Тема урока: «Подвиг»
Структура и ход урока
Оргмомент
Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть. Начнём наш урок.
Актуализация знаний
Давайте вспомним, как называлась тема нашего предыдущего урока. (ИКОНА) Откроем наш словарик , с какими словами мы познакомились и что они обозначают? (ЦКИ, ХОЛСТ, ЛЕВКАС, НИМБ,ПРОРИСЬ,ПРИПОРОХ, СУСАЛЬНОЕ ЗОЛОТО,ОЛИФА).
Формирование темы
Ребята, а кто изображается на иконах? Господь, Богородица , святые. Об одном из святых мы сейчас посмотрим фрагмент.(просмотр). Это святой Георгий. Кого всегда изображали с оружием и на коне? Воинов. А кого Георгий поражает копьём? Змея. Как вы думаете, кого изображает, олицетворяет змей? Врага, зло. Кого от зла защищает святой Георгий? Людей. А как можно назвать его поступок? Правильно подвиг. Так о чём же мы будем говорить на уроке? О подвиге.
Цель урока:
Итак, какая же цель нашего урока? Узнать, что такое подвиг, кто совершает подвиг, что такое жертвенность. Молодцы. Записываем тему урока.
Исследование темы:
1.Ребята, а какой корень у слова подвиг? Какие однокоренные слова подберём к этому слову? Двигаться, Движение. Правильно двигаться можно к чему-то и от чего-то. И мы двигаемся к хорошему, а от плохого нам даже хочется быстрее уйти и даже убежать. А от каких качеств вам хотелось бы уйти? ( от обмана, жадности, плохих слов).
( На слайде информация появляется только после ответов учащихся).
2.Посмотрим, что означает слово подвиг в словаре. Героический, самоотверженный поступок ( по словарю Ожегова). Давайте запишем. Посмотрим опять же на корень отверженный, т.е. отвергающий себя, приносящий в жертву. Христианин может жертвовать чем-то ради себя самого, ради других людей и ради Бога. Работа с таблицей. Работа с учебником.
3.Бывает так, что человек поступается не только своими интересами, но и жертвует своей жизнью ради других людей. Ярким примером является подвиг народа в годы Великой Отечественной войны.(прочитать текст с учебника).Знаете ли вы подобные примеры, может вы читали в книжках, смотрели кинофильмы? Примеры детей, примеры на слайдах.
4.Ребята, а кто принёс в жертву свою жизнь, чтобы спасти от греха всё человечество? Иисус Христос. Работа с картиной И. Крамского «Христос в пустыне». ». Вы знаете, что такое пустыня? Песок и камни и нет никого, ни единой живой души. Иисус пробыл там сорок дней без еды и питья. ( прочитать текст).О чём думал спаситель? Он понимал, что воплотился в человеке, что будет распят и смерть будет мучительной, и осознавал, что жертва его нужна людям, чтобы показать, что такое добро, любовь, что грех не нужен на земле.
5. Об этом помнят верующие люди. Жертва Богу, приносимая христианином- это память о Боге, о его заповедях. Примеры подвига во имя Бога вы тоже знаете, это прежде всего святые, которые служили христианской вере и погибли за неё.
Преподобный Серафим Саровский- пронёс через всю свою жизнь подвиг подвижничества. Служил вере истинно- 15 лет был в затворе, совершил моление на камне 1000 дней и 1000 ночей, 5 лет выдержал обет молчания и молитвы. Может кто-то знает пример своего святого и его духовный подвиг?
Всех старец встречал с величайшей приветливостью.» Радость моя, Христос Воскресе»- говорил он с любовью обнимая пришедшего к нему паломника. Все православные люди узнавали о преподобном Серафиме, дивились его великой любви к Богу и людям, просили его святых молитв, и многие стремились подражать его жизни и подвигам.
Физминутка
Закрепление знаний. Работа в группах.
Закончить табличку, привести примеры подвига.
1группа-подвиг во имя себя,2 группа -во имя людей,3 –во имя Бога. Примеры привести свои.
Подведение итогов
Ребята, какую цель мы ставили перед собой? Все ли поняли , что такое подвиг? Человеческая жертвенность является подвигом? Во имя кого может быть подвиг? Было приятно с вами работать. Все работали активно. Молодцы.
Домашнее задание .
Прочитать житие своего святого , покровителя имени. Узнать, в чём его подвиг?
Стр.62-63, вопросы.
