Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
«Аношкинская средняя общеобразовательная школа»
Самобытный талант поэта-земляка
Мокроусова Ивана Ивановича.
[pic] Работу выполнил:
Уразов Дмитрий
ученик 9 класса, 15 лет
Руководитель:
Головня Елена Владимировна,
учитель русского языка и литературы
С Аношкино
2016 год
Оглавление
I. Вступление……………………………………………………………………..3
- актуальность проекта;
- цель проекта;
- задачи исследования;
- методы исследования;
- этапы работы над проектом
II. Основная часть.
Биография поэта ………………………………………………………….4-5
Теоретические исследования…………………………………………….5-7
– тема
- мотив………………………………………………………………………
Анализ тем стихотворений:………………………………………………7-10
- тема малой родины;
- тема природы родного края;
-тема семьи;
- патриотическая и гражданская лирика;
- философская лирика.
Ш. Заключение………………………………………………………………….11
Список использованной литературы…………………………………………..12
IV. Приложение
Аннотация проекта
Проект позволяет познакомиться с творчеством местного поэта Мокроусова Ивана Ивановича. Оформлена папка материалов, в которой описывается биография поэта, собраны ксерокопии журнальных и газетных статей со стихотворениями Мокроусова - «Ленинское знамя» (1978г), «Коммуна» (1982г.), журнала – «Наша жизнь»(1975,1982, 1984гг.), ксерокопии нескольких его стихотворений.
Вступление
Хорошо, если рядом есть человек, который поможет увидеть скромную красоту родной природы, научит горячо любить родную землю, свою малую Родину. Таким человеком стал наш земляк, поэт Иван Иванович Мокроусов.
В данной работе я рассмотрел творчество поэта, нашего односельчанина, И.И.Мокроусова.
Актуальность проекта
Сегодня в российском обществе актуальна проблема сохранения национальной культуры, в том числе и культуры родного края. Актуальность темы своего проекта вижу в том, что в наше трудное время, в век новых технологий, в свете проблем развития России, лирика местных поэтов помогает всем нам не забывать о том, что живы ещё чувства сострадания, любви к Родине, своему селу и друг к другу. Об этом я хочу рассказать в своей работе на примере творчества И.И.Мокроусова.
Цель проекта
познакомиться с творчеством И.И.Мокроусова;
популяризировать имя поэта, привлечь интерес учащихся к его творчеству;
донести до читателей своеобразный мир поэта.
Задачи исследования
Методы исследования
1.Эмпирический: беседа, интервью с поэтом, сбор материала
2.Теоретический: анализ, классификация, обобщение, систематизация полученных результатов.
Этапы работы над проектом
Организационный
Сбор информации
Сбор информации по теме исследования в библиотеке.
Встреча с И.И.Мокроусовым, беседа, интервью с ним.
Ксерокопирование его стихотворений из сборника, вырезок газет и журналов.
Практический
Создание презентации по данной теме, написание исследовательской работы.
Выступление по теме исследовательской работы на школьной конференции.
Биография поэта
И.И.Мокроусов родился в 1930 году в селе Аношкино Лискинского района в большой трудолюбивой семье Мокроусова Ивана Васильевича и Екатерины Матвеевны. У Ивана было два брата и сестра. Главой семьи был строгий дед Матвей, которому Иван Иванович посвятил стихотворение «Деревянная ложка».
В 7 лет Иван Мокроусов поступил в первый класс. Успел закончить всего 4 класса. Он очень любил учиться. По словам поэта, любимыми школьными предметами были математика, история и литература. Иван Иванович с детства увлекался чтением стихов, многие заучивал наизусть. Семья Мокроусовых жила дружно и счастливо.
Летом 1941 года мирная жизнь прервалась. Отца сразу же забрали на фронт, а зимой 1941 года он погиб на Ленинградском фронте. В тот горький страшный день, когда получили похоронку на отца, кончилось детство Ивана.
В возрасте одиннадцати лет началась его трудовая жизнь. Он работал в колхозе.
После войны, до 1954 года, Иван Иванович трудился на Воронежских заводах: на авиационном, ВОГРЕСе, на заводе СК -2 им. Кирова. На заводе СК-2 были травмированы глаза. Производственная травма лишила его зрения. Но именно в те страшные дни простой рабочий человек услышал в себе стихи. Его беда со зрением (он видел только очертания предметов) дала почувствовать душе то, что другим неведомо.
Первые стихотворения И.Мокроусова появились в журнале «Наша жизнь» в 1975 г., в газетах «Коммуна» (1982г.), «Ленинское знамя» ( 1984-1988 г.), позднее, в газетах «Лискинские известия» и «Мой город». Но только в 2001 году вышла первая книга стихов, которую поэт назвал символично «Лучи света», в 2002 году вышел второй сборник «Грозы и слёзы радуги».
Радостью общения с Богом наполнена третья книга стихов И.Мокроусова «Возвеселись, душа, и славь Творца», которая вышла в 2007 году в Нововоронеже. Да и как могло быть иначе. Ведь свой творческий дар Иван Иванович считал подарком Свыше за страшное отчаяние при потере зрения. Краски погасли, но жизнь не закончилась…
Иван Мокроусов никогда не жалел ни силы своей, ни знаний, ни умений, ни здоровья. Всё честно отдал на благо Родины, был благодарен Богу за то, что Он всегда учил его правильно жить.
Иван Иванович прожил счастливую жизнь. У него три дочери и четверо внуков. Последние годы жизни поэт провёл в Нововоронеже вместе со своей дочерью Ольгой.
Умер Мокроусов И.И. 17 декабря 2012 года. Его похоронили на сельском кладбище станции Колодезная.
Теоретическая часть исследования
Чтобы достичь цели своего исследования, я решил сначала изучить, что такое «тема» и «мотив лирического произведения». Для этого я нашёл толкование этих понятий в кратком литературоведческом словаре и в материалах одного из сайтов Интернета.
1) «Тема – (от греч. thema – то, что положено в основу) – предмет изображения в художественном произведении: круг жизненных явлений и событий, о которых пишет автор. [link] Мотив.
