Станица Ереминская Лабинского района Краснодарского края
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 26 станицы Ереминской муниципального образования Лабинский район
УТВЕРЖДЕНО решением педсовета.
Протокол № 1 от 29.08.2016 г.
Председатель педсовета
_________ Шелест Л.Н.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По кубановедению
Уровень образования (класс) основное общее образование 7-9 класс
Количество часов 34 в год в каждом классе
Учитель Пилюгина Дарья Дмитриевна
В соответствии с ФКГОС 2004г.
Составлена на основе: программы курса «Кубановедение» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского края. Под редакцией А.А. Зайцева. «Перспективы образования» Краснодар 2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа разработана на основе программы курса «Кубановедение» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений (организаций) Краснодарского края. Под редакцией А.А. Зайцева. «Перспективы образования» Краснодар 2014 год.
Кубановедение - самостоятельная учебная дисциплина. Специфика предмета заключается в том, что он имеет интегрированный характер, соединяя знания о природе, истории, культуре и через проектно-исследовательскую, деятельность даёт учащимся 6-9 классов возможность получить целостное преставление о географических, исторических, культурологических, экономических, политических особенностях Краснодарского края.
Преподавание предмета в 2015–2016 учебном году ведётся в соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ.
Основные содержательные линии кубановедения определены тематикой фундаментального содержания основного общего образования, требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного об го образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Предмет изучения составляют история и экономика Кубани, её природно-климатические и экологические особенности, этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих наш край, представленные в интегрированной форме.
Актуальность и обоснованность курса «Кубановедение» предопределены его практической направленностью на реализацию органического един< интересов личности, общества и государства в деле воспитания граждан России, способного определить свою жизненную позицию. Разноплановая формация о малой родине расширяет кругозор учащихся, помогает адаптироваться в жизни и реализовать свои гражданские права, свободы и обязанности.
Цель курса «Кубановедение»: систематизация знаний о Кубани, накопленных в различных предметных областях, выявление общего и особенно в развитии российского социума и региона, а также создание целостного nпредставления о Кубани как самобытной части Российского государства.
Задачи курса «Кубановедение»:
комплексное изучение своей малой родины в общероссийском контексте соответствующее современному уровню знаний;
воспитание патриотизма и гражданственности;
формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической и экологической культуры;
содействие взаимопониманию и сотрудничеству между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп, развитие познавательного интереса;
осознание необходимости бережного отношения к родной природе;
привитие чувства гордости за достижения известных жителей Кубани
социализация школьников в современной социокультурной среде и регионе;
приобщение молодого поколения к сохранению национальных культур и традиций в условиях многонационального государства.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.
Курс «Кубановедение» структурирован путём соединения направлений школьного краеведения (тематических разделов), соответствующих Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Тематический раздел «История Кубани» является системообразующим. В целом соблюдается хронологический принцип: 6 класс (с конца IV века до XVI века); 7 класс (XVII - XVIII века); 8 класс (XIX век); 9 класс (XX - начало XXI века). Последовательность тем предопределена внутрипредметными и межпредметными связями. Учитываются возрастные особенности школьников, а также требования к знаниям, навыкам и умениям, приобретённым учащимися в ходе изучения основной программы.
На уровне основного общего образования (6-9 классы) интегрированный предмет «Кубановедение» реализуется в контексте следующих предметных областей и учебных предметов:
«Общественно-научные предметы» (история, обществознание, география);
«Естественнонаучные предметы» (биология);
«Филология» (русский язык, литература);
«Искусство» (музыка, изобразительное искусство).
Главным унифицированным методическим принципом структуры курса является трёхуровневое построение познавательной деятельности в процессе обучения:
получение учащимися готовых знаний;
самостоятельное приобретение знаний на основе предложенных источников;
исследовательская деятельность учащихся; поиск новых источников знаний с последующим их анализом для повышения собственного образовательного уровня.
В силу того что предмет «Кубановедение» имеет интегрированный характер, основополагающий тематический раздел «Кубань - многонациональный край» становится сквозным для всех ступеней основного общего образования. Включение указанного модуля возможно в рамках вводного и итогового уроков, выстроенных в соответствии с возрастными особенностями школьников.
Вводный урок нацеливает на обеспечение на каждом уроке и во внеурочной деятельности принятия учащимися Кубани базовых национальных ценно» поликультурного мира и межконфессионального диалога. Итоговое занятие позволяет определить уровень достижения планируемых результатов обучения и воспитательных эффектов в процессе социализации обучающихся.
3. МЕСТО ПРЕДМЕТА «КУБАНОВЕДЕНИЕ» В БАЗИСНОМ УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
«Кубановедение» в основной школе изучается с 5 по 9 класс. Общее количество времени на пять лет обучения составляет 170 часов (34 часа в год, счет части, формируемой участниками образовательного процесса, с периодичностью личностью преподавания 1 час в неделю).
4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, КУРСА.
7 класс – 34 часа
Введение – 1 час
Земля отцов - моя земля. Важнейшие процессы и явления, характеризующие развитие России в XVII - XVIII вв., и их отражение в истории Кубани. Полиэтнический состав населения, уровень его социально-экономического и культурного развития. Геополитическое положение региона. Кубанский фактор во внешней политике России и Османской империи. Роль Крымского ханства в регионе.
[link] - Краснодарская краевая детская библиотека им. братьев Игнатовых.
Рассмотрено на заседании методического
совета школы.
Протокол № 1 от 29.08.2016 г.
__________ М.С. Дорохова
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
________ М.С. Дорохова
