ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ЭНГЕЛЬССКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
(ГАПОУ СО «ЭПЭТ»)
СОГЛАСОВАНО ЦМК _______________
Протокол от ___ №____ Председатель ЦМК
__________ ___________
(подпись) (Ф.И.О)
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УР
________________ Л.А. Григорьева
___ ___________ 2015г.
Программа самостоятельной работы студентов
при освоении дисциплины (профессионального модуля)
Бухгалтерский учет
программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) специальности
38.02.05 Товароведение и экспертиза потребительских товаров
Энгельс
2015
Программа самостоятельной работы студентов (далее Программа) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза потребительских товаров и программы дисциплины
Бухгалтерский учет
Разработчики:
Е.Н.воротникова ГАПОУ СО «ЭПЭТ» преподаватель
(инициалы, фамилия), (место работы), ( должность)
___________________ _________________ _____________________
(инициалы, фамилия), (место работы), (должность)
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
2. СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ
3 условия реализации ПРОГАММЫ
4. Контроль и оценка результатов освоения ПРОГРАММЫ
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
1.1 Область применения программы
Программа является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза потребительских товаров при освоении дисциплины (профессионального модуля): Бухгалтерский учет
1.2 Цели и задачи Программы
В ходе освоения дисциплины (профессионального модуля) должен:
уметь:
- использовать данные бухгалтерского учета для контроля и планирования результатов коммерческой деятельности;
- выполнять работы по инвентаризации имущества и обязательств организации;
знать:
-нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности;
-методологические основы бухгалтерского учета, его счета и двойную запись;
-объекты бухгалтерского учета;
-план счетов;
-бухгалтерскую отчетность;
1.3 Результаты освоения Программы
Результатом освоения Программы является овладение обучающимися видом деятельности (ВД) Документирование хозяйственных операций и ведение бухгалтерского учета имущества, общими (ОК) и профессиональными (ПК) и компетенциями:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес ОК 1.2
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 1.3
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
ОК 1.4
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 1.5
Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий
ОК 1.6
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 1.7
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
ОК 1.8
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 1.9
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Вид деятельности
Деятельность студентов
Формируемые компетенции
Задание
Уровень сложности (форма представления)
1
2
3
Раздел 1.
Бухгалтерский учет, его объекты и задачи
8
Тема 1.1
Хозяйственный учет, его сущность, задачи и методы
3
Введение
1
1
Работа с нормативной документацией
Детальное ознакомление с унифицированными документами
Реферат-конспект
Реферат-обзор
Реферат-доклад
ПК 1.1
ОК 1, ОК 4
Понятие о хозяйственном учете. Виды учета: оперативный, статистический и бухгалтерский учет. Взаимосвязь между видами учета. Измерители, применяемые в учете. Методы ведения бухгалтерского учета, их характеристика.
2
1
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Подготовка рефератов на тему: Признаки и принципы группировки бухгалтерских документов
Реферат-конспект
Реферат-обзор
Реферат-доклад
ПК 1.1
ОК 1, ОК 4
Методы бухгалтерского учета и их характеристики.
Документирование. Оценка. Инвентаризация. Калькуляция. Бухгалтерский баланс. Счета. Двойная запись счетов
3
1
Проектирование
Составление макета графика документооборота
Стандартный график документооборота
Фрагмент
Графика документооборота конкретного предприятия
Полный график документооборота конкретной организации
ПК 1.1
ОК 1, ОК 4
Тема 1.2
Объекты бухгалтерского учета
4
Хозяйственные средства и источники формирования хозяйственных средств организации
Классификация хозяйственных средств. Характеристика оборотных и внеоборотных активов. Классификация источников формирования хозяйственных средств. Характеристика собственных и заемных источников
4
1
Работа с нормативной документацией
Формирование учетной политики
Нахождение стандартной учетной политики
Определение стандартных составляющих учетной политики
Формирование учетной политики для конкретной организации
ПК1.2
ОК1-ОК5
Хозяйственные процессы и их характеристики
Процесс снабжения и его характеристика. Процесс производства и его характеристика. Процесс реализации и его характеристика.
5
1
Работа с источниками, учебными и периодическими изданиями
Подготовка рефератов на тему: «Проблемы оптимизации рабочего плана счетов»
Реферат-конспект
Реферат-обзор
Реферат-доклад
ПК1.2
ОК1-ОК5
Практическая работа №1
Группировка хозяйственных средств
Группировка источников хозяйственных средств.
6
1
Работа нормативной документацией
Оформление Рабочего плана счетов в электронном виде
Стандартный план счетов
Разработка нескольких разделов рабочего плана счетов для конкретной организации
Разработка полного рабочего плана счетов для конкретной организации
ПК1.2
ОК1-ОК5
[link]
WWW.ROSBUH.RU
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Обязательным условием допуска к производственной практики в рамках модуля является освоение учебной практики и освоение общепрофессиональных дисциплин «Основы бухгалтерского учета», «Налоги и налогообложение», «Экономика организации», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Документационное обеспечение управления», «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Финансы, денежное обращение и кредит»
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной, стажировка в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: педагогический состав: дипломированные специалисты - преподаватели междисциплинарных курсов и общепрофессиональных дисциплин: «Основы бухгалтерского учета», «Аудит».
.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ И ВЕДЕНИЕ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА ИМУЩЕСТВА
Результаты (освоенные профессиональные компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
ПК1.1 Обрабатывать первичные бухгалтерские документы
Оформление первичных документов
Оформление отчета по таксировке и контировке документов
Создание электронной базы организации
Входной контроль
в форме:
-устного (фронтального) или письменного опроса на занятиях;
-тестирование или контрольные работы по темам МДК;
Текущий контроль в форме:
-экспертная оценка выполнения заданий на практическом занятии;
-экспертная оценка оформления и выполнения практических работ;
-решения ситуационных задач;
Рубежный контроль в форме:
-тест в виде вопросов по основным темам (разделам) МДК
ПК1.2 Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.
Оформление рабочего плана счетов
Формирование электронного рабочего плана счетов
Входной контроль
в форме:
-устного (фронтального) или письменного опроса на занятиях;
-тестирование или контрольные работы по темам МДК;
Текущий контроль в форме:
-экспертная оценка выполнения заданий на практическом занятии;
-экспертная оценка оформления и выполнения практических работ;
-решения ситуационных задач;
Рубежный контроль в форме:
-тест в виде вопросов по основным темам (разделам) МДК
ПК1.3 Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы.
Оформление первичных документов по кассе в бумажном и электронном виде
Оформление кассовой книги в бумажном и электронном виде
Оформление учетных регистров по кассе в бумажном и электронном виде
Демонстрация бухгалтерских проводок по операциям по кассе
Оформление платежных документов по р\с в бумажном и электронном виде
Оформление учетных регистров по р\с в бумажном и электронном виде
Демонстрация бухгалтерских проводок по операциям по р\с
Входной контроль
в форме:
-устного (фронтального) или письменного опроса на занятиях;
-тестирование или контрольные работы по темам МДК;
Текущий контроль в форме:
-экспертная оценка выполнения заданий на практическом занятии;
-экспертная оценка оформления и выполнения практических работ;
-решения ситуационных задач;
Рубежный контроль в форме:
-тест в виде вопросов по основным темам (разделам) МДК
ПК1.4 Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета.
Демонстрация бухгалтерских проводок по операциям с внеоборотными активами, материально-производственными запасами, затратами, готовой продукции и расчетам с дебиторами и кредиторами
Оформление документов по учету операций с внеоборотными активами, материально-производственными запасами, затратами, готовой продукции и расчетам с дебиторами и кредиторами
Оформление электронных документов по операциям с внеоборотными активами, материально-производственными запасами, затратами, готовой продукции и расчетам с дебиторами и кредиторами
Входной контроль
в форме:
-устного (фронтального) или письменного опроса на занятиях;
-тестирование или контрольные работы по темам МДК;
-экспертная оценка выполнения заданий на практическом занятии;
Текущий контроль в форме:
-устного (фронтального) или письменного опроса на занятиях;
-тестирование или контрольные работы по темам МДК;
-экспертная оценка выполнения заданий на практическом занятии;
-экспертная оценка оформления и выполнения практических работ;
-решения производственных (ситуационных) задач;
Рубежный контроль в форме:
-тест в виде вопросов по основным темам (разделам) МДК
Итоговый контроль в форме:
-защита портфолио
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты (освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля
и оценки
ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
-демонстрация интереса к будущей профессии
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК.2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
- выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области документирования хозяйственных операций и бухгалтерского учета имущества организации;
- оценка эффективности и качества выполнения задач.
Тестирование с целью оценки эффективности решения профессиональных задач
ОК.3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
- решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области документирования хозяйственных операций и бухгалтерского учета имущества организации;
Тестирование с целью оценки эффективности решения профессиональных задач
ОК.4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
- эффективный поиск необходимой информации;
- использование различных источников, включая электронные
Тестирование с целью оценки эффективности решения профессиональных задач
ОК.5 Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий
- осуществление анализа информации при помощи информационных технологий
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК.6 Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
- взаимодействие с обучающимися и преподавателями в ходе обучения
Тестирование с целью оценки эффективности работы в коллективе
ОК.7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий
Самоанализ и коррекция результатов собственной работы
Тестирование с целью оценки эффективности результатов выполнения заданий
ОК.8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
- организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля
Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы
ОК.9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
-анализ инноваций в области документирования хозяйственных операций и бухгалтерского учета имущества предприятия;
Тестирование с целью оценки эффективности усвоения инновационных изменений в профессиональной деятельности
