтатама мокшекс.
Дежурнайсь азсы ,кодама тячи шись? (тячи шись …..)
---А исяк кодамоль шись? (исяк ….)
--- А ванды кодама ули? (ванды ули …)
---Ребята, у нас на уроке присутствуют гости, они пришли послушать вас, чему мы научились за год. Не стесняйтесь, отвечайте как обычно на уроках мокшанского языка.
( Стук в дверь )
--- Ребята, кто там? Мы наверное кого –то забыли? Давайте спросим по мокшански.
Все спрашивают. Тон кият? Кто там?
( Выходит весна. Играет музыка.)
--Шумбратада, шабат!!! Тя мон тундась. Весна красна.
(Весна рассказывает стих –е по мокшански).
Учитель. Весна, какая ты молодчина, что пришла к нам на урок.
ІΙ. Од материалть объясняндамац
Ребята, а кто догадался какая тема сегодняшнего урока. Верно, ребята тема нашего урока так и называется « Сась тундась» (Пришла весна).
-- (Говорит Весна) Ребята, давайте познакомимся. Я Весна – тундась.
(Весна спрашивает у детей) Тон кият? Кода тонь лемце?
Учитель: Весна, а с чем ты к нам пришла?
Весна; Я к вам пришла со своими первыми цветочками.
Кто из вас скажет какого цвета они , мои первые цветочки? (по мокшански)
Учитель: Весна, а еще ты с чем к нам пришла?
Весна: А еще я к вам принесла новые слова про весну.( Чтение новых слов с доски)
Ребята, давайте запишем новые слова в словарик.
--А теперь вместе с Весной произнесем и выучим произношение новых слов) –читают вслух
Эжди – греет Шинясь – солнышко
Тиихть – делают Няеви – виднеется
Васток – васток- местами Шудерькст – ручьи
Шудихть – текут Нармоттне – птицы
Тунда – весна Сась – пришла
Солась – растаял Пиза – гнездо
-- Весна: -- Молодцы, ребята! А может, кто- нибудь из вас прочитает мне стихотворение на мокшанском
языке?
--Ребята, какие вы молодцы. Вы столько слов знаете по -мокшански, стихотворения хорошо
рассказываете. Мне с вами было так интересно, но у меня еще столько дел, надо посетить еще
с много школ. А главное получить посох у зимы и вступить в свои законные права.
--Учитель: Ребята, понравилась вам Весна? (Да)
Давайте и на следующий год попросим Весну, чтобы она снова пришла к нам на урок
(Ученики по- мокшански )
-- -Тунда, сашентт урокозонк ( Весна уходит)
Ну а мы продолжаем наш урок. Давайте дальше будем говорить о весне, уже без весны.
Ребята, когда приходит весна, что происходит вокруг нас, как меняется природа? ( На доске и на
Компьютере картинки о весне. Дети читают и переводят на мокшанский язык)
ІΙІ. Картинкатнень коряс работамась
[pic]
Птицы прилетели с теплых стран
[pic]
Текут ручьи
[pic]
Дети выходят играть на улицу
[pic]
Солнышко светит
[pic]
Тает снег
ΙV. Физкультминутка
V. Од материалть кемокстамац
---Весна ребята, удивительное время года. Весна это символ пробуждения природы, символ пробуждения новой жизни. Много радости приносит людям весна. Весна это просто очаровательная пора. Весну ребята распевают не только на русском языке, но и очень красивее песни про весну сочиняют наши мордовские поэты Давай те послушаем песню в исполнении Ани Кабаевой о весне. ( песня)
А сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте разгадать. Запишем в тетрадь.
- Тает снежок,
- Ожил лужок.
- День прибывает.
- Когда это бывает?
VІ. Работа с учебником.
А тяни работатама учебникть мархта стр. 84. Упр.. 34 . Прочитаем и переведем
Ётась тялось. Сась тундась. Ловсь солась. Васток – васток штадсь равжа модась. Шудихть шудерькст. Састь лямбе ширде нармоттне. Синь тиихть пизот.
А теперь ребята поиграем « Кто быстрее». Нужно нарядить елочку ( называть слова по мокшански)
---А теперь проверим как знают ваши родители мокшанский язык. Разделимся на 2 команды, команда родителей и команда детей. Задание: Из лепестков собрать цветок. Родители называют по мокшански диких животных, а дети домашних животных.
Молодцы
--Говорят, что весна это утро года. Почему? (потому что все вокруг пробуждается).
Вспомните , отчего вы утром просыпаетесь? (будильник зазвенел, солнышко заглянуло в окошечко, мама разбудила)
--А как вас мама утром будит?(дотрагивается и ласково целует)
--А как весна будит природу? (солнце ярче греет, тает снег, текут ручьи, прилетают из теплых стран птицы) .
--А какие приметы весны вы знаете? Дети называют какие приметы знают)
VΙІ. Прочитать с доски и перевести на мокшанский язык.
- Увидал скворца – весна у крыльца.
- Февраль силен метелью, а март – капелью.
-Ранний прилет грачей и жаворонков – к первой весне.
-Рано возвратились с юга грачи на теплую весну.
Учитель: Весной , ребята, действительно нас так ласково целует солнышко- греет, не зря весеннюю любовь сравнивают с материнской любовью. Давайте послушаем песню « Тядянязе»
-- Ребята, мы сегодня столько говорили о весне и новые слова узнали, их нам весна принесла. Давайте попробуем составить небольшие предложения о весне. ( Узнать пропущенное слово)
Ётась ……… . Сась …….. . Лямбоняста эжди …….. . Васток- васток няеви …… модась. Шудихть …… . Састь лямбе ширде …. . Синь тиихть …. .
(тялось. тундась. шинясь. равжа. шудерькст. нармоттне, пизот.)
Как действительно красиво у нас весной. Земля сбрасывает свое снежное одеяло, пробуждается от зимней спячки. Цветет сирень, черемуха, весной в воздухе пахнет цветочным ароматом. Ребята, а как называется то место, где вы родились, где живете, ходите в школу? ( Шачем шире. Малая родина)
-- А как называется наша малая Родина? (Кушка веле)
Песня «Кушка веле»
--А какой еще праздник отмечаем весной в мае?( 9 мая).
[pic]
--В этом году , ребята, исполняется 70 лет как наша с вами страна освободилась от немецко - фашистских захватчиков. Наши с вами деды, прадеды боролись за наше светлое будущее, за Россию, за наше счастье, за мирное небо над головой. Многие из них не вернулись с поля боя.
Почтим их память минутой молчания.
Песня «Россия матушка»
--Ребята как можно не любить такой красивый, могучий мордовский язык. Язык на котором говорят ваши деды, бабушки, мамы, папы. Как можно не любить язык нашей малой Родины. А сколько знаменитых людей вырастила мордовская земля ----- скульптор С. Эрьзя, сказительница Кривошеева, художник Сычков, артистка Нина Кошелева и мн . др.
А как красиво в своих песнях сочинениях воспевают наш мордовский язык. Давайте и мы с вами будем любить и беречь материнский наш родной язык, язык нашей малой Родины. Послушаем стихотворение собственного сочинения. ( читают стих)
Песня «Шачем крайняй»
VΙІΙ. Подведение итогов.
---Мы сегодня с вами узнали столько новых слов, все активно работали. А тяни , шабат, лятфтасаськ
мезень колга корхтаме? Назовите по мокшански новые слова.
Игра: Достаем слово из коробочки, читаем, переведем.
Домашнее задание: Выучить слова, подготовить открытки на тему «Весна»
-- Она придет добавит желтой краски
Зеленым разукрасит не спеша.
Преобразится все вокруг, как в сказке
И оживет и запоет душа.
И я желаю, чтоб у всех здесь присутствующих на душе всегда была бы Весна.
-- Уроксь аделавсь. Стяда. Оду васедемозонк.
Спасибо вам за урок
