Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа№15
Муниципального образования Кореновский район
п.Новоберезанский
УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета
протокол № 1
от 31 августа 2016 года
Председатель педсовета
_____________ А. А. Метеревская
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по
КУБАНОВЕДЕНИЮ
Уровень образования(класс) СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ , 10-11 КЛАССЫ
Количество часов 68
Учитель ДУНИНА ТАТЬЯНА СЕРГЕЕВНА
Программа разработана на основе программы:
Авторской программы «Кубановедение: программа для 10-11классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края» / авторы:В.В.Латкин,И.А.Хамцова, И.А. Терская и др. - Краснодар: ОИПЦ Перспективы образования, 2013.
Пояснительная записка.
Программа разработана на основе:
Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г.№ 273-ФЗ.
Закон «Об образовании в Краснодарском крае» от 10.07.2013 года № 2770- КЗ.
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования.. Основная образовательная программа МОБУ СОШ №15.
Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 г. № 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ курсов и календарно-тематического планирования в 2015–2016 учебном году».
авторской программы В.В. Латкин И.А. Терская, О.А. Хамцова и др. программы курса «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края.2013 г.
В соответствии с законодательством Российской Федерации образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического развития человека.
При этом важнейшим принципом государственной образовательной политики является обеспечение единства образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства.
На территории Краснодарского края обеспечение этого принципа осуществляется посредством изучения курса «Кубановедение».
В долгосрочной краевой целевой программе «Духовно-нравственное воспитание детей и молодёжи, развитие и укрепление семейных традиций в Краснодарском крае на 2012-2014 годы» отмечено, что в нашем крае накоплен опыт воспитания гражданственности, любви к малой родине. Приобщение кубанских школьников к традиционной российской культуре и духовности - одна из задач изучения кубановедения.
Курс «Кубановедение» на ступени среднего общего образования - X-XI классы - сохраняет преемственность с материалом, изученным учащимися на предыдущих ступенях общего образования. Он завершает цикл концентрического изучения прошлого и настоящего Краснодарского края.
Курс «Кубановедение» представляет собой интегрированную образовательную программу, направленную на формирование у обучающегося целостного историко-географического и социокультурного образа малой родины.
Целью курса является формирование личности молодого человека, осознанно принявшего традиционные для Кубани как части России духовно-нравственные ценности, на основе комплексного изучения всех основных аспектов, характеризующих родной край.
Для достижения данной цели реализуются следующие задачи:
а) формирование научно обоснованных представлений о Краснодарском крае как географическом объекте на территории России, включая его происхождение, существующее положение и перспективы;
б)углубление знаний о природе родного края, развитие умения анализировать последствия антропогенного влияния на природные компоненты;
в)изучение многопланового исторического прошлого региона как родины многих народов;
г)понимание особой геополитической роли Кубани как части Российского государства;
д)создание целостного социально-политического образа Краснодарского края как субъекта Российской Федерации;
е)формирование и углубление понимания перспектив развития родного края, знаний о реализуемых в регионе социально-экономических проектах и способностей к самореализации в этих проектах.
Объектом изучения в курсе кубановедения является Краснодарский край - как целостная и развивающаяся система взаимодействия человека и природы.
Предметом изучения является жизнедеятельность человеческого общества в рамках региона в контексте прошлого и настоящего и с учётом перспектив.
В X-XI классах завершается изучение таких аспектов изучения прошлого и настоящего региона, как:
природа;история;обществознание;культура.
Во всех разделах программы находит отражение сквозная тематическая линия курса «Кубань - многонациональный край».
2.Общая характеристика предмета
Основными результатами изучения предмета «Кубановедение» являются:
Воспитание гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за Россию на основе знаний о славе малой родины, осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, понимание основ культурного наследия народов, населяющих регион, их традиционных ценностей, воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной и окружающими людьми.
Формирование на примере изучения кубанского региона целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие родного края.
Становление ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе высокой степени самостоятельности в решении образовательных задач по курсу кубановедения.
Определение на этапе завершения общего образования и становления устойчивых познавательных интересов мотивации к дальнейшему обучению, а также профессиональных предпочтений, с учётом региональных особенностей рынка труда и социально-профессиональных перспектив.
Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов своего региона и России в целом, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.
Освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.
Развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Познание региональных семейных традиций и на этой базе осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи, к окружающим людям.
Развитие эстетического сознания через освоение регионального художественного наследия народов Кубани посредством творческой деятельности эстетического характера.
Программа разработана на основе авторской программы В.В. Латкин И.А. Терская, О.А. Хамцова и др. программы курса «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края.2013 г.
Распределение часов по разделам и темам программы является примерным.
10 класс
Структура курса на данном этапе включает в себя следующие разделы:
Введение
Раздел I. Природа Кубани и её исследователи.
Раздел II. История Кубани в далёком прошлом.
Раздел III. Кубань в XI-XVII в.
Раздел IV. Кубань в конце XVII-XVIII в.
Раздел V. Кубань в XIX столетии.
Раздел VI. Культура Кубани.
Таким образом, в 10 классе учащиеся завершают изучение природных комплексов Краснодарского края (их происхождение, развитие и современное состояние).
Историческая составляющая кубановедения на этой стадии обучения включает в себя развитие нашего региона с древнейших времён до конца XIX в.
11 класс
Структура курса на данном этапе включает в себя следующие разделы:
Введение.
Раздел I. Основные этапы истории Кубани в XX столетии.
Раздел II. Экономика Краснодарского края: современное состояние и векторы развития.
Раздел III. Социальные отношения в кубанском обществе.
Раздел IV. Краснодарский край сегодня: политический ракурс.
Раздел V. Краснодарский край в правовом поле Российской Федерации.
Раздел VI. Кубань - новый культурный центр Юга России.
Таким образом, курс кубановедения в XI классе открывается разделом, посвящённым истории нашего края в XX в., с акцентом на специфику Кубани, на фоне имеющихся знаний по общероссийской истории и ранее освоенного исторического краеведения.
Основная часть учебного времени отведена проблематике изучения современного кубанского общества в его развитии. В этих рамках рассматриваются и проблемы развития культуры и искусства, антропогенных факторов развития природного комплекса региона.
При этом материал курса в этой части может оперативно обновляться в рамках программы в соответствии с новыми аспектами социально-экономической жизни и природного комплекса Кубани.
При изучении сквозной тематической линии курса «Кубань - многонациональный край» необходимо учитывать современные тенденции развития межнациональных отношений в регионе, в стране и в мире.
3.Место курса «Кубановедение» на этапе среднего общего образования
Приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2013 № 3793 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края» руководителям учреждений, реализующих программы общего образования, рекомендовано «продолжить практику ведения предмета «Кубановедение» с 1 по 11 класс в объеме 1 часа в неделю». Согласно Базисному учебному плану МОБУ СОШ№15 на изучение предмета «Кубановедение» в 10-11 классах отведено 68 часов в год (1 час в неделю).
4.Содержание учебного предмета
10 класс
Кубань с древнейших времён до конца XIX века
34 часа
Авторы-составители: А. Н. Криштопа, И. А. Терская (раздел I); О. А. Хамцова (разделы II—V); О. В. Матвеев (раздел VI).
Курс предполагает расширение представлений учащихся о важнейших событиях истории Кубани как части общероссийской истории на протяжении веков, знакомство с геологическим прошлым, природным, этническим своеобразием региона, а также культурным наследием жителей многонационального края.
Введение (1 час)
Уникальность природно-географических условий Северо-Западного Кавказа.
Особое место Кубани в истории евразийской цивилизации (перекрёсток исторических путей племён и народов).
Этнокультурное своеобразие региона.
Раздел I. Природа Кубани: изучение территории, геологическая история, природные комплексы и их изменение (6 часов)
Тема 1. Исследования природы Кубани в XVIII - начале XX в.
Изучение территории Северного Кавказа в XVIII в. Экспедиции Российской Академии наук. Исследования И. А. Гильденштедта, П. С. Пал- ласа. Исследования природы края в период его заселения. М. С. Гулик, В. П. Колчигин.
Описание природы Кубани в трудах учёных и просветителей XIX - начала XX в. Учёные-исследователи Ф. А. Щербина, И. Д. Попко, Е. Д. Фелицын, Н. Я. Динник, В. В. Докучаев, JI. Я. Апостолов, Н. М. Альбов и др. Деятельность Общества любителей изучения Кубанской области (ОЛИКО).
Тема 2. Геологическое прошлое Северо-Западного Кавказа
Физико-географические условия и живой мир на территории Кубани в разные геологические эпохи (эры) и периоды. Территория Кубани в докембрии; царство бактерий, водорослей, многоклеточных беспозвоночных животных.
Палеозойская эра. Поднятие суши, появление первых островов, господство гигантских хвощей и папоротников, образование пластов каменного угля.
Мезозойская эра. Океан Тетис. Господство субтропической растительности, морских беспозвоночных животных, появление рыб, водных динозавров. Образование гористых островов, толщ известняка, мела, песчаника, глинистых сланцев.
Тема 3. Северо-Западный Кавказ в четвертичное время
Кайнозойская эра, палеогеновый период. Появление морских млекопитающих (дюгони, мелкие зубатые киты, дельфины). Поднятие Кавказских гор, господство тропической растительности.
Неогеновый период. Формирование современного рельефа Кавказа, образование Чёрного и Азовского морей. Похолодание климата, появление на суше холодостойкой древесной растительности, земноводных, рептилий, млекопитающих.
Неогеновый период. Формирование современного рельефа Кавказа, образование Чёрного и Азовского морей. Похолодание климата, появление на суше холодостойкой древесной растительности, земноводных, рептилий, млекопитающих.
Антропогеновый период. Появление человека. Ледниковые и межледниковые эпохи. Исчезновение некоторых представителей животного и растительного мира. Формирование современных природных зон.
Эволюция Чёрного и Азовского морей. История развития акватории от Тетиса до современного состояния.
Тема 4. Живой мир Кубани в настоящее время
Современная флора и фауна Кубани. Наиболее распространённые виды растений, грибов, животных. Редкие представители растительного и животного мира, факторы, оказавшие влияние на снижение их численности. Вымершие живые организмы, причины их исчезновения.
Тема 5. Изменение природных комплексов на территории Кубани
Изменение облика ландшафтов под воздействием геологических, тектонических, климатообразующих процессов.
Воздействие человека на природные компоненты местности с момента освоения территории Кубани и до настоящего времени: сооружение водохозяйственных комплексов, заготовка древесины, добыча полезных ископаемых и др.
Изменение численности и видового состава организмов, обитающих в Азовском и Чёрном морях.
Учёные, исследователи, краеведы XIX - начала XX в. об охране и рациональном использовании природных ресурсов Кубани.
Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час).
Раздел II. История Кубани в далёком прошлом (3 часа)
Тема 6. Эпохи камня и бронзы на территории края
Стоянки людей древнекаменного века (посёлки За Родину, Ильский).
Майкопская культура. Раскопки Майкопского кургана (1897). Н. И. Веселовский.
Дольменная, катакомбная, северокавказская и срубная культуры. Периодизация. Ареал. Характерные черты.
Тема 7. Меоты и кочевники
Начало освоения железа племенами, населявшими кубанские земли. Меоты (союз племён: дандарии, досхи, синды, тарпеты и др.). Территория расселения. Занятия. Общественный строй.
Роль меотов в этногенезе адыгов: точки зрения учёных. Кочевники: киммерийцы, скифы, сарматы. Начало оформления сирако-меотской этнической общности (I в. н. э.). Аланы - предки осетин. Античные авторы о племенах Северного Кавказа.
Тема 8. Боспорское царство
Причины древнегреческой колонизации. Первые греческие колонии на Таманском полуострове: Фанагория, Гермонасса и др. Образование Бо- спорского царства со столицей в Пантикапее (около 480 г. до н. э.). Борьба правителей Боспора за присоединение синдского государства. Горгиппия - крупный порт, торговый и культурный центр Боспорского царства.
Ослабление Боспорского царства. Присоединение Боспора к Понтий- скому царству. Митридат VI Евпатор и его войны с Римом. Утверждение династии Аспургов на боспорском престоле. Усиление сарматского влияния. Нашествие гуннов (IV в.). Упадок Боспорского царства.
Раздел III. Кубань в XI-XVII вв. (4 часа)
Тема 9. Тмутараканское княжество. Горцы и степняки
Установление господства гунно-болгарского союза племён в Приазовье. Образование на территории Кубани Великой Болгарии и её распад.
Вхождение кубанских земель в состав Хазарского каганата (VII в.). Приход в степи Северного Причерноморья кочевых орд печенегов. Разгром Хазарского каганата войсками киевского князя Святослава (964- 965). Тмутараканское княжество. Правление князя Мстислава Владимировича (988-1036). Подчинение касогов.
Тмутаракань - крупный административный и экономический центр Киевской Руси на юге. Многонациональный состав Тмутараканского княжества. Тмутараканский камень. Писатель и летописец Никон в Тмутаракани (1061-1074). Влияние княжеских междоусобиц на положение Тмутараканского княжества. Половцы. Неудачный поход против них новгород-северского князя Игоря Святославича (героя «Слова о полку Игореве»). Половецкие изваяния. Перемещение адыгов из Приазовья в северо-западные предгорья Кавказа.
Татаро-монгольское нашествие (ХШ в.). Сопрот ивление адыгских племён.
Тема 10. Колонизация итальянцами Черноморского побережья Кавказа (XIII-XV вв.)
Соперничество Генуи и Венеции за господство на Чёрном море. Основание генуэзских колоний в Крыму, Приазовье и на Черноморском побережье Кавказа (Кафа, Матрега, Мапа, Копа, Бальзамиха, Мавролако и др.).
Миссионерская деятельность римско-католической церкви.
Торгово-экономические связи генуэзских колоний, их устав. Торговое сотрудничество адыгской знати с генуэзцами. Негативное влияние работорговли на развитие адыгской народности.
Захват итальянских колоний на Чёрном и Азовском морях турками (последняя четверть XV в.).
Тема 11. Ногайцы и адыги Кубани в XVI-XVII вв.
Появление ногайских кочевий на Кубани (середина XVI в.). Распад Ногайской Орды на несколько орд. Зависимость от Крымского ханства. Усиление родоплеменной знати. Кочевое скотоводство. Преобладание натурального хозяйства. Развитие торговых связей с Русским государством.
Усиление имущественного и социального неравенства у адыгов. Народности «демократические» (шапсуги, абадзехи, натухайцы) и «аристократические» (бжедуги, хатукаевцы, бесЛенеевцы). Распространение ислама. Традиционные занятия адыгов. Развитие товарообмена с Россией, Крымом и Турцией. Наездничество, его социальная и экономическая сущность.
Тема 12. Кубань в политике соседних держав в XVI-XVII вв.
Укрепление позиций Турции на Кубани. Походы османов и крымских татар в земли адыгов. Рост авторитета Русского государства в регионе. Посольства западных адыгов и кабардинцев в Москву (1552, 1557). Объединённый русско-адыгский поход против крымско-турецких войск (1556). Борьба за влияние на адыгов между Россией и Турцией.
Раздел IV. Кубань в конце XVII-XVIII в. (6 часов)
Тема 13. Освоение Кубани русскими переселенцами
Некрасовцы. Отголоски русской Смуты на окраинах страны. Основные переселенческие потоки. Переселение казаков-раскольников во главе с Львом Манацким с Дона на Северный Кавказ. Формирование на Таманском полуострове своеобразной казачьей общины - «войска Кубанского».
Некрасовцы на Кубани, их походы на Дон. Экспедиции царизма против некрасовских казаков. Переселение некрасовцев в Турцию.
Тема 14. Обострение соперничества между Россией и Турцией в 60-80-х годах XVIII в.
Обострение соперничества между Россией и Турцией в Северном Причерноморье. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. и Кубань. Кючук- Кайнарджийский мирный договор 1774 г. и его роль в разрешении «черноморской проблемы» для России. Строительство Азово-Моздокской оборонительной линии (1777).
А. В. Суворов во главе Кубанского корпуса. Суворов как дипломат и военный инженер. Кубанская кордонная линия и её стратегическое значение.
Военные провокации турецкого правительства. Непоследовательная политика Шагин-Гирея. Восстание в Крыму, бегство Шагин-Гирея (1782). Возвращение Крыма и Прикубанья в сферу влияния Турции. Ввод русских войск в Крым. Ответные военные и дипломатические шаги Турции.
Тема 15. Присоединение Прикубанья к России Опубликование царского манифеста о присоединении Крыма, Тамани и правобережья Кубани к России (8 апреля 1783 г.).
Приведение к присяге ногайских и татарских орд, кочевавших в верховьях Кубани. План переселения ногайцев в другие районы России и его реализация. Восстание ногайцев и его подавление.
Признание Оттоманской Портой «подданства Крыма и Кубани Всероссийскому престолу». Историческое значение утверждения России в Крыму и Прикубанье.
Тема 16. Кубань в Русско-турецкой войне 1787-1791 гг. Ультимативное требование турецкого правительства к России о возвращении Крыма. Ставка Турции на шейха Мансура. Начало войны. Борьба за Анапу. Неудачные попытки взятия крепости русскими войсками. Разгром турецкой эскадры Ф. Ф. Ушаковым в районе Керченского пролива (8 июля 1790 г.). Разгром турецкой армии Батал-паши русскими войсками генерала И. И. Германа (30 сентября 1790 г.).
Взятие Анапы войсками генерала И. В. Гудовича (26 июня 1791 г.). Ясский мирный договор (29 декабря 1791 г.). Упрочение позиций России на Северном Кавказе.
Тема 17. Черноморцы и линейцы. Заселение Прикубанья Упразднение Запорожской Сечи (1775). Судьба опальных запорожцев и участие в ней Г. А. Потёмкина. «Войско верных казаков» и его лидеры Сидор Белый, Антон Головатый, Захарий Чепега. Участие казаков в штурме Измаила, Очакова и острова Березань. Переименование «Войска верных казаков» в Черноморское и обустройство на новых землях между Днепром и Южным Бугом. Депутация во главе с А. Головатым в Петербург. Грамота Екатерины II о пожаловании Черноморскому казачьему войску земли на правобережье Кубани от Тамани до устья Лабы (30 июня 1792 г.). Переселение казаков на Кубань (1792-1793). Основание Екатеринодара (1793). «Порядок общей пользы» - документ об административном и территориальном устройстве Черномории. Заселение северо-восточной территории Кубани (Старой линии) донскими казаками. Восстание донских полков и его подавление (1793-1794). Создание Кубанского линейного полка (1796).
Тема 18. Социальные выступления адыгов и казаков
Нарастание социальных противоречий в адыгском обществе (князья, дворяне, тфокотли). Обращение горских князей за покровительством к Екатерине И. Бзиюкская битва (29 июня 1796 г.), роль в её исходе казачьей артиллерии.
Участие казаков-черноморцев в Персидском походе (1796-1797). Его бесславный итог. Персидский бунт (1797) как проявление конфликта между рядовым казачеством и войсковой верхушкой. Расправа над бунтарями.
Раздел V. Кубань в XIX столетии (10 часов)
Тема 19. Освоение кубанских степей
Народная и военно-казачья колонизация Черномории. Состав переселенцев (беглые крепостные, вольные хлебопашцы, отставные солдаты, государственные крестьяне, представители различных этнических групп). Основание селения Армавир (1838), станиц Новодеревянковской, Новощербиновской, Лабинской, Урупской и др., города-порта Ейска (1848). Заселение северо-восточной части Кубани (Старой линии). Организация Кавказского линейного войска (1832).
Хозяйственное освоение Кубани. Основные отрасли производства (экстенсивное земледелие, скотоводство, садоводство и др.). Зарождение кубанской промышленности, развитие торговли. Торговля как фактор сближения горцев и казаков.
Тема 20. Начало Кавказской войны
Превращение турецкой крепости Анапы в центр антирусской деятельности в регионе. Нападения горцев на Черноморскую оборонительную линию. Борьба за Анапу. Адрианопольский мирный договор 1829 г. Нарушение его условий со стороны Турции и Англии. Шан создания Черноморской береговой линии и его реализация. А. А. Вельяминов. Деятельность Н. Н. Раевского на послу начальника ЧБЛ. Развитие русско-черкесских торговых связей.
Атаки горцев на Черноморскую береговую линию (1840). Подвиг защитников Михайловского укрепления. Архип Осипов, увековечение его памяти. Заселение линейцами Новой линии. Прибытие наиба Шамиля Мухаммеда-Амина на Северо-Западный Кавказ (1848). Его попытки создания в Закубанье военно-религиозного государства.
Тема 21. Декабристы на Кубани
Кавказская ссылка в судьбах участников декабрьского восстания (разжалованных офицеров и солдат). Правда о Кавказе в произведениях А. А. Бес- тужева-Марлинского.
Тема 22. Присоединение Закубанья к России и окончание Кавказской войны
Активизация действий Мухаммеда-Амина, направленных на объединение горских народов под знаменем независимости. Уничтожение укреплений Черноморской береговой линии, оставление Анапы и Новороссийска русскими войсками в ответ на действия англо-французской эскадры (1854-1855).
Соперничество за лидерство Сефер-бея с Мухаммедом-Амином в борьбе горцев за независимость. Безуспешные попытки Сефер-бея взять Екатеринодар. Ответные шаги царского правительства. Строительство укреплений в Закубанье. Основание Майкопа (1857).
Пленение Шамиля (1859), капитуляция Мухаммеда-Амина. Попытки создания военно-государственного союза черкесов, Сочинский меджлис. Встреча Александра II с депутацией горцев (1861). Призыв меджлиса к продолжению борьбы.
Соединение русских войск в урочшце Кбаада (Ясная Поляна), торжества по случаю окончания Кавказской войны (1864).
Вынужденное массовое переселение горцев в Турцию (мухаджирство).
Значение присоединения Закубанья к России.
Тема 23. Кубанцы в боях за Отечество
Черноморцы в Отечественной войне 1812 г.
Казачьи формирования, участвовавшие в боевых действиях. Примеры воинской доблести черноморцев. А. Д. Безкровный, Н. С. Заводо- вский, А. Ф. и П. Ф. Бурсаки. Казачья тактика ведения боевых действий.
Участие пластунских формирований в защите Севастополя в ходе Крымской войны (1853-1856). Сражение близ Балаклавы, на Малаховой кургане (1854-1855).
Картина В. Серова «Пластуны под Севастополем».
Тема 24. Преобразования на Кубани в пореформенный период (1860-1890-е годы)
Освобождение зависимых крестьян и зависимых сословий в горских районах. Специфика земельной частной собственности на Кубани. Заселение закубанских земель.
Территориально-административные преобразования на Кубани. Образование Кубанской области (1860), Черноморского округа (1866), Черноморской губернии (1896).
Судебная и военная реформы.
Тема 25. Народная колонизация и становление транспортной системы. Земельные отношения
Изменение соотношения казачьего и неказачьего населения. Иногородние крестьяне и их положение.
Развитие водного и железнодорожного транспорта. Акционерное общество Ростово-Владикавказской железной дороги (1872). Р. В. Штейн- гель и его вклад в развитие железнодорожного транспорта в регионе. Строительство дорог как фактор экономического подъёма края.
Земельные и сословные отношения. Изменения в земельном обеспечении и землепользовании казачества, русского и адыгского крестьянства. Имение «Хуторок» баронов Штейнгелей как образцовое крупнокапиталистическое хозяйство. «Степные короли» Кубани: братья Мазаевы, Николенко и др.
Тема 26. Развитие сельского хозяйства и торговли
Переход к трёхпольным севооборотам, увеличение площади пахотных земель (1880-е годы). Начало культивирования подсолнечника и табака, рост посевов пшеницы.
Развитие виноградарства. Имение Абрау-Дюрсо.
Роль ярмарок и стационарной торговли в развитии сельского хозяйства и рыночных отношений. Рост товарности кубанской пшеницы.
Тема 27. Становление кубанской промышленности
Переход от кустарных промыслов к машинному фабричному производству. Мукомольные и маслобойные заводы. Крупные заводчики Я. В. Попов, И. П. Баев, И. А. и С. А. Аведовы. Екатеринодар - центр промышленного производства.
Кубань - родина нефтяной промышленности России. Первая буровая вышка в долине реки Кудако (1864), первый нефтяной фонтан (1866). А. Н. Новосильцев - пионер нефтяной отрасли. Первые нефтеперегонные заводы.
Развитие цементного производства. Крупнейшие предприятия отрасли: «Геленджик», «Цепь» и «Черноморский». Первый металлообрабатывающий завод К. Гусника (1886).
Изменение общественно-сословного и архитектурного облика кубанских городов. Складывание династий предпринимателей и купцов: Бедро- совы, Дицманы, Аведовы и др. Создание первых банковских учреждений.
Тема 28. Участие кубанцев в освобождении южнославянских народов и общественно-политической жизни
Участие кубанцев в освободительной войне южнославянских народов против османского владычества (1877--1878). Казачьи формирования в составе Кавказской дивизии генерала М. Д. Скобелева и Дунайской армии. Участие кубанских казаков в защите Баязета, обороне Шипки, в боях под Плевной.
Рост социальной напряжённости, связанной с проведением реформ в городах, станицах и аулах.
Распространение революционных идей на Кубани. Кружок «землеволь- цев» в Кубанской войсковой гимназии Екатеринодара во главе с Н. И. Вороновым. Революционная пропаганда на Кубани (Г. А. Попко, П. И. Андре- юшкин). Марксистские кружки.
Земледельческая ассоциация в станице Бриньковской. Начало общественной деятельности Ф. А. Щербины. Община «Криница» в Черноморском округе.
Раздел VI. Культура Кубани (3 часа)
Тема 29. Народная культура казачества
Вера и верования. Роль православия в жизни казачества. Сохранение языческих представлений. Система ценностей. Представление мировоззренческих нравственных начал в календарных праздниках и обрядах. Высокое значение среди казачьих ценностей таких качеств как патриотизм, трудолюбие, честность. Семейные ценности. Кубанский фольклор.
Тема 30. Культурное наследие горских народов
Обычаи и традиции: гостеприимство, куначество, аталычество. Духовная культура. Переплетение в религиозных воззрениях горцев элементов ислама, традиционных верований, христианства. Героический эпос «Нарты» - выдающееся достижение горских народов Закубанья. Материальная культура.
Тема 31. Профессиональная культура Кубани
Народное просвещение. Деятельность К. В. Российского (1775-1825), его вклад в развитие культуры и образования на Кубани. Развитие системы образования. Меры, предпринимаемые войсковыми властями по поддержке одаренной молодёжи. Наука. Создание полковых историй в Черноморском и Кавказском линейном войсках. Первый исследователь истории и быта черноморских казаков Я. Г. Кухаренко (1799-1862). Труды И. Д. Попко (1819-1893) по истории казаков и адыгов. Войсковой архивариус П. П. Короленко (1834-1913) и его наследие. Развитие адыгской национальной историографии. Султан Хан-Гирей (1808-1863), Шора Ногмов (1801-1844). Подвижническая деятельность Е. Д. Фелицы-
на - статистика, археолога, историка и этнографа. Вклад Ф. А. Щербины (1849-1903) в организацию научных исследований в крае. Создание Общества любителей изучения Кубанской области (1897).
Литература. Литературное творчество Я. Г. Кухаренко («Вороной конь», «Пластуны» и др.), В. С. Вареника («Слово о ружье», «Страстная пятница»), Султана Казы-Гирея («Долина Ажитугай»),
Искусство. Творчество П. С. Косолапа (1834-1910). Деятельность «кубанского Третьякова» Ф. А. Коваленко (1866-1919). Архитектура кубанских городов. И. К. Мальгерб, А. П. Косякин, А. А. Козлов, В. А. Филиппов и их вклад в создание архитектурного облика населённых пунктов края.
Периодическая печать. «Кубанские областные ведомости» - первый печатный орган на Кубани.
Заключение. Итоговое повторение (1 час).
11 класс
Кубань в XX—XXI веках: история, люди и общество
[link] - Краснодарский край; крупные города Краснодарского края, история, география и климат, экономика.
Рабочее место учителя: Компьютер, видеопроектор, DVD диски, слайды.
Тематические карты и таблицы Краснодарского края.
Согласовано Согласовано
Протокол№1 заседания зам директора по УВР
ШМО учителей филолого- ________Е.П. Погиба
гуманитарного цикла 28.08.2016года
от 28.08.2016года
______Т.А.Каян
