КОУВО "Землянская специальная коррекционная
общеобразовательная школа - интернат VIII вида для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"
Тема урока:
Виды доврачебной помощи: уход за больным, измерение температуры. Первая медицинская помощь при простудах. Домашняя аптечка.
Выполнила:
Жарких Н.А
Цель урока: Изучение правил и приемов ухода за больным человеком.
Задачи:
Образовательная - дать обучающимся понятие болезни, определить потребности больного человека, изучить правила ухода за больным в домашних условиях; · Развивающая – формировать умения измерять температуру, переодевать больного, ставить горчичники, холодный компресс, подавать грелку;
Воспитательная - воспитывать чувство милосердия, уважение к окружающим, умение работать в группе;
Коррекционная – проводить коррекцию внимания, мышления, памяти, речи, мелкой и крупной моторики.
Оборудование: Предметы ухода за больным
Термометр,
Горчичники,
Салфетки,
Полотенце,
Емкость с теплой водой для горчичников,
Емкость с холодной водой для постановки холодного компресса,
Грелка,
Телефонный аппарат,
Дидактические карточки- таблицы,
ХОД УРОКА
I. Орг. момент.
II. Повторение пройденного материала.
А) " Какую тему мы изучали на предыдущем уроке"?
Б) - Вспомните, какие средства связи вы знаете?
Тем учащимся, у кого есть на парте таблички с этими словами, выйти к доске прикрепить их под табличкой, размещенной на доске «Средства связи».
Ученики под табличкой «Средства связи» размещают слова «Почта, телеграф, телефон».
Другие ученики, по просьбе учителя , по очереди выходят к доске. И каждый прикрепляет имеющуюся у него карточку под названием соответствующего вида связи. В результате на доске выстраивается схема средств связи:
Средства связи------------------------вид связи
Почта----------------------------------------------- письма, открытки,
бандероли, посылки
Телеграф------------------------------------------ денежные переводы.
телеграммы
Телефон------------------------------------------ переговоры
В) - Какие виды писем вы знаете?
- Какая почта была раньше? А теперь?
- Что не нужно отправлять письмом?
- Почему не дошло до дедушки письмо Ваньки Жукова?
III. Изучение нового материала
Тема урока : Виды доврачебной помощи: уход за больным, измерение температуры.Первая медицинская помощь при простудах. Домашняя аптечка.
IV. Постановка цели работы на уроке.
V. Создание проблемной ситуации: Учитель читает отрывок из стихотворения С.Михалкова "Грипп"
Катя сегодня из школы пришла,
С книжками вместе болезнь принесла,
Кашляет, чихает, слезы вытирает.
У нее несчастный вид
– очень голова болит,
Нос припух, температура –
видно, ей нужна микстура.
И глотать ей тоже больно –
очень Катя недовольна.
Надо ей учить уроки –
она мается в дремоте,
Надо маме помогать,
а она не может встать.
Пора подруге позвонить –
трудно громко говорить.
В общем, встали все дела –
так хвороба подвела.
Вопрос : Как вы думаете, как называется тема нашего урока?
Что делать в данной ситуации? Вызвать врача.
Как? Нужно позвонить в поликлинику. (03)3-16-80
VI. Практическая работа Обучающиеся получают карточки с алгоритмом разговора по телефону, вызывают врача. "Как вызвать врача"
1. Набрать номер телефона поликлиники.
2. Поздороваться.
3. Указать причину, по которой звонишь: Мне нужно пригласить врача к больному Фамилия, имя больного, сколько лет, домашний адрес, жалобы.
4. Поблагодарить, попрощаться.
У каждого человека должна быть домашняя аптечка ,для оказания первой медицинской помощи:
1. Перевязывающие средства - стерильные (марлевые) бинты, размером 7*5 см и 10*5 см; вата, стерильные салфетки, ватные палочки, бактерицидный пластырь и лейкопластырь.
2. Бактерицидные средства - марганцовка, фурацилин, зеленка, йод и перекись водорода.
3. Жаропонижающие средства (таблетки, сироп или свечки). В этот список лекарств входят: парацетамол, анальгин, Эффералган и др.
4. Антигистаминные средства (на случай аллергии, сироп или таблетки) - тавегил, кларитин, диазолин или супрастин.
5. Средства, применяемые при желудочно-кишечных расстройствах - смекта, активированный уголь, регидрон, хилак-форте, бактисубтил и другие.
6. Средство от ожогов - пантенол (аэрозоль).
7. Средства от насморка - називин, нафтизин, детский отривин, галазолин и прочие.
8. Нашатырный спирт. Применяют для лечения укусов ос и пчел, а так же при обмороке.
9. Клизма.
10. Термометр
11. Ножницы.
12. Пипетки.
13. Горчичники
VII. Вопрос Что делать до прихода врача?
1.Уложить больного в постель
2 . Измерить температуру
3. Приготовить все необходимое для холодного компресса.
4. При ознобе тепло укрыть, дать грелку к ногам, напоить теплым чаем, при жаре поставить холодный компресс, дать жаропонижающие таблетки из домашней аптечки ( сообщить врачу о принятых лекарственных препаратах)
VIII. Что будете делать после ухода врача? ( Выполнять назначения врача).
1. Больному соблюдать постельный режим.
2. Измерять температуру.
3. Больному давать обильное питьё.
4. Давать лекарство по схеме.
5. Ставить горчичники.
6. При ознобе к ногам давать грелку.
7. При сильном жаре на лоб ставить холодный компресс.
Что из данных назначений врача вы можете выполнить?
Ответы детей – умеем давать лекарство и ставить горчичники.
Какие бывают лекарственные формы? - таблетки, - микстуры, - мази, - порошки и тд.
ЛЕКАРСТВА ПРИНИМАЮТ СТРОГО ПО НАЗНАЧЕНИЮ ВРАЧА!
"Как принимать таблетки"
Рассасывать во рту. Глотать. Глотать таблетки в положении стоя, не жевать, запивать водой (примерно 50 мл).
Правила постановки горчичников :
Горчичники, ·
Емкость с теплой водой, ·
Полотенце ·
Салфетку или лист бумаги для детей.
Места постановки горчичников: ·
На область грудной клетки, ·
На затылок, на голени;
Горчичники не ставят ·
на лопатки, ·
на позвоночник.
Порядок действий:
1. Горчичники опустить в теплую воду на несколько секунд,
2. Кожу больного протереть салфеткой,
3. Горчичники положить на кожу горчицей вниз. Детям горчичники ставят обратной стороной, сверху накрывают бумагой или салфеткой.
4. Прикрыть горчичники полотенцем, больного укрыть одеялом.
5. Через 15 минут горчичники убрать, кожу протереть влажной салфеткой, больного укрыть одеялом. Показ манипуляции. Отработка и наблюдение.
Правила постановки термометра
Сухое тело
Время измерения температуры 5-7 минут
Измеряют температуру в области подмышечной впадины
IХ. Обобщение проводится в форме беседы
1. Что делать, если в доме больной?
2. Какую помощь можно оказать больному до прихода врача?
3. Какая температура считается повышенной?
4. Как правильно глотать таблетки?
5. В чем разница при постановке горчичников взрослому пи ребенку?
Х.Закрепление пройденного материала
ТЕСТЫ ПО ТЕМЕ "УХОД ЗА БОЛЬНЫМ"
1. Нормальная температура тела: a) 38,5, b) До 37, c) 37,3;
2. При ознобе нужно оказать помощь : a) Укрыть больного, напоить теплым чаем, b) Поставить на лоб холодный компресс, c) Поменять постельное белье;
3. Холодный компресс применяют : a) При жаре, b) При ознобе, c) При постановке горчичников;
4. Горчичники ставят на: a) 30 минут, b) 2 минуты, c) 15 минут;
Слайд №14 КЛЮЧ: 1-б 2-а 3-а 4-с
XI. Подведение итогов урока:
· Что нового узнали на уроке?
· Чему научились?
· Что из пройденного пригодится в жизни?
· Что понравилось на уроке и чем недовольны?
· Отметить работу каждого обучающегося, похвалить.
Литература
Т.А.Девяткова, Л.Л.Кочетова, А.Г. Петрикова, Н.М.Платонова, М.А. Щербакова Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII видаМ.Владос.2004
Л.С.Заликина. Уход за больным дома.СПб 2000.
Бильрот Т. Домашний уход за больными. М., 1995.
Заликина Л.С. Домашний уход за больными. М., 1993.
Медицинская сестра. Практическое руководство по сестринскому делу. Под ред. Л.А. Корчинского. СПб., 1999.
Найтингейль Ф. Как нужно ухаживать за больными. Пер. с англ. СПб., 1905.
Энциклопедия "Сам себе доктор: как оказать первую медицинскую помощь в различных условиях до прибытия врача.
