Тема: «Население Кубани и нашей местности»
Тип урока: комбинированный урок - практикум
Цель: формирование у учащихся представлений о населении Кубани, населенных пунктах и о Кубани – как многонациональном регионе России.
Задачи:
Образовательная: обеспечить условия для усвоения учащимися знаний о типах населенных пунктов.
Развивающая: создать условия для развития способностей парной работы, навыков работы с текстом и картой.
Воспитательная: способствовать воспитанию патриотизма, гражданственности, любви и уважения к своей малой Родине, бережное отношение к окружающей среде.
Оборудование: интерактивная доска, индивидуальные карты ученика.
Ход урока
Добрый день, ребята. – Прежде чем начать урок, я хочу вам рассказать одну притчу. Старик – отец, умирая. Призвал сыновей. Попросил каждого из них сломать веник. Никому не удалось переломить туго связанный пучок веток. Тогда старик попросил детей развязать веник и переломить его ветки по одной. Это сыновья выполнили легко. Чему отец хотел научить своих сыновей? И тогда отец произнес: «Только вместе вы сильны, только в единстве ваша сила. Поодиночке каждого из вас легко сломать». Наша страна – Россия имеет много разных богатств, но ее особенностями являются большая территория и многонациональность. И только единство нашего многонационального народа делает нас действительно сильными.
Краснодарский край относительно невелик, его площадь около 76 тысяч квадратных километров. Однако, на карте мира есть целые государства уступающие Кубани по площади территории – это королевство Бельгия и княжество Монако. Кубань многонациональный край, в настоящее время на ее территории проживают представители около 120 национальностей. Тему сегодняшнего урока я зашифровала в кластере. Посмотрите на слайд и попытайтесь её сформулировать (слайд №1 рисунок кластера).
Итак, тема нашего сегодняшнего урока – «Население Кубани и нашей местности» (говорят дети)
На слайде появляется тема и цель урока (слайд № 2).
Цель нашего урока: познакомиться с населением Кубани, населенных пунктах и о Кубани – как многонациональном регионе России.
Ребята, сегодня мы с Вами будем работать как самостоятельно, так и в парах. Вы сегодня будете исследователями. Попытаетесь самостоятельно изучить и познакомить своих одноклассников с новым материалом, проверить и оценить, как он усвоен.
Тогда начнем.
Приветствие.
Отвечают на вопрос, предлагают свои версии.
Смотрят на слайд.
Предлагают варианты темы урока
Знакомятся с темой урока на слайде.
Учащиеся называют тему урока
II. Изучение нового материала (13 мин)
Предлагаю вам познакомиться с текстом. Читая вы, работая в паре, должны найти называемые в тексте географические объекты на карте расположенной на форзаце учебника. На полях текста вы помечаете знаком «+» новую для вас информацию.
После окончание работы обсуждается новая для учеников информация.
Самостоятельная работа с учебником стр. 40 – 43 и картой стр. 39.
Выполнение карточки с заданием №1 (приложение)
На слайде правильные ответы - взаимопроверка учеников в паре.
Каждая пара учеников получает материал для самостоятельного изучения.
Работа в парах, поиск и обсуждение необходимой информации на карте.
III. Физкультминутка
(1 мин.)
Назовите самый известный на Кубани танцевально - песенный коллектив?
Конечно - это кубанский казачий хор под песню которого мы проведем физкультминутку. Повторяем движения за мной. (видео и музыка песни).
Молодцы, ребята.
Учащиеся отвечают на вопрос. Делают движения, звучит музыка, видео.
IV. Выступление групп. (10 мин.)
Итак, мы уже говорили сегодня, что наша Кубань является многонациональным регионом. Народы, проживающие в нашем крае, отличаются своей культурой, языком, национальными традициями, обрядами. Сейчас мы с некоторыми из них познакомимся, заслушав сообщения групп учащихся подготовивших проекты по теме: « Традиции и обычаи одного из народов, проживающих в нашем населенном пункте».
Выступление 2-х заранее подготовленных групп и защита своих проектов представленных в виде презентации или стенгазеты.
V. Рефлексия, подведение итогов.
(2 мин.)
Сегодня мы узнали что-то новое, и теперь пришло время проверить, как Вы усвоили сегодняшний материал. Предлагаю вам выполнить задание №2 в вашей карточки (приложение задание № 2)
На слайде правильные ответы - взаимопроверка учеников в паре. Выставление оценок по предложенной шкале.
Выполнение задания №2, взаимопроверка.
Выставляют оценки.
VI. Домашнее задание (1 мин.)
§7 прочитать, ответить на вопросы.
Для пополнения нашей копилки о народах проживающих на территории краснодарского края, предлагаю выполнить проекты на тему: «Традиции и обычаи одного из народов, проживающих в нашем крае».
Оформить свой проект вы можете в виде презентации, стенгазеты, коллажа.
Записывают домашнее задание в дневники.
.
Приложение:
Текст для работы в парах (материал взят из книги «Занимательное краеведение» В.И. Борисова):
Велик ли Краснодарский край? С севера на юг край протянулся на 372 км, а с запада на восток – на 380 км. Длина его морских границ составляет около 740 км, сухопутных – приблизительно 800 км, а всего почти 1540 км. Площадь края составляет 76 тыс. квадратных км. Краснодарский край по своей площади крупнее многих государств Закавказья, таких как Грузия, Армения, государств Балтии (Эстония, Латвия), Западной Европы (Голландия, Дания). Территория омывается с юго-запада Черным морем, с северо-запада Азовским морем. Береговая линия Черного моря сравнительно ровная, на севере выделяются Геленджикская, Цемесская бухты и полуостров Абрау. Более изрезана береговая линия в Керченском проливе, где в Таманский полуостров вдается Таманский залив, и у Азовского моря с лиманами Ейским, Бейсугским и др. Краснодарский край поделен на районы, есть сельские и городские поселения. В городе проживают 53 процента жителей края. Административный центр Краснодарского края – город Краснодар, его население – около 780 тыс. человек.
Задание 1. Ответь на вопросы:
Столицей Краснодарского края является ….
Самые крупные города ……
На побережье Черного и Азовского морей расположены портовые города: ……
Основные промышленные центры края - ……
Самые большие станицы - …..
В настоящее время в Краснодарском крае проживают представители около ….. национальностей.
Задание 2. В приведенном списке выберите правильную информацию:
Краснодарский край занимает площадь (76,0 тыс. км. , 83,0 тыс. км). Территория омывается с юго – запада (Черным, Азовским) морем, с северо-запада (Черным, Азовским) морем на протяжении 1300 км. На севере черноморского побережья выделяются (Геленджикская, Цемесская бухты, Бейсугский лиман, Темрюкский залив). В крае 26 городов. Наиболее крупные: (Краснодар, Кропоткин, Ейск, Новороссийск, Сочи). Краснодар - промышленный и культурный центр края. (Новороссийск, Анапа, Геленджик, Туапсе, Горячий Ключ) - города курорты. На побережье Черного и Азовского морей расположены портовые города: (Ейск, Анапа, Туапсе, Сочи, Новороссийск, Темрюк). В (Армавире, Сочи, Тимашевске, Краснодаре, Анапе) действуют аэропорты международного значения. Кубань – многонациональный регион России. В настоящее время в Краснодарском крае проживает представители около ( 120 национальностей, 130 национальностей). Культура каждого народа самобытна и оригинальна.
