Исследовательская работа по теме Влияние поста на организм подростка

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...



Межрегиональный фестиваль исследовательских работ

«Открытие мира»













Исследовательская работа


[pic]















Автор работы: Зайнетдинова Динара

ученица 9А класса



Руководитель: Калачева Валентина

Владимировна








г.Нижневартовск








Аннотация


Данная тема выбрана не случайно. В последнее время в средствах массовой информации часто говорится о религиозных традициях нашего народа. Все чаще мы слышим слово «пост». И все больше людей придерживаются поста. В данной работе автор освещает вопросы, связанные с влиянием поста и диет на здоровье человека, в частности школьника. Могут ли школьники придерживаться поста и диеты без вреда для здоровья? Ведь здоровье - главная жизненная ценность. Только здоровый человек может самореализоваться, быть востребованным обществом и жить полноценной жизнью. Поэтому очень важно сохранить свое здоровье.

Цель работы: Исследование влияние поста на организм школьника, его физиологическое состояние и работоспособность, сравнить с результатами применения диет.

Для достижения цели были поставлены задачи:

  1. Изучить информацию о значение поста в жизни человека.

  2. Провести анкетирование одноклассников о знаниях и применении поста и диет.

  3. Составить рационы питания с учетом калорийности блюд и физических затрат организма.

  4. Провести замеры показателей физиологического состояния организма в период поста и диет.

  5. Выяснить как изменилось самочувствие школьников после держания поста и диеты.

В ходе работы были использованы количественные и качественные методы исследования:

1. Анкетирование одноклассников.

2.Измерение (прибор для измерения давления) показателей характеризующих физиологическое состоянием организма школьников участвующих в эксперименте.

3. Статистический учет физиологических показателей и работоспособности исследуемых.

4. Составление рациона питания с учетом калорийности блюд.

Теоретическая часть работы посвящена обзору литературы и материалов интернет-сайтов.

В экспериментальной части автор сопоставляет результаты двух групп исследуемых и делает выводы о влиянии на организм поста и диет .

В результате исследования и сравнения влияния поста и диеты были сделаны выводы:

1. Пост - это большое испытание. Длится он целых 49 дней – 7 недель строго воздержания от скоромной пищи. С медицинской точки зрения, пост – это разновидность диеты. Эту диету можно спокойно рекомендовать всем. Во все времена церковь делала исключение для больных, престарелых, беременных, маленьких детей, для тех, кто в пути. Они могут вовсе не соблюдать пост или соблюдать его частично. И это очень оправданно с медицинской точки зрения. В современности соблюдение поста превращается в формальное действие, не имеющее того глубокого смысла, который вложен в него верой и опытом Церкви.

2. Школьники знают (100%), что такое пост и многие считают , что поститься полезно, но в условиях школьной жизни очень тяжело, так как питание предлагаемое школьной столовой , не всегда позволяет это делать. Поэтому пост выдерживают только 8% опрошенных, они же принимали участие в эксперименте. Диаграммы показали, что существенных изменений в показателях физиологического состояния здоровья не произошло, вес снизился на 1-1,5 кг, самочувствие хорошее. Как показатель можно выделить, то, что у этих детей постились и родители, поэтому питание не отличалось в семье и никаких «раздражающих» факторов не возникало.

2. Диеты придерживаются гораздо больше учащихся (16%). Результаты показали, что у исследуемых уменьшился вес, первые дни было тяжело отказаться от привычной пищи и ограничении некоторых видов продуктов. Продолжительность диет меньше и многие дети считают, что легче придерживаться диеты, чем поста, но у многих в период диеты самочувствие ухудшается, появляется раздражительность в поведении (9%) . 14% учащихся на протяжении года несколько раз придерживаются диет различной длительности.

3. Сравнивая показатели поста и диеты можно увидеть положительную динамику при держании поста и никаких вредных воздействий на организм не произошло, и двойственную при использовании диет. Так как многие сильно снижают калорийность блюд и их количество значительно ниже потребности организма, поэтому происходит резкое снижение веса и при этом самочувствие не всегда хорошее (головная боль, головокружение).

4. Как пост так и диету составленную самостоятельно без участия врача, можно применять здоровым людям не страдающим какими либо хроническими заболеваниями. При определенных видах заболеваний, где диета прописывается врачом она необходима и имеет положительные результаты.

5. Результаты эксперимента показывают , что поститься может школьник при этом не путая понятие пост и диета.


Работа представляет интерес для подростков, которые чрезмерно увлекаются диетами и путают понятия «пост» и «диета».










Содержание

Введение………………………………………………………………………………………………5

1. Теоретическая часть

1.1 Пост в православной культуре…………………………………………………………………. 6

1.2 Какие запреты существуют во время соблюдения поста?..........................................................7

1.3 Каким образом действует на людей пост?...................................................................................8

1.4 Вреден или полезен пост для организма школьника?................................................................10

1.5. Как организовать режим питания, и какие продукты следует включить в свой ежедневный рацион на период поста……………………………………………………………….11

2. Практическая часть

2.1 Методика работы………………………………………………………………………………....13

2.1.1 Анкетирование………………………………………………………………………………… 13

2.1.2 Составление меню на время поста, диеты…………………………………………………. 13

2.1.3 Измерение физиологических показателей организма школьников в период поста и диеты.

2.2 Результаты исследований……………………………………………………………..………….14

Заключение…………………………………………………………………………………………....17 Литература………………………………………………………………………………….……...….19



























Введение.

План исследования.

Изучая религиозные традиции своего народа меня заинтересовали материалы связанные с соблюдением постов. В последнее время в средствах массовой информации часто говорится о об этой традиции. Особое внимание уделяется Великому посту так как он предшествует большому Христианскому празднику Пасхе. Пост - это большое испытание. Длится он целых 49 дней – 7 недель строго воздержания от скоромной пищи. Все больше людей соблюдают пост. Как это влияет на организм ? Может ли поститься школьник ? Меня как подростка , будущего врача, очень волнует вопрос здоровья человека. Ведь здоровье - главная жизненная ценность. Только здоровый человек может самореализоваться, быть востребованным обществом и жить полноценной жизнью. Поэтому очень важно сохранить свое здоровье.

В своей работе я решила провести исследования по влиянию на организм школьника соблюдения поста и диеты.

Объект исследования – показатели физиологического состояния организма учащихся 9 класса.

Цель работы - сравнить влияние на организм школьника поста и диеты.

Гипотеза – поскольку понятия эти разные, то и результаты - показатели будут отличаться.

Были поставлены следующие задачи:

  • выяснить биологическое значение поста и диеты;

  • провести анкетирование учащихся 9х классов о соблюдении поста и диеты;

  • составить рацион питания школьника при посте и диете;

  • произвести замеры АД, пульса, работоспособности организма при выполнении домашнего задания и работе в школе;

  • Сравнить результаты исследования двух групп учащихся и выяснить: Можно ли поститься школьнику? Не приведет ли это к ухудшению здоровья и снижению работоспособности?










1. Теоретическая часть.

1.1 Пост в православной культуре.

Великий Пост в Православной Церкви или Святая Четыредесятница установлен в подражание сорокадневному посту пророка Моисея, пророка Илии, а главным образом — примеру Иисуса Христа, постившегося сорок дней в пустыне. Христианская жизнь немыслима без подвига. То есть без того усилия, которое предпринимает верный, руководимый и укрепляемый Святым Духом, чтобы избавиться от ига греха и господства страстей, и чтобы самоотверженно следовать воле Господней. Чтобы жить во Христе и быть живым членом Его Тела, которое есть Церковь. В этом подвижническом усилии особо значительное место занимает пост. Он представляет собой одно из самых действенных орудий в нашей духовной борьбе. Об этом свидетельствует слово Божие. Это открывается нам из жизни святых. Так верит и учит наша Церковь, воспринимающая пост как одно из своих древнейших и священнейших установлений. Однако пост, как и другие церковные установления, в особенности в наши дни, находится в опасности потерять свой смысл или стать бесполезным! И, к сожалению, это случается и среди многих из тех христиан, которые ревностно хранят и в точности исполняют установления Церкви. Итак, одни христиане - или по незнанию, или по небрежности - недооценивают значение поста и не соблюдают его. Другие до какой-то степени хранят его, но делают это формально. У них нет необходимого понятия о его глубинном значении, нет знаний о том, что касается поста и что нужно знать сознательному верующему. Таким образом, соблюдение поста превращается в формальное действие, не имеющее того глубокого смысла, который вложен в него верой и опытом Церкви.

Православные посты в 2010 году

Многодневные посты 

Великий Пост

с 15 февраля - 3 апреля

[link]

  • В.В.Кудашева «Чудесная диета» , Москва, «Просвещение», 1996г.

  • А.Батурин «Десять шагов к стройной фигуре», Москва, «Советский спорт», 1992г.

  • И.М.Скурихин «Как правильно питаться», Москав «Агропромиздат», 1998г.



  • Приложение 1

    Рекомендуемое суточное потребление белков, жиров и углеводов для подростков

    Таблица 1

    (г)

    Всего

    Животного происхождения

    Всего

    Растительного происхождения

    Юноши

    (14-17 лет)

    100

    60

    100

    20

    400

    Девушки

    (14-17 лет)

    90

    54

    90

    18

    360


    Потребность детей в калориях

    Таблица 2

    Расход энергии при различных видах деятельности

    Таблица 3

    Количество ккал 1дня при посте и различных диетах

    Таблица 4


    (ккал)

    Диета

    2 недели

    (ккал)

    Диета

    3 недели

    (ккал)

    Диета

    7 недель

    (ккал)

    Завтрак

    590

    156

    184

    313

    Обед

    685

    374

    340

    459

    Полдник

    352

    -

    -

    -

    Ужин

    380

    216

    247

    345

    Общая калорийность 1 дня

    2007

    746

    771

    1117

    Семинедельная диета

    Голодные дни

    (2 дня)

    Белковые дни

    (2 дня)

    Овощные дни (2 дня)


    Калорийность

    1128

    1117

    1056



    Приложение 2.

    Меню в период поста.

    Завтрак:

    Для людей, соблюдающих пост, завтрак может стать настоящей проблемой. Ведь он должен быть сбалансированным, сытным, вкусным и при этом постным, то есть не должен содержать мяса, рыбы, сыра, яиц и молочных продуктов. Задача непростая.

    Три варианта решения:

    1. Манная каша на ягодах:

    2. Оладьи постные:

    3. Батончики из овсяной гранолы с абрикосом и льном:

    Обед (первые блюда):

    1. Борщ рубиново – красный:

    2. Суп гороховый:

    3. Суп чечевичный:

    Обед(вторые блюда):

    1. Гречневая каша с грибами:

    2. Рис с овощами:

    3. Вареники с капустой и грибами:

    Десерты:

    1. Желе:

    2. Черничный паштет:

    3. Грецкие орехи жареные:

    Полдник:

    1. Печенье бананово – медовое:

    2. Сухарики к чаю:

    3. Плюшки постные:

    Ужин:

    1. Салат с оливками и овощами

    2. Фруктовый десерт:

    3. Фасоль с чесноком и специями:

    Калорийность дневного рациона составляет 2200-1800 к кал.

    Общая калорийность каждого завтрака- 602 ккал

    Общая калорийность каждого обеда- 685 ккал

    Общая калорийность каждого полдника- 352 ккал

    Общая калорийность каждого ужина- 380 ккал

    Общая сумма потребляемых калорий в день- 2007 ккал


    Трехнедельная диета.

    1 день:

    -завтрак: 150 г белокочанной капусты, 1 ст. минеральной воды

    -обед: 4 ст. л. вареного риса, 100 г салата из тертой свежей моркови, заправленного оливковым маслом, 1 ст. минеральной воды

    -ужин: 150 г отварной рыбы, ломтик хлеба, несколько листиков салата


    2 день:

    -завтрак: 150 г моркови, заправленной растительным маслом, 1 гренок, 1 ст. минеральной воды

    -обед: 200 г салата из капусты, моркови, сельдерея, ломтик хлеба, 1 ст. яблочного сока

    -ужин: 100 г вареного риса, половинка грейпфрута, 1 ст. минеральной воды


    3 день:

    -завтрак: 200 г салата из свежих фруктов, 1 ст. апельсинового сока

    -обед: 250 г вареной спаржи, 100 г салата из капусты с лимонным соком, ломтик хлеба, 1 ст. минеральной воды

    -ужин: 250 г жареных грибов, 1 картофелина, 1 ст. минеральной воды


    4 день:

    -завтрак: 1 ст. яблочного сока, 1 яблоко, 1 апельсин, 1 гренок

    -обед: 300 г вареной спаржи с рисом, 1 яблоко, ломтик хлеба, 1 ст. минеральной воды -ужин: 2 картофелины, 200 г рыбы, хлеб


    5 день:

    -завтрак: тарелка рисовой каши, 1 ст. минеральной воды

    -обед: 200 г салата из белокочанной и морской капусты, кусочек хлеба или лепешки из рисовой муки, 1 ст. минеральной воды

    -ужин: 200 г салата из капусты, моркови с растительным маслом, 1 лепешка из рисовой муки, 1 ст. минеральной воды


    6 день:

    -завтрак: тарелка рисовой каши, 1 ст. яблочного сока

    -обед: 200 г отварной морской рыбы, 150 г салата из яблок, киви, апельсинов, 1 ст. -сока манго или апельсинового сока

    -ужин: кусочек нежирного жареного мяса, ломтик хлеба, 4 листочка салата с лимонным соком, 1 апельсин


    7 день

    -завтрак: 250 г фруктового салата из яблок, чернослива, абрикосов, 1 ст. минеральной воды

    -обед: 100 г риса с кусочками фруктов и 1 ст. л. меда, 1 ст. минеральной воды

    -ужин: 150 г отварной морской рыбы, 200 г салата из нашинкованной капусты и морской капусты. Небольшая лепешка из рисовой муки, 1 стакан минеральной воды(повторять в течение трех недель).


    Общая калорийность каждого завтрака- 184 ккал

    Общая калорийность каждого обеда- 340 ккал

    Общая калорийность каждого ужина-247 ккал

    Общая сумма потребляемых калорий в день-771 ккал




    Приложение 3

    Анкета.


    1. Кто знает, что такое пост?

    2. Кто постился хоть раз в жизни?

    3. Кто постится постоянно?

    4. Кто соблюдал/соблюдает диету?

    5. Какую цель преследовал, соблюдая диету?

    а) похудание

    б) медицинские

    6. До конца ли выдерживали диету?...................................................

    а) да

    б) нет

    7. Будешь ли ты соблюдать пост в этом году?

    А) да

    Б) нет

    8. Хочешь ли ты поучаствовать в эксперименте по соблюдению одного из перечисленных?

    А) да

    Б) нет


    Результаты (24 ученика):


    а)

    б)


    15

    7

    6.

    а)

    б)



    10

    9

    7.

    а)

    б)


    5

    19

    8.

    а)

    б)


    9

    14



    На основании анкеты были отобраны участники эксперимента.