Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 5 пос. ЦЭС
городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын»
Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Наш школьный двор
Автор:
Пермякова Кристина,
ученица 9 класса
Руководитель:Славская К.А.
П. ЦЭС, 2015
Содержание:
Введение……………………………………………………………….3-4
Сбор и анализ информации………………………………………5-6
Механизмы реализации проекта «Наш школьный двор»….…..7-10
Предполагаемые и ожидаемые результаты проекта……………….11
Реализация проекта. Дизайн и озеленение школьной территории
в 2015 г (2016 г)
Приложения……………………………………………………………...12
Введение
Актуальность и важность проекта «Наш школьный двор»
Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.
«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Проблема благоустройства школьной территории актуальна для нас.
Обследовав школьную территорию, мы заметили, что наш школьный двор выглядит не эстетично: на территории расположен полисадник, огражденный старым забором, где-то он зарос густым дерном, кустарниками; отсутствуют цветочные насаждения перед зданием школы. С апреля 2015 года при нашей школе открылась группа детского сада. Детям нет места для отдыха и досуга.
Анкетирование обучающихся, работников школы показало, что необходимо провести ряд мероприятий с целью созданиятерритории с новыми красивыми клумбами, альпийской горкой, скамейками, уголком для отдыха детей.
Так родился проект по озеленению и благоустройству школьной территории.
Любое начинание, если приложить творческие возможности, фантазии и активность можно завершить успешно. Мы уверены, что в будущем наша школа встретит в обновленном виде, который будет радовать и хозяев школы, и всех гостей.
Цель: организация и проведение мероприятий по благоустройству и озеленению территории школы.
Задачи проекта:
- привлечь внимание коллектива и обучающихся к решению актуальных проблем школы;
-провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы, родителей по выявлению предложений благоустройства школьного двора;
-разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора;
-привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе.
Участники проекта: инициатор проекта, обучающиеся школы, коллектив работников школы и родители.
Инициатором и организатором проекта являюсь я, Пермякова Кристина, ученица 9 класса МБОУ ООШ №5. Естественно, что реализация данного проекта мне одной не по силам, поэтому я привлекла педагогический коллектив, обучающихся школы и родителей.
Срок реализации проекта: 2 года (2015-2016гг.)
Практическая значимость: привлечение общественности к значимости проекта; улучшение окружающего ландшафта школьного двора; эстетическое соответствие школы и организация досуга.
I. Сбор и анализ информации по проблеме
Почему эта проблема стала актуальной на данный период? В чем ее важность? Такие вопросы встали передо мной, после того, как была выбрана проблема, над которой предстояло работать. Чтобы ответить на эти вопросы, нужно было собрать и проанализировать довольно пестрый и разнообразный спектр информации.
I.– я провела социальный опрос среди обучающихся 5 -9 классов, работников школы, родителей, по анкете:
1. Считаете ли вы проблему благоустройства территории школы актуальной?
2. Что вам хотелось бы создать на территории школы?
3. Хотели бы вы принять участие в благоустройстве территории?
4. Какую помощь вы можете оказать для благоустройства школы?
II– я вошла во взаимодействие с родителями, администрацией школы,
для получения взвешенной, аналитической информации о состоянии дел на территории. Кто несет ответственность за ее решение, и какую помощь они могут оказать.
Анализ социологического опроса и анкетирования
Все опросные листы заполнялись самими респондентами.
В социологическом опросе приняли участие 80 респондентов, из них 80% - работники школы, 15% -родителей и 47% - обучающиеся школы.
На первый вопрос 95% опрошенных ответили: «Да – проблема актуальна»;
Что вам хотелось бы создать на территории? – 70% респондентов хотели бы создать цветники, отремонтировать забор, 20% - оборудовать места отдыха (беседки, скамейки); 10% -создание школьной аллеи выпускников (9 класс).
Большинство опрошенных (85%) готовы принять участие в благоустройстве школьной территории. Среди услуг по оказанию помощи можно выделить следующие: обеспечение саженцами (соснами, сиренью) и семенами, спонсорская помощь для приобретения краски, участие в облагораживании территории лично.
Обработка данных анкетирования
Вывод:
Большинство опрошенных респондентов считают проблему благоустройства школьного двора актуальной и готовы принять участие в его обновлении.
II. Механизмы реализации проекта «Наш школьный двор»
Мной был разработан план проекта по благоустройству школьной территории.
Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям:
-проведение социологических исследований, мониторинга состояния территории школьного двора, сбор информации по данной проблеме
2.
Практическое
-организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора;
3.
Ресурсное
Привлечение как можно большего количества людей разных возрастов к участию в реализации проекта.
Этапы реализации проекта
«Наш школьный двор»
Октябрь 2015 года
5.
Заключительный
Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.
Июль 2016г
План мероприятий подготовительного этапа
Инициатор проекта
3.
Конкурс рисунков «Школьный двор моей мечты»
Учитель ИЗО
План мероприятий проектировочного этапа
- разработка проекта; - составление плана озеленения и благоустройства школьного двора;
Инициатор проекта,
Руководитель, администрация школы
План мероприятий практического этапа
План мероприятийаналитико-коррекционного этапа
(промежуточный).
Бюджет проекта
Для осуществления данной части проекта потребуется:
III. Предполагаемые и ожидаемые результаты
Аллея выпускников Ожидаемые результаты:
1. Улучшится эстетический вид школьного двора.
2. Улучшится санитарно-гигиеническая обстановка на территории школы.
3. Создается более благоприятная экологическая обстановка.
4. Расширится цветочно-декоративное содержание клумбы.
Заключение
Я думаю, все прекрасно осознают важность вопроса эстетического оформления пришкольной территории. Мы приобретаем практические и теоретические навыки по созданию красоты, у нас активно развивается креативное мышление. При творческой и созидательной работе на учебно-опытном участке и на пришкольной территории прививается любовь к природе, развивается чувство прекрасного. Данный проект развивает чувство коллективизма, эстетический вкус, трудолюбие, ответственность, патриотизм, а жителям и гостям поселка приносит радость.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Продукты проекта
«Лето 2015»
[pic]
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
15
