Календарно-тематическое планирование кружка «ИСТОРИЯ КАЗАЧЕСТВА» (5 класс)

№

п/п

Раздел. Тема урока

Кол-во

часов

Дата проведения

Основные виды учебной деятельности

(УУД)

Оборудование

План

Факт

Тема 1. Вводное занятие. Предмет и задачи курса «История кубанского казачества».

4

1.

Вводное занятие.

1

Л.- уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов. П.- сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников), анализ информации;

Р. - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - ставить вопросы, обращаться за помощью

Презентация.

2.

Кто такие казаки.

1

П. - анализ информации; построение рассуждения; обобщение.

Р.- выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения.

К. - ставить вопросы, обращаться за помощью.

Л-осознание своей этнической принадлежности.

Слайды.

3.

Казачество: от прошлого к настоящему.

1

П. - смысловое чтение;

Р. - выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, определять качество и уровень усвоения;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Иллюстрации.

4.

Дорогами первопроходцев.

1

П.- формирование умения работать с историческими источниками, картой и терминами. Р.- работа с контурной картой, пути заселения Кубани древними людьми.

Карта.

Тема 2. Православие как источник духовности казачества.

8

5.

Православное воинство.

1

П- формирование первоначальных представлений о религиозной культуре и её роли в истории и современности России. Л.- наличие мотивации к бережному отношению к духовным ценностям.

Иллюстрации.

6.

Кавказ- колыбель христианства.

1

П.- формирование первоначальных знаний об исторических и духовных памятников Кубани. П. - узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета;

Р. - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию.

Слайды.

7.

Церковная жизнь на Кубани.

1

П. – поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок);

Р. - преобразовывать практическую задачу в познавательную;

К. - вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.Л.- Наличие мотивации к бережному отношению к историческим и духовным ценностям.

Иллюстрации.

8.

Православная вера и дохристианское верование.

1

П.- знание, понимание основных христианских символов. Р. - выполнять учебные действия в материализованной, речевой и умственной формах;

К. - определять общую цель и пути ее достижения.

Презентация.

9.

Календарные праздники и обряды.

1

П. - использовать знаково-символические средства;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач. Л.- Этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Слайды.

10.

Традиционные религиозные праздники.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – применять установленные правила в планировании способа решения учебной задачи;

К. - задавать вопросы;

строить понятные для партнёра высказывания.

Презентация.

11.

Семейные праздники и обряды.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, строить монологические высказывания.

Иллюстрации.

12.

Престольные и войсковые праздники и обряды.

1

Л.- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им.П.- первоначальные знания о христианских мучениках.

Презентация.

Тема 3. Казачьи традиции, народные знания и фольклор.

7

13.

Быт казаков.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, строить монологические высказывания.

Иллюстрации.

14.

Казачьи заповеди и традиции.

1

П. – сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников), Развитие навыков работы с историческими источниками, художественным текстом

Р.- умение работать с текстом, выделять в нем главное .

Л.- привитие бережного отношения к историческому прошлому родного края .

Презентация.

15.

Народные знания.

1

П. – анализ информации; построение рассуждения; обобщение.

Р. – применять установленные правила в планировании способа решения учебной задачи;

К. - вести устный и письменный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Презентация.

16.

Казачье дпи: традиционные художественные ремесла и промыслы.

1

Л.- внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к историческим.

Слайды.

17.

Гончарное дело, лозоплетение, вышивка, роспись.

1

П.- знание, понимание культурных ценностей.

Иллюстрация.

18.

Казачий музыкальный фольклор. Этап формирования и особенность жанров музыкального фольклора.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, слушать собеседника.

Презентация.

19.

Казачий язык - диалекты и говоры.

1

П. – осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

Р. – выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

К. - аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

Иллюстрации.

Тема 4. Культура физического воспитания казачества.

6

20.

Физическое воспитание казачьей молодежи в семье и станице.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей по исправлению допущенных ошибок.

К. - ставить вопросы, обращаться за помощью, формулировать свои затруднения.

Презентация.

21.

Народные игры.

1

П. – узнавать, называть и определять объекты и явления окружающей действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Р. – формулировать и удерживать учебную задачу;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, строить монологические высказывания.

Слайды.

22.

Физическое воспитание в учебных учреждениях.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, слушать собеседника. Л.- этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость.

Иллюстрация.

23.

Боевая и физическая подготовка в казачьих войсках.

1

П. – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

Р. – определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач,

предлагать помощь и сотрудничество.

Презентация.

24.

Система выживания.

1

П. – самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

Р. – определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата, адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач,

предлагать помощь и сотрудничество.

Иллюстрации.

25.

Игры на свежем воздухе.

1

П. – осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого и исследовательского характера;

Р. – выполнять учебные действия в материализованной, мультимедийной, речевой и умственной формах;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.Л.- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки.

Презентация.

Тема 5. Материальная культура кубанского качества.

7

26.

Землевладение и землепользование.

1

Р. – выполнять учебные действия в материализованной, мультимедийной, речевой и умственной формах;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

П.- формирование представления об образе жизни, общественном строе, занятиях казаков.

Слайды.

27.

Труд казака- хлебороба.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы.

Иллюстрации.

28.

Скотоводство.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, задавать вопросы.

Слайды.

29.

Поселения и традиционные жилища казаков.

1

П. – смысловое чтение, анализ информации;

Р. – ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

К. - формулировать собственное мнение и позицию, строить монологичное высказывание.

Презентация

30.

Традиционная одежда казаков.

1

П. – сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников), обработка информации;

Р. – составлять план и последовательность действий;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

Иллюстрации.

31.

Традиционная система питания на Кубани.

1

П. – сбор информации (извлечение необходимой информации из различных источников), обработка информации; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

Р. – составлять план и последовательность действий; выполнять учебные действия в материализованной, мультимедийной, речевой и умственной формах;

К. - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач; формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать свою позицию.

Иллюстрации.

32.

Архитектура.

1

Л.- Развитие навыков работы с историческими источниками, художественным текстом.

Привитие бережного отношения к историческому прошлому родного края.

Презентация.

Тема 6. Итоговое занятие.

2

33.

Традиции кубанского казачества и современность.

1

Л.- чувство сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю.

Слайды.

34.

Итоговое занятие.

1

П.- Актуализировать и систематизировать знания.

Презентация.

ИТОГО

34