Cабақытың тақырыбы: Бата беру
Сабақтың мақсаты: Батаның ұлттық ерекшеліктерін білу.
Негізгі идеялар: Мемлекеттік тілдің маңыздылығын ұғындыру,мемлекеттік тілде еркін сөйлеуге үйрету, Шешендік өнер құндылықтрын дәріптеу.
Белсенді оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: АКТ, диалогтік оқыту әдісі, топтастыру,көрме ұйымдастыру, логикалық ойындар, слайд-шоу, доп лақтыру әдісі.
Оқу нәтижелері: Батаның түрлерімен танысады, ұлттық ерекшеліктерін біледі.
Тапсырмалар: сұрақ-жауап, оқулықпен жұмыс, ой қозғау тапсырмалары, шығармашылық жұмыс, диалог жазу,топтық жұмыс , дәстүрден көрініс жасау
Ресурстар: Оқулық, интерактивті тақта,слайдтар, мұғалімге арналған нұсқаулық.
3 минут
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, сабақ кіріспесімен таныстыру
Сәлемдесіп болған соң, сынып кезекшілері сабаққа қатыспай отырған оқушылардың қатыспау себебін айтты. Үйге тапсырманы анықтады
Сынып кезекшілері өз мідеттерін орындап, оқушылар
5 минут
Оқушыларға бата сөздер жазылған стикерлер таратылады.
Үй жұмысын тексеру
Қазақтың белгілі би-шешендерінің бата-тілектерін жазу.
Өтілген тақырыптарды қайталау үшін себетке салынған шарда сұрақтар жасырылған. Сол сұрақт арға жауап табу керек.
Оқушылар өзбеттерімен топқа бөлінеді
Оқушылар тапсырманы оқып, өздері жазған шешен туралы мәлімет берді.
Сыныптан төрт оқушы бірінші белсенділік танытып,сұрақтарға жауап берді.
жауапкершілікті сезінеді.
Өз беттерінше жұмыс жасауға дағдыланды
Сыныпта ауызбіршілік пайда болды
Алған білім тек бір күнге емес,
5 минут
Жаңа сабақ. Бата.Бата беру этикеті.
Интербелсенді тақтада слайд арқылы берілген бейефильмге талдау жасау.
Әр топ өздерінің топ мүшелерімен көрсетілген бейнероликті талқылайды, жаңа сабақ мазмұнын ашады,түсінгендерін
өмірлік азық болатынын түсінді
6 минут
ДЖИГСО әдісі.Бұл әдісте оқушылар мәтінді өздеріне берілген бөлігін оқиды.
Оқушылар мәтінді оқи отырып,топтан бір оқушы басқа топқа барып , оқып түсінгенін көрші топқа айтады.
7 минут
Ой толғаныс
Кітаппен жұмыс жасау 183 -жаттығу.
Бармақ арқылы бағалаймын.
«Асыл сөз» дәптерлеріне бата түрлерін жазып,есте сақтайды.Абайға берілген бата жөнінде хабардар ететін мәтін негізінде бата беру мен берілген батаға жасалатын ырым-жоралғы жөнінде ой бөліседі.
Таза сөйлеу, әдемі жазу, мұқият тыңдау дағдысы қалыптасты
4минут
Сөз өрімі әдісі.Топтық тапсырмалар беремін. Бұл әдісте оқушылар ,бір-біріне қосып жазылған сөздердің ішінен бата сөздерді табады. Батаның қай түрі екенін анықтайды.
Тапсырма бойынша оқушылар топтық жұмыс жүргізеді. Түсініксіз сөздерді ортаға салады. Мұғалімнің көмегімен сөздің сырын ашады.
Түрлі әдістер арқылы терең білімді игереді.Топта ұйымдаса жұмыс істеуге үйренеді.
2минут
Сергіту сәтін ұйымдастырамын
«Қызыл өрік»
Оқушылар би қимылдарын орындайды.
10 минут
2минут
Сабаққа қорытынды.Деңгейлік тапсырмалар беремін.
Жаңбырмен жер көгерер
Батамен ер көгерер-деген халық мақаланың мән-мағынасы айтылады.
Бағалау.
Бүгінгі бағалау критерий бойынша сабақтың соңында оқушыларға баға қоямын.
Үйге тапсырма
А-оқушы шілдехана батасы;
В-оқушы наурыз батасы;
С-оқушы дастархан батасы;
Топтар өздері алдын ала дайындап қойған қазақ ұлттық көрінісінен сахналық қойылым көрсетеді.
Актерлық қызығушылықтары қалыптасты ,аузекі сөйлеу шеберлігі артады,диалогтік қатынас орнайды жұрт алдында сөйлеуді үйренеді.
Қазақ шешендік өнерінің қайнар көзімен танысты
Тіл табыса білу өнері, оған қажетті коммуникациялық дағдыларды меңгереді.
Үлгерімі төмен оқушылар белсенділермен бірдей атсалысты.
2минут
«Мәнерлі сөздің мәнін ұқ» тақырыбындағы эссе-жұмыс
Кері байланыс жүргізу
Үйге берілген тапсырманы күнделіктеріне
Жазып алады.
Оқушылар сабақ барысындағы ой-түйіндерін стикерлерге жазып тақтаға жапсырады.
Өзіне және топқа жақсы нәтиже әкелді.
Өздерін әділ бағалауға, жолдастарына баға беруге үйренді.
Өміршең дәстүр адамға рух беріп, жаңа серпін беретініне сенді. Оған жаңа мазмұн үстеп болашаққа жеткізу қажеттігін түсінді.
