Практикум по дисциплине ОУД.13 Право для обучающихся очной и заочной форм обучения всех специальностей социально-экономического профиля среднего профессионального образования

[pic] Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края

«Краснодарский торгово-экономический колледж»

ЧУРИЛОВА Е.В.

Практикум

по дисциплине ОУД.13 Право

для обучающихся очной и заочной форм обучения всех специальностей социально-экономического профиля среднего профессионального образования

[pic]

Краснодар 2016

Рецензенты:

Чекалина В.А. зам.директора по НМР

Кустова Н.П. преподаватель ГБПОК КК «КТЭК»

составитель : Чурилова Е.В.: Практикум. Краснодар, 2016.

Данный практикум составлен с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования для профессий и всех специальностей социально-экономического профиля профессионального образования Краснодарского торгово-экономического колледжа.

Рассмотрено и одобрено на заседании ЦМК гуманитарных и социально-экономических дисциплин _________2016 г, протокол №__

Председатель ЦМК И.Г. Дуброва

ГБПОУ КК «КТЭК», 2016

Введение

Перед профессиональными учебными заведениями стоит задача улучшения и повышения эффективности правового обучения и воспитания студентов.

В связи с этим цели, стоящие перед образовательными учреждениями в области правового обучения, можно сформулировать следующим образом:

1) необходимо расширять и углублять первоначальные правовые знания обучающихся, полученные через средства массовой информации и по другим коммуникативным каналам;

2) обучать студентов правильно оценивать содержание законов и других нормативных актов, определять порядок их применения в конкретных жизненных ситуациях;

3) раскрывать задачи по формированию правового государства, укреплению дисциплины, правопорядка, обеспечению прав, свобод и законных интересов граждан России.

Прочность, осознанность и действенность правовых знаний студентов в значительной мере обеспечивается при помощи активных методов. Среди них важное место занимают практические занятия по решению задач и конкретных ситуаций. Следует подчеркнуть, что само содержание учебной программы при ограниченном времени, отведенном на изучение предмета, требует не столько запоминания, сколько развития умений и навыков самостоятельной работы с учебной литературой и нормативными актами.

Настоящий практикум состоит из двенадцати разделов:

- Юриспруденция как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества;

- Правовое регулирование общественных отношений;

- Правоотношения, правовая культура и правовое поведение личности;

- Государство и право. Основы конституционного права Российской Федерации;

- Правосудие и правоохранительные органы;

- Гражданское право;

- Защита прав потребителей;

- Правовое регулирование образовательной деятельности;

- Семейное право и наследственное право;

- Трудовое право;

- Административное право и административный процесс;

- Уголовное право и уголовный процесс.

Задания в каждом разделе систематизированы по анализу правовых норм и решению юридических казусов, охватывающих все основные темы учебной дисциплины.

Для закрепления каждой темы предложены вопросы, на которые студент должен самостоятельно ответить.

Самостоятельная работа включает задания, которых необходимо подставить искомое понятие, документ, расположить явления, факты, события в определенном порядке, дать определение понятия. В ряде случаев предложены задания, которые не имеют однозначного решения. Выполняя эти задания, прежде всего, нужно постараться, аргументировано изложить именно свой ответ, свою точку зрения. Выполнение таких заданий требует внимательности и точности. Формы заданий разнообразны: в них используются схемы, таблицы.

Ситуативные задачи выбраны по проблемам, наиболее часто встречающиеся в практике. Примеры взяты из жизни предприятий, предпринимателей и граждан, а также из материалов прокурорского надзора, арбитража, судебной практики. При решении конкретных задач необходимо исходить из следующего. Правовые ситуации представляют собой определенные общественные отношения, урегулированные нормой права. Правовые отношения вызываются конкретным юридическим фактом. Например, действием (договором, причинением ущерба, нарушением трудовой дисциплины, административным проступком и т.п.) или событием. Студенты должны внимательно прочитать задачу, уяснить ее фабулу и поставленные контрольные вопросы. Затем надо определить, какие обстоятельства в данной ситуации являются решающими для принятия решения, основанного на законе.

Практикум по учебной дисциплине «Право» предназначен для студентов очной и заочной форм обучения образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Раздел 1. ЮРИСПРУДЕНЦИЯ КАК ВАЖНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ НАУКА. РОЛЬ ПРАВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Вопросы к разделу:

1. Изложите сущность основных правовых школ (естественной, исторической, реалистической, социологической, нормативисткой, психологической, материалистической). Или смотрели по телевизору?

2. Какие юридические профессии вы знаете? Каким должен быть юрист в вашем представлении?

3. Назовите особенности правового положения судей? Как можно стать судьей?

4. В каких случаях может возникнуть необходимость обратиться к нотариусу или к адвокату?

5. Расскажите об известных вам сыщиках, про которых вы читали в книгах

Самостоятельная работа.

1. В середине XVII в. в Русском (Московском) государстве на земском соборе был принят важнейший правовой документ, определивший всю правовую политику государства на долгие годы. Он назывался «Соборное уложение 1649 г.»В этом акте описывалась система преступлений, включающая, в частности, следующие их виды:

- преступления против церкви - ____________________________________

- преступления против порядка управления - _________________________

- преступления против благочиния - ________________________________

- должностные преступления - _____________________________________

- преступления против личности - __________________________________

- имущественные преступления - ___________________________________

- преступления против нравственности - _____________________________

Распределите приведенные ниже конкретные преступные деяния по этим видам преступлений: убийство, непочитание детьми родителей, лихоимство (взяточничество), отказ содержать престарелых родителей, нанесение увечья, татьба (кража), мошенничество, злостная неявка ответчика в суд, богохульство, содержание притонов, неправосудие (заведомо несправедливое решение дела), совращение православного в иную веру, бунт, укрывательство беглых, «ябедничество» (ложное обвинение), измена.

2. В древнеримском праве были предусмотрены, в частности, следующие виды контрактов:

-«Даю, чтобы ты дал»;

- «Даю, чтобы ты сделал»;

- «Делаю для того, чтобы ты дал»;

- «Делаю для того, чтобы ты сделал».

Сейчас в гражданском праве эти контракты (а точнее – сделки, договоры) существуют, но выражаются на современном языке. Расставьте формулировки римского права и современные в соответствующем порядке:

- услуга в обмен на ценность - ____________________________________

- обмен услугами - ______________________________________________

- ценность в обмен на услуг - _____________________________________

- обмен ценностями - ___________________________________________

Раздел 2. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ.

Вопросы к разделу:

1. Перечислите виды социальных норм, действующих в обществе.

2. Проведите сравнительную характеристику нормы морали и нормы права.

3. Норма права: понятие, структура, значение.

4. Раскройте сущность структурных элементов правовой нормы.

5. Укажите способы изложения элементов правовой нормы в статьях нормативно-правовых актов.

6. Классифицируйте правовые нормы по следующим основаниям:

- по отраслям права;

- по функциям, которые выполняют правовые нормы;

- по характеру содержащихся в нормах правил поведения;

- по кругу лиц, на которых распространяется действие нормы.

7. Раскройте значение классификации правовых норм.

8. Источник права: понятие, значение, виды.

9. Нормативно-правовой акт: понятие, признаки, виды, значение, место в системе источников права.

10. Охарактеризуйте виды нормативных правовых актов.

11. Классифицируйте нормативные правовые акты по следующим основаниям:

- по юридической силе;

- по объему и характеру действия (акты общего действия; акты ограниченного действия; акты исключительного действия);

- по субъектам государственного правотворчества.

12. Закон: понятие, признаки. Дайте характеристику каждой из стадий законодательного процесса.

13. Подзаконные нормативные правовые акты: понятие и виды.

14. Раскройте понятие «система права».

15. В чем состоит сущность права публичного и частного?

16. Перечислите структурные элементы системы права.

17. Охарактеризуйте основные отрасли современного российского права.

18. Предмет и метод правового регулирования как основание деления права на отрасли.

19. Укажите критерии деления права на отрасли.

20. Понятие системы законодательства и ее основные структурные элементы.

21. Соотношение системы права и системы законодательства.

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Укажите, какие из перечисленных ниже признаков относятся к нормам морали или права:

- регулируют наиболее важные общественные отношения, затрагивающие существенные интересы людей и общества;

- регулируют общественные и личные отношения в сферах «человек-человек», «человек-группа», «человек-общество»;

- закреплены в законах;

- складываются постепенно в общественном сознании;

- за их нарушение следует ответственность в виде осуждения обществом, группой, отдельными людьми;

- за их нарушение следует ответственность в виде государственного принуждения.

2. Какая из перечисленных ниже норм является юридической.

- право на отдых;

- право на уважение;

- право на внимание.

Вариант 2

1. Определите виды социальных норм, которые описаны ниже:

А) весной перед выгоном скотины в поле хозяева обходят свой двор с образом и ладаном, завершая это действо угощением пастухов

Б) мусульмане хоронят умерших в саване из белого полотна. Саван завязывается у головы и ног. Покойника слегка присаживают в нишу, которая вырыта в боковой стенке могилы, причем его лицо должно быть обязательно обращено к Мекке. Если умершего кладут в гроб, то последнего накрывают черным покрывалом и несут головой вперед. Покойник в гробу тоже дожжен быть похоронен лицом к Мекке. Памятников на могиле мусульмане не ставят, ограничиваясь каменным надгробьем в виде круглого или четырехгранного столба (большинство арабов не ставят даже надгробий, соблюдая древнее бедуинское правило, согласно которому «могила должна быть сровнена с землей таким образом, чтобы, сделав семь шагов в сторону, ее нельзя было отличить от окружающей почвы»);

В) при знакомстве младшие всегда должны первыми представляться старшим. Женщина, вне зависимости от возраста, первой не представляется мужчине (правда, возможны и исключения, например, если женщина студентка, а мужчина – пожилой профессор);

Г) трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях;

Д) распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции на улицах, стадионах, в скверах, парках, в транспортном средстве общего пользования, в других общественных местах, за исключением организаций торговли и общественного питания, в которых разрешена продажа алкогольной продукции и розлив, -

Влечет наложение административного штрафа в размере от трех до пяти минимальных размеров оплаты труда;

Е) поступай днем так, чтобы твой сон был спокоен, а в молодости так, чтобы старость твоя была спокойна.

2. Структура правовой нормы включает в себя гипотезу, диспозицию и санкцию. Найдите в следующей норме уголовного права санкцию:

«Оставление в опасности.

Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без серьезной опасности для себя и других лиц, либо не сообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи – наказывается исправительными работами на срок до шести месяцев или общественным порицанием либо влечет применение мер общественного воздействия.»

Вариант 3

1. Право выступает в следующих формах: нормативных актах, прецедентах, правовых обычаях и правовых договорах.

Определите среди приведенных ниже форм права некоторые из перечисленных выше:

-договор об аренде помещения - ………

- Уголовный кодекс - ……….

- решение судьи на основе решения по аналогичному делу в прошлом - …..

- фиксация нравственной нормы как нормы закона - …….

2. В приведенном ниже перечне найдите отрасли права и институты права:

- гражданство;

- гражданское право:

- конституционное право;

- наследование;

- дарение;

- семейное право;

- административное право.

Практические задания:

Задание 1.

Используя следующие основания классификации: юридическая сила; объем и характер действия; субъекты государственного правотворчества (см. вопрос №12), охарактеризуйте указанные нормативные правовые акты:

а) Конституция РФ;

б) Федеральный Закон «О защите прав потребителя»

в) Приказ ОАО РЖД «Об утверждении правил внутреннего трудового распорядка аппарата управления ОАО РЖД»;

г) Постановление Правительства РФ «Об утверждении правил продажи товаров по образцам»;

д) Гражданский кодекс РФ;

е) Федеральный Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

ж) Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о выдаче иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное проживание»;

з) Федеральный Закон РФ «О свободе совести и о религиозных объединениях»;

и) Федеральный Конституционный Закон РФ «О чрезвычайном положении»

Задание 2.

Проанализируйте фрагменты текстов следующих нормативных правовых актов, дав характеристику содержащихся в них правовым нормам:

а) «Дисциплина работников, труд которых непосредственно связан с движением транспортных средств, регулируется настоящим Кодексом и положениями (уставами) о дисциплине, утверждаемым федеральными законами». (Трудовой Кодекс РФ, ст.330,извлечение);

б) «Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения». (Конституция РФ, ст. 25, извлечение);

в) «Перечень минимума необходимых работ(услуг), обеспечиваемых в период проведения забастовок в организациях железнодорожного транспорта (филиалах, представительствах), деятельность которых связана с безопасностью людей, обеспечению их здоровья и жизненно важных интересов общества:

1. Работы с непрерывным технологическим процессом (литейные, кузнечно-прессовые, термические, сушильно-пропиточные;

2. Работы по погрузке и выгрузке, транспортировке готовой продукции, оборудования, материалов, необходимых для обеспечения бесперебойного функционирования железнодорожного транспорта общего пользования;

3. Работы по изготовлению и ремонту оборудования и аппаратуры сигнализации, централизации и блокировки;

4. Работы, связанные с гарантийным и сервисным обслуживанием устройств железнодорожной автоматики и телемеханики, железнодорожных телефонных сетей связи....» (Перечень минимума необходимых работ (услуг), обеспечиваемых в период проведения забастовок в организациях железнодорожного транспорта (филиалах, представительствах, деятельность которых связана с безопасностью людей, обеспечением их здоровья и жизненно важных интересов общества, утв. Приказом МПС от 27 марта 2003г, извлечение);

г) «Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу , право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства». (Семейный кодекс РФ, ст.45, извлечение);

д) «По договору перевозки груза перевозчик обязуется доставить вверенный ему отправителем груз в пункт назначения и выдать его управомоченному на получение груза лицу (получателю), а отправитель обязуется уплатить за перевозку груза установленную плату». (Гражданский кодекс РФ, п.1 ст. 785, извлечение);

е) «Перевозчик имеет право проверять достоверность массы грузов, грузобагажа и других сведений, указанных грузоотправителями (отправителями) в транспортных железнодорожных накладных (заявлениях на перевозку грузобагажа)» (Федеральный Закон РФ «Уства железнодорожного транспорта РФ», ст.27, извлечение);

ж) «Перевозчик обязан уведомить грузополучателя о прибывших в его адрес грузах не позднее чем в 12 часов дня, следующего за днем прибытия грузов. Порядок и способ уведомления устанавливаются по соглашению сторон» (Федеральный Закон РФ «Устава железнодорожного транспорта РФ», ст.34, извлечение);

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Юридическая энциклопедия/ Под ред. Б.Н.Топорнина. М., 2001.

Раздел 3 ПРАВООТНОШЕНИЯ. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА И ПРАВОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛИЧНОСТИ

Вопросы к РАЗДЕЛУ:

1. Охарактеризуйте правоотношение как форму общественного отношения.

2. Раскройте основные признаки правоотношения.

3. Структура правоотношения: субъекты, объекты, субъективные юридические права и обязанности.

4. Субъекты правоотношений: понятие и виды.

5. Раскройте сущность правоспособности и дееспособности. Как соотносятся эти правовые категории?

6. Укажите факторы, определяющие объем и содержание дееспособности.

7. Раскройте понятие «объект правоотношения».

8. Охарактеризуйте содержание субъективных юридических прав и обязанностей как элемента правоотношения.

9. Юридические факты: понятие и значение.

10. Классифицируйте юридические факты в зависимости от их связи с индивидуальной волей субъекта.

11. В чем выражается отличие юридического акта от юридического поступка?

12. Охарактеризуйте понятие правомерного поведения. Обоснуйте общественную необходимость правомерного поведения.

13. Раскройте специфические признаки правонарушения.

14. В чем состоит сущность виновного поведения? Какие формы виновного поведения вам известны?

15. Дайте характеристику основным элементам структуры правонарушения.

16. На основании каких факторов производится классификация правонарушений?

17. Дайте характеристику проступков. В чем состоит отличие проступков от преступлений?

18. Юридическая ответственность: понятие, основание, виды.

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Дайте определение правоотношения.

2. Назовите признаки правоотношений.

3. Какие бывают виды юридической ответственности.

Вариант 2

1. Дайте определение «нормативно-правовой акт».

2. Назовите принципы юридической ответственности.

3. Какие бывают виды правонарушений.

Вариант 3

1. Дайте определение права.

2. Назовите состав правонарушения.

3. Назовите основные отрасли российского права.

Вариант 4

1. Дайте определение юридической ответственности

2. Назовите форма вины

3. Какие бывают источники (формы) права.

Вариант 5

1. Дайте определение «правовые нормы».

2. Назовите признаки правонарушения.

3. Какие бывают виды социальных норм.

Вариант 6

1. Дайте определение правонарушения.

2. Какие бывают юридические факты.

3. Назовите источники российского права.

Практические задания:

Задание 1.

В каждом из перечисленных ниже правоотношений выделите структурные элементы, определив субъекты, объект, субъективные юридические права и обязанности:

а) проезд в общественном транспорте;

б) обучение в высшем учебном заведении;

в) отбывание уголовного наказания в виде лишения свободы;

г) приобретение товара в магазине;

д) перевозка грузов железнодорожным транспортом общего пользования;

е) строительство дачного дома строительной фирмой-подрядчиком;

ж) оказание парикмахерских услуг;

з) аренда автомобиля;

и) ремонт бытовой техники;

к) участие гражданина в выборах в качестве избирателя;

л) задержание правонарушителя сотрудником милиции;

м) получение одним из супругов алиментов на содержание несовершеннолетних детей;

н) приобретение гражданства иностранного государства.

Задание 2.

Гражданин Н. был признан судом недееспособным. Может ли гражданин Н. осуществлять избирательные права?

Задание 3.

Гражданин А., 15 лет, является автором повести. Вправе ли А. самостоятельно осуществлять принадлежащие ему авторские права?

Задание 4.

В рабочее время слесарь локомотивного депо М. находился на своем рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения. Какому виду юридической ответственности подлежит М.? Возможно ли в данном случае применение мер административной ответственности?

Задание 5.

Известно, что юридические факты – это конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение правоотношений. В приведенных ниже примерах выделите юридические факты? Какие из них относятся к событиям, а какие – к действиям? Какие правоотношения возникают, изменяются или прекращаются на основании указанных юридических фактов?

а) Суд вынес в отношении С., обвиняемого в совершении кражи, обвинительный приговор с назначением в виде пяти лет лишения свободы.

б) Супруги Н. и М., имеющие совершеннолетних детей, расторгли брак в органах ЗАГСа;

в) Р. заключил трудовой договор с автотранспортным предприятием.

г) В деревянном доме, принадлежавшем гражданину Т, и застрахованному на случай пожара, произошло возгорание электропроводки, вследствие чего часть дома сгорела.

д) После смерти гражданина И. выяснилось, что все принадлежавшее ему имущество он завещал своему племяннику Г.

Задание 6.

Укажите, какие из перечисленных юридических фактов относятся к правомерным действиям, какие – к неправомерным. Выделите юридические акты и юридические поступки.

а)заключение договора перевозки;

б)постановление следователя о возбуждении уголовного дела;

в)решение органа социальной защиты населения о предоставлении субсидии на оплату коммунальных услуг;

г) создание литературного произведения;

д) неограждение сигналами остановки места производства путевых работ;

е) составление транспортной железнодорожной накладной;

ж) отправление поезда на занятый перегон;

з) сокрытие свободных мест в пассажирском поезде;

и) приобретение билета в поезд дальнего следования

Задание 7.

Определите объекты и участников правовых отношений возникающих в свя­зи с совершением следующих действий:

1. Заключение договора купли-продажи вещи между гражданами

2. Подача гражданином искового заявления в суд

3. Заключение договора бытового подряда на пошив костюма между гражданином и швейным ателье.

4. Задержание работниками милиции гражданина, совершившего кражу чужого имущест­ва.

5. Государственная регистрация брака между гражданином П. и гражданкой М.

6. Заключение договора между Российской Федерацией и Калининградской областью о разграничении полномочий и предметов ведения.

Задание 8

Какие из нижеперечисленных граждан обладают общей, а какие специальной правоспособностью и почему?

1. министр РФ

2. рабочий предприятия

3. пенсионер

4. сотрудник милиции

5. актер театра

6. посол США в России

7. бухгалтер предприятия

8. прокурор района

9. несовершеннолетний гражданин

10. журналист радио и телевидения

Задание 9

Классифицируйте по волевому признаку следующие юридические факты. Какие юридические последствия они могут повлечь?

1. рождение гражданина

2. достижение гражданином совершеннолетия (18 лет)

3. вынесение судом решения об установлении отцовства ребенка

4. совершение гражданином преступления

5. насильственная смерть гражданина

6. самоубийство гражданина

7. смерть гражданина вследствие болезни

8. заключение гражданином трудового договора с предприятием

9. лесной пожар

10. вступление в законную силу обвинительного приговора суда в отношении гражда­нина, совершившего преступление.

11. вынесение судом решения о расторжении брака между супругами

12. признание судом сделки купли-продажи квартиры, заключенной между граждана­ми, недействительной.

Задание 10.

Классифицируйте по видам следующие правонарушения.

1. убийство

2. безбилетный проезд пассажира в общественном транспорте

3. дача взятки должностному лицу

4. неявка свидетеля по вызову в суд

5. появление в пьяном виде на рабочем месте

6. появление в пьяном виде на улице города

7. нарушение предприятием предусмотренного договором срока поставки товаров другому предприятию.

8. невыполнение распоряжений председательствующего в судебном заседании

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Юридическая энциклопедия / Под ред. Б.Н.Топорнина. М., 2001.

Раздел 4. ГОСУДАРСТВО И ПРАВО. ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО ПРАВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Вопросы к разделу:

1. Каковы основные принципы конституционного строя?

2. Что означает суверенитет Российской Федерации?

3. Как расшифровать понятия: «социальное государство», «светское государство»?

4. Дайте определение понятия федеративного устройства.

5. Перечислите основные государственно-правовые признаки РФ.

6. Охарактеризуйте правовой статус субъектов РФ.

7. Дайте определение понятия «Государство».

8. Что такое форма государственного устройства. Каких видов она бывает? Какова форма государственного устройства, закрепленная в Конституции РФ?

9. Что такое форма правления? Какие формы правления вам известны? Какая форма правления существует в Российской Федерации?

10. Что такое правовое положение человека?

11. Что собой представляют гарантии прав и свобод?

12. Что такое «презумпция невиновности»?

13. Перечислите конституционные обязанности гражданина РФ.

14. Что называется правовым статусом личности?

15. Что такое гражданство?

16. Какие виды прав вам известны?

17. Перечислите основные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации.

18. Дайте определение понятия «государственный орган». Какие виды государственных органов вы знаете?

19. Раскройте содержание принципа разделения властей.

20. Какие полномочия закреплены Конституцией РФ за Президентом Российской Федерации?

21. Опишите структуру Федерального Собрания РФ. Из каких палат оно состоит?

22. Какому органу в Российской Федерации принадлежит высшая исполнительная власть? Какими полномочиями обладает данный орган?

Самостоятельная работа №1

1. Заполните таблицу.

Признаки государства

(что он означает)

2. Используя текст Конституции РФ, изобразите ее структуру в виде схемы, отразив в ней преамбулу, разделы и главы.

Самостоятельная работа №2

Вариант 1

1. В целях обеспечения прав и свобод человека и гражданина Конституция РФ предусматривает, что ограничение некоторых (наиболее важных из них) допускается только на основании федерального закона, и каждый раз должно осуществляться с соблюдением дополнительной гарантии – с санкции (по решению) суда. Опираясь на текст главы 2 Конституции РФ, перечислите права, которые могут быть ограничены.

2. Опираясь на текст нормативно-правовых актов, заполните таблицу.

прав

Всеобщая декларация

Прав человека

статья

Конституция РФ

статья

Личные

Политические

Экономические

Социальные

культурные

Вариант 2

1. Опираясь на положение ч.3 ст.56 Конституции РФ, перечислите те права человека и гражданина, которые не могут быть ограничены даже в условиях чрезвычайного положения в стране.

2. Опираясь на текст нормативно-правовых актов, заполните таблицу.

прав

Всеобщая декларация

Прав человека

статья

Конституция РФ

статья

Личные

Политические

Экономические

Социальные

Культурные

Самостоятельная работа №3

Вариант 1

1. В тексте статьи 13 Конституции РФ подставьте в местах пропусков нужные слова, приведенные ниже.

«1. В Российской Федерации признается идеологическое_______________________.

2. Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или_______________________________________________.

3. В Российской Федерации признаются политическое многообразие, _______________.

4. Общественные объединения_______________________перед законом.

5. Запрещается создание и деятельность общественных объединений, цели или действия которых направлены на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение________________________ Российской Федерации, подрыв безопасности государства, создание вооруженных формирований, разжигание социальной, расовой, национальной и религиозной____________________________».

(обязательной, розни, равны, многообразие, целостности, многопартийность).

2. Укажите, опираясь на текст документа, на каких ценностях базируется Конституция нашего государства.

А) _______________________________________________________________________________

Б)________________________________________________________________________________

В)________________________________________________________________________________

Г)________________________________________________________________________________

Д________________________________________________________________________________

3. Опираясь на текст ст. 102 и 103 Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия палат

Федерального собрания Российской Федерации

Государственной Думы

Полномочия

Совета Федерации

Вариант 2

1. Выпишите из главы 4 Конституции РФ наиболее важные, с вашей точки зрения, основные полномочия, функции Президента Российской Федерации.

2. Опираясь на Конституции, закончите фразу:

«Человек, его права и свободы являются___________________________________»

3. Опираясь на текст ст. 102 и 103 Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия палат

Федерального собрания Российской Федерации

Государственной Думы

Полномочия

Совета Федерации

Вариант 3

1. Представьте себе, что на заседании Совета Федерации один из его членов внес предложение об изменении ст. 13 Конституции РФ. Это предложение было принять на совместном заседании Совета Федерации и Государственной Думы большинством голосов депутатов Федерального собрания. Законно ли такое решение? Обоснуйте свое мнение.

2. Какова главная цель Конституции нашего государства?

3. Опираясь на текст ст. 102 и 103 Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия палат

Федерального собрания Российской Федерации

Государственной Думы

Полномочия

Совета Федерации

Вариант 4

1. Правительство издает___________________________________________________________

Президент подписывает__________________________________________________________

Государственная Дума принимает__________________________________________________

Суд выносит____________________________________________________________________

Расставьте на свои места следующие слова: законы, постановления, приговоры, решения, указы.

2. Укажите три главные задачи Конституции нашего государства:

А)___________________________________________________________________________

Б)___________________________________________________________________________

В)___________________________________________________________________________

3. Опираясь на текст ст. 102 и 103 Конституции РФ, заполните таблицу.

Полномочия палат

Федерального собрания Российской Федерации

Государственной Думы

Полномочия

Совета Федерации

Практические задания:

Задание 1

Какое из перечисленных ниже прав относится к группе политических прав человека и почему?

а). право на защиту от безработицы;

б). право свободно владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом;

в). право направлять личные и коллективные обращения в органы государственной власти;

г). право на свободу и личную неприкосновенность;

Задание 2

На профсоюзном собрании ОАО «Прометей» гражданину Георгадзе Г.Ф. не разрешили выступить с речью на родном языке. Проанализируйте данное решение с точки зрения Конституции РФ.

Задание 3

На занятиях по «Праву» преподавателю был задан вопрос: «Сейчас много говорят о разделении властей. Я не понимаю этого. У нас одна власть, как ее можно разделить? И на несколько частей? Сейчас она и так неуправляема: бесконечные съезды, сессии, конференции, все говорят, а страна разваливается. А если сделать несколько властей, то всеобщая говорильня вообще приведет страну к «краху».

Какие органы государства предусмотрены Конституцией РФ? что следует понимать под разделением властей? Почему разделение властей является основным признаком гарантией правового государства?

Задание 4

В 1998 году Президент РФ предлагал В.С. Черномырдина на должность правительства РФ, но Государственная Дума не утвердила его в этой должности. Как известно, после этого Премьером РФ с согласия Думы стал Кириенко С.В.

Фракция КПРФ обратилась в Конституционный Суд РФ с просьбой проверить правомерность действий президента РФ по трехкратному представлению одной и той же кандидатуры на должность Премьера. Фракция полагала, что согласно Конституции РФ (ст. 111) Президент обязан после отклонения Думой кандидата в Премьеры представлять другую кандидатуру на этот пост.

Каковы правовые основы назначения Премьера РФ? Вправе ли Президент РФ трижды предлагать на пост Премьера РФ одну и ту же кандидатуру?

Задание 5.

После победы на выборах 1996 г. Президент РФ назначил премьером с согласия Думы В.С.Черномырдина. после этого Б.Н.Ельцин последовательно назначал и увольнял Кириенко С.В., Примакова Е.М., Степашина С.В. и Путина В.В., который и стал действующим Премьером.

В соответствии с Конституцией РФ (ст.111) и Законом «О правительстве РФ» после отставки Премьера автоматически увольнялось и Правительство РФ. частая смена Правительства РФ и Премьеров резко критиковалась в СМИ, осуждалась многими политиками и общественными движениями.

Правомерно ли действовал Президент РФ, принимая решения о частой смене Правительства и его премьеров? В каких случаях Конституция РФ и Федеральный закон предусматривают возможность отставки Правительства РФ?

Задание 6

Первый Президент РФ в последние годы своего правления часто болел, был госпитализирован, ему провели операцию шунтирования на коронарных сосудах сердца. Все это отрицательно сказывалось на его работоспособности, а в конечном счете, на выполнении государственных обязанностей и на положении страны. Общество иронизировало, когда пресс-секретарь публично объявлял, что президент «работает с документами», «рукопожатие у него крепкое!» Фракция КПРФ инициировало в Думе процедуру отрешения Президента от должности по целому перечню его прегрешений.

По каким основаниям возможно досрочное прекращение полномочий Президента РФ? Какова процедура отрешения Президента РФ от должности?

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Конституция Российской Федерации. – М.: ГроссМедиа Ферлаг, 2006. – 48 с.

Декларация прав человека. Принята ГА ООН 10.12.1948 г.

Федеральный конституционный закон от 31.12.1996 г. «О судебной системе Российской Федерации» № ФКЗ-1. – СЗ РФ. 1998. №2

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Раздел 5 ПРАВОСУДИЕ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ.

Вопросы к разделу:

1.Охарактеризуйте судебную систему РФ.

2.Каковы принципы правосудия?

3.Чем занимается Конституционный суд РФ?

4.Охарактеризуйте работу Верховного Суда Российской Федерации.

5.Чем занимается Высший Арбитражный Суд РФ?

Задание 1

Опираясь на статьи 22, 23,24, 25, 26, 27, 28, 30, 32 Гражданско-процессуального кодекса РФ определите, в какой суд необходимо обратиться:

А) бездетным супругам, желающим оформить усыновление над 10-летним Женей Петровым;

Б) гражданину Каменеву, которому строительная фирма некачественно побелила потолки в квартире;

В) АО «Конфета», которому ООО «Салават» не оплатило переданную по договору поставки партию шоколадных наборов;

Г) гражданину Сыромятникову , которому гражданин Сапожников не вернул 2 тыс.руб., взятых в долг по договору займа;

Д) гражданину Вятктну, которого сбила машина принадлежавшая ООО «Бриз», в результате чего он потерял трудоспособность;

Е) гражданину Михайлову, которому администрация предприятия не оплатила работу, выполненную им в выходные дни;

Ж) супругам Игнатовым, желающим оформить развод и не имеющим несовершеннолетних детей;

З) жителю Санкт-Петербурга Захарову, который не был внесен в списки избирателей при проведении выборов в законодательное собрание города.

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Раздел 6 ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО

Вопросы к разделу:

1. Дайте определение гражданского права.

2. Что такое гражданское правоотношение?

3. Охарактеризуйте правосубъектность граждан.

4. Что такое юридическое лицо и каковы виды юридических лиц?

5. Охарактеризуйте объекты гражданских правоотношений.

6. Что такое юридические факты? Охарактеризуйте их.

7. Какие органы и какими способами защищают гражданские права?

8. Что такое сделки и каковы условия действительности сделок?

9. Раскройте понятие гражданско-правового договора.

10. Гражданско-правовой договор как юридический факт.

11. Что предполагает понятие «свобода договора»?

12. Значение гражданско-правового договора.

13. Охарактеризуйте существенные условия гражданско-правового договора.

14. Форма договора.

15. Какие виды гражданско-правовых договоров вам известны?

16. Общий порядок заключения договоров.

17. Перечислите основания изменения и расторжения договора.

18. Какие юридические последствия влечет за собой изменение и расторжение договора?

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Для каких из перечисленных случаев нужно иметь гражданскую дееспособность, а для каких достаточно гражданской правоспособности:

Быть владельцем дома –

Покупать мотоцикл –

Быть автором художественного произведения –

Заключать договор на использование художественного произведения –

Брать на хранение ценные вещи –

Быть квартиросъемщиком –

Иметь счет в банке –

Пользоваться жилым помещением –

Быть собственником имущества, доставшегося по наследству –

Принимать в подарок ценную вещь –

2. Укажите, в каких случаях заключение договора купли-продажи будет признано недействительным:

А) если между двумя коммерческими организациями заключен договор о купле-продаже партии поддельных ценных бумаг

Б) если между двумя коммерческими организациями заключен договор о купле-продаже, содержащий дополнительные условия, не предусмотренные в Гражданском кодексе РФ, но вытекающие из обычаев делового оборота

В) если организация и индивидуальный предприниматель, осуществляющий свою деятельность без образования юридического лица, заключили договор о купле-продаже обуви

3. К нематериальным благам закон относит, в частности:

А) цветник перед домом

Б) достоинство личности

В) картины профессиональных художников

Г) честь и доброе имя

Д) неприкосновенность частной жизни

Е) личную и семейную тайну

Ж) письма и дневники великих людей

З) жизнь и здоровье

Вариант 2

1. Какие из перечисленных ниже отношений регулируют нормы гражданского права?

А) имущественные отношения

Б) семейные отношения

В) трудовые отношения

Г) отношения в сфере управления

Д) личные неимущественные отношения

2. Какой вид гражданско-правового договора заключается в каждом конкретном случае?

А) Семья И. приобрела в собственность дачу. (_________________________)

Б) К. передал во временное пользование С. свой автомобиль «Волга». Стороны условились об определенной плате за пользование автомобилем.(__________________________)

В) Акционерное общество «Водопад» заключило с фирмой «Щит» договор на наладку и обслуживание компьютеров.(____________________________)

Г) Третьеклассник Боря передал Мише компьютерную дискету, а взамен получил плейер.(______________________)

3.В чем выражаются правомочия:

Владения:________________________________________________________________

Пользования:_____________________________________________________________

Распоряжения____________________________________________________________

Вариант 3

1. Какие из перечисленных правовых актов являются источниками гражданского права?

А) Конституция РФ

Б) Гражданский кодекс РФ

В) Закон РФ «Об акционерных обществах»

Г) Закон «О статусе судей в Российской Федерации»

Д) Закон РФ «О защите прав потребителей»

Е) Закон «О гражданстве Российской Федерации»

2. Какой вид договора (трудовой договор или договор подряда) заключает гражданин, если он:

А) нанимается шофером к другому гражданину (_______________________)

Б) нанимается на работу по организованному набору в г. Сургут (_______________)

В) нанимается вязать дома шерстяные изделия для фирмы «Заря» из ее же сырья

(___________________)

Г) договаривается сшить для фирмы к Новому году два смокинга (______________)

3. Гражданин, в отношении которого распространены сведения, порочащие его честь, достоинство или деловую репутацию, вправе требовать по суду:

А) уголовного наказания обидчика

Б) опровержения таких сведений

В) возмещения убытков и морального вреда

Г) выселения обидчика с занимаемой им жилплощади

Вариант 4

1. В каких из перечисленных случаев применяются нормы гражданского права?

А) при назначении опекуна

Б) если граждане совершают обмен квартиры

В) в случае забастовки учителей

Г) при оплате проезда в автобусе

Д) если совершено мелкое хулиганство

Е) при покупке коробки спичек

Ж) если совершен угон автомобиля

З) если владелец автомобиля отдает его в ремонт

2. В гражданском праве предусмотрены обязательства, выте­кающие, в частности, из следующих видов договоров: купли-продажи, дарения, займа, хранения, найма жилого помещения, перевозки пассажиров и др..

К какому виду перечисленных договоров относятся следую­щие юридические факты:

Виды договоров

Командировочный сдал вещи в камеру хранения

Родственники преподнесли Виктору при­емник

Уезжая в длительную командировку, гео­лог договорился с соседом, что тот подержит у себя его аквариум с рыбками Гражданин Д.. приобрел железнодорож­ный билет

Покупательница оплатила в магазине чек и стала выбирать пылесос

Семья получила документы на новую квартиру и въехала в нее

Супруги Д., наняли такси

Школьники приобрели жвачку

Сельский „житель снял на время комнату в городе

В. взял у сослуживца в долг 50 тыс. руб­лей

3. Министерство приказало заводу «Сельхозмаш» выпустить дополнительно триста сеялок сверх намеченного плана. О каком виде предприятия идет в данном случае речь?

А) о производственном кооперативе

Б) об индивидуальном частном предприятии

В) об акционерном обществе

Г) об унитарном предприятии

Вариант 5

1. Гражданин может быть признан судом ограниченно дееспособным на основании:

А) психической неустойчивости, нервозности

Б) злоупотребления спиртными напитками

В) совершения убийства

Г) злоупотребления наркотическими средствами

Д) уклонения от уплаты налогов

Е) невыполнения алиментных обязательств

Ж) систематических прогулов

2. Договор между Г. и С. был составлен сроком на два года и соответствовал закону. Через год закон изменился, и договор стал противоречить ему. Сохранили ли после изменения закона силу условия этого договора?

А) сохранили, и договор не должен быть изменен

Б) не сохранили, так как в этом случае договор должен быть заключен заново

3. Кто из указанных ниже лиц не является собственником?

А) арендатор, пользующийся домом по договору аренды

Б) фермер, собравший урожай с принадлежащего ему участка

В) гражданин – покупатель партии боевых автоматов

Вариант 6

1. Отметьте предприятия, создание и деятельность которых, в частности, предусмотрены Гражданским кодексом Российской Федерации:

А) индивидуальное частное предприятие

Б) смешанное товарищество

В) акционерное общество закрытого типа

Г) цех по производству ширпотреба

Д) свечной завод

Е) акционерное общество открытого типа

Ж) производственный кооператив

З) государственное и муниципальное предприятие

И) семейная ферма

2. Какие из перечисленных объектов не могут находиться в частной собственности?

А) многоквартирный жилой дом

Б) Крымский мост

В) шоссе, ведущее из города М. в город С.

Г) Казанский государственный университет

Д) 10-я танковая армия

Е) самосвал

Ж) картина художника Саврасова «Грачи прилетели»

З) столовая

И) акции автомобильного завода

К) завод по производству удобрений

Л) Дом-музей Л.Н.Толстого

3. Признаками юридического лица являются (зачеркните в каждой паре неправильное):

Отсутствие своего счета в банке

Отсутствие устава

Наличие устава

Выступление в обороте от собственного имени

Выступление в обороте от имени вышестоящего предприятия

Государство помогает им выплачивать долги

Государство не отвечает по их долгам

Практические задания:

Задание 1.

Перед отъездом в длительную командировку Маликова оформила на сестру доверенность. При оформлении доверенности срок ее действия указан не был. На какой срок будет действовать доверенность? Можно ли оформить доверенность на 4 года?

Задание 2

9-летний Жуков взял у родителей без разрешения 1500 рублей и купил на эти деньги конструктор «Лего». Обнаружив пропажу денег и покупку конструктора, родители обратились с требованием о возврате денег к магазину. Магазин отказал в удовлетворении их требований. Родители Жукова обратились в суд. Какое должно быть принято решение?

Задание 3.

Сидоров злоупотреблял спиртными напитками, чем ставил свою семью в тяжелое материальное положение. Жена Сидорова обратилась к начальнику Сидорова с просьбой выдавать зарплату мужа ей; Начальник согласился с этим. Правомерно ли он поступил?

Задание 4.

В радиоэфире передачи «Новый день» были сообщены требования порочащие честь и достоинство Лесникова. С какими требованиями и к кому он может обратиться?

Задание 5.

Соловьев заключил с бригадой рабочих договор на ремонт дачи. При разборе печи один из рабочих обнаружил клад - шкатулку с драгоценностями. Узнав об, этом Соловьев стал требовать передачи клада ему. Органы милиции, узнав о кладе, изъяли его у рабочего и передали в доход государства. Рабочий обратился в Суд с требованием о возврате клада ему. Какое суд должен принять решение?

Задание 6.

Ложкина дала в долг своей подруге 7000 рублей. Договор между Ними подписан не был. Деньги Ложкиной возвращены не были; Ложкина обратилась в суд. На какие доказательства она может ссылаться в суде в данном случае?

Задание 7.

Собираясь переехать в другой город, бабушка подарила девятилетней внучке дом. Спустя некоторое время какой-то не­честный человек уговорил внучку обменять дом на красивую импортную куклу. Девочка согласилась, потому что дом был ей не нужен, а куклу она давно мечтала иметь.

Что в этой истории противоречит нормам гражданского права?

Задание 8

В 16 лег Игорь остался без родителей, имущество которых перешло к нему по наследству. Его попечителем стала бабушка. Игорь дружил с семьей своего одноклассника. Однажды он подарил отцу своего друга ко дню рождения очень ценное со­брание сочинений классика. Тот не хотел принимать такой цен­ный подарок, но Игорь настоял на своем, говоря, что книги теперь принадлежат ему и он имеет право распоряжаться ими по своему усмотрению. Однако вскоре бабушка Игоря потре­бовала вернуть книги, посчитав, что они будут нужны внуку для занятий по литературе после поступления на филологиче­ский факультет пединститута.

Должны ли быть возвращены книги по закону? Почему?

Задание 9.

Четырнадцатилетний Владимир и пятнадцатилетний Алек­сандр во время игры в футбол сбили на землю сушившиеся зимние вещи гражданина П., в результате чего те оказались испачканными в мазуте.

Кто должен нести ответственность за причиненный в данном случае вред?

Задание 10

.

Пятеро тринадцатилетних подростков из хулиганских побуждений забрались вечером в помещение детского сада, побили там посуду и повредили мебель. Ущерб, нанесенный ими, соста­вил 500 тыс. рублей.

Кто должен нести ответственность за причиненный ими материальный ущерб?

Задание 11.

В. взял на один год в аренду у Д. автомобиль для занятия извозом, причем условия ремонта в договоре не оговаривались. Через месяц автомобиль сломался и потребовался текущий ремонт. Кто должен оплачивать этот ремонт?

Задание 12.

В местной газете был напечатан фельетон, в котором в остросатирической форме изображались корыстные действия граж­данина У. в период пребывания последнего на ответственном хозяйственном посту.

«Это самый настоящий поклеп,— говорил У. своим друзьям и родственникам — Что же мне теперь делать?»

Что должен делать в данной ситуации гражданин У. в соот­ветствии с гражданским правом?

Задание 13.

Десятилетний Сережа сочинил стихотворение и хотел по­слать его в детский журнал. Узнав об этом, его старший брат Дима сказал: «Напрасно посылаешь Ты ведь несовершенно­летний, не можешь быть автором, и поэтому твое стихотворение не напечатают».

Прав ли Дима?

Как вы думаете, с каких лет человек может быть автором художественного произведения?

Задание 14.

В результате годичной деятельности акционерное общество (АО) «Кленовая роща»не получило прибыли и понесло убытки. Тем не менее на собрании акционеры настаивали на выплате им дивидендов по акциям. Руководство АО, наоборот, предложило акционерам поучаствовать своими дополнительными средствами в покрытии убытков и подождать, пока АО не начнет получать прибыль. Правы ли акционеры? Обоснуйте свой ответ.

Задание 15.

Сергей В. Заказал в обувном ателье ботинки с заостренными мысками, специально оговорив это условие в заключенном с ателье договоре. По прошествии определенного договором времени мастер вручил ему готовые ботинки прекрасного качества, однако их мыски были тупее, чем заказывал Сергей. На этом основании Сергей отказался брать ботинки. Мастер пригрозил ему судебной ответственностью за невыполнение условий договора (отказ уплатить деньги за качественно выполненную вещь). Прав ли мастер? Ответ обоснуйте.

Задание 16.

Кристина купила в подарок сестре платье. Однако сестре не понравилась расцветка, и она отказалась принять его. Кристина обратилась в магазин с просьбой взять платье обратно и вернуть деньги. Продавец отказался. Прав ли он? Почему?

Задание 17.

Павел приобрел электробритву. По дороге домой он потерял чек. Попользовавшись бритвой два дня, он решил, что она не вполне пригодна к употреблению. Обратившись в магазин с просьбой обменять товар на другой, покупатель встретил отказ. Прав ли продавец, отказавший Павлу? Обоснуйте свой ответ.

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Комментарий к ч.2 Гражданского кодекса РФ/ под ред.проф. О.Н.Садикова. М.: 2012г.

Гражданский Кодекс Российской Федерации (части первая, вторая третья, четвертая).

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Раздел 7 ЗАЩИТА ПРАВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ

Вопросы к разделу:

1. Какие нормативно-правовые акты регулируют отношения в области защиты прав по- требителей?

2. Кто может быть потребителем?

3. Что нужно знать каждому гражданину о Законе РФ «О защите прав потребителей»?

4. Какие отношения регулируются Законом РФ «О защите прав потребителей»?

5. Какие права потребителя обеспечивает Закон РФ «О защите прав потребителей»?

6. Какие отношения не регулируются Законом РФ «О защите прав потребителей»?

7. Как определить в товаре недостаток?

8. Какими признаками обладает товар, имеющий существенные недостатки?

9. Когда товар может быть признан качественным?

10. Что понимается под сроком службы товара?

11. На какие товары изготовитель обязан установить срок службы?

12. Что такое срок годности?

13. Что такое гарантийный срок и в чем отличие гарантийного срока от срока службы и срока

годности?

Самостоятельная работа

Вариант 1

Задание 1.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» диспозитивные нормы и проиллюстрировать их применение на примерах.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» императивные нормы, защищающие права потребителя.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» императивные нормы, запрещающие продавцу включать в договор условия, ухудшающие права потребителя.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» нормы, отличающееся от правил, установленных Гражданским кодексом РФ и улучшающие правовое положение потребителя.

Задание 2.

Назвать основные договоры, из которых возникают потребительские общественные отношения. Выделить в этих договорах общие и особенные черты.

Задание 3.

Дать краткую характеристику структуры Закона «О защите прав потребителей». Выделить в Законе «О защите прав потребителей» общие и специальные положения.

Вариант 2

Задание 1.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» диспозитивные нормы и проиллюстрировать их применение на примерах.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» императивные нормы, защищающие права потребителя.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» императивные нормы, запрещающие продавцу включать в договор условия, ухудшающие права потребителя.

Найти в Законе «О защите прав потребителей» нормы, отличающиеся от правил, установленных Гражданским кодексом РФ и улучшающие правовое положение потребителя.

Задание 2.

В каких из ниже поименованных договорах одной из сторон выступает потребитель:

- Поставка товаров для нужд населения;

- Контрактации;

- Аренда транспортного средства с экипажем;

- Перевозка пассажира маршрутным такси;

- Договор банковского счета;

- Договор проката;

- Энергоснабжение.

Задание 3.

Относятся ли к потребительским отношения, возникающие между:

- Розничным продавцом товаров и энергоснабжающей организацией;

- Розничным продавцом товаров и налоговой инспекцией;

- Индивидуальным предпринимателем – продавцом и покупателем;

- Гражданами, заключившими договор продажи продуктов питания;

- Гражданами, заключившими договор о возмездном оказании услуг.

- Коммерческим банком и гражданином получившим кредит на неотложные нужды.

Вариант 3

Задание 1.

Указать элементы потребительского общественного отношения. Определить общие черты и основные отличия в элементах потребительского и гражданского общественных отношений.

Задание 2.

Определить соотношение между нормами Закона «О защите прав потребителей» и Гражданским кодексом РФ:

- Нормы Гражданского кодекса имеют безусловный приоритет перед нормами Закона «О защите прав потребителей»;

- Нормы Закона «О защите прав потребителей» имеют приоритет перед нормами Гражданского кодекса;

- Отдельные нормы ФЗ «О защите прав потребителей» имеют приоритет перед нормами Гражданского кодекса, если это прямо указано в самой норме закона;

- Отдельные нормы Закона «О защите прав потребителей» имеют приоритет перед нормами Гражданского кодекса, если это указано в норме кодекса.

Задание 3.

Какие из ниже перечисленных отношений не относятся к потребительским:

- Отношения между продавцом и покупателем в договоре розничной купли продажи;

- Отношения между продавцом и покупателем в договоре поставки;

- Отношения между продавцом и покупателем в договоре контрактации;

- Отношения между получателем и плательщиком в договоре ренты с пожизненным иждивением; - Отношения между парикмахером и клиентом.

- Договор долевого участия в строительстве многоквартирного дома.

- Кредитный договор на приобретение легкового автомобиля.

Практические задания:

Задача 1.

Гражданин С. обратился в юридическую консультацию с вопросом о том, в какой государственный орган ему следует обратиться за защитой прав потребителя в связи с тем, что, по его мнению, продавцы комплектующих изделий для компьютеров включают в договоры условия, ущемляющие его права, в частности, устанавливая на комплектующие изделия гарантийные сроки меньше, чем срок, установленный заводом изготовителем. Дайте консультацию гражданину С. со ссылками на нормы законодательства.

Задача 2.

Попова купила на рынке у индивидуального предпринимателя нарядное платье и показала его подруге. Последняя сообщила ей, что в соседнем магазине такое же платье стоит значительно дешевле. Попова отправилась на рынок, нашла предпринимателя и потребовала возвратить ей часть покупной цены или взять платье обратно и возвратить деньги. Предприниматель отказался, и Попова обратилась с жалобой в юридический отдел администрации рынка. Какие разъяснения она должна получить? Правомерны ли действия продавца?

Задача 3.

Покупатель настаивает на обмене телевизора, купленного два месяца назад. Свое требование он мотивирует тем, что телевизор имеет плохое изображение, что подтверждает справка гарантийной мастерской. Продавец не соглашается с требованием покупателя и предлагает ему произвести гарантийный ремонт. Кто прав в данной ситуации? Ответ обоснуйте. Если продавец в данной ситуации считает, что недостаток возник вследствие нарушения по- требителем правил эксплуатации телевизора, то кто должен доказать этот факт?

Задача 4.

Гражданка С. заказала в ателье пошив постельного белья из материла подрядчика. Изготовленное белье было вовремя и полностью оплачено заказчиком, однако в процессе использования у гражданки С. наступило длительное расстройство здоровья, вследствие аллергической реакции на материал, который был использован при пошиве белья. Гражданка С. предъявила иск в суд с требованием к исполнителю заказа о возмещении вреда, причиненного жизни и здоровью вследствие недостатков и опасных свойств предмета бытового заказа (постельного белья). Исполнитель (ателье), отказывая в возмещении вреда, мотивировал это тем, что вина в данном случае должна быть возложена на производителя пошивочного материала, а не на исполнителя заказа т.к. само белье было изготовлено с хорошим качеством. В ходе судебного разбирательства и на основании заключения экспертизы было установлено: Ателье приобрело и использовало для исполнения заказов пошивочный материал, предназначенный для технических целей, а не для изготовления постельного белья. Аллергическая реакция на пошивочный материал проявилась только у гражданки С., по-видимому, вследствие индивидуальных особенностей ее организма. Ателье доказало, что не знало и не могло знать об аллергических свойствах материала, а приобретало его исключительно, потому что этот материал имел наименьшую цену. К кому следует предъявить иск о возмещении вреда, причиненного жизни и здоровью потребителя - заказчика? Правомерно ли привлечение к ответственности по возмещению вреда, причиненного жизни и здоровью потребителя изготовителя пошивочного материала? Решите спор.

Задача 5.

Студент Н. приобрел на рынке CD- диск для компьютера под названием «Электронная юридическая энциклопедия». На следующий день после покупки он обратился к продавцу с требованием заменить диск, так как его содержание не соответствует названию. Продавец возражал против замены товара, указывая на то, что, на диске записана действительно юридическая энциклопедия, хотя, конечно, объем ее – невелик, но за содержание энциклопедии несет ответственность составитель, а не продавец. Далее продавец сослался на Перечень непродовольственных товаров надлежащего качества, не подлежащих возврату или обмену на аналогичный товар других размера, формы, габарита, фасона, расцветки или комплектации (утв. постановлением Правительства РФ от 19 января 1998 г. N 55), указанный перечень не включает в себя CD- диски для компьютеров и поэтому все претензии покупателя – необоснованны. Решите спор. Подлежит ли замене CD- диск?

Задача 6.

Гражданка И. приобрела в торговом доме мебельный гарнитур и СВЧ печь, которые до истечения гарантийного срока пришли в негодность по 19 причине заводских дефектов. По требованию покупателя торговый дом принял вышеуказанные товары для ремонта, однако при этом покупателю было отказано в предоставлении во временное пользование на время ремонта аналогичных товаров. Считая, что ее права, предоставленные Законом «О защите прав потребителей», нарушены, покупатель И. обратилась в городское общество защиты прав потребителей за разъяснениями. Дать консультацию покупателю, предложить свой вариант защиты прав потребителя, основанный на потребительском законодательстве.

Задача 7.

Гражданин А. приобрел у индивидуального предпринимателя 4 метра коврового покрытия. Через 10 дней покупатель потребовал замены коврового покрытия, т.к. его расцветка не устраивает супругу покупателя и не гармонирует с мебелью в комнате. Продавец отказался удовлетворить требование покупателя, ссылаясь на то, что ковровое покрытие было в упот- реблении, не сохранены ярлыки и маркировка, а также отсутствует кассовый чек. Правомерен ли отказ продавца? Дать консультацию покупателю, предложить свой вариант защиты прав потребителя, основанный на потребительском законодательстве.

Задача 8.

Гражданин Б. заключил со строительной фирмой договор подряда и полностью оплатил выполненную работу (дачный домик). Подрядчик установил в договоре гарантийный срок на построенный объект недвижимости 2 года, исходя из того, что все комплектующие материалы для строительства имели такой гарантийный срок, установленный заводами изготовителями. По истечении 4 лет выяснилось, что использованные при строительстве материалы имели существенные недостатки, допущенные изготовителем деревообрабатывающим комбинатом, что привело к гниению деревянных конструкций в построенном дачном домике. Гражданин Б. предъявил требование к строительной фирме по безвозмездному устранению всех непригодных деревянных конструкций домика. Подрядчик (строительная фирма) отказалась устранить обнаруженные недостатки в связи с истечением гарантийного срока на построенный объект недвижимости. Заказчик (гражданин Б.) обратился в суд. Правомерен ли отказ подрядчика? Решите спор.

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

1. Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

2. ФЗ «О защите прав потребителей».

3. ФЗ «О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при проведении государственного контроля (надзора)»

Раздел 8 ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Вопросы к разделу:

1. В каких нормативно-правовых актах можно прочитать о юридических правилах в сфере образования?

2. Какие принципы государственной образовательной политики вам известны? Разъясните их сущность.

3. Кто является субъектом образовательных правоотношений? Поясните их права и обязанности.

4. Разъясните уровни образования, которые предусмотрены действующим законодательством.

5. Существуют ли в вашем образовательном учреждении платные образовательные услуги? Расскажите о них.

6. На что необходимо обратить внимание при поступлении в ВУЗ?

7. Прочитайте Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и расскажите, какие виды учебных заведений существуют в нашей стране. Чем отличается академия от университета или института?

Раздел 9 СЕМЕЙНОЕ ПРАВО И НАСЛЕДСТВЕННОЕ ПРАВО

Вопросы к разделу:

1. Что такое семейное право, и какие вопросы семейных отношений регулируются в семейном кодексе?

2. Дайте определение семьи, охарактеризуйте субъекты и объекты семейных правоотношений.

3. Что такое брак и каковы условия вступления в брак?

4. В каких условиях брак признается недействительным, и каковы последствия в случае признания брака недействительным?

5. Как осуществляется, и какие последствия влечет расторжение брака?

6. Охарактеризуйте личные неимущественные и имущественные отношения между родителями и детьми.

7. Что такое опека и попечительство?

8. Перечислите алиментные обязательства родителей и детей.

9. Порядок уплаты и взыскания алиментов.

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. Выделите принципы, на которых основывается российское семейное законодательство:

А) неотвратимость наказания за нарушение семейных традиций

Б) добровольность брачного союза мужчины и женщины

В) равенство прав супругов в семье

Г) обязательность для главы семьи заботы о росте ее материального благополучия

Д) разрешение внутрисемейных вопросов по взаимному согласию (не допускается вмешательство посторонних лиц в дела семьи

Е) приоритет семейного воспитания детей, заботы об их благосостоянии и развитии

Ж) обеспечение главенствующей роли женщины в семье

2. Укажите, в каком случае осуществляется наследование по закону:

А) между наследниками происходят ожесточенные споры

Б) наследодатель не оставил завещания

В) наследство имеет большую цену

Вариант 2

1. В приведенном ниже перечне лиц отметьте тех, которых семейное право не относит к членам семьи:

А) супруги

Б) родители

В) дети

Г) крестная мать

Д) дедушка и бабушка

Е) братья и сестры

Ж) отчим

З) дядя и тетя

И) кум

К) мачеха

Л) пасынок и падчерица

2. Какое из нижеприведенных действий относится к нарушению норм семейного права:

А) Супруга без согласия мужа подала на развод

Б) Супруг не допускал к обсуждению вопросов семейного бюджета свою жену

В) Супруг при вступлении в брак поменял свою фамилию на фамилию жены

Г) Супруги проживали в разных городах

Вариант 3

1. Какие из перечисленных ниже обстоятельств, согласно законодательству, делают невозможным заключение брака?

А) различие национальностей

Б) одна из сторон уже состоит в браке

В) принадлежность к различным конфессиям (верам)

Г) хотя бы одна из сторон признана судом недееспособной вследствие психического расстройства

Д) отсутствие средств к существованию

Е) в брак желают вступить близкие родственники

Ж) в брак намереваются вступить усыновители и усыновленные

2. Кто может выступать в качестве наследника только по завещанию?

А) Библиотека им. А.С.Пушкина

Б) сын

В) жена

Г) племянница

Д) двоюродная сестра

Вариант 4

1. Что из перечисленного ниже является нарушением порядка регистрации брака?

А) подача заявлений о вступлении в брак по почте

Б) регистрация брака не меньше чем через месяц после подачи заявлений

В) личное присутствие сторон при заключении брака

2. Кто может выступать в качестве наследника по закону?

А) сын

Б) Государственный Эрмитаж

В) жена

Г) теща Ирина Сергеевна

Д) родной сын Сергей, усыновленный другим лицом после развода родителей

Практические задания:

Задание 1

Граждане Иванова и Петров заключили брак. Впоследствии Иванова узнала, что Петров является ВИЧ-инфицированным. Какие последствия возможны в данной ситуации для Петрова и Ивановой (укажите все возможные варианты)?

Задание 2

Граждане С. и П. обратились с заявлением о регистрации брака. Приняв заявление, заведующая отделом ЗАГС назначила день регистрации через месяц. Будущие супруги попросили сократить срок, так как они любят друг друга и, самое главное, С. приехал на побывку из армии на 10 дней. Как вы думаете, какое решение приняла заведующая отделом ЗАГСа?

Задание 3

Граждане Савицкая и Попов заключили брак. Впоследствии Савицкая узнала, что Попов уже состоял в зарегистрированном браке к моменту заключения брака с Савицкой. Какие правовые последствия наступят для Савицкой и Попова в данной ситуации?

Задание 4

24-летняя Наталья Верт и 30-летний Сергей Соборин подали заявление для регистрации брака в органы ЗАГСа. Наталья выразила желание ставить после регистрации брака свою добрачную фамилию. Её жених возражал, утверждая, что невеста после замужества должна носить фамилию мужа.

Кто прав в споре? Какие возможности для выбора новых фамилий есть у этой будущей семьи?

Задание 5

Разлогов женился на Суриной, имевшей 8-летнюю дочь Софью, и через год удочерил девочку. Через 9 лет Сурина умерла. Через 2 года после смерти Суриной Разлогов и Софья, убедившись, что любят друг друга, решили зарегистрировать брак.

Как должен поступить ЗАГС?

Задание 6

В семье Деревянко родители не работали, злоупотребляли спиртными напитками, забывая кормить 9-летнего сына. Для получения денег на выпивку они заставляли ребенка собирать и сдавать бутылки, а если денег не хватало, - били его.

Как можно защитить интересы ребенка?

Задание 7

К. обратился в суд с заявлением о расторжении брака с женой, ухаживающей в это время за их десятимесячным ребенком. Жена не возражала против развода. Правомочен ли суд принять к рассмотрению дело о расторжении брака супругов К.?

Задание 8

Гражданин Ф. написал в суд заявление, в котором были такие слова: «Прошу освободить меня от уплаты алиментов на содержание моего шестнадцатилетнего сына, так как он в настоящее время работает и имеет самостоятельный заработок».

Как вы думаете, может ли суд освободить Ф. от уплаты алиментов до того, как его сыну исполнится 18 лет? Почему?

Задание 9

Супруги Л. постоянно пьянствовали, пропивали все деньги, которые получали на случайных подработках, нередко при этом дрались, сквернословили. В последнее время стали посылать своих детей – 9-летнего Витю и 6-летнюю Кристину – побираться на вокзал. По инициативе школы, где учился Витя, в суде было возбуждено дело о…

Какое дело должно быть возбуждено в данном случае? Чем его рассмотрение должно закончиться?

Задание 10

Лариса В. вышла за муж за Игоря Э. с целью получения права на его жилплощадь. Убедившись в этом, Игорь подал в суд заявление о признании брака недействительным, приложив соответствующие доказательства (в частности, признание самой Ларисы). Осталось только провести судебное заседание, на котором, без всякого сомнения, брак был бы признан недействительным. Но вскоре Игорь серьезно заболел, и Лариса, чувствуя себя виноватой перед ним, стала ухаживать за бывшим мужем. За время болезни Игоря Лариса сблизилась с ним и по-настоящему полюбила. Они решили возобновить свои брачные отношения. Но тут обоим пришла повестка, обязывающая явиться на судебное заседание по поводу признания брака недействительным. Как, с вашей точки зрения, может (и должна) разрешиться эта ситуация?

Задание 11

Подав в суд заявление о разводе с женой, гражданин А. ходатайствовал и о разделе имущества. Он готов был оставить жене с двумя детьми кое-какие мелкие вещи, а все самое ценное просил «присудить» ему. Он считал только себя собственником всего имущества, приобретенного им в период брака, поскольку жена на протяжении 10 лет жизни в браке воспитывала двоих детей, в связи с чем не работала и не имела другого дохода. Дом, в котором проживали супруги, перешел к жене по наследству, но он был в таком состоянии, что А. его капитально отремонтировал и поэтому также считал своей собственностью. Автомобиль «Запорожец», который он приобрел в период брака «на свои кровные», считал принадлежащим только ему. Своим он считал и гараж, «построенный собственными руками» после заключения брака. Какое решение в соответствии с законом должен принять суд по разделу имущества супругов А.?

Задание 12

Чтобы приобрести право на прописку и жилплощадь выпускник железнодорожного техникума Проворный (23 лет) оставил жену и двоих детей и зарегистрировал фиктивный брак с гражданкой Окуловой (старше его на 32 года). Его примеру последовал студент Шулепов, который по таким же мотивам женился на старушке Бутримовой.

Что такое фиктивный брак? Кто и в какой орган может обратиться с заявлением (жалобой) для признания брака недействительным? Каковы правовые последствия признания брака недействительным?

Задание 13

Некипелов после окончания техникума начал работать мастером на вагоностроительном заводе. Его подружка Миловидова, с которой он был близко знаком полтора года, продолжала учебу. Через некоторое время она сообщила ему, что ждет ребенка. По взаимному согласию они решили создать семью, но засомневались в возможности регистрации брака (Миловидова еще не достигла совершеннолетия).

Имеет ли ЗАГС право зарегистрировать брак Некипелова и Миловидовой? Если да, то при каких условиях? В случае регистрации брака, какой дееспособностью будет обладать Миловидова?

Задание 14

Сорокин расторг брак с Юсуповой, но не произвел раздела их общего имущества. Через 1,5 года после развода он узнал, что бывшая жена ведет распродажу наиболее ценных вещей и потребовал прекратить беззаконие. Юсупова ответила, что, поскольку прошло уже почти два года после ухода Сорокина из семьи, и он потерял право на совместное имущество. Сорокин обратился в юридическую консультацию.

Каков срок предъявления исков имущественного характера? Куда должен обратиться Сорокин за защитой своего права?

Задание 15

После вступления в брак жена Пешеходова Ирина часто ездила на машине, которую он купил еще до женитьбы. После развода жена потребовала раздела имущества, в том числе претендовала на «свою» долю из стоимости автомашины.

Что такое личное имущество супругов? Вправе ли Ирина претендовать на долю в стоимости машины? Если нет, то почему? Какое решение необходимо принять в данном случае?

Задание 16

Лютикова после тяжелого заболевания была признана инвалидом II группы и ушла на пенсию. Пенсии на жизнь не хватало, а муж, хотя и прилично зарабатывал, добровольно помогать жене отказался. Лютикова обратилась к адвокату.

Имеет ли Лютикова право на получение содержания от мужа? Каков порядок решения этого вопроса по действующему законодательству?

Задание 17

Гуляев разошелся с женой и оставил ей на воспитание двух малолетних детей, выплачивая по решению суда алименты. Через 8 лет Гуляев вступил в брак с Придорогиной, которая родила близнецов. Гуляев обратился в суд с иском о снижении размеров алиментов детям от первой жены, так как вторая жена не работает, и они испытывают материальные затруднения.

Какое решение должен вынести суд?

Задание 18

Слесарь-наладчие Дерюгин Н. в течение шести месяцев не оказывал материальной помощи в содержании детей, «перелетал» с одного места работы на другое, существовал на случайные заработки. Жена Дерюгина, считая, что он злостно уклоняется от уплаты алиментов, обратилась с заявлением к прокурору.

Раскройте понятие «злостное уклонение от уплаты алиментов». Содержатся ли в поведении Дерюгина признаки состава преступления? Какую меру наказания можно и нужно применить к Дерюгину?

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Семейный кодекс Российской Федерации.

Юридическая энциклопедия/ Под ред. Б.Н.Топорнина. М., 2001.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Раздел 10 ТРУДОВОЕ ПРАВО.

Вопросы к разделу:

1. Какие общественные отношения относятся к предмету регулирования трудового права?

2. Дайте краткую характеристику нормативных правовых актов, регулирующих трудовые отношения и иные, связанные с трудовыми отношения работников железнодорожного транспорта.

3. Раскройте сущность принципа свободы труда как одного из принципов трудового права.

4. Выполнение каких виды работ не охватывается понятием «принудительный труд»?

5. Трудовые отношения: понятие и структура.

6. Охарактеризуйте основные права и обязанности работников и работодателей.

7. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание.

8. Дайте краткую характеристику существенным условиям трудового договора.

9. Какие условия трудового договора относятся к дополнительным условиям?

10. Порядок заключения трудового договора.

11. Какие документы предъявляются работником при заключении трудового договора?

12. Обязательные предварительные (при поступлении на работу) медицинские осмотры (обследования) работников железнодорожного транспорта.

13. Основания прекращения трудового договора.

14. Порядок расторжения трудового договора по инициативе работника.

15. Основания расторжения трудового договора по инициативе работодателя.

16. несоответствие работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие: а) состояния здоровья в соответствии с медицинским заключением;

б) недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации как основание расторжения трудового договора по инициативе работодателя.

17. Неоднократное неисполнение работником трудовых обязанностей, если он имеет дисциплинарное взыскание, как основание расторжения трудового договора.

18. Укажите, какие нарушения трудовой дисциплины относятся к грубым нарушениям.

19. Особенности режима рабочего времени работников железнодорожного транспорта.

20. Время отдыха работников железнодорожного транспорта.

Самостоятельная работа

Вариант 1

1. В каких правовых актах отражены основные нормы трудового права?

А) в Международной конвенции об упразднении принудительного труда

Б) во Всеобщей декларации прав человека

В) в Конституции РФ

Г) в Трудовом кодексе РФ

Д) во всех перечисленных актах

1. Сравните фрагменты двух документов.

Ст. 37

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2. Принудительный труд запрещен.

3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

Из Конституции Российской Федерации (1993)

Ст.40

Граждане СССР имеют право на труд, то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством и не ниже установленного государством минимального размера, - включая право на выбор профессии, род занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом собственных потребностей.

Из Конституции СССР (1977)

Заполните таблицу:

Право на труд

Общие черты

Конституция Конституция

СССР _____________________________________ России

_____________________________________

________________________________

Различия

________________________________ _____________________________

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

Вариант 2

1. Что составляет содержание трудового правоотношения?

А) определение права и обязанности сторон в процессе труда

Б) профилактика преступлений, которые могут быть совершены на территории предприятия

В) распределение прав собственности между участниками трудового процесса

2.Сравните фрагменты двух документов.

Ст. 37

1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2.Принудительный труд запрещен.

3.Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

Из Конституции Российской Федерации (1993)

Ст.40

Граждане СССР имеют право на труд, то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством и не ниже установленного государством минимального размера, - включая право на выбор профессии, род занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом собственных потребностей.

Из Конституции СССР (1977)

Заполните таблицу:

Право на труд

Общие черты

Конституция Конституция

СССР _____________________________________ России

_____________________________________

________________________________

Различия

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

Вариант 3

1. Какие документы из перечисленных необходимы для поступления на работу (заключения трудового договора) в первый раз (16-18 лет?)

А) характеристика из комитета молодежной организации

Б) паспорт

В) грамоты за победы в школьных олимпиадах

Г) документ об образовании

2.Сравните фрагменты двух документов.

Ст. 37

1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2.Принудительный труд запрещен.

3.Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

Из Конституции Российской Федерации (1993)

Ст.40

Граждане СССР имеют право на труд, то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством и не ниже установленного государством минимального размера, - включая право на выбор профессии, род занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом собственных потребностей.

Из Конституции СССР (1977)

Заполните таблицу:

Право на труд

Общие черты

Конституция Конституция

СССР _____________________________________ России

_____________________________________

________________________________

________________________________

Различия

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

Вариант 4

1. Какие документы предъявляются при заключении трудового договора не в первый раз?

А) паспорт

Б) спортивные грамоты

В)трудовая книжка

Г) страховое свидетельство государственного пенсионного страхования

Д) справка о благонадежности

Е) документы воинского учета (для военнообязанных)

Ж) свидетельство о браке

З) документ об образовании, о квалификации

2.Сравните фрагменты двух документов.

Ст. 37

1.Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

2.Принудительный труд запрещен.

3.Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.

Из Конституции Российской Федерации (1993)

Ст.40

Граждане СССР имеют право на труд, то есть на получение гарантированной работы с оплатой труда в соответствии с его количеством и качеством и не ниже установленного государством минимального размера, - включая право на выбор профессии, род занятий и работы в соответствии с призванием, способностями, профессиональной подготовкой, образованием и с учетом собственных потребностей.

Из Конституции СССР (1977)

Заполните таблицу:

Право на труд

Общие черты

Конституция Конституция

СССР _____________________________________ России

_____________________________________

________________________________

________________________________

Различия

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

________________________________ _______________________________

Практические задания:

Задание 1.

Несовершеннолетнему Р. было отказано в предоставлении работы по должности дежурного станционного поста централизации. Является ли подобный отказ нарушением трудовых прав Р.?

Задание 2.

Начальник вагонного депо А. отдал распоряжение слесарям по ремонту подвижного состава Л. и Г. о подготовке железнодорожных цистерн для перевозки сжиженных газов, не обеспечив их средствами индивидуальной защиты. Является ли данное требование нарушением принципа запрещения принудительного труда?

Задание 3.

По окончании высшего учебного заведения Л. впервые поступает на работу в Департамент бухгалтерского и налогового учета ОАО «РЖД» на должность бухгалтера-ревизора. Какие документы необходимо представить Л. при заключении трудового договора?

Задание 4.

С. является проводником хвостового вагона пассажирского поезда. Имеются ли правовые основания для установления С. повышенного размера оплаты труда?

Задание 5.

При прохождении предрейсового медосмотра у работника локомотивной бригады Р. была выявлена положительная индикация алкоголя. Соответствующее заключение протокола медицинского освидетельствования для установления факта употребления алкоголя и состояния опьянения, составлено не было. Трудовой договор с Р. был расторгнут на основании подп. «б» п.6 ст.81 ТР РФ. Правомерно ли увольнение Р.?

Задание 6.

Гражданину Иванову при устройстве на работу в фирму «Еврострой» администрация установила испытательный срок 1 год. Правомерны ли действия администрации?

Задание 7.

Комендант общежития пищевой академии Самохина подала заявление о своем желании уйти с работы. По истечении 2 недель администрация академии заявила, что она не может найти другого работника, и отказалась принять материальные ценности, вверенные коменданту и выдать ей трудовую книжку. Самохина обратилась к юрисконсульту, может ли она самовольно оставить работу. Решите данное дело.

Задание 8..

Администрация типографии издательства «Пресса» уволила за прогул водителя Шведова, отсутствовавшего на работе 24 сентября. При рассмотрении дела судом выяснилось, что он в воскресенье 23 сентября ездил за грибами, попал под дождь и простудился. На следующий день на работу не пошел, а врача не вызвал, так как решил лечиться домашними средствами. Почувствовав себя намного лучше, 25 сентября Шведов вышел на работу и в тот же день хотел оформить свое отсутствие отпуском без сохранения заработной платы. Какое решение должен вынести суд?

Задание 9.

Шестнадцатилетний Кирилл пришел наниматься на работу курьером в редакцию городской газеты Однако, посмотрев его документы, начальник сказал, что редакции нужен работник на полный рабочий день, а Кирилл будет продолжать учиться, и его придется отпускать с работы раньше.

Правомерен ли поступок начальника? Как должен поступить Кирилл в этом случае?

Задание 10..

Гражданин Д. устроился на работу в проектную организа­цию. Через две недели он пришел в бухгалтерию получать зар­плату за первую половину месяца (аванс), но там ему сказали, что выдавать зарплату не будут, поскольку в банке нет денег. «А мне-то какое дело? — повысил голос Д. — Это ваши про­блемы. Мне на что-то жить надо! Если не дадите зарплату, по­дам на вас в суд». «Подавайте,— сказали ему,— но предвари­тельно посмотрите в трудовой договор (контракт), который мы с вами недавно заключили. Там ни слова нет о сроках выплаты зарплаты. Поэтому никакой суд не удовлетворит ваш иск».

В чем правы и не правы администрация и Д.?

С точки зрения: а) правовой; б) нравственной?

Задание 11..

Шестнадцатилетняя чертежница Т., проработав в научно-исследовательском институте девять месяцев, попросила адми­нистрацию предоставить ей очередной отпуск. Ее непосредствен­ный руководитель отказался подписать заявление об отпуске на том основании, что первый очередной отпуск сотруднику предоставляется через одиннадцать месяцев после начала ра­боты Прав ли руководитель? Поясните свой ответ.

Задание 12..

Директор мастерской издал приказ о переводе семнадцатилетнего рабочего на работу в ночную смену. Рабочий обратился в профсоюзный комитет с просьбой разъяснить ему, должен ли он выполнять этот приказ. В профкоме ему разъяснили, что в соответствии с трудовым законодательством…(закончите предложение).

Задание 13.

Женщина, имеющая двоих маленьких детей, обратилась в отдел кадров завода с просьбой принять ее на работу, но учесть при этом, что за детьми требуется уход.

Какой режим рабочего времени должны предложить ей на заводе с учетом ее положения?

А) нормальной продолжительности

Б) сокращенной продолжительности

В) неполное рабочее время

Задание 14.

Шофер перешел работать с государственной автобазы в малое предприятие. Через полгода летом попросил предоставить ему очередной отпуск, на что хозяин сказал: «Сейчас самая горячая пора. Так что в отпуск пойдешь осенью». На попытку В. Сослаться на трудовое право хозяин возразил: «Это на своей автобазе ты мог «качать права», а здесь я хозяин, и для тебя мое решение - закон».

Проанализируйте данную ситуацию с точки зрения трудового законодательства.

Задание 15.

Ремонтируя забор на своем дачном участке, слесарь Ш. поранил руку молотком, проболел две недели и попросил оплатить пропущенные по болезни дни. На заводе ему заявили, что у него бытовая травма и поэтому оплатить бюллетень не предоставляется возможным.

Чья позиция (администрации завода или Ш.) соответствует трудовому законодательству? Обоснуйте свой ответ.

Задание 16.

Рабочий завода С. договорился с администрацией магазина о переходе на вышеоплачиваемую работу. В среду 11 апреля он принес в отдел кадров завода заявление об увольнении по собственному желанию, а в четверг 12 апреля на завод не пришел. С. был уволен, но не по собственному желанию, а за прогул. Имела ли администрация завода отдать такой приказ об увольнении?

Задание 17.

Незадолго до конца рабочего дня продавец К. отлучился от прилавка для получения партии товара. Знакомые грузчики, доставившие в магазин товар, предложили ему «на минутку» зайти в подсобное помещение и распить с ними бутылку водки. После этого он вернулся на свое рабочее место. Покупатели заметили, что продавец нетрезв, и написали жалобу. На следующий день он был уволен по инициативе администрации магазина. К. выразил несогласие с этим решением, заявив, что работал весь день, а выпил лишь в конце рабочего дня.

Было ли законно решение об увольнении?

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Трудовой кодекс Российской Федерации.

Комментарий к трудовому кодексу Российской Федерации / под ред. Проф. Киселева А.Ю. М,: 2013.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Раздел 11 АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО И АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС.

Вопросы к разделу:

1. Какие отношения регулирует административное право?

2. Какими признаками характеризуется исполнительная власть?

3. В чем заключаются особенности административно-правовых отношений?

4. Охарактеризуйте административно-правовой статус граждан РФ, иностранных граждан и лиц без гражданства.

5. Государственная служба: понятие, структура, принципы.

6. Административно-правовой статус государственных служащих.

7. Общественные организации (объединения) как субъекты административного права.

8. Основы административно-правового статуса предприятий и учреждений.

9. Дайте общую характеристику нормативным правовым актам органов исполнительной власти.

10. Перечислите известные вам основания классификации нормативных правовых актов органов исполнительной власти.

11. Охарактеризуйте полномочия федерального органа исполнительной власти в области железнодорожного транспорта.

12. Дайте краткую характеристику административным правоотношениям, складывающимся в сфере железнодорожного транспорта.

13. Охарактеризуйте понятие и признаки административного правонарушения.

14. Раскройте состав административного правонарушения.

15. В чем состоит отличие административной ответственности от иных видов юридической ответственности?

16. Перечислите виды административных наказаний.

17. Укажите участников производства по делам об административных правонарушения.

18. Раскройте сущность каждой из стадий производства по делам об административных правонарушениях.

19. Перечислите должностных лиц, уполномоченных составлять протоколы об административных правонарушениях на железнодорожном транспорте.

20. Какие органы уполномочены рассматривать дела об административных правонарушениях на железнодорожном транспорте?

Самостоятельная работа

Вариант 1

2. Что из нижеперечисленного представляет собой признаки административного правонарушения?

А) действие или бездействие

Б) несоответствие действия обыденным представлениям граждан

В) противоправность действия или бездействия

Г) виновность действия или бездействия

Д) продолжительность действия

Е) степень эстетического действия

Ж) вредные последствия действия или бездействия

З) ответственность за данное действие, предусмотренная законодательством

2. Отметьте виды административных наказаний:

А) предупреждение

Б) административный штраф

В) возмездное изъятие орудия совершения или предмета административного правонарушения

Г) конфискация орудий правонарушения

Д) лишение свободы на срок до одного года

Е) лишение специального права, предоставленного физическому лицу (права управления транспортными средствами, права охоты и др.)

Ж) исправительные работы

З) лишение почетных званий и степеней

И)конфискация имущества

К) административное выдворение за пределы Российской Федерации иностранного гражданина или лица без гражданства

Л) административный арест

М) дисквалификация

3. В судах дела об административных правонарушениях, как правило, рассматриваются:

А) судом в составе судьи и двух народных заседателей

Б) судьей единолично

В) одним заседателем

Вариант 2

1. Административные правонарушения (проступки): нарушение правил торговли; мелкое хулиганство; контрабанда; злостное неповиновение работнику милиции; нарушение правил хранения огнестрельного оружия.

Какие из них совершены в следующих эпизодах?

2. Какие виды административных наказаний (административный штраф, административный арест, конфискация определенного имущества, лишение специальных прав) могут быть применены за следующие административные проступки:

А) мелкое хулиганство

Б) незаконная охота

В) распитие спиртных напитков в общественных местах

Г) управление транспортным средством в состоянии опьянения

Д) злостное неповиновение работнику милиции

Е) неуплата налога в небольшом размере

Ж) браконьерство

З) ловля рыбы с помощью запрещенных снастей

3. Дисквалификация заключается:

А) в лишении физического лица (правонарушителя) диплома о высшем образовании

Б) в лишении физического лица права осуществлять управление юридическим лицом

В) в лишении физического лица права работать в унитарных предприятиях

Практические задания:

Задание 1.

Какие из перечисленных нормативных правовых актов относятся к актам органов исполнительной власти?

а) Закон РФ «О защите прав потребителей»;

б) Гражданский кодекс РФ;

в) Приказ Минтранса РФ «Об организации органов Российской транспортной инспекции Министерства транспорта РФ по реализации Положений КоАП РФ»;

г) Правила безопасности при перевозке опасных грузов железнодорожным транспортом, утвержденные, утвержденные Постановлением Госгортехнадзора Российской Федерации;

д) Постановление Правительства РФ "О лицензировании перевозочной и другой деятельности на железнодорожном транспорте";

е) Указ Президента Р Ф "О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти".

Задание 2.

На железнодорожной станции N. отсутствовала возможность предоставления неэлектрифицированных путей для выгрузки легковоспламеняющихся грузов, перевозимых в контейнерах. Начальник отделения дороги принял решение об использовании для выгрузки грузов электрифицированных путей. При соблюдении каких условий распоряжение начальника отделения дороги будет правомерным?

Задание 3

Укажите, за какие проступки может наступить административная ответственность:

а). Неисполнение обязательств по договору заводом «Полимер», нанесшее имущественный ущерб АО «Треугольник»;

б). Нарушение правил санитарной гигиены на частном предприятии «Крона»

в). Безбилетный проезд Зуева в общественном транспорте;

г). Торговля Сучковой цветами в неположенном месте;

д). Отказ от дачи показаний свидетеля преступления Посредникова.

Задание 4

Пятнадцатилетний Сергей Соколов, не дозвонившись до своего приятеля – семнадцатилетнего Олега Любимова из телефона-автомата, стал резко и сильно ударять телефонной трубкой о корпус телефона, в результате чего повредил ее. Какой вид правонарушения имеет место в данном случае? Можно ли Сергея Соколова привлечь к ответственности?

Задание 5.

Когда в автобусе контролер попросил четырнадцатилетнего Д. предъявить билет, тот ответил: «А откуда у меня деньги, ведь я еще не работаю. Таким, как я, можно ездить без билета».

Прав ли Д.? Поясните свое мнение.

Задание 6

Гражданин С. очень спешил домой: приехал его лучший друг. Сев в свою машину, С. помчался со скоростью 100 км/ч. У первого перекрестка сотрудник ГАИ жестом приказал ему оста­новиться, но С. сделал вид, что не заметил этого. Второй перекресток стал для него роковым: на полной скорости он врезался в такси с пассажирами. Одного пассажира увезли в реанимацию.

Какие правонарушения совершил гражданин С.?

Задание 7

Пятнадцатилетний учащийся ПТУ Игорь пригласил на свой день рождения сверстников Юрия и Александра. В разгар празднества на столе появилась бутылка сухого вина.

• Зачем? — запротестовал Юрий.— Ведь если мы попробуем вино, нас могут оштрафовать!

• Как бы не так! — возразил Игорь— Вот если бы мы вы­пивали в парке или кафе, тогда штраф был бы неминуем, а до­ма выпивать можно.

• Не правы вы оба,— вступил в спор Александр — Нам,

в нашем возрасте, нельзя употреблять спиртные напитки совершенно, причем неважно, где это может произойти — дома или тем более в общественном месте В противном случае оштра­фуют наших родителей.
Кто из этих ребят прав? Почему?

Задание 8

Поздним вечером в вагоне метро пьяный гражданин Ф. начинает приставать к женщине. С испуганным видом она продолжает делать вид, что читает книгу, шепотом просит прекратить к ней прикасаться.

В вагоне – дюжина молодых и крепких мужчин. Но никто не пытается помочь женщине. Все сосредоточено уткнулись в газеты или смотрят в сторону, не желая вмешиваться.

Имеется ли в действиях Ф. состав правонарушения? Если да, то какой? К какому виду юридической ответственности можно привлечь Ф.? Какую меру наказания можно применить в данном случае? Оцените поведение мужчин, равнодушно наблюдавших за действиями Ф.?

Задание 9

Трое подростков 14-15 лет в пьяном виде бродили по улицам города, зашли «отдохнуть» в парк культуры и отдыха, приставали к прохожим, вели себя развязано. На замечания окружающих реагировали отрицательно.

Если в действиях подростков состав правонарушения? Какое наказание предусмотрено за подобные действия?

Задание 10

Кульков отмечал день рождения. Компания подобралась дружная, все свои. Гуляли до позднего вечера. Около полуночи Кульков, находясь в серьезном «подпитии», стал развозить друзей по домам. Гости вели себя весело, горланили песни, кричали, а один даже пытался выскочить из машины на ходу. При очередном повороте машину задержал инспектор ГАИ. Гости разошлись по домам пешком, а Кулькова в собственной машине доставили в отделение. Утром начальник райотдела принял решение.

Как оценивает закон поведение Кулькова? Какие меры воздействия могут быть применены к Кулькову?

Задание 11

Сидоров, живущий на третьем этаже пятиэтажки, устроил в квартире мастерскую. Целыми днями и до позднего вечера стучит, долбит, пилит. Жить рядом невозможно. Страдают дети, старики, больные. На все замечания Сидоров отвечает, что работает в отведенные законом часы.

Можно ли применить к Сидорову правовые меры воздействия? Предусматривает ли закон возможность выселения Сидорова?

Задание 12.

В г. Биробиджан, студент училища культуры Юрий Б. после участия в ноябрьской демонстрации облил краской памятник Ленину в городском сквере. Нарисовал на нем свастику, серп и молот и написал «убийца». После задержания Б. заявил: «Я объединил два мира, которые способны только разрушать, а не созидать. Поэтому памятнику основателю государства, причинившему столько зла народу России, не место в нашем городе».

Какое правонарушение совершил Юрий Б.? Можно ли Б. привлечь к административной или уголовной ответственности? Оцените поступок Юрия Б. с нравственных позиций.

Задание 13

В колледже, рядом с кабинетом начальной военной подготовки висел огнетушитель, там же находился и противопожарный кран. Петренко и Федоров из хулиганских побуждений постоянно проводили их в непригодное состояние, за что неоднократно наказывались. Вызовы их родителей также не давали положительного результата..

Однажды в колледже возник пожар, который из-за очередной неисправности противопожарных средств (по вине Петренко и Федорова) причинил зданию ущерб на сумму 4 350 рублей.

Администрация и инспектор Госпожнадзора составили акт о привлечении виновников к административной ответственности. Петренко и Федоров виновными себя не признали.

Можно ли привлечь Петренко и Федорова к административной ответственности? Как будет возмещаться материальный ущерб, причиненный пожаром?

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

Федеральный закон от 8 августа 2001 года №128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»;

Гражданский кодекс РФ.

Раздел 12 УГОЛОВНОЕ ПРАВО И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС.

Вопросы к разделу:

1. В чем состоит особенность уголовного права как отрасли права?

2. Каковы цели уголовного права?

3. Что такое преступление? Каковы его признаки?

4. Что такое уголовная ответственность и ее основания?

5. Чем характеризуется особенность уголовной ответственности несовершеннолетних?

6. Что такое наказание и каковы его цели?

7. Расскажите об основных видах наказания.

8. Что понимается под преступлением против здоровья людей?

Самостоятельная работа

1. В каких из перечисленных ниже случаев применяются нормы уголовного права?

А) совершен угон автомобиля

Б) необходимо обеспечить неприкосновенность личности

В) граждане совершают обмен квартиры

Г) забастовка учителей

Д) определение размера алиментов

Е) реализация права на образование

Ж) совершен захват заложников

З) совершено мелкое хулиганство

И) прием на работу

2. В приведенном ниже списке отметьте признаки преступления:

А) виновность

Б) исключительность

В) повторяемость

Г) общественная опасность

Д) наказуемость

Е) противоправность

Ж) непредсказуемость

3. Совершение двух или более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями статей УК, - это:

А) неоднократность преступлений

Б) совокупность преступлений

В) рецидив преступлений

Вариант 2

1. Какая правовая норма является проявлением принципа законности российского уголовного права?

А) в суде сомнения трактуются в пользу обвиняемого

Б) за одно преступление не может быть больше одного наказания

В) не может быть наказан человек, совершивший деяние, которое не предусмотрено Уголовным кодексом

2. Найдите среди перечисленных ниже фактов те, которые не являются преступлениями:

А) Соседи немедленно заняли комнату умершего жильца.

Б) Водитель продолжал движение на запрещающий сигнал светофора.

В) К. оскорбил нецензурными словами пассажира автобуса и нанес ему сильные повреждения головы.

Г) Заказчик не выплатил исполнителю вознаграждение в срок.

Д) Н. подделал документы своей фирмы и объявил ее обанкротившейся.

Е) П. не выплачивал алименты на содержание дочери, скрываясь в течение трех лет.

Ж) У. не пустил в свой дом участкового милиционера.

З) И. курил вблизи склада горюче-складочных материалов.

И) Ц. на митинге призывал пойти военным походом на одну из южных республик.

3.Совершение двух или более преступлений, предусмотренных одной статьей или частью статьи УК, - это:

А) неоднократность преступлений

Б) совокупность преступлений

В) рецидив преступлений

Вариант 3

1. В чем суть принципа презумпции невиновности?

А) никто не виновен в преступлениях, кроме отрицательных обстоятельств жизни

Б) невиновность обвиняемого должна быть установлена только с помощью научной экспертизы

В) до решения суда человек считается невиновным, его вину может установить только суд

2. Какие наказания не предусмотрены Уголовным кодексом Российской Федерации?

А) лишение свободы

Б) ссылка

В) высылка

Г) предание публичному позору

Д) исправительные работы

Е) лишение права занимать определенной должности

Ж) штраф

З) освобождение от должности

И) четвертование

К) наказание шпицрутенами

Л) возложение обязанности загладить вред

М) общественное порицание

Н) бессрочная каторга

О) конфискация имущества

П) лишение воинского или специального звания

Р) обязательные работы

С) ограничение свободы

Т) лишение свободы на определенный срок

У) содержание в дисциплинарной воинской части

Ф) пожизненное лишение свободы

Х) смертная казнь

3. Основными соучастниками преступления признаются:

А) исполнитель

Б) помощник исполнителя

В) идеолог

Г) организатор

Д) агитатор

Е) подстрекатель

Ж) пособник

З) инициатор

Вариант 4

1. Какие обстоятельства являются смягчающими уголовную ответственность, и какие — отягчающими ее:

Смягчающее или отягчающее

а) Совершение преступления впервые

б) Совершение преступления под влиянием угрозы

в) Совершение преступления организованной группой

г) Совершение преступления из корыстных или иных низменных побуждений

д) Совершение преступления с особой жесто­костью или издевательством над потерпевшим

е) Совершение преступления вследствие стечения тяжелых личных или семейных обстоятельств

ж)Чистосердечное раскаяние или явка с повин­ной, активное способствование раскрытию пре­ступления

з) Оговор заведомо невиновного лица

и)Совершение преступления в состоянии опья­нения

2.Какие виды наказания могут быть применены к несовершеннолетним?

А) лишение свободы на определенный срок

Б) смертная казнь

В) конфискация имущества

Г) ограничение свободы

Д) лишение права заниматься определенной деятельностью

Е) обязательные работы

Ж) пожизненное заключение

З) исправительные работы

И) арест

К) лишение свободы на срок свыше 10 лет

Л) штраф

3.Групповые преступления влекут:

А) более строгое наказание

Б) наказание, аналогичное положенному за одиночное преступление

В) менее строгое наказание ввиду признания влияния участников преступной группы друг на друга обстоятельством, смягчающим их вину

Практические задания:

Задание 1

Во время зимних каникул ученик 6 класса, выйдя на улицу, решил выразить радость взрывами петард и запуском ракет. Был ранен находившийся рядом второклассник. Совершено ли в данной ситуации преступление?

Задание 2

Сухотина из окна своей квартиры, находящейся на 5-м этаже одного из домов на людной улице города, выбросила из окна пустую консервную банку. Банка попала в лицо Афониной, проходившей по улице. В результате последняя лишилась левого глаза. Виновна ли Сухотина в наступивших последствиях? Какова форма её вины?

Задание 3

На горной турбазе группа начинающих туристов готовилась к переходу через перевал. Незадолго до выхода из лагеря инструктор узнал, что надвигается снежный буран. Несмотря на предупреждение, инструктор, хорошо знавший маршрут, решил провести группу так, чтобы успеть до бурана. Надежды не оправдались: буран застал группу в пути. В результате произошла трагедия: двое туристов погибли. Имеется ли в данном случае состав преступления?

Задание 4

Кассир отдал преступникам большую сумму денег под угрозой направленного на него огнестрельного оружия. Совершил ли он преступление?

Задание 5

На проезжую часть дороги выбежала девочка за покатившимся мячом. Тормозить было поздно, и шофер резко повернул влево. При этом подросток, бывший на заднем сиденье и не ожидавший толчка, ударился головой о стекло и получил тяжкие телесные повреждения.

Родители подростка обвинили шофера в том, что, спасая одного, он не думал о безопасности своего пассажира, за которого нес ответственность. Они не сомневались, что шофер будет нести уголовную ответственность по ст.118 УК, а если ребенок не будет спасен – по ст. 109 УК РФ.

Есть ли в действиях шофера состав преступления? Если да, то какой? Можно ли рассматривать данное происшествие как непредвиденный случай (казус)?

Задание 6

В вагон-ресторан зашли двое мужчин и предложили работникам купить новую шубу из натурального меха за 20 000 рублей. Официантка Тамарина согласилась, но сказала, что у нее денег всего 17 000 рублей. Владельцы шубы торговаться не стали, и сделка состоялась.

На ближайшей станции в вагон пришли работники милиции и изъяли у Тамариной купленную шубу, которая оказалась краденной.

Можно ли признать Тамарину участницей преступления? Как милиция поступит с изъятой шубой? Вернут ли Тамариной деньги, которые были уплачены за шубу?

Задание 7

Слесарь Ковалев жил в квартире на пятом этаже и под окнами держал свою машину. Для предупреждения угона он на ночь через систему проводов подключал ее к электросети. Однажды утром 4-х летний мальчик на прогулке подбежал к машине и стал дергать электропривод, который Ковалев забыл отключить от сети. Ребенок попал под напряжение и погиб.

Во время следствия Ковалев утверждал, что в смерти ребенка виноват не он, а его мать, которая не следила за сыном, поскольку знала и даже одобряла такой способ охраны машины.

Кто виноват в гибели ребенка? Есть ли в действиях Ковалева вина? Если есть, выразилась ли она в форме неосторожности или умысла?

Задание 8

Студенты института П. и Р. Поздно вечером подверглись нападению трех лиц, находящихся в нетрезвом состоянии. Во время драки Р. причинил одному из нападавших – Б. тяжкие телесные повреждения. Задержанные хулиганы предстали перед судом. Однако Б. предъявил к потерпевшему Р. Иск о взыскании ущерба за вред, причиненный во время драки, включая стоимость порванных пальто и костюма.

Хулиганы были осуждены к лишению свободы, а в иске суд отказал. Б. подал кассационную жалобу на решение суда.

Что понимается под необходимой обороной? В чем состоит правомерность действий лиц в состоянии необходимой обороны? Обосновано ли решение суда?

Задание 9

Группа несовершеннолетних из пяти человек готовилась к ограблению коммерческого ларька. Распределили роли, подготовили ломик, мешки и сумки для «товара» и пошли на дело. Однако в момент взлома двери сработала сигнализация, и грабители были задержаны подоспевшей охраной.

Какое преступление совершили подростки? По какой статье УК РФ следует квалифицировать их действия? Определите ответственность каждого подростка, если по возрасту они распределяются так: Л. – 17 лет, Б. – 16, В. – 15, Г. – 14, Д. – 12.

Задание 10

Адвокат попросил суд применить к своему подзащитному Н., имеющему от роду всего 16 лет и семь месяцев, ст. 64 УК РФ и назначить ему наказание, не связанное с лишением свободы. Эта норма закона предусматривает возможность в определенных случаях применять к преступнику наказание более мягкое, чем это предусмотрено санкцией за совершение конкретного преступления. В качестве аргументов адвокат называл, в частности, привлечение к уголовной ответственности впервые, а также то, что подросток до совершения преступления хорошо учился и вел добропорядочный образ жизни. Раскаивается в совершенном преступлении.

Имеются ли в данном случае основания для назначения более мягкого наказания?

Задание 11

Иванов и Сидоров вели себя с окружающими дерзко и вызывающе, провоцировали драки, издевались над слабыми ребятами.

Однажды на улице они встретили 20-летнего парня, разговорились. Им не понравилось, каким тоном он попросил у них закурить. Посыпались оскорбления, завязалась драка. Сидоров вытащил заточку и ударил парня в грудь. Тот замертво упал на асфальт. Как показала экспертиза, заточка вошла в сердце.

Как следует квалифицировать действия Сидорова и Иванова? Какую меру наказания может назначить суд Сидорову и Иванову, если им обоим по 17 лет?

Задание 12

Неработающие Андреев и Шестаков с тремя соучастниками встретили на улице 16-летнюю учащуюся педучилища, насильно завели ее в квартиру Андреева и поочередно изнасиловали. Затем, испугавшись угроз потерпевшей о том, что она заявит в милицию, преступники ее убили. Все преступники были арестованы.

По каким статьям УК РФ будут привлекаться преступники? Имеются ли по данному делу отягчающие обстоятельства? Какую меру наказания следует определить каждому преступнику?

Задание 13

Сенин и Костиков, раннее судимые, работали в бригаде лесорубов. Костиков своего напарника иначе как «козлом» не называл. Сенин предупреждал: «Не перестанешь обзывать - убью». Коллега не только не прекратил, но и жестоко избил «друга». Ночью Сенин зарядил ружье картечью и дважды выстрелил в обидчика. Убедившись, что потерпевший только ранен, он выстрелом в голову добил его.

Прибыла милиция, следователь. Сенин добровольно сдался властям. По дороге в отделение милиции Сенин начал философствовать: «Много пользы обществу я принес. Рецидивиста убил, а теперь суд и самого казнит. Значит, чище на земле будет на два человека!»

Какое преступление совершил Сенин? Имеются ли по делу смягчающие обстоятельства? А отягчающие? Какую меру наказания следует избрать Сенину?

Задание 14

Любомудров Олесь после окончания средней школы в течение года искал себе дело по душе, но не нашел. Родители не роптали. И вот когда появилась реальная возможность устроиться в коммерческую структуру, из военкомата пришла повестка: призыв на военную службу!

Олесь служить не хотел. Попытка матери повлиять на знакомых врачей, чтобы признать сына непригодным к военной службе, не увенчалась успехом. Был внимательно изучен Закон о военной службе для выявления возможности отсрочки от призыва, но ни одна из них для Олеся не подходила. Тогда Любомудров принял «мудрое» решение: до наступления даты явки в военкомат устроился в райбольницу санитаром для прохождения альтернативной службы. Повестку сжег в печке.

Содержится ли в действиях Любомудрова состав преступления? Каков порядок замены военной службы на альтернативную? Какая мера наказания может быть применена к Любомудрову?

Задание 15

Елена С. написала подруге: «Муж мне попался непьющий и некурящий, но такой зануда и придирчивый, что иногда хочется сорваться!»

Однажды «сорвалась» и мужа увезли в больницу с проломленным кухонной сковородой черепом.

Какое преступление совершила Елена С.? Какое наказание может назначить суд по данному делу?

Задание 16

Днем в квартиру позвонили грабители. Услышав детский голос, они спросили: «Мальчик, ты один?» - «Нет, с Мусиком». Поняв, что в квартире один ребенок с кошкой, грабители взломали дверь. Мусиком оказался волкодав, который одного грабителя загрыз насмерть, а второго спасли прибежавшие на крики соседи.

По какой статье УК РФ можно квалифицировать действия грабителей? Правомерно ли привлекать хозяев квартиры за убийство и за причиненные телесные повреждения грабителям?

Задание 17

Известно, что великий Комбинатор – Остап Бендер чтил уголовный кодекс и старался его не нарушать. Красть, грабить, убивать было не в его правилах. Он действовал так, что люди сами отдавали ему свои сбережения.

Так, в Пятигорске он заработал нужную сумму путем продажи билетов для осмотра достопримечательностей курорта. Купив на последний гривенник квитанционную книжку, Бендер стал продавать билеты для входа в «Провал», доступ в который был всегда свободным. Единственное исключение было сделано для группы милиционеров-экскурсантов. Он пропустил их в «Провал» бесплатно.

Операция удалась. Деньги были собраны. Операция по розыску стульев продолжалась.

Сдержал ли Бендер в данном случае свой принцип не нарушать уголовный кодекс? Содержится ли в его действиях состав преступления? Если да, то какой?

Задание 18

Игорь Т. Позвонил своим родителям, что едет к ним в отпуск из Днепропетровска в Николаев на своей «Волге». Отец встречал его у поворота к дому и оказался свидетелем катастрофы: «Волга» сына столкнулась с «Кразом», и сын погиб. Сына похоронили. Шофера «Краза» осудили на два года лишения свободы.

Спустя полгода сын позвонил родителям, что с поездкой задержался по «техническим причинам». В ходе следствия выяснилось, что «Волгу» у сына угнал преступник, как две капли воды похожий на Игоря Т. Именно он сидел за рулем машины. Будучи в нетрезвом состоянии, преступник создал аварийную ситуацию, погиб и был похоронен вместо сына.

Квалифицируйте действия угонщика на основе статей УК РФ. какая мера наказания предусмотрена за угон автомашины? Какие необходимо принять меры по реабилитации шофера «Краза».

Рекомендованная литература и нормативные правовые акты:

Уголовный кодекс Российской Федерации

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Учебник. М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля Практикум. Учебное пособие. – М.: 2014

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля. Книга для преподавателя.– М.: 2014

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник в 4 частях. – М.: 2014

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. – М.: 2014

49