Конспект открытого урока по экономике
Тема: Взаимодействие спроса и предложения.
8 класс
1. Тема урока: Взаимодействие спроса и предложения
2. Тип/вид урока: получение новых знаний
3. Планируемые результаты урока:
- Регулятивные УУД: умение ставить учебные задачи в соотнесении с усвоенными знаниями, оценивать свою деятельность при выполнении экономического диктанта, теста и заданий, осознавать способы своих действий;
- Коммуникативные УУД: работать в малой группе, задавать вопросы, правильно строить свою речь и выражать свои мысли;
- Познавательные УУД: умение ставить цели к уроку, анализировать ситуации, моделировать ситуации, использовать знаково-символические записи, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, полученные знания.
Материалы к уроку: презентация, ролик, номера фирм на столах, раздаточный материал: карточки с заданием, большие листы, карточки с алгоритмом ответов, карандаши, линейки
Ход урока
Здравствуйте.
- Для начала, посмотрим небольшой сюжет о ситуации, которая сложилась на рынке автомобилей в конце 2014 года. На основе знаний, полученных на последних уроках, подумайте, о чем этот ролик.
- Что можно сказать о просмотренном сюжете?
(спрос на автомобили вырос и выручка тоже, товара начинает не хватать; некоторые продавцы умышленно приостанавливают продажи, т.к. не хотят продавать по этим ценам; предложение низкое, а спрос высокий).
Какую проблему можно увидеть в просмотренном сюжете? (продажи автомобилей приостанавливают) Почему? (продавцы не хотят продавать по низким ценам). А что же в таком случае делать покупателю? В чем покупатель испытывает затруднения? (он не знает, как поступить)
Какая сегодня будет тема урока? Взаимодействие спроса и предложения
Поставьте цель к уроку
Цель: Научиться анализировать ситуации на рынке при изменении спроса и предложения, чтобы знать, как правильно действовать.
А что мы уже знаем по этой теме? (понятия спрос, предложение, равновесие)
- Что нужно для решения поставленной цели? (вспомнить определения Спроса, Предложения, Рыночного равновесия).
Мы знаем, какие законы работают на рынке, что цены на товары устанавливаются по определенным механизмам участников рынка: покупателей и продавцов.
Каждый участник желает получить выгоду от сделки купли-продажи. Это происходит при условии? (рыночного равновесия).
Проанализируем ситуацию по просмотренному ролику:
- Первоначальный спрос предложение были такими (показываю кривые на графике). В данной ситуации спрос повышается, а значит, кривая смещается вправо. Что должно произойти с равновесной ценой? (она вырастет, а количество тоже)
- Что же происходит с предложением (оно может остаться неизменным, а по данной ситуации может и уменьшится). Значит, кривая предложения сместится влево. Что произойдет с равновесной ценой на этот раз? (она снова вырастет, а количество проданного товара уменьшится).
- Какой вывод можно сделать? Стоит ли устраивать ажиотажный спрос на Т?
(ситуация, при которой спрос растет, выгодна продавцу (почему? Увеличивает выручку и вынуждает увеличивать цену на свой товар), а что выгодно покупателям?.
– Данная тема очень актуальна на сегодняшний день. Ситуаций, связанных с покупками товаров очень много. Мы все являемся потребителями, научиться разбираться в таких ситуациях, преследуя экономические интересы покупателя. Сегодня вы будете работать в группах, каждой группе будет дана ситуация, происходящая на рынке. Необходимо выяснить, как различные факторы спроса и предложения будут влиять на равновесное количество и равновесную цену. Поставьте себя на место покупателя. Работать необходимо четко, используя алгоритм, написанный на карточках и представить аналитический отчет.
Группа получает задания на определение:
что изменилось спрос или предложение;
какой фактор повлиял на изменение;
почему изменение произошло;
нанести изменения на исходный график;
указать, как изменилась цена и количество.
(Раздаю задания каждой группе. У них на столах находятся листы с заданиями и алгоритмом ответов:
прочитать событие;
назвать фактор, к которому относится условие в задании;
определить на спрос или предложение повлиял этот фактор;
нанести изменения на график пунктирной линией (кривая спроса или кривая предложения сдвинулись, в каком направлении);
объяснить, что произошло с ценой и количеством;
сделать вывод: как вы поступите на месте покупателя.
После выполнения задания представители групп представляют отчет своей работы. Ученики слушают, задают вопросы.
Для закрепления материала выполните Тест на соответствие. (Работа фронтальная со слайдами в презентации. Самопроверка).
Домашнее задание.
- Сегодня работа прошла успешно, каждая группа сдала отчет, даю задание на дом: выписать ситуации, связанные с изменение спроса или предложения из газет или новостей (можно придумать), представить графически.
Рефлексия.
У каждого ученика лежит листок вопросами.
- Ребята, у вас лежат листки с вопросами по уроку, ответьте на них.
1) Урок дал мне информацию о ….
2) Я не знал, теперь я знаю…
3) У меня получилось…
4) Какие трудности я испытывал при выполнении заданий…
5) Какое у меня настроение…(смайлик)
Определите:
что изменилось спрос или предложение;
какой фактор повлиял на изменение;
почему изменение произошло;
нанести изменения на исходный график;
указать, как изменилась цена и количество.
Алгоритм ответов:
прочитать событие;
назвать фактор, к которому относится условие в задании;
определить на спрос или предложение повлиял этот фактор;
нанести изменения на график пунктирной линией (кривая спроса или кривая предложения сдвинулись, в каком направлении);
объяснить, что произошло с ценой и количеством;
сделать вывод: как вы поступите на месте покупателя.
2. В связи с санкциями стран Запада, прозвучала информация о прекращении поставок соли из Украины в Россию. Потребители начали активно скупать данный товар. Зачем они это делают, обоснован ли такой спрос? Проанализируйте данную ситуацию и сделайте вывод.
Определите:
что изменилось спрос или предложение;
какой фактор повлиял на изменение;
почему изменение произошло;
нанести изменения на исходный график;
указать, как изменилась цена и количество.
Алгоритм ответов:
прочитать событие;
назвать фактор, к которому относится условие в задании;
определить на спрос или предложение повлиял этот фактор;
нанести изменения на график пунктирной линией (кривая спроса или кривая предложения сдвинулись, в каком направлении);
объяснить, что произошло с ценой и количеством;
сделать вывод: как вы поступите на месте покупателя.
3. Многие люди прислушались к призывам общества защиты природы и стали покупать к Новому году искусственные елки вместо живых деревьев. Как данное событие повлияет на спрос и предложение
Определите:
что изменилось спрос или предложение;
какой фактор повлиял на изменение;
почему изменение произошло;
нанести изменения на исходный график;
указать, как изменилась цена и количество.
Алгоритм ответов:
прочитать событие;
назвать фактор, к которому относится условие в задании;
определить на спрос или предложение повлиял этот фактор;
нанести изменения на график пунктирной линией (кривая спроса или кривая предложения сдвинулись, в каком направлении);
объяснить, что произошло с ценой и количеством;
сделать вывод: как вы поступите на месте покупателя и продавца.
4. В моду вошли изделия из натурального хлопка. При выращивании хлопка введены новые технологии. Сбор хлопка производится не только вручную, но и механически, повышена производительность труда. В текстильной промышленности в ближайшее время произойдет переоснащение оборудования.
Определите:
что изменилось спрос или предложение;
какой фактор повлиял на изменение;
почему изменение произошло;
нанести изменения на исходный график;
указать, как изменилась цена и количество.
Алгоритм ответов:
прочитать событие;
назвать фактор, к которому относится условие в задании;
определить на спрос или предложение повлиял этот фактор;
нанести изменения на график пунктирной линией (кривая спроса или кривая предложения сдвинулись, в каком направлении);
объяснить, что произошло с ценой и количеством;
сделать вывод: как вы поступите на месте покупателя и продавца.
Неценовые факторы, влияющие на спрос
Неценовые факторы, влияющие на предложение
Цены на товары-заменители
Цены на дополняющие товары
Доходы потребителей
Мода, вкусы, предпочтения
Реклама
Сезонные изменения в спросе
Ожидания потребителей
Изменение цен на факторы производства
Технический прогресс
Сезонные изменения
Налоги и субсидии
Увеличение спроса на другие товары
Цены на товары, которые производятся совместно с рассматриваемым товаром
Ожидания производителей
По статистике, дефицит товара является одной из самых острых проблем и продавца, и покупателя и часто оценивается примерно в 8% от общего оборота. По другой, не менее печальной статистике, в крупных магазинах излишек товара (часто называемый «неликвид») составляет до 20% всего ассортимента!
