План урока самопознания
Школа: Мынкульская ООШ
Дата: № 5
Тема: Книга – источник знаний
Ценность: истина
Качества: любознательность, скромность
Педагог: Фасахутдинова Т.В, Класс: 3 Кол-во уч-ся:
Цель: содействовать раскрытию содержания общечеловеческой ценности – истина. Задачи:
- расширять представление о любознательности - внутреннем стимуле для получения новых знаний;
- развивать умение сопоставить свою самооценку с оценкой окружающих людей; http://www.xapaktep.net/virtues/knightly/humility/desc.php
- воспитывать бережное отношение к книге, как источнику преемственности поколений.
Ресурсы:
Учебник, рабочая тетрадь, народная мудрость, Музыка «Мечта дельфина»,Притча «Чему учат книги», «Песенка про читателей»
Музыка: Олег Гуртовой
Стихи: Татьяна Пригожина
Ход урока:
Орг.момент.
Позитивный настрой. Концентрация на дыхании.
Музыка «Мечта дельфина»
Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании. У нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.
Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.
Вдо- о-ох…, вы – ы- ыдох… (9-10 раз, медленно).
Проверка домашнего задания. с.18
Дома вы прочитали стихотворение Елены Кругловой «Книга – это лучший друг»
- Как человек получает знания?
- О чём вы любите читать?
- Как вы понимаете выражение «Книга – это лучший друг»?
- Кто из ваших родных и близких любит читать?
- Расскажите о них.
Анализ хода урока
3. Позитивное высказывание (цитата).
Сколько бы ты ни знал, книга всегда откроет новое. Народная мудрость
- Какая мудрость заключена в этой пословице?
4. Рассказывание истории (беседа).
Притча «Чему учат книги»
Когда в школу пришёл слепой мальчик, дети с удивлением спросили учителя:
— Как же он будет учиться, если он слепой?
— Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, — объяснил учитель.
Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок до конца.
В этот момент слепой мальчик закричал:
— Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
Дети вскочили с мест. Пришёл врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
— Как ты узнал, что учителю плохо? — удивились дети.
— У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я всё понял.
— Разве ты видишь? — спросил один мальчик.
— Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома.
— Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? — изумился Антуан.
— Меня книги научили чувствовать, — объяснил слепой мальчик.
— Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».
Источник: http://pritchi.ru/id_6733
- Кто пришёл в школу?
- Как вёл себя слепой мальчик?
- Что произошло с учителем на уроке?
- Чему научили книги слепого мальчика?
- Почему можно назвать слепого мальчика скромным?
- Что значит любознательность?
- Что значит любознательный ученик?
- Опишите любознательного человека из вашего окружения.
5. Творческая деятельность, групповая работа.
Выберите аргумент, подтверждающий значение книги в жизни человека. Допишите свой аргумент.
Каждой группе раздаются листочки с изображением разворота книги. Детям необходимо приклеить подтверждающие аргументы на левой стороне листа, а на правой стороне – подписать свой аргумент.
6. Групповое пение.
«Песенка про читателей»
Музыка: Олег Гуртовой
Стихи: Татьяна Пригожина
В мире столько разных книжек
Для девчонок и мальчишек.
Можно многое узнать,
Если все их прочитать.
Припев:
Читайте, читайте,
Творите, мечтайте,
Найдете удачу в пути.
Читайте, читайте,
Страницы листайте
Свой мир открывайте,
В нём всё впереди.
Если хочешь быть известным,
Добрым, умным, интересным,
Всю вселенную познать,
Нужно книжку прочитать.
Источник: http://webkind.ru/text/94940546_9760868p949740672_text_pesni_pesenka-pro-chitatelej.html
7. Домашнее задание.
- с.18-19 читать, ответить на вопросы;
- рабочая тетрадь – с.15№2 –запишите, как называется ваша любимая книга, назовите её героев. Чему научила эта книга?
8. Заключительная минута урока.(тишины)
А сейчас ребята закройте глаза и подумайте о том, что нового и хорошего вы узнали на уроке. Сохраните это в своём сердце. Пусть это вам поможет в вашей жизни.
