Татарстан Республикасы муниципаль бюджет гомуми белем учреждениесе
“Аерым предметлар тирәнтен өйрәнелә торган 2 нче урта гомуми белем мәктәбе”
РАСЛЫЙМ
Мәктәп директоры
______ В.В.Подавалова ___номерлы боерык белән
2016 нчы елның “_____” сентябреннән
гамәлгә кертелде
1 нче сыйныфның рус төркеме өчен татар теле һәм
әдәби уку буенча белем бирү программасы
(сәгатьләр күләме: атнага 4 сәгать, елга 132 сәгать)
Төзүче: беренче квалификацион категорияле
татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Миннигалимова Алсу Миңнияр кызы
КИЛЕШЕНДЕ
Укыту эшләре һәм милли мәсьәләләр буенча
директор урынбасары___________ Мифтахова Н.И.
имза
«___» ____________2016 нчы ел.
КАРАЛДЫ
ММБ утырышы беркетмәсе № __ «___» ___________2016 нчы ел.
ММБ җитәкчесе ___________ Ханова Р. Р.
имза
Баулы
2016 нчы ел
2016-2017 нче уку елына 1 “б” сыйныфының рус балалары өчен татар теле һәм әдәби укудан эш программасы Федераль дәүләт белем стандартлары (башлангыч гомуми белем бирү), Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан рөхсәт ителгән “Урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә рус телле балаларга татар телен коммуникатив технология нигезендә укыту программасы, (1 -11 нче сыйныфлар)”, (төзүче-авторлары: Р.З. Хәйдәрова, Р.Л. Малафеева. - Казан, 2014.); ГБМБУ “2 нче санлы УГБМ”нең “Башлангыч гомуми белем бирү программасы”на, мәктәпнең укыту планына нигезләнеп төзелде. Программа Р.З. Хәйдәрова редакциясендәге укыту методик комплектын куллануга ориентлаштырылган.
1 нче сыйныфта татар теле һәм әдәби укуны өйрәтү өчен 4 сәгать бирелә. 33 уку атнасына фәнне өйрәнү өчен сәгать саны 132 сәгатьтән тора (татар теле – 99 сәг., әдәби уку – 33 сәг.).
1НЧЕ СЫЙНЫФНЫ ТӘМАМЛАГАН РУС ТЕЛЕНДӘ СӨЙЛӘШҮЧЕ БАЛАЛАР
ҮЗЛӘШТЕРЕРГӘ ТИЕШЛЕ БЕЛЕМ – КҮНЕКМӘЛӘР
Исемнәрнең берлек һәм күплек саны.
Исемнәргә кем? нәрсә? сорауларын куя белү.
Исемнәрнең 1, 2 затта берлектә тартым белән төрләнеше белән таныштыру.
Исемнәрнең юнәлеш, чыгыш, урын-вакыт килешләре белән таныштыру.
Микъдар һәм тәртип саннары белән таныштыру (1-10 саннары).
Зат алмашлыкларын берлектә баш, иялек, юнәлеш килешләрендә сөйләмдә куллану белән таныштыру.
Бу күрсәтү алмашлыгын сөйләмдә куллану.
Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирә белү.
Ничә? Ничек?Нинди? сорауларына җавап бирә белү.
Хәзерге заман хикәя фигыльнең 1,2,3 зат формаларын берлектә сөйләмдә куллану.
Боерык фигыльнең II затта берлек сан формасы белән таныштыру.
-мы/-ме, түгел, әле кисәкчәләрен сөйләмдә куллану.
Белән бәйлеген исем белән сөйләмдә куллану.
Һәм теркәгечен сөйләмдә куллану.
Сыйфат+исем төзелмәсен сөйләмдә куллану.
Сан+исем төзелмәсен сөйләмдә куллану.
Орфографик һәм орфоэпик минимум.
Сузык һәм тартык авазлар, аларның аермасы. Калын һәм нечкә сузыклар. Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аерырга өйрәнү.
Татар һәм рус телләрендәге сузык һәм тартык авазларны чагыштырып, дөрес әйтә белү, транскрипция билгеләре белән таныштыру.
Сүзләрне иҗекләргә бүлү, иҗекләп икенче юлга күчерү. Иҗек калыпларына нигезләнгән уку кагыйдәләрен гамәли үзләштерү.
Озын һәм кыска сузыкларны сүзләрдә дөрес итеп әйтә белү.
Татар хәрефләренең кабул ителгән формаларын дөрес язу.
Сүз басымы. Сүзләрдә басымны дөрес кую.
Хикәя һәм сорау җөмләләрне интонацион яктан дөрес әйтергә гадәтләндерү. Җөмлә ахырында дөрес тыныш билгеләрен куеп язарга күнектерү.
Ялгызлык исемнәрен баш хәрефтән башлап язарга өйрәнү.
Матур һәм дөрес язу күнекмәләре булдыру.
Боеру максаты белән әйтелгән җөмләләрне аңларга өйрәнү.
ПРОГРАММАНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ
Әйдәгез танышабыз! (14 сәг.) Танышу. Бер-береңнең исемен сорау, яшәү урынын әйтү. 1дән 10га кадәр саннар.
Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра, хәлен сорый белү. Әңгәмәдәшеңнең яшәү урынын сорый һәм үзеңнең кайда яшәвең турында хәбәр итә белү.
Бер-береңнең яшен, ничәнче сыйныфта укуын сорый, җавап бирә белү. Бергә уйнарга чакыра белү.
Урман дусларыбыз (6 сәг.) Кыргый хайваннар, аларның исемнәре, яшәү урыннары. Аларны сурәтләү.
Кыргый хайваннарның исемнәрен атый, санын әйтә белү. Кыргый хайваннарның кайда яшәгәнен әйтә, аларны сурәтли белү.
Спорт бәйрәме (10 сәг.)
Без команда бирәбез. Спорт бәйрәмендә катнашу.
Иптәшеңә командалар бирә белү. Спорт бәйрәмендә нишләгәнеңне әйтә белү. Дустыңны уйнарга чакыра, кем белән уйнаганыңны әйтә белү.
Мәктәптә (7 сәг.)
Уку-язу әсбаплары. Уку-язу әсбапларының саны, төсе, барлыгы, юклыгы. Мәктәптә уку хезмәте. Мин ничек укыйм?
Уку-язу әсбапларының исемнәрен әйтә, үзеңә сорап ала, иптәшеңә тәкъдим итә, кирәклеген, санын әйтә белү. Мәктәптәге уку хезмәтен атый, үзеңнең, иптәшеңнең ничек укуын әйтә белү. Предметларның урынын әйтә белү (китап өстәлдә)
Йорт хайваннары һәм кошлары (12 сәг.)
Йорт хайваннары һәм кошлары, аларның исемнәре, яшәү урыннары. Аларны сурәтләү.
Йорт хайваннарының һәм кошларының исемнәрен әйтә, саный, яшәү урынын әйтә белү
Бакчада (10сәг.)
Яшелчә исемнәре, саны, аларның төсе, тәме. Җиләк-җимешләр, саны, аларның төсе, тәме.
Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен, санын, аларның төсен, тәмен әйтә, аларны сорап ала белү. Бакчада нәрсә үскәнен, нинди эшләр эшләгәнеңне әйтә белү.
Нәрсә яратканыңны, яратмаганыңны әйтә, сорый белү. Хезмәтенә карап, геройга бәя бирә белү.
Кыш җитте (15 сәг.)
Кыш билгеләре. Кышкы уеннар. Яңа ел бәйрәме.
Кыш билгеләрен әйтә, сорый, һава торышын тасвирлый белү. Яңа ел бәйрәме турында сөйли белү. Бәйрәмгә барганыңны, бәйрәмнең кайда булганын әйтә белү. Кышкы уен төрләрен әйтә, уенга чакыра белү. Чана, чаңгы, тимераякларның барлыгын, юклыгын, нәрсә белән шуганыңны әйтә белү.
Сәламәт бул (11 сәг.)
Тән әгъзаларының исемнәре. Табиптә. Шәхси гигиена предметлары.
Тән әгъзаларының исемнәрен атый, кайсы җирең авыртканын сорый, әйтә белү. Сәламәт булу өчен, киңәшләр бирә белү. Авыру кешенең хәлен сорау, аңа дару, чәй тәкъдим итә белү. Шәхси гигиена предметларының исемнәрен, аларның барлыгын, юклыгын, кирәклеген әйтә, аларны сорап ала белү.
Безнең гаилә (11 сәг.)
Гаилә әгъзалары. Без гаиләдә нишлибез? 8нче Март – әниләр бәйрәме. Язгы көн.
Гаилә әгъзаларының исемнәрен атый, үз гаиләң турында сөйли белү, иптәшеңнең гаиләсе турында сорый белү. Язгы көнне сурәтләп сөйли белү. Яз фасылының ошаганын, ошамаганын әйтә белү. Бәйрәм белән котлый, кемгә бүләк бирүне әйтә белү.
Татар халык ашлары (8 сәг.)
Татар халык ашлары. Кунакта.
Табын янында. Туган көн.
Татар халык ашларының исемнәрен, ризыкларның тәмле булуын, нинди ризыклар яратканыңны, нинди ризык кирәк икәнен, нәрсә белән чәй эчкәнеңне әйтә белү. Кунакларны каршы ала, аларны табынга чакыра белү. Туган көн турында сөйли, туган көн белән котлый белү.
Кибеттә (12 сәг.)
Ашамлыклар. Ашамлыклар кибетендә. Савыт-сабалар. Савыт-саба кибетендә. Киемнәр. Киемнәр кибетендә.
Ашамлыклар исемнәрен,нәрсә ашаганыңны, эчкәнеңне әйтә, кибеттә сатып ала белү. Савыт-саба исемнәрен дөрес әйтә белү. Киемнәрнең исемен, төсен, нинди кием кигәнеңне әйтә белү.
Без шәһәрдә яшибез (8 сәг.)
Шәһәрдә. Безнең шәһәр. Мин транспортта барам.
Нинди республикада яшәгәнеңне, Татарстан шәһәрләре исемнәрен әйтә белү. Нинди транспортта барганыңны әйтә белү.
Җәй җитә ( 8 сәг.)
Күңелле җәй. Җәйге ял. Без Сабантуйга барабыз.
Җәй билгеләрен әйтә белү. Дусларны Сабантуй бәйрәменә чакыра, бәйрәмдә нишләгәнеңне әйтә белү.
ТАТАР ТЕЛЕ ҺӘМ ӘДӘБИ УКУДАН УКЫТУ- ТЕМАТИК ПЛАНЛАШТЫРУ
1 нче сыйныф
Укытучы: Миннигалимова Алсу Миңнияр кызы
Еллык сәгать саны: барлыгы 132сәг.; атнага: 4 сәг.
Планлаштырылган контроль эшләр - , күчереп язу 1__,
Планлаштыру “Урта (тулы) гомуми белем бирү мәктәбендә рус телле балаларга татар телен коммуникатив технология нигезендә укыту программасы, (1 -11 нче сыйныфлар)”, (төзүче-авторлары: Р.З. Хәйдәрова, Р.Л. Малафеева. - Казан, 2014.) нигезендә төзелде
Дәреслек: Күңелле татар теле. Рус телендә белем бирүче дүртьеллык башлангыч мәктәпнең 1 нче сыйныфы өчен дәреслек Р.З.Хәйдарова, Н.Г. Галиева, Казан, Татармультфильм, 2013 ел.
ТЕМАТИК ПЛАН
Тематик планда дәрес типларының исемнәре кыскартылып күрсәтелде:
ЛКФ-лексик күнекмәләр формалаштыру
ЛКК-лексик күнекмәләр камилләштерү
ГКФ-грамматик күнекмәләр формалаштыру
ГКК-грамматик күнекмәләр камилләштерү
ЛГКК-лексик-грамматик күнекмәләр камилләштерү
МС-монологик сөйләм
ДС-диалогик сөйләм
Татар теле
Тат. теле
Дәрес темасы
Сәг. саны
Дәрес тибы
Көтелгән нәтиҗәләр
Укучыларның эшчәнлек төре
Контроль төре
Дата
Искәрмә
План
Факт
Әйдәгез танышабыз! (27 сәг.)
1
Әйдәгез танышабыз!
1
ЛКФ ЛГКК
Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыру, хәлен сорый белү
Кара-каршы сөйләшү
1атна
2
Бу кем? Синең исемең ничек?
1
ЛКФ
Бу кем? соравы аша кирәкле информацияне ала белү.
Рәсем буенча эш
3
Кем? Нәрсә? сораулары
1
ЛКФ
Бу кем, нәрсә ? соравы аша кирәкле информацияне ала белү
ДС
4
-мы/-ме сорау кисәкчәләре
1
ЛКФ
Сорау җөмлә төзи белү
ДС
2атна
5
Юк,әйе,түгел сүзләре
1
ЛГКК
Кире кага һәм раслый белү. Ачыклый белү.
Рәсем буенча эш. ДС
6
Кайда? Кайда яши? сораулары
1
ЛКФ
Әңгәмәдәшеңнең кайда яшәвен сорый белү.
Кара-каршы сөйләшү
7
Син кайда яшисең?
1
ЛКФ
Әңгәмәдәшеңнең кайда яшәвен сорый белү.
ДС
3атна
8
Мин Татарстанда яшим.
1
ЛКФ ЛГКК
Әңгәмәдәшеңнең кайда яшәвен сорый, җавап бирә белү.
Рәсем буенча эш
9
1дән 10га кадәрге саннар
1
ЛГКК
Предметларның санын әйтә белү.
Рәсем буенча эш
10
Сиңа ничә яшь?
1
ЛГКК
Үзең турында сөйли белү.
МС
4атна
11
Үткәннәрне кабатлау
1
ЛГКК
Бер-береңнең яшен, ничәнче сыйныфта укуын сорый һәм җавап бирә белү.
Урман дусларыбыз (12 сәг.)
12
Аа хәрефе. Исемнәрнең күплек саны
1
ЛКФ
Калын һәм нечкә сузыкларның аермасын таный белү.
Хәрефләрне дөрес уку, язу
13
Әә хәрефе
1
ЛГКФ
Калын һәм нечкә сузыкларның аермасын таный белү.
Кара-каршы сөйләшү
5атна
14
Оо хәрефе. Нинди? соравы
1
ЛГКФ
Сорау һәм хикәя җөмләләр төзи, билгене әйтә белү.
ДС
15
Өө хәрефе
1
ЛГКК
Калын һәм нечкә сузыкларның аермасын таный белү
ДС
16
Нн хәрефе. Нишли? соравы
1
ЛКФ
Нишли соравына җавап бирә белү.
Рәсем буенча эш Хәрефне дөрес уку һәм язу
6атна
17
Сузык һәм тартык авазлар. ң хәрефе
1
ЛКФ
Сузык һәм тартык авазларны аера белү.
Хәрефне дөрес уку һәм язу
18
Ии, Ыы хәрефләре
1
ЛГКК
Калын һәм нечкә сузыкларның аермасын таный белү.
Хәрефләрне дөрес уку, язу
19
Уу хәрефе
1
ЛКФ
Уу хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый белү, куллана белү.
Уу хәрефен дөрес уку, язу
7атна
20
“Эш беткәч, уйнарга ярый” мультфильмы
1
ЛКФ
Бер-береңне чакыра белү. Укучыларның иҗади сәләтләрен, театраль осталыкларын үстерү.
ДС
21
Үү хәрефе.
Ничә? соравы
1
ЛГКК
Үү хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый белү
Үү хәрефен дөрес уку һәм язу. Рәсем буенча эш
22
Лл хәрефе
1
ЛКФ
Лл хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый белү, сөйләмдә куллана белү.
Лл хәрефен дөрес уку һәм язу
8атна
23
Кк хәрефе
1
ЛКФ
Кк хәрефе кергән сүзләрне дөрес әйтә белү һәм сөйләмдә куллану.
Кк хәрефе һәм ул белдергән авазларны дөрес әйтү,уку һәм язу
Мәктәптә ( 5 сәг.)
24
Мм хәрефе. Төсләр.
1
ЛКФ
Мм хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,аларны сөйләмдә куллану.
Мм хәрефен уку һәм язу
25
Сс хәрефе
1
ЛГКК
Сс хәрефе кергән сүзләрне дөрес әйтә белү һәм сөйләмдә актив куллану.
Сс хәрефен дөрес уку һәм язу
9атна
26
Рр хәрефе
1
ЛКК
Рр хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый белү, аларны актив лексикага кертү.
Рр хәрефен дөрес уку һәм язу
27
Ничек? соравы
1
ГКФ
Үзеңнең кем белән утыруың, ничек укуың турында хәбәр итә белү. Предметларның урынын әйтә белү.
Рәсем буенча эш, ДС
2 ч.
28
Кайда? соравы. Тартык һәм сузык авазлар
1
ГКФ
Предметларның урынын әйтә белү. Тартык һәм сузык авазларга карап кушымчалар ялгану үзенчәлегенә өйрәнү
Рәсем буенча эш, ДС
1атна
Йорт хайваннары һәм кошлары
29
Вв хәрефе
1
ГКК ЛКК
Вв хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,аларны сөйләмдә куллану.
Вв хәрефен язу, ул белдергән авазларны уку
30
Гг хәрефе
1
ГКФ
Гг хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Гг хәрефен язу, ул белдергән авазларны уку
31
Кая? соравы һәм аңа җавап формасы
1
ЛГКК
Кая барганыңны әйтә белү
Рәсем буенча эшләү
2атна
32
Кая? кемгә? сораулары
1
ЛКК
Кая? кемгә? сорауларын үзләштерү.
Рәсем буенча эшләү. ДС
33
Дд хәрефе. Диалоглар төзү.
1
ЛКФ
Дд хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Рәсем буенча хикәя төзү
34
Бб хәрефе
1
ГКФ
Бб хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану.
Бб хәрефен язу һәм уку
3атна
35
Пп хәрефе.
Кая? кайда? кайдан? сораулары
1
ГКФ
Пп хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану. Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирә белү
Пп хәрефен язу һәм уку
36
Ээ хәрефе
1
ГКФ
Ээ хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану.
Ээ хәрефен язу һәм ул белдергән авазларны уку
37
Йй, Ее хәрефләре
1
ЛКФ ЛГКК
Йй, Ее хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану.
Йй, Ее хәрефен язу һәм ул белдергән авазларны дөрес уку
4атна
Бакчада
38
Жж хәрефе Яшелчәләр
1
ЛКФ
Яшелчә исемнәрен әйтә,аларны сүрәтли белү Жж хәрефе
Рәсем буенча эш Жж хәрефен язу һәм уку
39
Җҗ хәрефе
1
ГКФ
Җҗ хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү,сөйләмдә куллану.
Рәсем буенча эш, ДС Җҗ хәрефен язу һәм уку
40
Нинди? соравы
1
ЛКФ
Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен әйтә, аларны сүрәтли белү
Рәсем буенча эш
5атна
41
Шш хәрефе.
“Шалкан” әкияте
1
ЛГКК
Шш хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү,сөйләмдә куллану.
Шш хәрефен уку һәм язу
42
Щщ хәрефе
1
ЛГКК
Щщ хәрефләре кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү. Нәрсә яратканыңны әйтү.
Щщ хәрефен уку һәм язу
43
Чч хәрефе
1
ГКФ
Чч хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану.
Чч хәрефен язу һәм уку
6атна
44
Безнең бакчада
1
ГКФ
Бакчада нәрсәләр үскәнен әйтә белү
Рәсем буенча эш, ДС
45
Кем? нәрсә? нишли? нинди? сораулары
1
ЛКФ ЛГКК
Кем? нәрсә? нишли? нинди? сорауларына җавап бирә белү
Рәсем буенча эш, ДС, МС.
Кыш
46
Хх хәрефе.
Көн нинди?
1
ЛГКК
Хх хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый, яза белү, сөйләмдә куллану.
Хх хәрефен уку һәм язу
7атна
47
Һһ хәрефе.
1
ЛГКК
Һһ хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Һһ хәрефен уку һәм язу
48
Кыш бабайга хат язабыз
1
ЛГКК
Кыш бабайга хат яза белү
Рәсем буенча эш
3 ч.
49
Фф хәрефе.
Кышкы уеннар
1
ЛГКК
Фф хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану. Уенга чакыра белү.
Фф хәрефен язу һәм дөрес уку
1атна
50
-мы/-ме сорау кисәкчәләре
1
ЛГКК
-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып сорау бирү күнекмәләрен камилләштерү
Сорау җөмләләр төзү
51
Кая? кайда? кайдан? сораулары
1
ЛГКК
Кая? кайда? кайдан? сораула-рын кулланып сорау бирү күнекмәләрен камилләштерү
Рәсем буенча эш
52
Яя хәрефе
1
ЛКФ
Яя хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Яя хәрефен уку һәм язу
2атна
53
Юю хәрефе
1
ГКК
Юю хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Юю хәрефен уку һәм язу
54
ь, ъ билгеләре
1
ЛГКФ
ь,ъ билгеләре кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү,сөйләмдә куллану.
Кулъяулык,ашъяулык, яшь сүзләрен дөрес уку һәм язу
55
Татар алфавитында хәрефләр тәртибе
1
ЛГКФ
Татар алфавитындагы хәрефләр тәртибе белән таныштыру
Алфавит буенча эш
3атна
56
Татар теленә хас авазларны кабатлау
1
ГКК
Татар теленә хас авазларны дөрес әйтә белү күнекмәләрен камилләштерү
Алфавит буенча эш
Сәламәт бул!
57
Тән әгъзалары
1
ЛКФ
Тән әгъзаларының исемнәрен әйтә белү.
Рәсем буенча эш
58
Авырта фигыленең юклык формасы
1
ЛГКК
Авырта фигыленең юклык формасы белән таныштыру
Дәреслек белән эшләү
4атна
59
Сәламәт бул!
1
ЛГКК
Татар теле өчен генә хас авазларны дөрес әйтә белү.
Дәреслек белән эшләү
60
Сәламәт булу өчен киңәшләр бирү
1
ЛКК
Сәламәт булу өчен киңәшләр бирә белү
Дәреслек белән эшләү
61
Шәхси гигиена предметлары
1
ГКФ
Шәхси гигиена предметларын белү.
Ситуатив күнегүләр
5атна
62
Шәхси гигиена предметларын сорап алу
1
ЛКФ
Шәхси гигиена предметларын сорап ала, аларның барлыгын, юклыгын әйтә белү.
Ситуатив күнегүләр
63
Нинди сөлге кирәк?
1
ЛКФ
Төсләрне әйтә белү; 1нче, 2нче зат белән төрләндерә белү.
Рәсем буенча эш
Безнең гаилә
64
Гаилә
1
ЛКФ
Гаилә әгъзаларының исемнәрен атый, үз гаиләң турында сөйли белү, иптәшеңнән сорый белү
Рәсем буенча эш Парлап эшләү
6атна
65
Минем гаиләм
1
ЛГКК
Алдагы дәресләрдә өйрәнелгән конструкцияләрне сөйләмдә куллана белү.
ДС МС
66
Кем нишли?
1
ЛКФ ЛГКК
Гаиләдә кемнәр барлыгын әйтә сорый белү, аларның нишләгә-нен әйтә белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
Яз фасылы
67
Яз фасылы
1
ЛКФ ЛГКК
Яз фасылы турында, язгы көнне сурәтләп сөйли белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
7атна
68
Язгы көн. Нинди? соравы
1
ЛКФ ЛКК
Яз фасылы турында, язгы көнне сурәтләп сөйли белү
Рәсем буенча эш
69
Һава торышы.
-мы/ -ме аффиксы
1
ЛГКК
Һава торышын сорый, урамга чакыра белү.
Рәсем буенча диалог һәм монолог төзү
70
8нче Март - әниләр бәйрәме
1
ГКФ
Син алмашлыгын Т.к-дә кул-лануны үзләштерү
Рәсем, дәреслек буенча эш
8атна
71
Бәйрәм белән котлау язу
1
ГКФ
Бәйрәм белән котлау яза белү
Котлау язу
72
Кемгә? соравы
1
ЛГКК
Алдагы дәресләрдә өйрәнелгән сөйләм конструкцияләрне куллану, кемгә бүләк бирүне әйтә белү.
ДС МС
Татар халык ашлары. Кунакта.
73
Татар халык ашлары
1
ЛКФ
Д/МС
Татар халык ашларының исемнәрен әйтә белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
9атна
74
Ризыкларның тәмле булуын әйтү
1
ЛКФ
Табын яныны чакыра белү, ризыкларның тәмле булуын әйтә белү
ДС МС
75
Кунакта
1
ГКК
Нинди ризыклар яратканыңны әйтә белү
Рәсем буенча эш ДС
4нче
чирек
76
Кунакны каршы алу
1
ЛКФ
Кунакларны каршы ала белү, аларны табынга чакыра белү.
Рәсем буенча эш ДС Дәреслек белән эшләү
1атна
77
-мы/-ме сорау кисәкчәләре
1
ЛКФ ЛГКК
-мы/-ме сорау кисәкчәләрен кулланып, мәгълүмат ала белү
Рәсем буенча эш Д/МС
78
Туган көн белән котлау
1
ЛКФ
Туган көн белән котлый белү
Рәсем буенча эш Котлау язү
Кибеттә
79
Ашамлыклар
1
ЛКФ
Азык- төлек исемнәрен, нәрсә ашаганыңны, эчкәнеңне әйтү
Рәсем буенча эш ДС Дәреслек белән эшләү
2атна
80
Ашамлыклар кибетендә
1
ЛГКК
Азык- төлек исемнәрен әйтә һәм сатып ала белү
Рәсем буенча эш Д/МС
81
Эч, аша фигыльләрен 1,2,3нче затта куллану
1
ЛГКК
Эч, аша фигыльләрен 1,2,3нче затта берлек санда куллану
Дәреслек белән эшләү, биремнәр үтәү
82
Савыт- саба исемнәре
1
ЛКФ
Савыт- саба исемнәрен дөрес әйтә белү
Рәсем буенча эш ДС Дәреслек белән эшләү
3атна
83
Кибеттә савыт- саба сатып алу
1
ЛКФ ГКК
Савыт- саба исемнәрен дөрес әйтә белү
Ситуатив күнегүләр
84
Савыт- саба кибетендә
1
ДС
Ничә? Ничә сум? сорауларын сөйләмдә куллана белү
ДС
Киемнәр
85
Киемнәр
1
ЛКФ
Кием исемнәрен дөрес әйтә белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
4атна
86
Исемнәрне зат, сан, тартым белән төрләндерү
1
ГКК
Исемнәрнең 1, 2, 3нче зат берлек санда тартым белән төрләнешен сөйләмдә куллануны камилләштерү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
87
Нинди кием кирәк?
1
БСҮ
Кием исемнәрен, төсен дөрес әйтә белү
М/ДС Рәсем буенча эш
Без шәһәрдә яшибез
88
Кая? Кайда? Кайдан?
1
ЛГКК
Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирә белүне камилләштерү
Дәреслек, таблица белән эшләү
5атна
89
“Безнең шәһәр” күчереп язу
1
ГКФ
Д/МС
Чиста, матур, кечкенә, зур, пычрак сыйфатларын кулланып сурәтли белү
Матур һәм дөрес күчереп язу
күчереп язу
90
Кайда? соравы
1
ЛГКК
Кайда? сорауларына җавап бирә белүне камилләштерү
ДМС
91
“Татарстан шәһәрләре” темасын кабатлау
1
ЛГКК
Татарстан шәһәрләре исемнәрен дөрес әйтә белү
Дәреслек белән эшләү
6атна
92
Исемнәрнең юнәлеш, чыгыш килеше
1
ЛГКК
Исемнәрне юнәлеш, чыгыш килешендә куллану күнекмәләрен камилләштерү
Дәреслек, таблица белән эшләү
93
Исемнәрнең урын- вакыт килеше
1
ЛГКК
Исемнәрне юнәлеш, чыгыш, урын вакыт килешендә куллану күнекмәләрен камилләштерү
Дәреслек белән эш
Д/МС
Җәй җитә
94
Җәй җитә
1
ЛКФ
Җәй турында сөйли белү күнекмәләрен формалаштыру
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
7атна
95
Күңелле җәй
1
Д/МС
Җәй турында сөйли белү күнекмәләрен формалаштыру
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
96
Г. Тукай “Бала белән күбәләк”
1
ЛГКК
Сүзләрне иҗекләргә бүлә белү. Аңлап сәнгатьле укый белү
Дәреслек белән эш
97
Сүз басымы
1
ЛГКК
Сүзләрдә басымны дөрес куя белү.
Дәреслек белән эш
8атна
98
Сүзтезмә һәм җөмлә
1
ЛГКК
Сүзтезмә һәм җөмләнең аермасын әйтә белү.
Җөмлә ахырындагы тыныш билгеләрен куя белү.
Дәреслек белән эш
99
Без Сабантуйга барабыз
1
ЛГКК
Дусларны бәйрәмгә чакыра белү, бәйрәмдә нишләгәнеңне әйтә белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
Уку
Дәрес темасы
Сәг. саны
Дәрес тибы
Көтелгән нәтиҗәләр
Укучыларның эшчәнлек төре
Контроль төре
Дата
Искәрмә
План
Факт
Әйдәгез танышабыз (3 сәг.)
1
Әйдәгез танышабыз! Тылсымлы сүзләр
1
Бәйләнешле сөйләм үстерү
Әңгәмәдәшең белән контакт урнаштыра белү, итәгатьле сүзләр куллана белү.
Диалог төзү
1атна
2
Татарстан шәһәрләре
1
Лексик күнекмәләр формалаштыру Бсү
Татарстан шәһәрләре исемнәрен әйтә белү .
Карта рәсеме буенча сөйләү
2 атна
3
Диалоглар төзү “Танышу”
1
БСҮ
Әңгәмәдәшеңнең кайда яшәвен сорый белү һәм үзеңнең яшәү урынын турында хәбәр итә белү.
Сорау-җавапларны ситуациягә туры китереп кую
3 атна
Урман дусларыбыз (4 сәг.)
4
Урман дусларыбыз
1
ЛКФ
Кыргый хайван исемнәрен атый белү.
Рәсем буенча җөмлә төзү
4 атна
5
“Төремкәй” әкияте
1
ЛКФ
Кыргый хайван исемнәрен атый белү. Бер-береңне чакыра белү. Укучыларның иҗади сәләтләрен, театраль осталыкларын үстерү.
Монолог төзү ДС
5 атна
6
Спорт бәйрәме
1
ЛГКФ
Үзеңнең хәрәкәтләрең турында хәбәр итә белү
Рәсем буенча диалог төзү
6 атна
7
Тт хәрефе
1
ЛКФ ЛГКК
Тт хәрефе кергән сүзләрне дөрес әйтә белү.
Кара-каршы сөйләү Хәрефне дөрес уку, язу
7 атна
Мәктәптә (2 сәг.)
8
Мәктәптә. Уку-язу әсбаплары.
1
ЛКФ
Уку-язу әсбаплары сорый белү.Бер-береңнең укуы белән кызыксына белү.Билге алуың турында хәбәр итә белү
Сорау-җавапларны ситуациягә туры китереп кую
8 атна
9
Мин мәктәптә укыйм
1
ЛКФ
Үзеңнең һәм иптәшеңнең билге алуы турында,ничек укуыңны әйтә белү.
Рәсем буенча эшләү
9 атна
2 ч.
Йорт хайваннары һәм кошлары (3 сәг.)
10
Йорт хайваннары һәм кошлары
1
ЛКФ
Йорт хайваннары, кошлары исемнәрен әйтә белү.
Рәсем буенча эшләү
1атна
11
Зз хәрефе
Кайдан? соравы
1
ЛКФ
Зз хәрефе кергән сүзләрне дөрес укый,яза белү. Кайдан соравына җавап бирә белү.
Зз хәрефен уку, язу
2 атна
12
Тыныч йокы, хәерле иртә теләү
1
ЛКФ ЛГКК
Тыныч йокы, хәерле иртә теләү
Рәсем буенча эш, ДС
3 атна
Бакчада (2 сәг.)
13
Яшелчә һәм җиләк-җимешләр
1
ЛКФ
Яшелчә һәм җиләк-җимеш исемнәрен әйтә,аларны сүрәтли белү
Рәсем буенча эш
4 атна
14
“Шалкан” әкиятен сәхнәләштерү
1
ЛКФ
Укучыларның иҗади сәләтләрен, театраль осталыкларын үстерү.
ДС
5 атна
Кыш (4 сәг.)
15
Кыш билгеләре
1
ЛКФ
Кыш билгеләре әйтә,аларны сүрәтли белү
Рәсем буенча эш
6 атна
16
Кыш бабай килә.
1
Сәнгатьле уку дәресе
Яңа ел бәйрәме, яшел чыршы, Кыш бабай һ. б. сүзләрне актив лексикага кертү. Сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү.
Шигырьне сәнгатьле уку
7 атна
3 ч.
17
Яңа ел бәйрәмендә
1
Текст белән
эшләү дәресе
Яңа ел бәйрәме турында сөйли белү.
Аңлап уку күнекмәләрен булдыру
1атна
18
Бер-береңне уенга чакыру
1
ЛГКФ
Бер-береңне уенга чакыр белү
Рәсем буенча эш
2 атна
Сәламәт бул! (4 сәг.)
19
Кай җирең авыртканын сорау, әйтү
1
ЛКФ ЛГКК
Кай җирең авыртканын сорый, әйтү белү.
Сорау-җавапларны ситуациягә туры китереп кую
3 атна
20
Авыру кешенең хәлен сорау
1
ЛКФ
Авыручының хәлен сорый, аны кайгырта белү, киңәшләр бирү.
Рәсем буенча эш
4 атна
21
Шәхси гигиена
1
Сөйләм телен үстерү
Алдагы дәресләрдә өйрәнелгән конструкцияләрне сөйләмдә куллана белү.
Парлап эшләү Дәреслек белән эшләү
5 атна
22
Гаилә әгъзалары
1
БСҮ
Гаиләдә кемнәр барлыгын әйтә сорый белү, аларның нишләгә-нен әйтә белү
Рәсем буенча диалог һәм монолог төзү
6 атна
Яз фасылы (2 сәг.)
23
Фатыйх Кәрим “Яз җитә”
1
ЛКФ
Д/МС
Аңлап сәнгатьле укый белү. Язның билгеләрен әйтә белү
Диалогик сөйләм
7 атна
24
Тәмле сүзләр
1
ЛКФ
Д/МС
Сөйләмдә “тәмле сүзләр”не куллана белү
Рәсем буенча эш Дәреслек белән эшләү
8 атна
Татар халык ашлары. Кунакта. (2 сәг.)
25
Табын янында
1
Д/МС
Табын янында үз-үзеңне тота белү, нинди ризык яратканың-ны, нинди ризык кирәк икәнен, нәрсә белән чәй эчкәнеңне әйтә белү
Сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү
9 атна
4 ч.
26
Туган көн – зур бәйрәм
1
Д/МС
Туган көн датасы турында әйтә белү . Туган көнгә чакыра белү.
Дөрес уку. Сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
1атна
Кибеттә (2 сәг.)
27
Нәрсә ашыйбыз, нәрсә эчәбез
1
Д/МС
Азык- төлек исемнәрен, нәрсә ашаганыңны, эчкәнеңне әйтү
Д/МС
2 атна
28
Бари Рәхмәт “Аш вакыты”
1
ЛГКК
Табын әзерләү тәртибе турында сөйли белү.
Сәнгатьле уку күнекмәләрен камилләштерү
3 атна
Киемнәр (1 сәг.)
29
Киемнәр кибетендә
1
ЛКФ
Д/МС
Киемнәрнең исемнәрен, төсен, нинди кием кигәнеңне дөрес әйтә белү
Диалог уку. Сорау- җавапларны ситуациягә туры китереп куя белү
4 атна
.
Без шәһәрдә яшибез (2 сәг.)
30
Мин транспортта барам
1
Д/МС
Нинди транспортта барганың-ны әйтә белү күнекмәләрен камилләштерү
Дөрес уку. Сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
5 атна
31
“Шәһәрдә” темасын кабатлау
1
Бәйләнеш-
ле сөйләм үстерү
Татарстан шәһәрләре исемнәрен дөрес әйтә белү
Д/МС
6 атна
Җәй җитә (2 сәг.)
32
Ямьле җәй җитте
1
ЛГКК
Җәйге табигать, җәйге ял турында сөйли белү
Укучыларның аңлап,йөгерек укуларына ирешү
7 атна
33
Сабантуй – күңелле бәйрәм. Йомгаклау.
1
БСҮ ЛГКК
Сабантуй турында сөйли белү.
Сөйләм күнекмәләрен камилләштерү
8 атна
