Межрегиональный фестиваль исследовательских работ
«Открытие мира»
Исследовательская работа
[pic]
Автор работы: Зайнетдинова Динара
ученица 9А класса
Руководитель: Калачева Валентина
Владимировна
г.Нижневартовск
Аннотация
Данная тема выбрана не случайно. В последнее время в средствах массовой информации часто говорится о религиозных традициях нашего народа. Все чаще мы слышим слово «пост». И все больше людей придерживаются поста. В данной работе автор освещает вопросы, связанные с влиянием поста и диет на здоровье человека, в частности школьника. Могут ли школьники придерживаться поста и диеты без вреда для здоровья? Ведь здоровье - главная жизненная ценность. Только здоровый человек может самореализоваться, быть востребованным обществом и жить полноценной жизнью. Поэтому очень важно сохранить свое здоровье.
Цель работы: Исследование влияние поста на организм школьника, его физиологическое состояние и работоспособность, сравнить с результатами применения диет.
Для достижения цели были поставлены задачи:
Изучить информацию о значение поста в жизни человека.
Провести анкетирование одноклассников о знаниях и применении поста и диет.
Составить рационы питания с учетом калорийности блюд и физических затрат организма.
Провести замеры показателей физиологического состояния организма в период поста и диет.
Выяснить как изменилось самочувствие школьников после держания поста и диеты.
В ходе работы были использованы количественные и качественные методы исследования:
1. Анкетирование одноклассников.
2.Измерение (прибор для измерения давления) показателей характеризующих физиологическое состоянием организма школьников участвующих в эксперименте.
3. Статистический учет физиологических показателей и работоспособности исследуемых.
4. Составление рациона питания с учетом калорийности блюд.
Теоретическая часть работы посвящена обзору литературы и материалов интернет-сайтов.
В экспериментальной части автор сопоставляет результаты двух групп исследуемых и делает выводы о влиянии на организм поста и диет .
В результате исследования и сравнения влияния поста и диеты были сделаны выводы:
1. Пост - это большое испытание. Длится он целых 49 дней – 7 недель строго воздержания от скоромной пищи. С медицинской точки зрения, пост – это разновидность диеты. Эту диету можно спокойно рекомендовать всем. Во все времена церковь делала исключение для больных, престарелых, беременных, маленьких детей, для тех, кто в пути. Они могут вовсе не соблюдать пост или соблюдать его частично. И это очень оправданно с медицинской точки зрения. В современности соблюдение поста превращается в формальное действие, не имеющее того глубокого смысла, который вложен в него верой и опытом Церкви.
2. Школьники знают (100%), что такое пост и многие считают , что поститься полезно, но в условиях школьной жизни очень тяжело, так как питание предлагаемое школьной столовой , не всегда позволяет это делать. Поэтому пост выдерживают только 8% опрошенных, они же принимали участие в эксперименте. Диаграммы показали, что существенных изменений в показателях физиологического состояния здоровья не произошло, вес снизился на 1-1,5 кг, самочувствие хорошее. Как показатель можно выделить, то, что у этих детей постились и родители, поэтому питание не отличалось в семье и никаких «раздражающих» факторов не возникало.
2. Диеты придерживаются гораздо больше учащихся (16%). Результаты показали, что у исследуемых уменьшился вес, первые дни было тяжело отказаться от привычной пищи и ограничении некоторых видов продуктов. Продолжительность диет меньше и многие дети считают, что легче придерживаться диеты, чем поста, но у многих в период диеты самочувствие ухудшается, появляется раздражительность в поведении (9%) . 14% учащихся на протяжении года несколько раз придерживаются диет различной длительности.
3. Сравнивая показатели поста и диеты можно увидеть положительную динамику при держании поста и никаких вредных воздействий на организм не произошло, и двойственную при использовании диет. Так как многие сильно снижают калорийность блюд и их количество значительно ниже потребности организма, поэтому происходит резкое снижение веса и при этом самочувствие не всегда хорошее (головная боль, головокружение).
4. Как пост так и диету составленную самостоятельно без участия врача, можно применять здоровым людям не страдающим какими либо хроническими заболеваниями. При определенных видах заболеваний, где диета прописывается врачом она необходима и имеет положительные результаты.
5. Результаты эксперимента показывают , что поститься может школьник при этом не путая понятие пост и диета.
Работа представляет интерес для подростков, которые чрезмерно увлекаются диетами и путают понятия «пост» и «диета».
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………………5
1. Теоретическая часть
1.1 Пост в православной культуре…………………………………………………………………. 6
1.2 Какие запреты существуют во время соблюдения поста?..........................................................7
1.3 Каким образом действует на людей пост?...................................................................................8
1.4 Вреден или полезен пост для организма школьника?................................................................10
1.5. Как организовать режим питания, и какие продукты следует включить в свой ежедневный рацион на период поста……………………………………………………………….11
2. Практическая часть
2.1 Методика работы………………………………………………………………………………....13
2.1.1 Анкетирование………………………………………………………………………………… 13
2.1.2 Составление меню на время поста, диеты…………………………………………………. 13
2.1.3 Измерение физиологических показателей организма школьников в период поста и диеты.
2.2 Результаты исследований……………………………………………………………..………….14
Заключение…………………………………………………………………………………………....17 Литература………………………………………………………………………………….……...….19
Введение.
План исследования.
Изучая религиозные традиции своего народа меня заинтересовали материалы связанные с соблюдением постов. В последнее время в средствах массовой информации часто говорится о об этой традиции. Особое внимание уделяется Великому посту так как он предшествует большому Христианскому празднику Пасхе. Пост - это большое испытание. Длится он целых 49 дней – 7 недель строго воздержания от скоромной пищи. Все больше людей соблюдают пост. Как это влияет на организм ? Может ли поститься школьник ? Меня как подростка , будущего врача, очень волнует вопрос здоровья человека. Ведь здоровье - главная жизненная ценность. Только здоровый человек может самореализоваться, быть востребованным обществом и жить полноценной жизнью. Поэтому очень важно сохранить свое здоровье.
В своей работе я решила провести исследования по влиянию на организм школьника соблюдения поста и диеты.
Объект исследования – показатели физиологического состояния организма учащихся 9 класса.
Цель работы - сравнить влияние на организм школьника поста и диеты.
Гипотеза – поскольку понятия эти разные, то и результаты - показатели будут отличаться.
Были поставлены следующие задачи:
выяснить биологическое значение поста и диеты;
провести анкетирование учащихся 9х классов о соблюдении поста и диеты;
составить рацион питания школьника при посте и диете;
произвести замеры АД, пульса, работоспособности организма при выполнении домашнего задания и работе в школе;
Сравнить результаты исследования двух групп учащихся и выяснить: Можно ли поститься школьнику? Не приведет ли это к ухудшению здоровья и снижению работоспособности?
1. Теоретическая часть.
1.1 Пост в православной культуре.
Великий Пост в Православной Церкви или Святая Четыредесятница установлен в подражание сорокадневному посту пророка Моисея, пророка Илии, а главным образом — примеру Иисуса Христа, постившегося сорок дней в пустыне. Христианская жизнь немыслима без подвига. То есть без того усилия, которое предпринимает верный, руководимый и укрепляемый Святым Духом, чтобы избавиться от ига греха и господства страстей, и чтобы самоотверженно следовать воле Господней. Чтобы жить во Христе и быть живым членом Его Тела, которое есть Церковь. В этом подвижническом усилии особо значительное место занимает пост. Он представляет собой одно из самых действенных орудий в нашей духовной борьбе. Об этом свидетельствует слово Божие. Это открывается нам из жизни святых. Так верит и учит наша Церковь, воспринимающая пост как одно из своих древнейших и священнейших установлений. Однако пост, как и другие церковные установления, в особенности в наши дни, находится в опасности потерять свой смысл или стать бесполезным! И, к сожалению, это случается и среди многих из тех христиан, которые ревностно хранят и в точности исполняют установления Церкви. Итак, одни христиане - или по незнанию, или по небрежности - недооценивают значение поста и не соблюдают его. Другие до какой-то степени хранят его, но делают это формально. У них нет необходимого понятия о его глубинном значении, нет знаний о том, что касается поста и что нужно знать сознательному верующему. Таким образом, соблюдение поста превращается в формальное действие, не имеющее того глубокого смысла, который вложен в него верой и опытом Церкви.
Православные посты в 2010 году
Многодневные посты
Великий Пост с 15 февраля - 3 апреля
[link]
В.В.Кудашева «Чудесная диета» , Москва, «Просвещение», 1996г.
А.Батурин «Десять шагов к стройной фигуре», Москва, «Советский спорт», 1992г.
И.М.Скурихин «Как правильно питаться», Москав «Агропромиздат», 1998г.
Приложение 1
Рекомендуемое суточное потребление белков, жиров и углеводов для подростков
Таблица 1
(г)
Всего
Животного происхождения
Всего
Растительного происхождения
Юноши
(14-17 лет)
100
60
100
20
400
Девушки
(14-17 лет)
90
54
90
18
360
Потребность детей в калориях
Таблица 2
Расход энергии при различных видах деятельности
Таблица 3
Количество ккал 1дня при посте и различных диетах
Таблица 4
(ккал)
Диета
2 недели
(ккал)
Диета
3 недели
(ккал)
Диета
7 недель
(ккал)
Завтрак
590
156
184
313
Обед
685
374
340
459
Полдник
352
-
-
-
Ужин
380
216
247
345
Общая калорийность 1 дня
2007
746
771
1117
Семинедельная диета
Голодные дни
(2 дня)
Белковые дни
(2 дня)
Овощные дни (2 дня)
Калорийность
1128
1117
1056
Приложение 2.
Меню в период поста.
Завтрак:
Для людей, соблюдающих пост, завтрак может стать настоящей проблемой. Ведь он должен быть сбалансированным, сытным, вкусным и при этом постным, то есть не должен содержать мяса, рыбы, сыра, яиц и молочных продуктов. Задача непростая.
Три варианта решения:
Манная каша на ягодах:
Оладьи постные:
Батончики из овсяной гранолы с абрикосом и льном:
Обед (первые блюда):
Борщ рубиново – красный:
Суп гороховый:
Суп чечевичный:
Обед(вторые блюда):
Гречневая каша с грибами:
Рис с овощами:
Вареники с капустой и грибами:
Десерты:
Желе:
Черничный паштет:
Грецкие орехи жареные:
Полдник:
Печенье бананово – медовое:
Сухарики к чаю:
Плюшки постные:
Ужин:
Салат с оливками и овощами
Фруктовый десерт:
Фасоль с чесноком и специями:
Калорийность дневного рациона составляет 2200-1800 к кал.
Общая калорийность каждого завтрака- 602 ккал
Общая калорийность каждого обеда- 685 ккал
Общая калорийность каждого полдника- 352 ккал
Общая калорийность каждого ужина- 380 ккал
Общая сумма потребляемых калорий в день- 2007 ккал
Трехнедельная диета.
1 день:
-завтрак: 150 г белокочанной капусты, 1 ст. минеральной воды
-обед: 4 ст. л. вареного риса, 100 г салата из тертой свежей моркови, заправленного оливковым маслом, 1 ст. минеральной воды
-ужин: 150 г отварной рыбы, ломтик хлеба, несколько листиков салата
2 день:
-завтрак: 150 г моркови, заправленной растительным маслом, 1 гренок, 1 ст. минеральной воды
-обед: 200 г салата из капусты, моркови, сельдерея, ломтик хлеба, 1 ст. яблочного сока
-ужин: 100 г вареного риса, половинка грейпфрута, 1 ст. минеральной воды
3 день:
-завтрак: 200 г салата из свежих фруктов, 1 ст. апельсинового сока
-обед: 250 г вареной спаржи, 100 г салата из капусты с лимонным соком, ломтик хлеба, 1 ст. минеральной воды
-ужин: 250 г жареных грибов, 1 картофелина, 1 ст. минеральной воды
4 день:
-завтрак: 1 ст. яблочного сока, 1 яблоко, 1 апельсин, 1 гренок
-обед: 300 г вареной спаржи с рисом, 1 яблоко, ломтик хлеба, 1 ст. минеральной воды -ужин: 2 картофелины, 200 г рыбы, хлеб
5 день:
-завтрак: тарелка рисовой каши, 1 ст. минеральной воды
-обед: 200 г салата из белокочанной и морской капусты, кусочек хлеба или лепешки из рисовой муки, 1 ст. минеральной воды
-ужин: 200 г салата из капусты, моркови с растительным маслом, 1 лепешка из рисовой муки, 1 ст. минеральной воды
6 день:
-завтрак: тарелка рисовой каши, 1 ст. яблочного сока
-обед: 200 г отварной морской рыбы, 150 г салата из яблок, киви, апельсинов, 1 ст. -сока манго или апельсинового сока
-ужин: кусочек нежирного жареного мяса, ломтик хлеба, 4 листочка салата с лимонным соком, 1 апельсин
7 день
-завтрак: 250 г фруктового салата из яблок, чернослива, абрикосов, 1 ст. минеральной воды
-обед: 100 г риса с кусочками фруктов и 1 ст. л. меда, 1 ст. минеральной воды
-ужин: 150 г отварной морской рыбы, 200 г салата из нашинкованной капусты и морской капусты. Небольшая лепешка из рисовой муки, 1 стакан минеральной воды(повторять в течение трех недель).
Общая калорийность каждого завтрака- 184 ккал
Общая калорийность каждого обеда- 340 ккал
Общая калорийность каждого ужина-247 ккал
Общая сумма потребляемых калорий в день-771 ккал
Приложение 3
Анкета.
Кто знает, что такое пост?
Кто постился хоть раз в жизни?
Кто постится постоянно?
Кто соблюдал/соблюдает диету?
Какую цель преследовал, соблюдая диету?
а) похудание
б) медицинские
6. До конца ли выдерживали диету?...................................................
а) да
б) нет
7. Будешь ли ты соблюдать пост в этом году?
А) да
Б) нет
8. Хочешь ли ты поучаствовать в эксперименте по соблюдению одного из перечисленных?
А) да
Б) нет
Результаты (24 ученика):
а)
б)
15
7
6.
а)
б)
10
9
7.
а)
б)
5
19
8.
а)
б)
9
14
На основании анкеты были отобраны участники эксперимента.