Мордвинова Лидия Виссарионовна,
учитель чувашского языка и литературы МБОУ «Гимназия №1»
г. Мариинский Посад Чувашской Республики
Игра-конкурс «Сĕнтĕрвăрри пикисем»
Цель: актуализация и популяризация культуры Чувашии.
Задачи:
1) повторение и обобщение изученного материала по предмету «Культура родного края» и «Чувашский язык»;
2) пробуждение интереса к изучению чувашского языка и культуры родного края и народа;
3) воспитание чувства любви к своей малой родине и чувства гордости за достижения республики и чувства самосознания.
Предварительная работа:
Оборудование:
1) компьютер
2) проектор
3) экран
4) презентации «Моя малая Родина»
5) кабинет с расставленными партами.
Ход мероприятия:
Участники конкурса размещаются за столами. В зале находятся группы поддержки каждой участницы и гости.
Слайд 1. Звучит чувашская мелодия
Ведущий 1.
Ырă кун пултăр, хаклă ачасем.
Ведущий 2.
Добрый день дорогие ребята, уважаемые гости и жюри. Сегодня мы с вами собрались на игру-конкурс «Сĕнтĕрвăрри пикисем».
Выходит девочка в национальном костюме и читает стихотворение Петра Хузангая «Приглашение в Чувашию»
Знаете ли вы страну такую
Древнюю и вечно молодую,
Где в лесу тетерева токуют –
Словно песней сердце околдуют,
Где коль праздник - от души ликуют,
Коль работа – гору дай любую!
Знаете ли вы такой народ,
У которого сто тысяч слов,
У которого сто тысяч песен,
И сто тысяч вышивок цветет?
Ведущий 1.
И действительно Чувашский край - край ста тысяч слов, край ста тысяч песен, край ста тысяч вышивок. Все начинается с малого: с семьи, со своего рода, с любимого села или города, родного края… Невольно вспоминаются слова Льва Николаевича Толстого: «Ты помни, мира не узнаешь, пока не знаешь края своего». Чтобы узнать мир, мы должны изучить язык чувашский и культуру своего родного края.
Ведущий 2.
А сегодня мы докажем себе и нашим гостям, что свой край мы знаем хорошо.
Итак, время познакомится с нашими конкурсантками:
веселая, заводная -Муравьева Юлия
скромная, умная - Карпова Мария
серьезная и основательная- Семенова Екатерина
скромная и серьезная -Матвеевская Елена
красивая и скромная -Морякова Дарина
умная и скромная -Кудрявцева Анна.
Ведущий 1.
Так же работу девочек будет оценивать жюри: ученики 6 класса Иванов Роман, Васильев Алексей и учителя чувашского языка и литературы.
Ведущий 2.
Сегодня с вами отправляемся в путешествие по городам Чувашской республики. Девять городов – девять станций. Каждый город скрывает за своими воротами для вас задания. А ворота не простые – а ворота золотые, и эти золотые ворота открываются при назывании даты их основания
Слайд 2.
Станция «Чебоксары» (1469 год)
«Град столичный – город славный»
Свою игру мы начинаем с представлений конкурсанток.
Участницы по очереди представляют себя.
Станция «Новочебоксарск» (1960 год)
«Страна ста тысяч вышивок»
Участницы представят вашему вниманию свое увлечение, кто чем любит в свободное время заниматься.
Станция «Цивильск» (1589 год)
«Страна ста тысяч песен»
Ведущий 1.
Сейчас мы участниц проверим, как они знают родной край. Им раздадим тестовые вопросы, на которые они должны ответить.
Тестовые вопросы на тему: «Край родной»
1. Какой весенний праздник древних чуваш сохранился до наших дней?
2. Какое самое почитаемое дерево у чуваш?
3. Назовите самую крупную реку Чувашии?
4. Легенда гласит, что чувашскую книгу корова съела. Благодаря кому чувашский народ обрёл письменность?
5. Чем знаменита чувашская деревня Шоршелы?
6. Самое крупное животное чувашских лесов?
Пока участницы отвечают на вопросы мы посмотрим выступление ансамбля“Звёздочка“
Станция «Канаш» (1891 год)
«Страна ста тысяч слов»
На этой станции мы с вами узнаем, кто же справиться лучше с тестовыми заданиями на знание чувашского языка.
Тест: «Знаешь ли ты язык чувашский»
1. Подбери правильный перевод слов.
1) тунти кун; а) среда
2) виçěм кун; ă) в этом году
3) ыран; б) в прошлом году
4) юн кун; в) понедельник
5) кăçал; г) сегодня
6) пěлтěр; д) позавчера
7) ěнер; е) завтра
8) паян ; ě) вчера
2. Распредели слова на три группы.
1) Пахча симěç 2) Çемье 3) Йывăç
а) анне д) вěрене з) çěр улми
ă) йăмăк е) кукаçи и) кăшман
б) хурăн ě) пилеш й) асанне
в) купăста ё) пичче к) юман
г) кишěр ж) шăллăм л) ывăл
3. Составь словосочетания.
1) ирех а) çиетěп
2) вырăн ă) тасататăп
3) зарядка б) каятăп
4) шăл в) тăратăп
5) апат г) пуçтаратăп
6) шкула д) тăватăп
4. Найди пару.
1) сарă а) сухан
2) хěрлě ă) кулач
3) шурă б) помидор
4) йÿçě в) хěвел
5. Укажи слова, где пишется мягкий знак (ь).
1) юрлат 4) сикет 7) çырат
2) ташлат 5) вылят 8) ĕçлет
3) парнелет 6) çиет 9) тĕрлет
8. Подбери нужные слова.
1) … çынна илем кÿрет. а) çын
2) … асли çук. ă) çăкăртан
3) … пуласси ачаран паллă. б) ěç
Ведущий 2.
В это время посмотрим выступление учащихся школьного фольклорного кружка с чувашским танцем.
[pic]
Станция «Алатырь» (1552 год)
«Поэтическая страничка»
На поэтической страничке послушаем стихотворения чувашских поэтов в исполнении наших конкурсанток.
Станция «Шумерля» (1916 год)
«Чувашия театральная»
В1918 году в Казани Иоакимом Степановичем Максимовым – Кошкинским был основан первый чувашский театр. Первую постановка чувашского театра – это произведение Алексея Николаевича Островского «Не так живи, как хочется».
На сегодняшний день в Чувашии 5 профессиональных театров:
- Чувашский государственный академический драматический театр имени К.В.Иванова
- Русский драматический театр
- Чувашский государственный молодежный театр имени
М. Сеспеля
- Чувашский государственный театр кукол
- Чувашский государственный театр оперы и балета.
Станция «Мариинский Посад» (1620 год)
«Исторический калейдоскоп»
На этой станции мы с вами посмотрим презентации наших участниц. Как они представляют себе свою малую Родину.
Итак, конкурс презентаций: «Моя малая Родина». Участницы показывают презентации и рассказывают .
Станция «Ядрин» (1590 год)
«Яковлев и мы»
Ведущий 1.
Ребята, а скажите-ка, а кто является просветителем чувашского народа, создавший чувашский алфавит.
Правильно, Иван Яковлевич Яковлев.
Участницы отвечают на тесты о И.Я.Яковлеве. А мы с вами посмотрим художественный номер в исполнении учеников 8 класса.
Вопросы викторины на тему: "Великий чувашский просветитель"
1. Когда родился И.Я.Яковлев?
25 апреля 1848
25 апреля 1884
2. Как звали слепого соседа, усыновившего маленького Ивана?
Пахом
Яков
3. Какой год считается годом основания Симбирской школы?
1868
1872
4. Будучи учеником Симбирской гимназии И.Я.Яковлев выезжает в чувашские деревни, чтобы набрать учеников. Но удалось уговорить лишь одного. Кто был первым учеником И.Я.Яковлева?
Алексей Ракеев
Константин Иванов
5. Как звали мать И.Я.Яковлева?
Екатерина
Анастасия
6. Деятельность И.Я.Яковлева и его школа способствовали зарождению и развитию художественной литературы, музыкального, театрального и изобразительного искусства. Назовите первого чувашского профессионального художника.
А. А. Кокель
Н. В. Овчинников
7. В Симбирской школе учились основоположники чувашской музыки.
Ф. Павлов и С. Максимов
Г.Лебедев и Г. Хирбю
Станция «Козловка» (1671 год)
«Живописный край»
Участники отвечают на вопросы, мы со зрителями поиграем игру «Угадай-ка».
Петр Егорович Егоров.
Федор Мадуров.
Анатолий Миттов.
Слова – Илья Тукташ, музыку – Герман Лебедев.
«Хыпар».
Ведущий 1.
Благодарим вас за участие в сегодняшнем конкурсе.
В заключение нашего конкурса мне хочется произнести древнюю заповедь.
Ребята мы живём с вами в удивительном месте. Мы должны любить и беречь свою малую родину. Должны знать язык, обычаи, традиции, народный фольклор: песни, танцы, игры.
Ведущий 1.
А теперь мы подводим итоги и объявляем церемонию награждения.
[pic]
