Сабақытың тақырыбы: Тілек айту .
Сабақтың мақсаты: Тілек айтудың мәні мен маңызын түсіну. Стилдік ерекшеліктерін білу.
Негізгі идеялар: Мемлекеттік тілдің маңыздылығын ұғындыру, сыныптың сабаққа белсенділігін арттыру, қарапайым әдістер арқылы оқушыны ғылымилыққа баулу.
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: АКТ, диалогтік оқыту әдісі, топтастыру стратегиясы,кубизм стратегиясы,көрме ұйымдастыру, логикалық ойындар.
Тапсырмалар: Сұрақ-жауап, оқулықпен жұмыс, ой қозғау тапсырмалары, шығармашылық жұмыс, диалог жазу,
Ресурстар: Интерактивті тақта, суреттер, оқулық, видеоролик.
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Күтілетін нәтиже
3минут
5 минут
10 минут
10минут
13 минут
2минут
2минут
Ұйымдастыру кезеңі
Амандасу
Оқушыларды түгелдеу. ОқушыларСыныптың сабаққа дайындығын бақылау
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру
Оқушыларға тілектер жазылған түрлі-түсті
стикерлер таратамын
Үй тапсырмасын сұрау
Доп лақтыру әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын
Оқушыларға мынадай сұрақтар берілді.
Құттықтау сөздері қандай кезде айтылады?
Қазақтың қандай салт-дәстүрлерін білеміз?
Құттықтау сөздің стильдік ерекшеліктері неде?
Бағалау парағы арқылы бағалау
Жаңа сабақ
«Миға шабуыл» стратегиясы Оқушылардың назарын тақтаға аудару
Интербелсенді тақтадан бейнекөрініс көрсетіліп, Сүгірдің термесі орындалады.
Бата-тілектің түрлері, олардың өзіндік ерекшеліктері туралы кестелер арқылы түсіндірілді.
Оқулықпен жұмыс
180 жаттығу «Жайнай бер, сұлу Астана » тақырыбында толғаныс- тілекке құрылған шағын шығарма жазу.
Қима қағаздар арқылы бағалау
Ой толғаныс
«Кубизм» стратегиясы.
Кубтың алты жағында алты сұрақтар берілген сол сұрақтарға жауап беру
Сабақты қорытындылау
Фармативті бағалау және жеке бағалау
Үйге тапсырма беру. Белгілі би-шешендердің бата тілектерін жазып, жаттап келу.
Оқушылар орындарынан тұрып, жылы лебізбен амандасты.
Әрбір сабақ-үйрену, ұғу,ұлағат,
Әрбір ісің-тірлік,тілек,адамдық.
Әрбір адам-туысым, досым, жұрағат,
Әрбір сөзің-шындық, бірлік,адалдық
Стикерлерге жазылған тілектердің түрлеріне қарап, оқушылар топқа бөлінді, өздеріне спикер дайындады.
Оқушылар осы сұрақтарға доп лақтыру әдісі арқылы жауап берді.
Оқушылар зер салып тыңдайды.
Қазатың салт-дәстүр ерекшелігімен танысады.
Осы ән негізінде бір-бірімен диалог құрайды.
Оқушылар ереже дәптермен жұмыс жасады.
Оқушылар 3 минут ішінде Астана арналған тілектен тұратын шағын шығарма жазады.
Кубтың алты қырында жаңа сабаққа арналған сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар асқан шеберлікпен әдемі тілектер жазып, түрлі-түсті қағаздардан ғажайып көрме ұйымдастырды.Оқушыларда жаңа тілектер мен жаңа мақсаттар пайда болды.
Топ басшылары топты бағалайды.
Оқушының бар ойы сабаққа ауған.
Сыныпта ынтымақтастық орта құрылды.
Өзара байланыс орнады.
Баланың ықыласын аударады, сабаққа қызығушылығын оятады.
Түсінгендерін аз да болса жеткізе алады.
Шығармашылық белсенділігі артты.
Өз беттерінше жұмыс жасауға дағдыланды
Сауатты жазу белсенділігі артты, тілектердің эстетикалық көркемдігіне де көңіл бөлді.
Оқушылардың болашаққа деген арман тілегін нақтылау,сенімділігін арттыру
Өзін –өзі бағалауға бейімделеді.
Амандасу мәдениетін үйренді
