Увлекательная экономика
для учащихся 6 классов
ЦЕЛИ: обогащать, углублять и обобщать знания, развивать познавательный интерес учащихся, желание самостоятельно узнавать новое из дополнительных источников, развивать речь, кругозор, память, воспитывать умение работать в команде.
Участники: команды-участницы по 5-6 человек от класса,
Оборудование: экран с темами (секторами), карточки с указанным количеством очков, магнитофон.
Правила игры: в игре может участвовать любое количество команд; в команде 5-6 человек.
Экран, сектора, по 5 вопросов в каждом секторе. Стоимость вопросов увеличивается по мере их усложнения. У нас команды, у каждой команды свой цвет. Перед тем как начать игру вам дается кроссворд, чья команда быстрее и правильнее справится с заданием. Та команда начинает.
1 команда
2 команда
3 команда
На вопрос отвечают все команды: ответ даётся письменно и сдаётся ведущему, который объявляет правильный ответ. Если команда ответила правильно, то ей выдают «деньги» в количестве, равном сделанной ставке. Если ответ неверен, команда отдаёт «деньги» в банк в количестве, равном сделанной ставке. Помощники ведущего записывают счёт в таблицу. Ставку за кон записывают в столбики, а после каждого кона в графу «Итог» пишут результат, полученный после кона. Таким образом, результат, полученный после последнего кона, и будет результатом всей игры.
Увлекательная экономика 2016г.
Ход игры.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья. Мы рады приветствовать всех вас на нашей игре. Пусть девизом нашей сегодняшней встречи станет вольная интерпретация русской поговорки: «Плох тот ученик, который не мечтает стать отличником».
Давайте познакомимся с участниками нашей игры. Итак, представление участников игры.
Для начала давайте познакомимся с правилами игры.
Сегодня каждый может заработать деньги не как-нибудь, а своим собственным умом. Только деньги у нас особенные! Это монеты достоинством в «один ум»… Помните, как говорится: « Один ум хорошо, а два лучше». А их у вас, дорогие игроки, «умов» сегодня будет ровно по 10 у каждой команды. Причем, в течение игры вы сможете как увеличить свое умственное состояние, так и стать банкротом, потеряв все свои деньги.
Игра включает в себя несколько секторов. В каждом секторе будут заданы вопросы из разных областей экономики.
Экран, сектора, по 5 вопросов в каждом секторе. Стоимость вопросов увеличивается по мере их усложнения. У нас команды, у каждой команды свой цвет. Перед тем как начать игру вам дается кроссворд, чья команда быстрее и правильнее справится с заданием. Та команда начинает.
Разгадай КРОССВОРД, определи КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО, дай его ОПРЕДЕЛЕНИЕ и экономическое ОБЪЯСНЕНИЕ причин возникновения этого слова.
1
2
3
4
5
По горизонтали:
1. Польза, преимущество
2. То, что используется для изготовления благ
3. Нужда человека в чем-либо, требующая удовлетворения
4. Свойство всех ресурсов
5. Обмен товара на товар без использования денег
Отлично. Начинаем.
В случае удачи, т.е. если на вопрос вы ответите правильно – вы получаете столько рублей, сколько стоит вопрос. Если же ответ на поставленный вопрос будет неправильным, тогда ваши « умы» пойдут на счет другой команды. Право выбрать сектор имеет та команда, оторая быстрее и правильнее ответит на вопрос (письменно) Как видите, условия игры просты.
Итак, начинаем игру. Выбирайте сектор экономики. Вы должны в течение 5секунд на цветном листочке написать вариант правильного, на ваш взгляд, ответа
Сектор 1. Экономический базис.
Нужда в чем-либо (потребность)
Обмен одного товара на другой в натуральной форме (бартер)
Желание и возможность покупателя приобрести товары и услуги по определенной цене (спрос)
Нематериальный результат труда, имеющий ценность ( услуга)
Вывоз товаров из страны. (экспорт)
Сектор 2. « Один из
1. Как образно говорят о невысоких доходах?
Скромные Стыдливые Застенчивые Нерешительные
2. Как говорят о большом количестве денег? Куры не клюют Мыши не грызут Волки не дерут Глаза не смотрят
3. В роли какого автомобильного устройства выступает по отношению к торговле реклама? В роли двигателя; В роли зажигания; В роли тормоза; В роли глушителя.
4. Какая важная экономическая аббревиатура существует в нашей стране? МНОС МРОТ МЛОБ МУХО
5. когда в первые появилась бартерная сделка? (в период общественного разделения труда)
Сектор 3. «Деньги и всё о деньгах» Стоимость вопроса –3 «ума».
1. Как называется оборотная сторона монеты? Реванш Реверанс Реверс Оборотень
2. Как называется денежное выражение стоимости товара. (цена)
3. Как называется центральная часть поверхности монеты? (поле)
4. Как называется лицевая сторона монеты? Аванс Аверс Фасад Анфас
5. Вид ценных бумаг, дающий право на получение дивидендов. (акция)
«Экономическая лингвистика»
Путем перегруппировки и объединения букв, составляющих слова, составь экономические определения.
1.нырок=система экономических отношений (рынок)
2.тон+краб=несостоятельный должник (банкрот)
3.кабан+тон=разновидность бумажных денег (банкнота)
4.вид+денди=доход акционера на каждую акцию (дивиденд)
5.ион+царек=владелец акции (акционер)
Соедини части слов:
Страх жет
Банк полия
Собст быль
Посред сант
Предпри жение
Бюд чейство
Моно ник
Конку ятие
Казна денд
Диви мика
Коммер венность
Предло ция
При рот
Эконо юта
Инфля рент
Вал овка
