РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЙИЯ
ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ- ЮГРА
ГОРОД РАДУЖНЫЙ
Исследовательская работа
на III городскую научно-практическую
конференцию «Первые шаги в науку»
«Любимые песни наши и наших родителей»
Автор: Бочарникова Маргарита Олеговна
4 а класс
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№2»
Руководитель: Бочарникова Нелли Леонидовна
учитель музыки
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№2»
г. Радужный
2013 год
Оглавление
Введение…………………………………………………………………..…………………… 3
Глава 1. Музыкальные интересы и любимые песни нашей семьи .………………………4
Глава 2. Характеристика песенных жанров. ………………………………………………..5
Глава 3. Влияние музыки и песни на здоровье человека ………………………………….6
Глава 4. Результаты анкетирования учащихся и учителей МБОУ СОШ № 2 …………….8
Заключение……………………………………………………………………………………..9
Список литературы ………………………………………………………………………….. 10
Приложение I ………………………………………………………………………………….11
Приложение II ………………………………………………………………………………….12
Приложение III………………………………………………………………………………….13
Приложение IV ………………………………………………………………………………….14
Приложение V ………………………………………………………………………………… 15
Приложение VI ………………………………………………………………………………… 16
Приложение VII…………………………………………………………………………………17
Приложение VIII ……………………………………………………………………………… 18
Приложение IX ………………………………………………………………………………… 19
Приложение X …………………………………………………………………………………...20
Приложение XI…………………………………………………………………………………..21
Приложение XII …………………………………………………………………………………22
Приложение XIII ……………………………………………………………………………… 23
Любимые песни наши и наших родителей
Бочарникова Маргарита Олеговна
Ханты – Мансийский автономный округ – Югра (Тюменская область)
город Радужный
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№2»
Введение
Звуки скрипки всё живое,
Спящее в тебе разбудят...
Всё - в этой музыке,
Ты только улови.
А. Романов (группа "Воскресенье")
Тема работы «Любимые песни наши и наших родителей» выбрана мною не случайно, а потому что я, мои сестрёнки и мама учились в музыкальной школе. Я не помню ни одного дня, чтобы в нашем доме не звучали песни или не играла музыка. Каждое утро меня будит не только мама, но и очень красивая бодрящая музыка. У всех в нашей семье с самого раннего утра прекрасное настроение! Мы возвращаемся домой, у нас опять звучит музыка, очень разная по содержанию. Мне стало интересно, почему музыка в нашей семье занимает очень важное место, какие е песни пели мои родители, бабушки и дедушки. Когда наша учительница Надежда Георгиевна предложила поучаствовать в проекте, я сразу решила, что я должна рассказать про мою музыкальную семью. Я решила выяснить, какие самые любимые песни были у моих родных старшего поколения, поют ли родители в семьях моих одноклассников, а также сравнить музыкальные вкусы моих сверстников и их родителей.
Цель проектной работы: Определение места и значения песни в жизни детей и взрослых.
Задачи:
изучить литературу, подобрать информацию в сети интернет по теме проекта;
провести анкетирование среди учащихся 4-х классов и педагогов МБОУ СОШ № 2 на тему «Любимые песни наши и наших родителей»;
охарактеризовать песенные жанры;
подготовить песенник-буклет с текстами любимых песен моей семьи;
записать музыкальный диск с песнями;
выяснить влияние музыки и песни на здоровье человека.
План проекта:
Выбор темы проекта.
Разработка плана проектной работы.
Поиск информации в литературе и сети Интернет по теме проекта.
Определение целей и задач проектной работы.
Запись музыкального диска.
Оформление буклетов с текстами любимых песен моей семьи.
Анкетирование учащихся и учителей.
Подготовка презентации к выступлению.
Выступление.
Актуальность темы исследовательского проекта заключается в том, что пение – наиболее массовая форма активного приобщения к музыке.
Практическая значимость: материалы проектной работы могут быть использованы на уроках музыки, во внеклассных мероприятиях.
Практические достижения: итогом работы над проектом стали подбор текстов любимых песен моей семьи и оформление буклетов, запись музыкального диска.
Глава I. Музыкальные интересы и любимые песни моей семьи
В нашей семье много увлечений, поэтому, нам никогда не бывает скучно. У нас много друзей, и всегда в основном все тёти, дяди, крёстные, друзья собираются в нашей большой и уютной квартире. То мы все вместе воспитываем нашего «брата меньшего» щенка Антонио, то мы что-то готовим, печём, или шьём и рисуем. И самое интересное – это наши вечера, конкурсов - исполнение песен на караоке. Особенно они хороши зимой. Это время так и располагает, к встречам, слушанию музыки и исполнению песен. У нас дома есть два пианино, гитара, баян, и мы все умеем играть на музыкальных инструментах. Все девочки в нашей семье окончили музыкальную школу. Теперь осталось дело за мной!
Моя мама, рассказывала мне и моим сёстрам о своих родителях, о дедушке и бабушке, о том, что музыка сопровождала их семью всю жизнь. Дедушка мамы Корсунов Петр Трофимович, был ветераном Великой Отечественной войны и очень любил песню «Синий Платочек» (Приложение 1), а бабушка мамы Корсунова Мария Ивановна любила петь русские и украинские народные песни. Ее любимая песня «По диким степям Забайкалья». (Приложение 2) Эта песня также стала и моей любимой песней. Вечерами, когда все собирались вместе, пели любимые песни. Ещё мама рассказывала о своих родителях, моих бабушке и дедушке. Они часто выступали в самодеятельных коллективах и пели дуэтом. Дедушка играл на гармошке, и они вместе пели разные песни как русские народные, так и современные для их времени песни- песни 1960- 1970 годов. Любимая песня бабушки была «Сиреневый туман» ((Приложение 3), а любимая песня дедушки - «Коробейники» (Приложение 4). Мой папа очень любит слушать музыку жанра шансон. Его любимая песня «Купола» (Приложение 5), и когда мы едем в отпуск, в машине у нас всегда играет наша любимая музыка, и мы всею дорогу поём. Моя мама свою жизнь связала с музыкой, она имеет музыкальное образование и учит детей музыке в нашей школе. В юности и сейчас она участвует в различных школьных и городских мероприятиях, и, конечно же, занимает почётные места. Любимая песня моей мамы «Журавли», (Приложение 6), и музыка 1985-1995 годов. В нашем классе мало ребят, которые учатся в музыкальной школе, и поэтому на уроке музыки мама учит нас, как правильно слушать музыку, как правильно исполнять песни.
Мои старшие сестры, Екатерина и Евгения, с семи лет занимались в музыкальной школе. Катя закончила класс баяна, а Женя класс фортепиано. Сестры очень часто играют на своих любимых музыкальных инструментах. Я пятый год занимаюсь в музыкальной школе, играю на фортепиано и четыре года занимаюсь вокалом. Вокальная группа, в которой я занимаюсь, называется «Хоровод» (Приложение 7). Мы завоевали признание слушателей и имеем много наград.
Песня и музыка сопровождает нашу семью в радости и в печали. У нас, очень много увлечений и интересов, поэтому нам, никогда не бывает скучно. Каждый день, проведённый вместе, приносит что-то новое и интересное в жизнь каждого из нас.
Глава II. Характеристика песенных жанров
Песня - это один из самых распространенных жанров музыки. Я решила больше узнать о любимых песенных жанрах моей семьи. В этом мне помогли журналы по музыкальному воспитанию, энциклопедии и материалы интернет-сайтов.
Массовая песня - хоровая или сольная песня, рассчитанная на массовое распространение. Это такие песни, которые призывали к подвигу, поднимали боевой дух, вызывали патриотические чувства. («Песни о тревожной молодости», муз. А. Пахмутовой, сл. Л. Ошанина; «Взвейтесь кострами» муз. С. Дешкина, сл. А. Жарова; «Подмосковные вечера», муз. [link] Человек начал изобретать музыкальные инструменты, из века в век, совершенствуя музыкальный инструмент, совершенствовался и сам.
[pic]
Приложение 13
[pic]
