Рекомендации
Тема: «Оценивание конспектов, как один из факторов создания ситуации успеха на уроках спецтехнологии»
Для формирования положительной мотивации к овладению знаниями на уроках спецтехнологии по профессии штукатур, маляр я применяю такой метод, как конспектирование учебного материала. У многих обучающихся с ОВЗ нарушена связанная монологическая речь, поэтому полный ответ на вопрос преподавателя они не могут дать.
В связи с этим такая форма оценивания знаний обучающихся в данной ситуации является эффективной. С этим заданием могут справиться все, следовательно, получить хорошую оценку, создается ситуация успеха для конкретного обучающегося, в связи с этим формируется положительное отношение к изучению спецпредмета.
Для того, чтобы все были поставлены в одинаковые условия я разработала алгоритм выполнения конспекта, ознакомила обучающихся с данным алгоритмом, отработала на уроке.
Алгоритм выполнения конспекта
1. Запишите название темы;
2. Внимательно прочитайте текст;
3. Выделите профессиональные термины в тексте и (или) последовательность выполнения технологического процесса;
4. Запишите профессиональные термины, определения к ним (если они есть в тексте);
5. Запишите последовательность технологического процесса;
6. Включите в конспект, если это необходимо рисунки, таблицы, графики, схемы.
Затем я разработала критерии оценивания:
Критерии оценки конспекта:
1. Соблюдение логической последовательности изложения учебного материала;
2. Обязательное наличие в конспекте определений профессиональных терминов;
3. Выделение цветом основных понятий, профессиональных терминов;
4. Грамотность изложения учебного материала;
5. Четкость и краткость изложения учебного материала;
6. Использование в конспекте схем, рисунков, таблиц, графиков;
7. Эстетическое оформление конспекта: аккуратность, четкий почерк, отсутствие исправлений;
8. Конспект сдан в срок, установленный преподавателем.
