Күні:14.01.16
Сабақтың тақырыбы: Салалас құрмалас сөйлем, оның жасалу жолдары
Сабақтың мақсаты: а) Салалас құрмалас сөйлем жайында білімдерін кеңейту, оның жасалу жолдарын меңгерту;
ә) білімді өздігінен меңгеру дағдыларын жетілдіру, өзіндік ойын, пікірін айтуға машықтандыру, тілдік талдауларын, сыни ойлауларын дамыту;
б) адамгершілік асыл қасиеттерді уағыздау, адал достыққа тәрбиелеу.
Міндеттер:
А – тақырып ашып, мақсат қояды, жаңа білімді меңгереді, жаттығады.
В – өзіндік ойын, пікірін айтады, пікірталасқа түседі, ұсыныс жасайды.
С – талдау арқылы өз ойын тұжырымдайды, көзқарасын дәлелдейді, оқушыларға бағыт-бағдар береді.
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
Сабақтың кезеңі Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру түрлері
Бағалау
Қолданылатын модуль
Уақыты
1.Ұйымдастыру
Үй тапсырмасын тексеру
2.Мағынаны ашу
3.Рефлексия
Үй тапсырмасы
1) Салалас құрмалас сөйлемнің жасалу жолының әр түріне 2 мысалдан жазамыз (4 сөйлем);
2) Салалас құрмалас сөйлемдерді бірыңғай мүшелі жай сөйлемдермен салыстыру.
3) «Салалас құрмаластар мақал-мәтелдерде» ынтымақ, бірлік туралы 2 мақал жазып, синтаксистік талдау жасау.
Амандасады.
Ынталандыру атмосферасын орнатады
«Мозайка» әдісімен топқа бөледі
«Ыстық орындық» әдісі арқылы үй тапсырмасын тексереді
(теориялық білімін тексереді)
Жаттығу жұмысын тексереді
Кемінде екі сөйлемнен тұрады, тең дәрежеде байланысады.
«Лездеме» әдісімен жаңа тақырыпқа шығады.
Тақырыпты ашып, мақсат қоюға бағыттайды.
Мағынаны тануға бағыттайды.
Салалас құрмаластың зерттелуі туралы мәлімет береді.
Әдіс-тәсілдермен таныстырады.
Салалас құрмаласқа байланысты алған теориялық білімімізді практикалық жаттығулармен бекіту мақсатында әр топқа үлестірмелі карточкалар ұсынады.
Сабақты қорытындылап, кері байланыс орнатады.
- Сен үшін не тиімді болды?
-Сен үшін не тиімсіз болды?
-Нені қалай өзгертер едің?
Үйге тапсырма береді
Қорытынды баға қояды
Амандасады.
Өз есімінен басталатын әріптен мінездеме береді.
«Мозайка» әдісімен топқа бөлінеді
Әр топтан 1 оқушы ыстық орындыққа шығып, қойылған сұрақтарға жауап береді, топ мүшелері көмектеседі.
94-жаттығуды талдайды.
Тақырып ашып, мақсат қояды.
Салалас құрмалас сөйлем
Мінездеме беру
«Мозайка» әдісі
«Ыстық орын-дық» әдісі
Саты-лай-кешенді талдау
«Лездеме» әдісі
«БББ» кестесі әдісі
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі
Талдау әдістері
5 минут-тық эссе,
«БББ» кестесі
Кері бай-ланыс
«Бас бармақ» әдісі
Топ бас-шысы бағалайды
Бірін-бірі бағалайды
«Қолпаш-тау» әдісі
ОмОЖТ
Диалогтық оқыту
ОЖЕСО
ОүБ
АКТ
ТжДБО
ОБжК
СТОү
АКТ
СТОү
ОБжК
ОүБжОБ
2 мин
5 мин
2 мин
3 мин
10 мин
10 мин
5 мин
2 мин
2 мин
2 мин
2 мин
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Мағынаны таниды.
105-106-бет, тақырыпты оқып, білімдерін толықтырады.
1-карточка.
Жай сөйлемдерден мағыналық байланысына қарай салалас құрмалас сөйлемдер жасайды.
2-карточка.
Мақал-мәтелдердің 2-сыңарын аяқтап, қосымша тапсырманы орындайды.
95-жаттығуды орындайды.
Шіркін, адал достыққа не жетсін?! Эссе жазады
Білдім
-Мен үшін...
-Мен үшін...
-...
Үй тапсырмасын алады.
Топ басшысы бағалайды
