Мұғалімі: Ибраева М.Д.
Сабақ: Қазақ тілі
Сынып: 5 сынып
Сабақтың тақырыбы: Тіл үйренейік
Білімділігі: Оқушыларды үш тұғырлы тіл аясында білімдерін кеңейту. Қазақ тілінен алған білімдерін басқа тілде де қолдана алу.
Дамытушылық: Өз бетімен әңгіме құруға, ауыз екі сөйлеу қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Бір- бірін сыйлауға, тілге деген оның ішінде мелекеттік тілге деген қызығушылықтарын арттыру.
Сабақтың түрі: Қайталау сабағы
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдісі: көрнекілік, ізденушілік, сұрақ- жауап, әңгімелеу
Көрнекіліктер: интерактивті тақта, сюжетті суреттер
Сабақтың барысы:
Оқушылар біздің сабағымыз мынадай бірнеше қадамдардан тұрады Сұрақтарға жауап береміз үш тілде.
Қазақ, орыс, ағылшын тілдерінде не істейміз?
Қазақ, орыс, ағылшын тілдері аптасына неше рет болады?
How many times do you have English lesson?
What do you do at English lesson?
Let s start our lesson.
Мәтінмен жұмыс, суретпен жұмыс, диалог, монолог, тест, грамматикалық тапсырмалар орындаймыз, мақал-мәтел, жұмбақтар шешеміз.
3-минут
ІІ.Түсіну.
(үй тапсырмасын сұрау)
Қазақтың тұңғыш тілші ғалымдары туралы мағлұматты толтырып жаттап келу болатын. 201-бет, 4-тапсырма
7-8 минут
Венн диаграммасы
[pic] [pic]
[pic]
Оқушылар ережені дәптерлеріне жазып алады.
5-минут
ІІІ. Талдау.
Грамматикалық тақырыбымыз сын есім, оның алдында сөз мағынасы болғандықтан, мына жерде мақал-мәтелдер жасырылған оларды оқып, антонимдерді тауып, орысша және ағылшынша аудармасын беру.
Ақымақ ішкенін айтады
Жіптің ұзыны, сөздің қысқасы жақсы.
Жақсы ұл еліне - бас, жаман ұл – еліне қас.
Ащы мен тұщыны татқан білер
Жақын мен алысты жортқан білер
Оң қолың сол қолыңа арашашы болсын
Ақылды- умный - clever
Ақымақ-глупый - silly
Ұзын- длинный - long
Қысқа- короткий - short
Жақсы- хороший - good
Жаман- плохой - bad
Ащы- горький - bitter
Тәтті- сладкий - sweet
Жақын- близкий - close
Алыс –далеко – far a way
Оң- правый - right
Сол левый - left
Оқушылар сөйлемді дәптеріне жазып алады.
7 -8минут
Сергіту сәті
Сергіту сәті көңілді күн.
Оқушылар тапсырманы ауызша
орындайды.
2 минут
IV. Жинақтау.
Ойын «Фонетикалық тамшылар»
V. Қолдану.
Жеке оқушымен жұмыс түрі
Семантикалық карта толытыру
Сабақты қорытынды
лау
Үйге тапсырма аламыз.
Қазір оқушылар карточкаларды өздеріне таңдайды. Келесі бетіндегі сөздермен диалог немесе әңгіме құрастыру керек. Үш тілде.
Табиғат, мысық, ит, спорт, Отан, Қостанай.
Әріптерге дыбыстық талдау жасау.
Мен сендерге үш сөз жасырамын. Дүкенде, Дәрігердің қаралуында, аялдамада. Осы сөздерге тез арада диалог құру керек (дайындыққа 2 мин)
Тест жұмысы.
Жақсы, жаман, қызыл, ақ сөздерімен сөз тіркестерін құрастыр.
Сын есімнің шырайларын кайталау
Қазақ тілі сабағында не істейміз?
Қазақ тілі сендерге ұнайды ма?
Қазақ тілін зерттеген ғалымдар кімдер?
Қазақ тілінде мақал-мәтел білесіңдер ме?
Қазақ тілі мемлекеттік тіл деген тақырыпта эссе жазу.
Оқушылар аталған жазба жұмысын дәптерлеріне орындайды.
12-минут
3 минут
Оқушылар аталған жазба жұмысын дәптерлеріне орындайды.
5 минут
10 минут
Мұғалімнің көмегімен
VI. Баға беру.
Сабақта ат салысқан оқушыларға баға қою
Оқушылар күнделіктерін
әкеледі.
