Рабочая программа по родному (башкирскому языку) 4 класс

№

Темалар

Сә-ғәт һаны

Уҡыусыларҙың эшмәкәрлеге

Дата

Иҫкәрмә

план

үткәрелг

Мәктәп,Ватан.(2)

1

К.Кинй2булатова.

Белем к0н0

Башҡорт теленең алфавиты

1

Тел.башҡорт теленең алфавитын иҫкә төшөрөү. Үҙенсәлекле өн-хәрефтәрҙе ҡабатлау,белемдәрен тәрәнәйтеү, күнегеүҙәрҙән һүҙҙәр табыу, миҫалдар килтереү. Бирелгән һүҙҙәрҙе алфавит тәртибендә яҙыу. Я, ю хәрефтәренең яҙылыу ҡағиҙәһе һәм нәҙек һүҙҙәрҙә улар урынына йә, йү хәреф бәйләнештәренең килеүен үҙләштереү. Бер төрлө тартынҡыларҙың йәнәш яҙылыу осрағына аңлатма биреү.

Уҡыу. Белем көнө, Ватан хаҡында йөкмәткеле мәғлүмәт менән танышыу. Тасуири уҡыу алымдары:дөрөҫ баҫым, интонация. Уҡытыусы уҡығанды тыңлау һәм ҡабул итеү, бирелгән һорауҙарға телдән яуап биреү.

02.09

2

М.К2рим Ватан.

Башҡорт теленең үҙенсәлекле өн-хәрефтәре

1

04.09

Йәйге хәтирәләр (6)

3

Ғ.Сәләм. Республика иртәһе

Башҡорт телендә исем. Уның аңлатҡан мәғәнәләре.

1

Тел.Исем һәм уның берлек, күплек мәғәнәләре тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Сингармонизм законына таянып, ялғауҙар ҡушыу үҙенсәлектәре менән таныштырыу. Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышындағы айырманы иҫкә төшөрөү.

Уҡыу.Башҡортостандың йәйге тәбиғәте, балаларҙың йәйге эштәре, ялы тураһында хикәйәләр, шиғырҙар, әкиәттәр, мәҡәләрҙе уҡытыусы уҡыуы һәм үҙ аллы уҡыу аша аңлау, һәр әҫәрҙең темаһын һәм төп фекерен билдәләү күнекмәләре.

08.09

4

Р.Солтангәрәев. Йылы ямғыр.Исем. Уның аңлатҡан мәғәнәләре,шул мәғәнәләрҙе күрһәтеүсе саралар

1

09.09

5

Р.Бикбаев. Ҡолон кеүек

Исемдәрҙең берлек һәм күплек мәғәнәләре, уларҙы белдереүсе с саралар(ялғауҙар)

1

Тел.Исем һәм уның берлек, күплек мәғәнәләре тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышындағы айырманы иҫкә төшөрөү. Үҙҙәре йәшәгәнҡала, ауыл, тау, йылға, күл исемдәрен дөрөҫ яҙыу, хеҙмәт батырҙарының исемдәре менән таныштырыу. Уртаҡлыҡ исемдәргә миҫалдар килтереү. Кеше исемдәре, хайуандарҙың ҡушаматтары һәм уларҙың яҙылышы тураһында мәғлүмәт биреү. Үҙҙәре йәшәгән урындағы ҡош, үлән , ағас исемдәрен башҡортса яҙҙыртыу, уларҙы күплектә ҡуйыу

11.09

6

Н.Мусин. Мәңге йәшеллек

Хаталар 09т0нд2 эш

1

Тел.Исем һәм уның берлек, күплек мәғәнәләре тураһында үтелгәндәрҙе ҡабатлау. Яңғыҙлыҡ һәм уртаҡлыҡ исемдәрҙең яҙылышындағы айырманы иҫкә төшөрөү. Үҙҙәре йәшәгәнҡала, ауыл, тау, йылға, күл исемдәрен дөрөҫ яҙыу, хеҙмәт батырҙарының исемдәре менән таныштырыу. Уртаҡлыҡ исемдәргә миҫалдар килтереү. Кеше исемдәре, хайуандарҙың ҡушаматтары һәм уларҙың яҙылышы тураһында мәғлүмәт биреү. Үҙҙәре йәшәгән урындағы ҡош, үлән , ағас исемдәрен башҡортса яҙҙыртыу, уларҙы күплектә ҡуйыу

15.09

7

М.Хисм2туллина Бес2й китте ел2кк2

1

Баш7орт телене8 16енс2лекле 0нд2ре мен2н к1неге162р

16.09

8

Контроль күсереп яҙыу

“Төнгө тынлыҡ”

1

Тексты дөрөҫ күсереп яҙыу күнекмәләрен булдырыу. Х2рефт2р6е д0р09 матур, хатаһыҙ я6ыу

18.09

Тәбиғәт бүләктәре (5)

9

Хаталар 56т5нд9 эш.

Д. Юлтый. Көҙ

Исем.уның мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Килештәрҙең мәғәнәләре

1

Тел. Исем. Исемдең мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше, килеш мәғәнәләрен күрһәтеүсе ғ төрлө ялғауҙарҙы ғәмәлдә ҡулланыу, килеш ялғауҙарын ҡуйырға өйрәтеү аша уҡыусыларҙың коммуникатив һәм орфографик мөмкинлектәрен арттырыу. Эйәлек һәм төшөм килеш ялғауҙарында О, Ө хәрефтәренең яҙылышы. Сингармонизм законының үҙенсәлектәрен асыу. Ҡуш тартынҡыға бөткән һүҙҙәрҙе килеш менән үҙгәрткәндә, тартынҡыларҙың береһе яҙылмайтигән ҡағиҙәне аңлатыу. Ь билдәһенә бөткән һүҙҙәргә ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡушырға өйрәтеү.

Уҡыу.уҡылған әҫәрҙәр буйынса план төҙөү, план буйынса һөйләү һәм яҙыу. Картиналар буйынса, һорауҙарға яуап биреп, әңгәмә ҡороу, ҡыҫҡа инша яҙыу. Әҫәрҙең йөкмәткеһен тыңлап аңлау, аңлы, тасуири уҡыҡ

22.09

10

И. Насыри. Ҡараңғы төн ҡосағында

Исем.уның мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Килештәрҙең мәғәнәләре

1

Тел. Исем. Исемдең мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше, килеш мәғәнәләрен күрһәтеүсе ғ төрлө ялғауҙарҙы ғәмәлдә ҡулланыу, килеш ялғауҙарын ҡуйырға өйрәтеү аша уҡыусыларҙың коммуникатив һәм орфографик мөмкинлектәрен арттырыу. Эйәлек һәм төшөм килеш ялғауҙарында О, Ө хәрефтәренең яҙылышы. Сингармонизм законының үҙенсәлектәрен асыу. Ҡуш тартынҡыға бөткән һүҙҙәрҙе килеш менән үҙгәрткәндә, тартынҡыларҙың береһе яҙылмайтигән ҡағиҙәне аңлатыу. Ь билдәһенә бөткән һүҙҙәргә ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡушырға өйрәтеү.

Уҡыу.уҡылған әҫәрҙәр буйынса план төҙөү, план буйынса һөйләү һәм яҙыу. Картиналар буйынса, һорауҙарға яуап биреп, әңгәмә ҡороу, ҡыҫҡа инша яҙыу. Әҫәрҙең йөкмәткеһен тыңлап аңлау, аңлы, тасуири уҡыҡ

23.09

11

Х. Кәрим. Көҙгө картиналар

Исем.уның мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Килештәрҙең мәғәнәләре

1

Тел. Исем. Исемдең мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше, килеш мәғәнәләрен күрһәтеүсе ғ төрлө ялғауҙарҙы ғәмәлдә ҡулланыу, килеш ялғауҙарын ҡуйырға өйрәтеү аша уҡыусыларҙың коммуникатив һәм орфографик мөмкинлектәрен арттырыу. Эйәлек һәм төшөм килеш ялғауҙарында О, Ө хәрефтәренең яҙылышы. Сингармонизм законының үҙенсәлектәрен асыу. Ҡуш тартынҡыға бөткән һүҙҙәрҙе килеш менән үҙгәрткәндә, тартынҡыларҙың береһе яҙылмайтигән ҡағиҙәне аңлатыу. Ь билдәһенә бөткән һүҙҙәргә ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡушырға өйрәтеү.

Уҡыу.уҡылған әҫәрҙәр буйынса план төҙөү, план буйынса һөйләү һәм яҙыу. Картиналар буйынса, һорауҙарға яуап биреп, әңгәмә ҡороу, ҡыҫҡа инша яҙыу. Әҫәрҙең йөкмәткеһен тыңлап аңлау, аңлы, тасуири уҡыу

25.09

12

Р.Сәғәҙиев. Икмәк тәме

Исем.уның мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше. Килештәрҙең мәғәнәләре

1

Тел. Исем. Исемдең мәғәнәләре. Исемдәрҙең килеш менән үҙгәреше, килеш мәғәнәләрен күрһәтеүсе ғ төрлө ялғауҙарҙы ғәмәлдә ҡулланыу, килеш ялғауҙарын ҡуйырға өйрәтеү аша уҡыусыларҙың коммуникатив һәм орфографик мөмкинлектәрен арттырыу. Эйәлек һәм төшөм килеш ялғауҙарында О, Ө хәрефтәренең яҙылышы. Сингармонизм законының үҙенсәлектәрен асыу. Ҡуш тартынҡыға бөткән һүҙҙәрҙе килеш менән үҙгәрткәндә, тартынҡыларҙың береһе яҙылмайтигән ҡағиҙәне аңлатыу. Ь билдәһенә бөткән һүҙҙәргә ялғауҙарҙы дөрөҫ ҡушырға өйрәтеү.

Уҡыу.уҡылған әҫәрҙәр буйынса план төҙөү, план буйынса һөйләү һәм яҙыу. Картиналар буйынса, һорауҙарға яуап биреп, әңгәмә ҡороу, ҡыҫҡа инша яҙыу. Әҫәрҙең йөкмәткеһен тыңлап аңлау, аңлы, тасуири уҡыу

29.09

13

Көҙ темаһы буйынса проект эштәрен яҡлау

Ижади эшт2р6ы интонация, тон, темп 7улланып яҡларға 0йр2нерг2

30.09

Илем тарихы-халҡым тарихы (10)

14

Ғ.Хөсәйенов. Алдар батыр.

бүлек

Исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәреше. Эйәлек затының мәғәнәһе

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке). “Исем”темаһын йомғаҡлау.

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

02.10

15

Ғ.Хөсәйенов. Алдар батыр. Еңеү. бүлек

Исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәреше. Эйәлек затының мәғәнәһе

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке).

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

06.10

16

Б.Рафиҡов. Ярлыҡ ҡағыҙы

Исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәреше. Эйәлек затының мәғәнәһе

1

07.10

17

З. Биишева. Кәмһетелгәндәр

“Исем”темаһын йомғаҡлау.

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке).

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

13.10

18

“Исем” темаһы буйынса контроль диктант. “

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

14.10

19

Хаталар өҫтөндә эш. Я.Хамматов. Ҡаһым түрә. Батырлыҡ.Сифат. Сифаттың һөйләмдәге мәғәнәһе

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке).

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

16.10

20

Я.Хамматов.Ҡаһым түрә. Наполеонды еңгәс…Сифат. Сифаттың һөйләмдәге мәғәнәһе

1

20.10

21

Я.Хамматов. Ҡаһым түрә. Ҡунаҡта

Сифат. Сифаттың һөйләмдәге мәғәнәһе

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке).

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

21.10

22

Я.Хамматов. Ҡаһым түрә. Аманат

Сифат. Сифаттың һөйләмдәге мәғәнәһе

1

Тел. Предметтың кемдеке йәки нимәнеке булыуын белдереүсе тел күренеше-исемдәрҙең эйәлек заты менән үҙгәрешен күнегеүҙәргә таянып өйрәнеү. Эйәлек заты ялғауҙары ҡушҡанда, сингармонизм күренеше һәм ҡайһы бер һүҙҙәрҙең тамырында һуҙынҡы хәрефтәрҙең төшөп ҡалыуы тураһында аңлатыу (холоҡ-холҡо, халыҡ-халҡы, ирек-ирке).

Уҡыу. Халҡыбыҙҙың ауыр үткәне, михнәтле тормошо, азатлыҡ өсөн көрәше, билдәле шәхестәре тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.

Предметты һүрәтләү, хикәйәләү, фекер йөрөтөү тибындағы текстарҙы тыңлау һәм аңлап ҡабул итеп, текстың планын төҙөү, текстың йөкмәткеһен план буйынса һөйләү, ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү, үҙ фекереңде иҫбатлау, әҫәрҙән кәрәкле өлөштәрҙе һайлап ала белеү.

23.10

23

Д. Юлтый. Бәләкәс көрәшсе

Сифат. Сифаттың һөйләмдәге мәғәнәһе

1

27.10

Тормош-ижад (6)

24

Т. Ҡарамышева. Һүҙ.

Сифат дәрәжәләре, уларҙың мәғәнәләре

1

Тел. Сифаттың аҙһытыу дәрәжәһен һәм ҡушымсаларын айырып аңлатыу. Артыҡлыҡ дәрәжәһендә ҡулланылған ҡап-, ҡоп-, һоп-, йоп-, төп-, күм-, ап-, йәп- кеүек ҡушымсаларҙың сингармонизм законына яраҡлашҡан ын һәм уларҙың ролен күрһәтеү. Эпитетарҙы, күп мәғәнәле, күсмә мәғәнәле һүҙҙәрҙе аңлатыу.

Уҡыу. Күренекле ижад кешеләре, сәнғәт әһелдәре тураһында уҡып аңлау, улар тураһында һөйләй белеү. Ябай кешеләрҙең яҡшы сифаттары тураһында мәҡәләләр, шиғырҙар, хикәйәләр уҡыу һәм һөйләү.

28.10

25

Данының сиге юҡ(А.Айытҡолов тураһында). Башҡорт сәхнәһенең ынйыһы (Р.Туйсина тураһында)

1

30.10

26

М.Кәрим. Бөжәк апа.

1

Тел. Сифаттың аҙһытыу дәрәжәһен һәм ҡушымсаларын айырып аңлатыу. Артыҡлыҡ дәрәжәһендә ҡулланылған ҡап-, ҡоп-, һоп-, йоп-, төп-, күм-, ап-, йәп- кеүек ҡушымсаларҙың сингармонизм законына яраҡлашҡан ын һәм уларҙың ролен күрһәтеү. Эпитетарҙы, күп мәғәнәле, күсмә мәғәнәле һүҙҙәрҙе аңлатыу.

Уҡыу. Күренекле ижад кешеләре, сәнғәт әһелдәре тураһында уҡып аңлау, улар тураһында һөйләй белеү. Ябай кешеләрҙең яҡшы сифаттары тураһында мәҡәләләр, шиғырҙар, хикәйәләр уҡыу һәм һөйләү.

Уҡытыусы һөнәренә иғтибарлы, ихтирамлы булыу тураһында хикәйәләр төҙөү

03.11

27

Е.Кучеров. Башҡортостанда иҫтәлекле урындар

Ҡылым,уның һөйләмдәге роле. Һан, зат менән үҙгәреше

1

Тел. Ҡылым,уның һөйләмдәге ролен асыу. Ҡылымдарҙың һан, зат менән үҙгәрешен ҡабатлау.

Бирелгән ситуациялар буйынса бәләкәй хикәйәләр төҙөү һәм яҙыу

05.11

28

Д.Бүләков. Һәйкәл

Ҡылым,уның һөйләмдәге роле. Һан, зат менән үҙгәреше

1

Тел. Ҡылым,уның һөйләмдәге ролен асыу. Ҡылымдарҙың һан, зат менән үҙгәрешен ҡабатлау.

Уҡыу. “халыҡ бәхете өсөн ҡорбан булған кешеләр һәйкәлдәргә, мәңгелек хәтергә лайыҡ” тип фекер йөрөтөргә өйрәтеү

06.11

29

Изложение.Ҡоралай

1

План буйынса һөйләргә өйрәнеү

10.11

Йәшәү – Ватанға хеҙмәт итеү (7)

30

Хаталар өҫтөндә эш. Ғ.Дәүләтов. Яңы һыуһаҡлағыс

Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар (ялғауҙар)

1

Тел.Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүен аңлатыу. Ҡылымдың заман мәғәнәләрен күнегеүҙәр ярҙамында практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар-ялғауҙар менән таныштырыу. Ҡылымдарҙың үҙ-ара омонимлығы. Ҡылым-исем омонимияһы тураһында мәғлүмәт биреү (яҙ-яҙ, керҙе-керҙе). Ҡылымдарҙы төрлө замандарҙа ҡулланып, тексты үҙгәртеп һөйләү. Текстарҙың йөкмәткеһен төрлө заманда һөйләү. Текстағы һүрәтләү саралары. Текст өлөштәрен бер-бер артлы урынлаштырыу, бирелгән текстарҙы яҡшыртыу.

Уҡыу. Илебеҙ халыҡтарының хеҙмәте, уларҙың Тыуған илгә, хеҙмәткә, уҡыуға ҡарашы, балаларҙың хеҙмәте тураһында әҫәрҙәр уҡыу

11.11

31

Я.Ҡолмай. Тыныслыҡ йыры

Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар (ялғауҙар)

1

13.11

32

Р. Солтангәрәев. Ҡараболаҡ тарлауығында

Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар (ялғауҙар)

1

Тел.Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүен аңлатыу. Ҡылымдың заман мәғәнәләрен күнегеүҙәр ярҙамында практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар-ялғауҙар менән таныштырыу. Ҡылымдарҙың үҙ-ара омонимлығы. Ҡылым-исем омонимияһы тураһында мәғлүмәт биреү (яҙ-яҙ, керҙе-керҙе). Ҡылымдарҙы төрлө замандарҙа ҡулланып, тексты үҙгәртеп һөйләү. Текстарҙың йөкмәткеһен төрлө заманда һөйләү. Текстағы һүрәтләү саралары. Текст өлөштәрен бер-бер артлы урынлаштырыу, бирелгән текстарҙы яҡшыртыу.

Уҡыу. Илебеҙ халыҡтарының хеҙмәте, уларҙың Тыуған илгә, хеҙмәткә, уҡыуға ҡарашы, балаларҙың хеҙмәте тураһында әҫәрҙәр уҡыу. Ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү

17.11

33

Р. Солтангәрәев. Ҡараболаҡ тарлауығында. Ҡурҡыныс мәл

Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар (ялғауҙар)

1

18.11

34

Гөрләп үтә ҡала урамын.

Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар (ялғауҙар)

1

Тел.Ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүен аңлатыу. Ҡылымдың заман мәғәнәләрен күнегеүҙәр ярҙамында практик үҙләштереү. Заман мәғәнәләрен белдереүсе саралар-ялғауҙар менән таныштырыу. Ҡылымдарҙың үҙ-ара омонимлығы. Ҡылым-исем омонимияһы тураһында мәғлүмәт биреү (яҙ-яҙ, керҙе-керҙе). Ҡылымдарҙы төрлө замандарҙа ҡулланып, тексты үҙгәртеп һөйләү. Текстарҙың йөкмәткеһен төрлө заманда һөйләү. Текстағы һүрәтләү саралары. Текст өлөштәрен бер-бер артлы урынлаштырыу, бирелгән текстарҙы яҡшыртыу.

Уҡыу. Илебеҙ халыҡтарының хеҙмәте, уларҙың Тыуған илгә, хеҙмәткә, уҡыуға ҡарашы, балаларҙың хеҙмәте тураһында әҫәрҙәр уҡыу. Ваҡиғаға, геройҙарҙың эштәренә, ҡылыҡтарына баһа биреү

25.11

35

Контроль диктант.

Талҡаҫ күле

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

27.11

Халыҡ әйтһә, хаҡ әйтә(9)

36

Хаталар өҫтөндә эш. Ирәндек. Башҡорт халыҡ әкиәте

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

Тексты бүлектәргә бүлеү, исем биреү. Әкиәт образдарын ҡылыҡһырлау, йөкмәткеләрен тасуирлау сараларын анализлау

01.12

37

Ирәндек. Башҡорт халыҡ әкиәте. Мәкер

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

02.12

38

Ж. Кейекбаев. Терпе менән йылан

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

04.12

39

Төлкө менән ҡуян

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

08.12

40

Кластан тыш у7ыу.Хайуандар тура3ында 2ки2тт2р

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

09.12

41

Йомаҡтар, мәҡәлдәр

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

11.12

42

Көләмәстәр, тиҙәйткестәр

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

15.12

43

“Алдар менән хан “әкиәте

Ҡылым. Уның зат, һан, заман, барлыҡ-юҡлыҡ мәғәнәләре.

Практик үҙләштереү-ҙе дауам итеү

1

Тел.ҡылымдың һан, зат менән үҙгәреше, барлыҡ һәм юҡлыҡта килеүе. Ҡылымдарҙың заман мәғәнәләрен практик үҙләштереүҙе дауам итеү. Иптәшеңдең яҙғанын тикшереү һәм камиллаштырыу күнекмәләре. Зирәклекте үҫтереү маҡсатында уйын технологиялары(ребу, уроссворд, сканворд). Тестар.

Уҡыу. Кешенең яҡшы һәм насар сифаттары тураһында әкиәттәр уҡыу, йомаҡтар ҡойоу, мәҡәлдәр, көләмәстәр менән эште дауам итеү.

Әкиәттәр буйынса инсценировкалар төҙөү, сығыш яһау.

16.12

44

Халыҡ ижады буйынса проект эштәрен яҡлау

1

Ижади эшт2р6ы интонация, тон, темп 7улланып яҡларға 0йр2нерг2

18.12

Бурай-бурай ҡарҙар яуа (6)

45

Хаталар Ғ. Дәүләтшин. Ҡышҡы урман.

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

Тел. Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү. Сама, бүлем, йыйыу һандары менән танышыу. Мәҡәлдәрҙә һандар ҡулланышы. Рәт һандарының ялғауҙары. Ябай, ҡушма һан. Аҙна көндәре, атамалары, рәт һаны. Автобиографияңды һөйләү һәм яҙыу күнекмәләрен формалаштырыу.

Уҡыу. Башҡортостанда ҡыш, уның билдәләре. Ололарҙың һәм балаларҙың ҡышҡы эштәреҒ уйындары: ҡышҡы байрамдар тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.картина буйынса эш ойоштороу, телмәр үҫтереү(хикәйәләү, тасуирлау)

22.12

46

Н. Нәжми. Ҡыш.

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

23.12

47

Изложение “Икмәк”

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

25.12

48

Хаталар өҫтөндә эш.А. Ф. Иҫәнғолов. Урман һаҡсылары.Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

Тел. Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү. Сама, бүлем, йыйыу һандары менән танышыу. Мәҡәлдәрҙә һандар ҡулланышы. Рәт һандарының ялғауҙары. Ябай, ҡушма һан. Аҙна көндәре, атамалары, рәт һаны. Автобиографияңды һөйләү һәм яҙыу күнекмәләрен формалаштырыу.

Уҡыу. Башҡортостанда ҡыш, уның билдәләре. Ололарҙың һәм балаларҙың ҡышҡы эштәреҒ уйындары: ҡышҡы байрамдар тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.картина буйынса эш ойоштороу, телмәр үҫтереү(хикәйәләү, тасуирлау). Әҫәрҙәге геройҙың ҡылыҡтарына баһа биреү.

29.12

49

Ф. Иҫәнғолов. Урман һаҡсылары. Ҡоштарға ярҙам.

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

Тел. Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү. Сама, бүлем, йыйыу һандары менән танышыу. Мәҡәлдәрҙә һандар ҡулланышы. Рәт һандарының ялғауҙары. Ябай, ҡушма һан. Аҙна көндәре, атамалары, рәт һаны. Автобиографияңды һөйләү һәм яҙыу күнекмәләрен формалаштырыу.

Уҡыу. Башҡортостанда ҡыш, уның билдәләре. Ололарҙың һәм балаларҙың ҡышҡы эштәреҒ уйындары: ҡышҡы байрамдар тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.картина буйынса эш ойоштороу, телмәр үҫтереү(хикәйәләү, тасуирлау)

30.12

50

А. Игебаев. Ҡыш та ҡоштар һайратаһың

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

12.01

Берҙәмлек, дуҫлыҡ, тыныслыҡ (7)

51

З. Хисмәтуллин. Тәүәккәллек

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

Тел. Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү. Сама, бүлем, йыйыу һандары менән танышыу. Мәҡәлдәрҙә һандар ҡулланышы. Рәт һандарының ялғауҙары. Ябай, ҡушма һан. Аҙна көндәре, атамалары, рәт һаны. Автобиографияңды һөйләү һәм яҙыу күнекмәләрен формалаштырыу.

Уҡыу. Башҡортостанда ҡыш, уның билдәләре. Ололарҙың һәм балаларҙың ҡышҡы эштәреҒ уйындары: ҡышҡы байрамдар тураһында мәҡәләләр, хикәйәләр, шиғырҙар уҡыу һәм һөйләү.картина буйынса эш ойоштороу, телмәр үҫтереү(хикәйәләү, тасуирлау). Әҫәрҙәге

13.01

52

Ғ. Рамазанов. Яңы йыл менән! Һан

Һан һәм уныңтөшөнсәләрен практик үҙләштереүцифрҙар менән бирелгән һандарҙы һәм уларҙың ялғауҙарын дөрөҫ яҙыу күнекмәләрен биреү

1

15.01

53

М. Кәрим. Ғүмергә бергә

Алмаш. Зат алмаштарын ҡулланыу. Алмаштың килеш менән үҙгәреше

1

Тел.Алмаш. Зат алмаштарын, уларҙың килеш төрҙөрен күнегеүҙәр ярҙамында практик ҡулланырға өйрәтеү. Уйын технологиялары ҡулланыу(йомаҡтар, ребустар).

Уҡыу. Тыныслыҡ, халыҡтар араһында дуҫлыҡ, үҙ-ара ярҙам, берҙәмлек тураһында шиғырҙар, мәҡәләләр, хикәйәләр уҡыу һәм һөйләү. Текстан кәрәкле урындарҙы һайлап уҡыу. Хикәйәне дауам итеү.

19.01

54

Р. Ниғмәти. Тыныслыҡ

Алмаш. Зат алмаштарын ҡулланыу. Алмаштың килеш менән үҙгәреше

1

20.01

55

Й. Солтанов. Ҡурай моңо

Алмаш. Зат алмаштарын ҡулланыу. Алмаштың килеш менән үҙгәреше

1

22.01

56

Й. Солтанов. Ҡурай моңо. Башҡорт ҡурайы – Парижда

Алмаш. Зат алмаштарын ҡулланыу. Алмаштың килеш менән үҙгәреше

1

Тел.Алмаш. Зат алмаштарын, уларҙың килеш төрҙөрен күнегеүҙәр ярҙамында практик ҡулланырға өйрәтеү. Уйын технологиялары ҡулланыу(йомаҡтар, ребустар).

Уҡыу. Тыныслыҡ, халыҡтар араһында дуҫлыҡ, үҙ-ара ярҙам, берҙәмлек тураһында шиғырҙар, мәҡәләләр, хикәйәләр уҡыу һәм һөйләү. Текстан кәрәкле урындарҙы һайлап уҡыу. Хикәйәне дауам итеү.

26.01

57

К. Кинйәбулатова. Дуҫтарым күп

Алмаш. Зат алмаштарын ҡулланыу. Алмаштың килеш менән үҙгәреше

1

27.01

Сәсәндәрҙән тел ҡалыр(3)

58

Б.Байымов.Сәсәндәр

Рәүеш. Рәүеш аңлатҡан мәғәнәләр

1

Тел. Рәүеш, улар аңлатҡан мәғәнәләрҙе практик үҙләштереү. Рәүештәрҙе ҡапма-ҡаршы мәғәнәлә ҡулланыу. Һүҙ байлығын арттырыу, тасуирлау сраһы булараҡ өйрәнеү. Тестар.

Уҡыу. Сәсәндәр тураһында белешмә. Күренекле сәсәндәрҙең тормошо һәм ижады.

29.01

59

Ай, Уралым, Уралым. Ҡобайыр.

Рәүеш. Рәүеш аңлатҡан мәғәнәләр

1

02.02

60

З.Биишева. Халыҡ сәсәне, ғалим һәм яҙыусы Мөхәмәтша Буранғолов.

Рәүеш. Рәүеш аңлатҡан мәғәнәләр

1

03.02

Балдай татлы һыуҙарым(8)

61

Йәмле Ағиҙел буйҙары

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

Тел.Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың мәғәнәләре: ҡаршы ҡуйыу, йыйыу, сәбәп, оҡшатыу, ваҡыт, көсәйтеү, бәйләү. Һөйләмдәге роле: бер һүҙҙе йә һөйләмде икенсеһенә бәйләү. Исем, ҡылым омонимяһы (киләсәк-киләсәк).

Уҡыу. Башҡортостандың йылғалары һәм күлдәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Текст өлөштәренең урынлашыу тәртибен яҡшыртыу. Әҫәрҙәге геройҙарға элементар ҡылыҡһырлама бирергә өйрәтеү. Тыуған төйәктәге йылға, күлдәр, шишмәләр тураһында альбом әҙерләү, һүрәттәр төшөрөү

05.02

62

Ҡариҙел

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

09.02

63

З. Биишева. Талҡаҫ күле

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

10.02

64

Дим йылғаһы

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

Тел.Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың мәғәнәләре: ҡаршы ҡуйыу, йыйыу, сәбәп, оҡшатыу, ваҡыт, көсәйтеү, бәйләү. Һөйләмдәге роле: бер һүҙҙе йә һөйләмде икенсеһенә бәйләү. Исем, ҡылым омонимяһы (киләсәк-киләсәк).

Уҡыу. Башҡортостандың йылғалары һәм күлдәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Текст өлөштәренең урынлашыу тәртибен яҡшыртыу. Әҫәрҙәге геройҙарға элементар ҡылыҡһырлама бирергә өйрәтеү. Тыуған төйәктәге йылға, күлдәр, шишмәләр тураһында альбом әҙерләү, һүрәттәр төшөрөү

12.02

65

Асылыкүл

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

16.02

66

Диктант. “Ҡышҡы күренештәр”

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

17.02

67

Хаталар 09т0нд2 эш

Р. Ниғмәти. Беҙ тыныслыҡ яҡлы

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

Тел.Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың мәғәнәләре: ҡаршы ҡуйыу, йыйыу, сәбәп, оҡшатыу, ваҡыт, көсәйтеү, бәйләү. Һөйләмдәге роле: бер һүҙҙе йә һөйләмде икенсеһенә бәйләү. Исем, ҡылым омонимяһы (киләсәк-киләсәк).

Уҡыу. Башҡортостандың йылғалары һәм күлдәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Текст өлөштәренең урынлашыу тәртибен яҡшыртыу. Әҫәрҙәге геройҙарға элементар ҡылыҡһырлама бирергә өйрәтеү. Тыуған төйәктәге йылға, күлдәр, шишмәләр тураһында альбом әҙерләү, һүрәттәр төшөрөү

19.02

68

И. Кинйәбулатов. Киләсәк

Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың һөйләмдәге роле

1

01.03

Башҡортостандың ҡалалары(3)

69

Башҡортостан ҡалалары һөйләй. Өфө.

Ымлыҡтар. Уларҙың мәғәнәләре һәм телмәрҙәге роле.

1

Тел.ымлыҡтар , уларҙың мәғәнәләреһөйләмдәге роле. Урынды һүрәтләргә өйрәтеү. Тексҡа исем биреү. План буйынса һөйләү, абзацтарға бүлеү.

Уҡыу. Башҡортостан ҡалалары тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Текст өлөштәренең урынлашыу тәртибен яҡшыртыу. Башҡортостан ҡалаларына арнап альбомдар төҙөү, стендтар эшләү.

02.03

70

Сибай

Ымлыҡтар. Уларҙың мәғәнәләре һәм телмәрҙәге роле

1

Тел.Ярҙамсы һүҙҙәр, уларҙың мәғәнәләре: ҡаршы ҡуйыу, йыйыу, сәбәп, оҡшатыу, ваҡыт, көсәйтеү, бәйләү. Һөйләмдәге роле: бер һүҙҙе йә һөйләмде икенсеһенә бәйләү. Исем, ҡылым омонимяһы (киләсәк-киләсәк).

Уҡыу. Башҡортостандың йылғалары һәм күлдәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Текст өлөштәренең урынлашыу тәртибен яҡшыртыу. Әҫәрҙәге геройҙарға элементар ҡылыҡһырлама бирергә өйрәтеү. Тыуған төйәктәге йылға, күлдәр, шишмәләр тураһында альбом әҙерләү, һүрәттәр төшөрөү

04.03

71

М. Кәримов. Күмерселәр ҡалаһы

Ымлыҡтар. Уларҙың мәғәнәләре һәм телмәрҙәге роле

1

09.03

8 март-халыҡ-ара ҡатын-ҡыҙҙар көнө(4)

72

З. Биишева. Хәйерле көн!

Һөйләм. Йыйнаҡ һәм тарҡау һөйләмдәр

1

Тел. Һөйләм. Йыйнаҡ һәм тарҡау һөйләмдәрҙе практик күнегеүҙәр ярҙамында үҙләштереү. Бәйләнешле телмәр өҫтөндә эште дауам итеү. Әсәйҙәр тураһында һөйләү(хикәйәләү, тасуирлау, фекер йөрөтөү).

Уҡыу. Ҡатын-ҡыҙҙарҙың әсәлек хистәре, күркәм сифаттары, уҡыусы ҡыҙ бала тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Әсәләргә ҡотлау открыткалары яҙыу, һүрәт төшөрөү.

Сюжетлы һүрәттәр буйынса хикәйәләр төҙөү.

11.03

73

Д. Бүләков. Күстәнәс

Һөйләм. Йыйнаҡ һәм тарҡау һөйләмдәр

1

15.03

74

З. Биишеваның тормошо һәм ижады. . Һөнәрсе менән Өйрәнсек

Һөйләм. Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре

1

Һөйләм. Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре

Менән практик танышыу һәм уларҙы практик ҡулланыу. Бәйләнешле телмәр өҫтөндә эште дауам итеү. Ижади күнегеүҙәр: йыйнаҡ һөйләмде тарҡауға әйләндереү, белешмәлә бирелгән һүҙҙәрҙе өҫтәргә. Һүрәттәр буйынса хикәйәләр төҙөү.

Уҡыу. Башҡортостандың мәҙәниәте, мәҙәниәт хеҙмәткәрҙәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Уларҙың ысын һөнәрсе булыуҙарына һоҡланыу, улар менән ғорурланыу. З.Биишеваның “Һөнәрсе менән Өйрәнсек” әҫәре буйынса үҙ фекерҙәрен әйттереү.

16.03

75

Ә. Лотфуллин. Өс ҡатын

Картина буйынса инша

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

18.03

Башҡортостандың мәҙәниәте (3)

76

Хаталар 09т0нд2 эш

Хөсәйен Әхмәтов

1

Һөйләм. Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре

Менән практик танышыу һәм уларҙы практик ҡулланыу. Бәйләнешле телмәр өҫтөндә эште дауам итеү. Ижади күнегеүҙәр: йыйнаҡ һөйләмде тарҡауға әйләндереү, белешмәлә бирелгән һүҙҙәрҙе өҫтәргә. Һүрәттәр буйынса хикәйәләр төҙөү.

Уҡыу. Башҡортостандың мәҙәниәте, мәҙәниәт хеҙмәткәрҙәре тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Уларҙың ысын һөнәрсе булыуҙарына һоҡланыу, улар менән ғорурланыу.

22.03

77

З.Биишева “Һөнәрсе менән өйрәнсек”. Һөйләм. Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре

1

23.03

78

Башҡорт һандуғасы(М.Хисмәтул-лин тураһында)

1

25.03

Тәбиғәттең теле асылған саҡ(7)

79

М. Ғәли. Яҙ саҡыра. И. Насыри. Яҙғы ташҡын

Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге роле. Интонация тураһында белешмә биреү, күнегеүҙәр өҫтөндә эш. Һүрәттәр буйынса үҙҙәренең ҡараштарын әйтеү, хикәйә төҙөү. Яҙ тураһында диалог.

Уҡыу. Башҡортостандағы яҙғы тәбиәғәт күренештәре. Ололарҙың һәм балаларҙың яҙғы эштәре. Ҡоштар, хайуандар, . яҙғы байрамдар тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Тәбиғәт тураһында һүрәттәр төшөрөү

29.03

80

Яҙғы тәбиғәт күренештәре.Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

30.03

81

Х. Ғиләжев. Яҙ.Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

01.04

82

Һ. Дәүләтшина. Яҙғы тантана.Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

05.04

83

Р. Бикбаев. Тәбиғәттең теле асылған саҡ

Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге роле. Интонация тураһында белешмә биреү, күнегеүҙәр өҫтөндә эш. Һүрәттәр буйынса үҙҙәренең ҡараштарын әйтеү, хикәйә төҙөү. Яҙ тураһында диалог.

Уҡыу. Башҡортостандағы яҙғы тәбиәғәт күренештәре. Ололарҙың һәм балаларҙың яҙғы эштәре. Ҡоштар, хайуандар, . яҙғы байрамдар тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Тәбиғәт тураһында һүрәттәр төшөрөү

06.04

84

Б. Ишемғол. Яҙ. Р. Назаров. Яҙ килә

Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Хәбәр, һорау, өндәү һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге роле. Интонация тураһында белешмә биреү, күнегеүҙәр өҫтөндә эш. Һүрәттәр буйынса үҙҙәренең ҡараштарын әйтеү, хикәйә төҙөү. Яҙ тураһында диалог.

Уҡыу. Башҡортостандағы яҙғы тәбиәғәт күренештәре. Ололарҙың һәм балаларҙың яҙғы эштәре. Ҡоштар, хайуандар, . яҙғы байрамдар тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Тәбиғәт тураһында һүрәттәр төшөрөү

08.04

85

Диктант “Их, тәбиғәт”

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

19.04

Кеше матур булһын(6)

86

С. Әлибаев. Дуҫтарым.

Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

Тел. Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Һөйләмдең тиң киҫәктәре менән танышыу һәм уларҙы үҙләштереү, практик ҡулланыу. Урынды һәм ваҡытты күрһәткән эйәрсән киҫәктәр. Ижади эштәр.

Уҡыу.кешеләрҙең һәйбәт һәм яман сифаттары, тәрбиәлелек, кешеләргә һәм тәбиғәткә яҡшы мөнәсәбәт тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Геройҙарға ҡылыҡһырлама. Ҡараштарын белдереү, үҙ фекерҙәрен иҫбатлау.

20.04

87

Ф. Туғыҙбаева. Кем уңған?

Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

22.04

88

Ғ. Ғәлиәскәрова. Кәкүк.

Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

26.04

89

Ф. Рәхимғолова. Сер.Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

27.04

90

Ғ. Хисамов. Аҡъяурын сал бөркөт

Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

Тел. Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Һөйләмдең тиң киҫәктәре менән танышыу һәм уларҙы үҙләштереү, практик ҡулланыу. Урынды һәм ваҡытты күрһәткән эйәрсән киҫәктәр. Ижади эштәр.

Уҡыу.кешеләрҙең һәйбәт һәм яман сифаттары, тәрбиәлелек, кешеләргә һәм тәбиғәткә яҡшы мөнәсәбәт тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Геройҙарға ҡылыҡһырлама. Ҡараштарын белдереү, үҙ фекерҙәрен иҫбатлау.

29.04

91

Диктант “Йылы төн”

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

03.05

Яҙ һәм хеҙмәт байрамы(7)

92

А. Игебаев. Беренсе Май.

Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр буйынса ғәмәли эштәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәтен күҙәтеү һәм үҙләштереү. Ижади эштәр: бирелгән һөйләмдәргә ябай һөйләмдәр өҫтәп яҙыу. Бер нисә ябай һөйләмде ҡушма һөйләм итеп үҙгәртеү. Уҡыу. Беренсе Май-дуҫлыҡ, хеҙмәттәшлек көнө. Халыҡтарҙың дуҫлыҡҡа ынтылышы. Тыныслыҡ хаҡында әңгәмә.

04.05

93

Г.Юнысова. тәбиғәтте шулай яраталармы?Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр буйынса ғәмәли эштәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәтен күҙәтеү һәм үҙләштереү. Ижади эштәр: бирелгән һөйләмдәргә ябай һөйләмдәр өҫтәп яҙыу. Бер нисә ябай һөйләмде ҡушма һөйләм итеп үҙгәртеү. Уҡыу. Тыныслыҡ хаҡында әңгәмә.

06.05

94

С. Әлибаев. Тыныслыҡ

Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәте

1

Тел. Ябай һәм ҡушма һөйләмдәр буйынса ғәмәли эштәр. Уларҙың телмәрҙәге әһәмиәтен күҙәтеү һәм үҙләштереү. Ижади эштәр: бирелгән һөйләмдәргә ябай һөйләмдәр өҫтәп яҙыу. Бер нисә ябай һөйләмде ҡушма һөйләм итеп үҙгәртеү. Уҡыу. Халыҡтарҙың дуҫлыҡҡа ынтылышы. Тыныслыҡ хаҡында әңгәмә

10.05

95

Яҙғы байрамдар. “Ҡарға бутҡаһы” байрамы Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

Тел. Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Һөйләмдең тиң киҫәктәре менән танышыу һәм уларҙы үҙләштереү, практик ҡулланыу. Урынды һәм ваҡытты күрһәткән эйәрсән киҫәктәр. Ижади эштәр.

Уҡыу.кешеләрҙең һәйбәт һәм яман сифаттары, тәрбиәлелек, кешеләргә һәм тәбиғәткә яҡшы мөнәсәбәт тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Геройҙарға ҡылыҡһырлама. Ҡараштарын белдереү, үҙ фекерҙәрен иҫбатлау.

11.05

96

“Ҡарға бутҡаһы” байрамы.Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

13.05

97

“Кәкүк сәйе” байрамы“Һабантуй” байрамы .Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Тиң киҫәктәр

1

Тел. Башҡорт телендә һөйләм киҫәктәренең килеү тәртибе. Һөйләмдең тиң киҫәктәре менән танышыу һәм уларҙы үҙләштереү, практик ҡулланыу. Урынды һәм ваҡытты күрһәткән эйәрсән киҫәктәр. Ижади эштәр.

Уҡыу.кешеләрҙең һәйбәт һәм яман сифаттары, тәрбиәлелек, кешеләргә һәм тәбиғәткә яҡшы мөнәсәбәт тураһында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Геройҙарға ҡылыҡһырлама. Ҡараштарын белдереү, үҙ фекерҙәрен иҫбатлау.

17.05

98

Инша. Минең яратҡан байрамым

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

18.05

Һаумы, йәмле йәй!(4)

99

Д. Юлтый. Йәйге таң

Башҡорт теле буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау.

1

Тел. Башҡорт теле буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау., йомғаҡлау. Әсә теле тураһындағы күнегеүҙәрҙең тәрән йөкмәткеһен өйрәнеү. Һөйләмдәрҙә тыныш билдәләрен аңлатыу. Уҡыу. Йәйге күренештәр. Уҡыу йылының һөҙөмтәләре, йәйге эштир хаҡында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Туған телгә, туған башҡорт теленә бағышланған текстарҙы анализлау

20.05

100

Ғ. Ибраһимов. Ямғыр.

К. Мәргән. Урманда

Башҡорт теле буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау

1

24.05

101

Контроль диктант.Илем-Башҡортостан

1

!телг2н материал темалары буйынса ал4ан белемд2р6е тикшере1, д0р09 я6ыу к1некм2л2рен 19тере1

25.05

102

Хаталар өҫтөндә эш. Н. Ҡотдосов, Х. Әйүпов. Ҡырмыҫҡалар. Г. Юнысова. Һау бул, мәктәп!Башҡорт теле буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау

1

Тел. Башҡорт теле буйынса үтелгәндәрҙе ҡабатлау., йомғаҡлау. Әсә теле тураһындағы күнегеүҙәрҙең тәрән йөкмәткеһен өйрәнеү. Һөйләмдәрҙә тыныш билдәләрен аңлатыу. Уҡыу. Йәйге күренештәр. Уҡыу йылының һөҙөмтәләре, йәйге эштир хаҡында әҫәрҙәр уҡыу һәм һөйләү. Туған телгә, туған башҡорт теленә бағышланған текстарҙы анализлау

27.05