Государственное образовательное учреждение Республики Коми «Специальная (коррекционная) школа-интернат№11» д. Горьковская
«Рекомендовано» Руководитель МО:
_______________________________
Протокол № ____от _____________
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
________________________________
Дата__________________
«Утверждаю»
Директор ГОУ РК специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат №11 8 вида д. Горьковская
________________________________
Приказ № ______ от____________
Рабочая программа
по сельскохозяйственному труду для 5класса
на 2016- 2017 учебный год.
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основании:
1.Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.2012г.
2. Базисный учебный план специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденного МО РФ 10.04.2002г. 29/2065-п
3. Учебный план ГОУ РК Горьковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» на 2016-2017 учебный год.
4. Примерная образовательная программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой М. «Владос».
5. Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования
6.СанПин 2.4.2821-10
Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 5-го класса предусматривает обучение сельскохозяйственному труду в объеме 4 часов в неделю, что составляет 136 часов в год. Структура программы соответствует структуре учебника:
Учебник: «Сельскохозяйственный труд» Ковалевой Е.А.,5 кл., Москва «Просвещение», 2007 год, рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса сельскохозяйственный труд в 5 классе для учащихся с интеллектуальными нарушениями.
Структура документа.
Рабочая программа по учебному предмету «Сельскохозяйственный труд» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку, основное содержание, требования к уровню подготовки учащихся.
Специфика программы
Трудовая деятельность – та форма проявления жизненной активности человека; которая, оказывает решающее влияние на его развитие. Труд играет большую роль в судьбе умственно отсталых школьников. Трудовая деятельность служит эффективным средством коррекции умственных; физических и личностных нарушений учащихся; а также средством адаптации к самостоятельной жизни по окончании школы. В процессе обучения сельскохозяйственному труду учащиеся 5 класса специальной школы должны овладеть определённой системой первоначальных знаний и практических умений по общему земледелию и важнейшим отраслям растениеводства. Школьники познакомятся с составом почвы её обработкой и внесением удобрений; узнают о способах предпосевной подготовки и посева семян. На учебно-опытном участке; учащиеся осваивают технологические приёмы ухода за овощными культурами: выращивают рассаду; плодовые и ягодные саженцы; ухаживают за садом, отбирают и высаживают семенные растения для получения урожая семян.
Цель: практическая подготовка обучающихся к самостоятельной жизни и труду в современных экономических условиях
Задачи:
Углубление и конкретизация знаний о значении; классификации основных овощных культур.
Формирование знаний и умений по возделыванию ведущих сельскохозяйственных растений, а также в выращивании животных.
Развитие умений по распознаванию и определению выращиваемых культур.
Ознакомление с ведущими профессиями в овощеводстве; животноводстве.
В процессе трудовой деятельности формируются и развиваются личностные качества школьников - олигофренов; целенаправленность; умение довести начатое дело до конца; самостоятельность; самоконтроль; чувство коллективизма. При обучении сельскохозяйственному труду развивает мышление и мелкую моторику; способность к пространственному анализу; речи; внимание; памяти. Программа содержит оптимальный объем сельскохозяйственных знаний и навыков, необходимых для работы.
Содержание программы: В программу 5 класса входят работы по уборке урожая овощей и заготовке кормов для кроликов. На уроках по растениеводству учащиеся знакомятся с биологическими и морфологическими особенностями картофеля и гороха, агротехникой их возделывания. На уроках по животноводству овладевают приемами ухода за кроликами. При составлении программы учитывались принципы последовательности и преемственности обучения; а также сезонность полевых работ и база для проведения уроков сельскохозяйственного труда.
Основные требования к знаниям и умениям учащихся 5 класса.
Учащиеся должны знать: сроки уборки овощей и картофеля;
условия их хранения;
виды деревьев и кустарников, ветки которых могут служить кормом для кроликов;
породы кроликов;
устройство крольчатника;
особенности ухода за кроликами;
правила поведения в крольчатнике;
виды и характеристика корма для кроликов;
нормы и рационы кормления;
строение растения картофеля и клубней;
строение растения гороха;
выращивание гороха;
посадку картофеля.
Учащиеся должны уметь:
убирать и сортировать овощи;
работать с граблями;
распознавать породы кроликов;
ухаживать за кроликами;
убирать клетки и крольчатник;
распознавать зерновые корма для кроликов;
распознавать строение картофеля;
делать разметку рядов для посева;
выращивать горох;
выращивать картофель.
Знать/понимать структуру технологического цикла получения животноводческой продукции; биологические и хозяйственные особенности основных видов сельскохозяйственных животных своего региона и нескольких ведущих пород для каждого вида; общие требования к условиям содержания животных; наиболее распространенные и наиболее опасные болезни сельскохозяйственных животных и меры их профилактики. Уметь выполнять основные виды работ по уходу за животными в условиях небольших ферм; определять принадлежность кормов к основным группам (грубые, сочные, концентрированные); сравнивать корма различных групп по питательности; с помощью учебной и справочной литературы составлять простые рационы; подбирать корма для замены в рационе; подбирать пары для разведения животных в небольших хозяйствах; определять продуктивность различных видов животных; по внешним признакам определять больных животных; выполнять простые приемы ветеринарной обработки мелких животных (об- работка повреждений кожи); производить дезинфекцию животноводческих помещений и оборудования нетоксичными препаратами. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: заготовки, хранения, подготовки кормов к скармливанию; первичной переработки продукции животноводства.
Учебно-методический комплект.
Основная литература:
Учебник: 1. «Сельскохозяйственный труд» Ковалевой Е.А.,5 кл., М., «Просвещение», 2007 г.
Дополнительная литература
Андреев В.М., «Сад и огород. Вопросы и ответы » Москва, изд «АСТ-Пресс книга»,2005 г
Дмитриев Н.Г.,«Приусадебное животноводство». Ленинград, «Агропромиздат» 1986 г
Рожок В.А., «Хозяину и хозяйке» . Казань, «Таткнигиздат», 1992 г.
Самощенков Е.Г. «Плодоводство».Москва «Академия», 2002г.
Шорыгина Т.А., «Домашние животные .Какие они?» , Москва, издательство «Гном»,2002 г.
Журналы «Приусадебное хозяйство», «1000 советов».
Название темы
Кол-во час
Часы в четверти
Сроки проведения
Планируемые результаты
освоения материала
Тип урока
1 четверть(36 ч)
план
факт
Вводные занятия
5ч
36ч
1
Вводное занятие
1 ч
1
1.09
Знать виды хозяйства, уметь разбираться в понятиях «фермер», «наёмные рабочие», «заработная плата».
Вводный
2
Значение сельхозтруда в жизни людей.
1 ч
1
1.9
Изучение нового материала
3
Виды работ в коллективных и фермерских хозяйствах.
1 ч
1
6.9
Изучение нового материала
4
Подсобное сельское хозяйство школы.
1 ч
1
6.9
Изучение нового материала
Виды производимой в нём продукции, её использование.
Изучение нового материала
5
Проверочная работа по технике безопасности.
1 ч
1
8.9
Контрольный
Участие в сборе урожая овощей и картофеля.
17ч
6
Участие в сборе урожая овощей и картофеля.
1ч
1
8.9
Знать значение своевременной уборки урожая,
правила уборки картофеля,
моркови и свеклы,
правила сортировки клубней картофеля
Вводный
7
Правила уборки овощей.
1 ч
1
13.9
Вводный
8
Правила уборки картофеля.
1 ч
1
13.9
Практический
9
Правила безопасности при работе сельхозинвентарём.
1 ч
1
15.9
Практический
10
Сортировка выкопанных клубней картофеля.
1 ч
1
15.9
Практический
11
Повторение изученного материала.
1 ч
1
20.9
Контрольный
12
Проверочная работа по теме «Участие в сборе урожая овощей и картофеля»
1 ч
1
20.9
Практический
13
Уборка послеурожайных остатков.
1ч
1
22.9
Вводный
14
Грабли: назначение, устройство.
1 ч
1
22.9
Комбинированный
15
Рабочая поза, техника безопасности.
1 ч
1
27.9
Комбинированный
16
Сбор ботвы картофеля граблями.
1 ч
1
27.9
Практический
17
Сбор ботвы помидор граблями.
1 ч
1
29.9
Практический
18
Вынос ботвы на край поля.
1 ч
1
29.9
Практический
19
Выдёргивание и складывание кочерыг капусты на краю поля.
1 ч
1
4.10
Практический
20
Повторение изученного материала.
1 ч
1
4.10
Повторение
21
Проверочная работа по теме «Уборка послеурожайных остатков»
1 ч
1
6.10
Контрольный
22
Сбор клубней и их просушка.
1 ч
1
6.10
Практический
Заготовка веточного корма для кроликов.
14 ч
23
Виды деревьев и кустарников, ветки, которые могут служить кормом для кроликов.
1 ч
1
11.10
Знать сроки заготовки веточного корма.
Знать
последовательность заготовки веточного корма.
Вводный
24
Выбор места для заготовки веток.
1 ч
1
11.10
Практический
25
Обломка веток.
1 ч
1
13.10
Практический
26
Связывание веток в пучки и веники.
1 ч
1
13.10
Практический
27
Укладка веток в хранилище.
1 ч
1
18.10
Практический
28
Повторение изученного материала.
1 ч
1
18.10
Комбинированный
29
Проверочная работа по теме «Заготовка веточного корма для кроликов.
1 ч
1
20.10
Комбинированный
30,
31
Повторение изученного материала за 1 четверть.
1 ч
1ч
1
1
20.10
25.10
Комбинированный
32
Контрольное тестирование за 1 четверть
1 ч
1
25.10
Контрольный
33
Сортировка картофеля.
1 ч
1
27.10
Практический
34
Занимательный урок по предмету.
1 ч
1
27.10
Комбинированный
35,
36
Сортировка картофеля.
Сортировка картофеля.
1ч
1ч
1,
1
1.11;
1.11
Практический
Практический
2 четверть(28 ч)
Знать строение кролика. Изучить особенности кролика.
Различать породы кроликов.
Научиться отсадке кроликов.
Знать признаки заболевшего кролика.
1
Кролики – домашние животные. Внешнее строение кролика. Особенности кроликов.
2 ч
2
.11
Комбинированный
2
Разведение кроликов в домашних условиях. Болезни кроликов. Содержание кроликов. Уход за кроликами.
2 ч
2
.11
Комбинированный
3
Продукция кролиководства и её значение.
1 ч
1
.11
Практический
3
Породы кроликов, разводимых в местных условиях.
1 ч
1
.11
Практический
4
Повторение и тестирование по теме «Кролики»
2 ч
2
.11
Контрольный
Содержание кроликов зимой.
8 ч
Отдельное рассмотрение каждого способа содержания:
свободного и клеточного. Расположение помещений для кроликов. Выполнение работ по уходу за кроликами, Разделение работ: перед началом работы, во время работы, по окончании работы.
5
Устройство крольчатника в домашних условиях.
1 ч
1
.11
Комбинированный
6
Клетки для кроликов: устройство, расположение в крольчатнике.
1ч
1
.11
.11
Комбинированный
Практический
7
Клетки для самцов, самок, молодняка.
1 ч
1
.11
Практический
8
Корма для кроликов. Подсобное помещение для хранения корма.
1 ч
1
.11
Комбинированный
9
Подготовка корма к потреблению.
1 ч
1
.11
Комбинированный
10
Заготовка лозы и веток на метлы для ухода за кроликами.
1 ч
1
.11
Практический
11
Повторение изученного материала.
1 ч
1
.11
Обобщающе-повторительный
12
Проверочная работа по теме «Содержание кроликов зимой».
1 ч
1
.12
Контрольный
Ручной инвентарь для ухода за кроликами.
4 ч
Знать ручной инвентарь для работы в крольчатнике. Уметь изготавливать метлы и веники из веток.
Подготовить крольчатника к зиме.
13
Ручной инвентарь для ухода за кроликами: виды (скребки, мотыжки на коротких ручках, совки, лопаты, метлы и веники), назначение, приёмы работы.
1 ч
1
.12
Практический
13
Ведро или тачка для выноса навоза.
.12
Комбинированный
14
Кормление кроликов. Откорм кроликов.
1 ч
1
.12
Практический
15
Правила раздачи кормов при кормлении кроликов.
1 ч
1
.12
Контрольный
16
Проверочная работа по теме «Ручной инвентарь для ухода за кроликами»
1 ч
1
.12
Контрольный
Уход за кроликами.
6 ч
Уметь ухаживать за взрослыми кроликами и молодняком разного возраста.
Уметь ухаживать за кроликами и убираться в крольчатнике.
17
Особенности ухода за кроликами во время зимнего содержания.
1 ч
1
.12
Вводный
Необходимость поддержания чистоты в крольчатнике и клетках.
1 ч
1
.12
Комбинированный
Недопустимость сквозняков в крольчатнике.
Комбинированный
18
Уход за взрослыми кроликами.
1 ч
1
.12
Комбинированный
Уход за молодняком разного возраста.
Практический
19
Правила поведения школьников в крольчатнике.
1 ч
1
.12
Практический
20
Чистка кормушек и поилок, смена воды.
1 ч
1
.12
Практический
21
Удаление навоза и остатков корма из крольчатника.
1 ч
1
.12
Практический
22
Повторение изученного материала во 2 четверти. Контрольная за четверть.
2 ч
2
.12
Контрольный
3 четверть (40 ч)
Уметь подготовить семена гороха к посеву, определять всхожесть семян гороха.
Изучение нового материала
2
Проверка семян на всхожесть, как необходимая подготовка к посеву.
1 ч
1
.2
Изучение нового материала
3
Оборудование для проверки всхожести семян.
1 ч
1
.2
Изучение нового материала
4
Условия, необходимые для прорастания семян.
1 ч
1
.2
Изучение нового материала
5
Отсчёт 100 штук семян гороха.
1 ч
1
.2
Практический
6
Подготовка влажной камеры (чашки Петри).
1 ч
1
.2
Практический
7
Размещение семян в камере.
1 ч
1
.2
Практический
8
Поддержание оптимальной влажности в камере и наблюдение за прорастанием семян гороха.
1 ч
1
.2
Практический
9
Проверочная работа.
1 ч
1
.3
Контрольный
10
Уход за животными.
1 ч
1
.3
Практический
11
Кормление животных.
1 ч
1
.3
Практический
Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями.
15 ч
Знать виды работ в зимнем и ранневесеннем саду.
Уметь отаптывать снег вокруг стволов плодовых деревьев
1
Сад зимой. Вред, который наносят грызуны плодовым деревьям.
1 ч
1
.3
Изучение нового материала
2
Меры в конце зимы и начале весны против грызунов плодовых деревьев.
1 ч
1
.3
Изучение нового материала
3
Сад зимой. Работы в зимнем саду.
1 ч
1
.3
Практический
4
Сад ранней весной.Работы в саду.
1 ч
1
.3
Обобщающе-повторительный
5
Проверочная работа по теме «Зимний и ранневесенний уход за плодовыми деревьями»
1 ч
1
.3
Контрольный
6
Переборка семенного картофеля.
1 ч
1
.3
Уметь перебирать картофель на семена
Практический
7
Переборка семенного картофеля.
1 ч
1
.3
Практический
8
Повторение за 3 четверть.
1 ч
1
.3
Обобщающе-повторительный
9
Контрольная работа за четверть
1 ч
1
.3
Контрольный
10
Практическая работа в овощехранилище.
1 ч
1
.3
Уход за кроликами. Кормление кроликов
Практический
11
Переборка картофеля.
1 ч
1
.3
Практический
12
Правила поведения школьников в подсобном хозяйстве, Т/Б.
1 ч
1
.3
Обобщающе-повторительный
13
Занимательный урок по предмету.
1 ч
1
.3
Обобщающе-повторительный
14
Практическая в овощехранилище.
2 ч
2
.3
Практический
4 четверть.(32ч)
Знать строение растения картофеля, особенности растения картофеля, использование картофеля. Уметь получать крахмал из клубней картофеля.
Знать требование к клубням, предназначенным для посадки. Уметь производить отбор семенного картофеля.
1
Строение растения картофеля.
1 ч
1
.4
Изучение нового материала.
2
Строение клубня картофеля.
1 ч
1
.4
Изучение нового материала.
3
Особенности растения картофеля.
1 ч
1
.4
Изучение нового материала
4
Условия для получения хорошего урожая картофеля.
1 ч
5
.4
Изучение нового материала
5
Использование картофеля.
1 ч
1
.4
Практический
6
Определение крахмала в клубне картофеля.
1 ч
1
.4
Практический
Подготовка клубней картофеля к посадке.
4 ч
.4
7
Подготовка клубней картофеля к посадке.
Признаки здоровых и больных клубней.
2 ч
2
.4
Изучение нового материала
8
Отбор семенного картофеля.
1 ч
1
.4
Практический
9
Раскладка семенных клубней для проращивания.
1 ч
1
.4
Практический
Выращивание гороха.
8 ч
10
Строение растения – горох.
Особенности растения горох.
1 ч
1
.4
Знать строение растения гороха, особенности растения гороха, условия, необходи-мые для получения хорошего урожая гороха. Уметь подго-товить почвы и посев семян гороха. Знать ручные орудия и инвентарь для обра-ботки почвы.Уметь ухаживать за посева-ми и убирать зеленую массу горо-ха, подготовить се-мена гороха к посеву. Уметь сеять семена гороха. Знать особен-ности растения горо-ха.
Изучение нового материала
11
Подготовка семян гороха к посеву.
Определение всхожести семян гороха.
1 ч
1
.4
Изучение нового материала
12
Подготовка почвы под посев гороха.
1 ч
1
.4
Практический
13
Уход за посевами и уборка урожая гороха.
Использование гороха.
1 ч
1
.4
Изучение нового материала
14
Строение растения фасоли. Особенности растения фасоли.
1 ч
1
.4
Практический
15
Подготовка семян фасоли к посеву. Определение всхожести семян фасоли.
1ч
1
.4
Практический
Практический
16
Подготовка почвы и посев семян фасоли.
1 ч
1
.4
Практический
17
Уход за посевами и уборка урожая фасоли. Использование фасоли..
1 ч
1
.4
Практический
Посадка картофеля и уход за ним.
6 ч
Уметь подготовить клубни картофеля к посадке, почвы для посадки картофеля, сажать картофель.
Знать вредителей.
18
Подготовка почвы для картофеля..
Посадка картофеля.
2 ч
2
.5
.5
Комбинированный
19
Вредители и болезни картофеля. Борьба с колорадским жуком.
2 ч
1
.5
.5
Практический
20
Посадка картофеля под конный плуг.
1 ч
1
.5
Практический
21
Уход за картофелем.
1 ч
1
.5
Комбинированный
Цветочные растения. Виды цветочных растений.
1 ч
.5
Практический
Практический
22
Комнатные растения. Уход за комнатными растениями
1 ч
1
.5
Практический
23
Размножение комнатных растений. Выращивание.
1 ч
1
.5
Практический
Практический
24
Цветочные растения открытого грунта. Однолетние, многолетние цветочные растения. Практическая работа. Посев семян.
1 ч
2ч
1
2
.5
Практический
Практический
26
Повторение изученного материала за год.
1 ч
1
.5
Практический
Практический
27
Контрольная работа за год.
1 ч
1
.5
Практический
Практический
Практический
.
Обобщающее-повторительный
13
