муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Бобрышевская средняя общеобразовательная школа»
Пристенского района Курской области
Рассмотрена на заседании МО Утверждаю:
гуманитарного цикла Директор школы______Л.В. Бочарова
Протокол №1 от 27.08.2016г.
Согласовано
Зам. директора по УВР
____________Г.А. Бобрышева
________________2016г
Авторская рабочая программа по учебному предмету
ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И
СВЕТСКОЙ ЭТИКИ
3 класс
Разработана учителем основ православной культуры
Негер Галиной Григорьевной
Высшая квалификационная категория
2016г.
Пояснительная записка
Рабочая программа курса составлена в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Требованиями Федерального государственного стандарта общего образования второго поколения (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897, зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года, регистрационный номер 19644);
Учебным планом МКОУ «Бобрышевская СОШ» на 2016-2017 учебный год;
Положением о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов МКОУ «Бобрышевская СОШ» на 2016/2017 учебный год;
Инструктивно-методического письма об использовании часов учебного плана, формируемого участниками образовательного процесса, для образовательных организаций, реализующих программы общего образования для 2-3 классов от 11.06.2013г. №10.1-07-09/4115.
Настоящая рабочая программа учебного предмета «Основы православной культуры» составлена на основе:
А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Письмо МОИН РФ от 25 мая 2015г. №08-761.
Федерального государственного образовательного стандарта Начального Общего Образования (приказ Министерства образования и науки РФ №17785 от 6 октября 2009г) с учётом метапредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, с учетом изменений, внесенных в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего образования, и утвержденных приказом Минобрнауки России от 31 января 2012г. № 69, а также с учётом образовательных запросов учащихся и их родителей (законных представителей), выбора ими учебного предмета «Основы православной культуры» — одного из модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Нормативно – правовой основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – Учебный курс ОРКСЭ) является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. (Пр-2009 ВП-П44-4632) и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г. (ВП-П44-4632)
Федерального образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Минобразования и науки 2009 г. для ФГОС НОО);
Примерной программы начального общего образования по учебным предметам. (Руководители проекта: Р.Д. Никандров, М.В. Рыжаков, А.М. Кондаков. М.: Просвещение 2009 год);
Инструктивно-методического письма по разработке учебных планов на 2016-2017 учебный год образовательными организациями Курской области, реализующими основные образовательные программы общего образования комитета образования и науки Курской области от 10.05.2014г. №10.1-07-02/3070.
Данная рабочая программа составлена на основе учебной программы «Основы православной культуры», научный руководитель Меньшиков В.М. (доктор педагогических наук, профессор), Курск. гос. ун-т–Курск, 2010.
Программа обсуждена и рекомендована к публикации на семинаре заведующих методическими кабинетами и руководителей секций учителей православной культуры городов и районов Курской области 2010 года.
Фундаментального ядра содержания образования (Рос. Акад.наук, Рос.акад. образования; под ред.В.В. Козлова, А.М. Кондакова.- 4-е изд.,дораб.-М.: Просвещение,2011 -79 с.- ( Стандарты второго поколения);
Планируемые результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты:
— формирование основ российской гражданской идентичности, чувства любви к своей Родине;
— формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание благожелательного отношения к носителям иных религиозных культур, другого мировоззрения к их истории и культуре;
— развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;
— развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
— воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
— развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
— наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
— усвоение основных духовно – нравственных понятий: добро, благо, милость, совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это — социально значимых добродетелей: благодарность, дружба, ответственность, честность, трудолюбие, милосердие;
— формирование навыков почтительного отношения к родителям, воспитателям, попечителям, учителям, старшим, а также навыков заботы о младших.
Метапредметные результаты:
— овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
— формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
определение наиболее эффективных способов достижения результата;
вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок;
понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
— адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;
— умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
— овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
— овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
— готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
— определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности;
Предметные результаты:
— знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
— знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;
— формирование первоначальных представлений о православной культуре и ее роли в истории и современности России;
— осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Содержание учебного предмета
Раздел I: Основные религиозные понятия и представления.
Понятие о Боге, Пресвятой Троице, Боге Отце, Боге Сыне, Боге Духе Святом. Их единство и нераздельность. Изображение Троицы в русской иконописи. Свойства Божии
Раздел II: Священная история Ветхого Завета.
Сотворение мира и человека. Грехопадение прародителей. Наказание за грех. Каин и Авель. Всемирный потоп. Дети Ноя. Грех Хама. Рождение пророка Моисея и призвание его к освобождению евреев из рабства египетского. Пасха и исход евреев из Египта. Переход через Чермное море. Дарование закона Божия на горе Синае.
Раздел III: Священная история Нового Завета.
Рождество Богородицы. Введение Ее во храм. Благовещение. Рождение святого Иоанна Предтечи. Рождество Господа нашего Иисуса Христа. Сретенье Господа нашего Иисуса Христа. Проповедь святого Иоанна Крестителя. Крещение Господа нашего Иисуса Христа. Первые ученики Иисуса Христа. Вход в Иерусалим. Учение Иисуса Христа о двух главных заповедях. Предательство Иуды и Тайная Вечеря. Страдания, смерть и погребение Иисуса Христа. Воскресение Христово. Явление Иисуса Христа ученикам. Сошествие Святого Духа на апостолов. Проповедь апостолов. Успение Пресвятой Богородицы.
Раздел IV: Жизнь святых – пример добротолюбия.
Святые апостолы Петр и Павел, Андрей Первозванный, Иоанн Богослов. Святые Православной Церкви. Святитель Николай Угодник, Георгий Победоносец, Святой князь Владимир, святой Илья Муромец, святой великомученник и целитель Пантелеимон, святой князь Александр Невский, прп. Сергий Радонежский, Серафим Саровский, старица Матрона Московская, святая Иулиания Лазаревская.
Тематическое планирование (34ч)
п/п
Тема урока.
Тип урока.
Деятельность учащихся
Количество часов
Дата
План.
Факт.
I.
Основные религиозные понятия и представления -
4ч.
1.
Россия – наша Родина.
Рисунок
1
2.
Откуда мы знаем о Боге?
Словарик
1
3.
Что говорится в Библии о свойствах Божиих.
Словарик
1
4.
Тайна Пресвятой Троицы
Словарик
1
II.
Священная история Ветхого Завета -
11ч.
5.
Начало творения мира. Мир ангельский.
Рисунок
1
6.
Творение мира и людей.
Эссе «Что такое грех»
1
7.
Каин и Авель.
Рисунок
1
8.
Православное учение о человеке.
Словарик
1
9.
Всемирный потоп.
Рисунок
1
10.
Сыновья Ноя.
Эссе «Почему нужно почитать родителей»
1
11.
Вавилонская башня.
Рисунок
1
12.
Пророк Моисей. Освобождение еврейского народа от египетского рабства.
Эссе «Кто такие пророки?»
1
13.
Десять Заповедей Закона Божия.
Творческая работа «Заповеди»
1
14.
Творческие работы учащихся. Праздничный проект «Как я понимаю православную культуру».
Тестирование по изученному материалу
1
15.
Подведем итоги и оценим свои достижения. (Презентация проектов).
Творческие проекты
1
III.
Священная история Нового Завета
11ч.
16.
Рождество, Введение во храм и Благовещение Пресвятой Богородицы.
Словарик
1
17.
Рождество Христово. Детство и юность Иисуса Христа.
Творческое задание
1
18.
Крещение Господне.
Словарик
1
19.
Иисус Христос в пустыне. Первые ученики Иисуса Христа.
Эссе «Кто такие апостолы?»
1
20.
Учение Господа Иисуса Христа.
«О чём я хочу спросить Иисуса Христа»
1
21.
Чудеса Господа Иисуса Христа.
Творческая работа «Христианские чудеса»
1
22.
Вход Господень в Иерусалим. Тайная Вечеря.
Словарик
1
23.
Крестные страдания, смерть и Воскресение Иисуса Христа.
Эссе «Что такое Пасха?»
1
24.
Вознесение Господне. Сошествие Святого Духа на апостолов.
Словарик
1
25.
Успение Божией Матери.
Викторина «Православные праздники»
1
26.
Таинства крещения, миропомазания, исповеди.
Словарик
1
IV.
Жизнь святых – пример добротолюбия
9ч.
27.
Что такое добротолюбие?
Эссе «Почему нужно творить добро?»
1
28.
Святые апостолы – создатели Церкви Христовой.
Словарик
1
29.
Великомученик Георгий Победоносец.
Сообщение о великомученике Георгие
1
30.
Равноапостольный князь Владимир Великий Красное Солнышко.
Рисунок
1
31.
Забота святых людей о животных. Необыкновенная дружба. Святой Сергий и лесной медведь. Добрый старец.
Сообщение о русском подвижнике
1
32.
Святой батюшка Серафим Саровский. Простить – исправить зло.
Эссе «Подвиги Серафима Саровского»
1
33.
Подготовка творческих проектов учащихся. Виды творческих проектов.
Творческие проекты
1
34.
Выступление учащихся со своими творческими работами.
Презентация творческих проектов.
Творческие проекты
1
