Мастер класс . 10 класс
1) Повторить и обобщить знания о глаголе, закрепить навыки морфемного и морфологического разбора, правописание безударных личных окончаний, умение определять спряжение глагола. 2) Поддерживать интерес у детей к предмету, продолжить работу над развитием речи учащихся, расширять кругозор, желание изучать русский язык.
3) Воспитать аккуратность в работе, уважение к товарищам.
Наглядность
Стикер, жетоны, интерактивная доска, А-4 бумага, маркеры, слайд – презентация
Критерии достижения
- умеют различать виды, наклонения глаголов
- умение находить в предложении глаголы и произвести морфологический разбор
Время
Этапы урока
Действия учителя
Действия учащихся
4 мин
3 мин
Оргмомент
Психологический настрой учащихся
«Затерявшиеся вещи»
Деление на группы
Здравствуйте, ребята!
У казахов здороваются по рукам.
В Италии обнимаются.
Бразилии друг другу бьют по плечу.
Зимбабе - спиной.
В Македонии локадию.
В Никарагуа – плечами.
В Австралии – хлопают, прыгают
Ученики берут из карзины по конфетке , замен ложат одну свою вещь.
[pic] 1группа сов.в
2 группа несов.в придумайте словосочетание (2мин)
Учащиеся готовятся к уроку.
Ученики выполняют движения дружно.
Делятся на 2 группы
1-Глаголы совершенного вида
2- Глаголы несовершенного вида
5 мин
3 мин
Игра «Репортёр»
Обобщение темы глагол
Кластер на тему глагол
Один ученик играет роль репортёра.
Задает вопросы по теме глагол
Ученикам предлагается составить кластер на тему глагол
Ученики отвечают на вопросы репортёра
Ученики составляет кластер
10 мин
Творческая работа
Определите спряжение глагола хотеть.
Проспрягайте глагол
Морфологический разбор
1группа-Ты когда вернешься из школы?
2 группа-Сходи, пожалуйста, за хлебом
І. (Что сделаешь?)вернешься-глагол,обоз.действие
ІІ. Н.ф. – вернуться;
Пост.-сов.вид, І спря.,непереходн.,
Непост.- изъявит.накл.,ед.число,буд.вр.2-е лицо
ІІІ.(Что сделаешь?) вернешься.
Сходи-
І. (Что сделай?) сходи-глагол, обоз.действие.
ІІ. Н.ф. –сходить;
Пост.- сов. вид, ІІ спр., непереходн.;
Непост.-повелит. накл., ед. число.
ІІІ. (Что сделай?) сходи.
Ученики спрягают глагол
Морфологический разбор
3 мин
Разминка
Ученики делают зарядку
5 мин.
Кроссворт на тему
[pic]
Ученики решают кроссворт
3 мин.
Соотношение фразеологимов с глаголам
Подбери к каждому фразеологическому обороту соответствующий глагол.
3 мин
3 мин.
Светофор
Оценив
Просмотреть мулт.фильм о светофоре и составить диалогКапитан команды оценивают по методу светоф
Ученики все слушают свои оценки
3 мин
Рефлексия
Вывещивание стирки
Ученики сами вывещивают разные вещи проделаные своими руками
[pic]
[pic]
[pic] [pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
