Министерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
«Краснодарский торгово-экономический колледж»
ЧУРИЛОВА Е.В.
ПРАВО
Методическая разработка урока для преподавателей
по теме « Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права»
[pic]
Краснодар, 2016
Составитель – Чурилова Е.В.., преподаватель ГБПОУ КК
«КТЭК»
Методическая разработка составлена с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования для профессий и всех специальностей социально-экономического профиля профессионального образования Краснодарского торгово-экономического колледжа.
Данная методическая разработка урока может быть использована при прохождении темы «Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права» в группах первого курса.
Рассмотрено и одобрено на заседании ЦМК гуманитарных и социально-экономических дисциплин Протокол №.
Председатель ЦМК
ГБПОУ КК«КТЭК» КК, 2016
Тема урока: Понятие трудового права. Принципы и источники трудового права.
Методическая цель урока: Обеспечить повышение уровня правовой культуры на основе использования информационно-коммуникативных технологий
Дидактические задачи:
Образовательная:
Познакомить обучающихся с понятием и источниками трудового права;
Раскрыть принципы трудового права;
Сформировать знания о взаимодействии трудового права с другими отраслями права.
Развивающая:
Формировать умение обучающихся работать с учебником и компьютерными средствами;
Развитие коммуникативных умений обучающихся;
Развитие умения сравнивать, анализировать, делать выводы, подводить итоги.
Воспитательная:
Создать условия для формирования ответственного отношения к соблюдению законов;
Создать условия для формирования навыков работы в группе;
Воспитание культуры общения обучающихся.
Тип урока: урок изучение нового материала.
Вид урока: смешанный (беседа, групповая работа, индивидуальная работа).
Технология обучения: информационно-коммуникативная.
Метапредметные связи: обществознание, тема «Рынок труда и безработица», информатика, тема «Справочные правовые системы: Гарант Плюс, Консультант Плюс», МДК 05.01 Организация деятельности горничной, тема: «Нормативно-правовые документы, регулирующие гостиничный сервис».
Ключевые понятия: трудовое право, трудовые отношения, источники трудового права, принципы трудового права.
Средства обучения: учебник «Право»/ Е.А. Певцова. – М.: Издательский центр «Академия» 2013; Семейный кодекс РФ, Трудовой кодекс РФ, компьютер, мультимедийный проектор, экран; видео ролик по теме урока, презентация к уроку, таблицы по теме «Принципы трудового права», дидактический раздаточный материал.
ПЛАН УРОКА:
Оргмомент (1 мин)
Актуализация знаний обучающихся (5 мин)
Сообщение темы и цели занятия (1 мин)
Мотивационно-ориентационный этап (4 мин)
Изучение нового материала (25 мин)
Закрепление нового (5 мин.)
Подведение итогов, оценивание
обучающихся (2 мин)
Домашнее задание (1 мин)
Рефлексия (1 мин)
ХОД УРОКА
I. Оргмомент (1 мин.) Приветствие, проверка готовности к уроку, позитивный настрой на работу.
II Актуализация знаний обучающихся (5 мин). Преподаватель: Какие отрасли права мы уже изучили?
[pic]
На слайде не хватает отрасли права, с которой мы должны сегодня начать знакомиться. Чтобы узнать, что это за отрасль, вы ответите на некоторые вопросы.
Письменный опрос. Обучающимся раздаются распечатанные задания.
Преподаватель: На слайде показаны ответы. Проверьте правильность выполненных заданий
Преподаватель: Оцените свои знания.
Преподаватель: Составьте из первых букв слов, являющихся ответами, название отрасли права, которую мы на нашем сегодняшнем уроке начинаем изучать.
В итоге получается «Трудовое право».
III Сообщение темы и цели занятия. (1 мин)
Преподаватель формулирует цели урока.
Цели урока: знакомство с понятием трудового права, его принципами, выявление целей и задач трудового права, развитие навыков работы с Трудовым кодексом РФ, повышение уровня общей правовой культуры
IV Мотивационно-ориентационный этап (4 мин)
Ролик по Трудовому праву.
Преподаватель : Задумывались ли вы над тем, зачем нам с вами нужно изучать трудовое право? Переоценить значение трудового права в жизни каждого из нас, я думаю, невозможно, поскольку все, как правило, являются работниками, и часть может быть работодателями.
В настоящее время сфера гостиничного бизнеса в Краснодарском крае интенсивно развивается. А это означает, что в среднем для обслуживания 10 туристов требуется как минимум 5 рабочих мест. И эти места должны будете занять вы, выпускники специальности «Гостиничный сервис».
Так как мы живем в эпоху рыночной экономики, как и во всех отраслях, в гостиничном бизнесе господствуют рыночные отношения. Т.е. существует рынок труда, который регулируется трудовым законодательством. А рынок предполагает наличие двух сторон: продавец и покупатель, одна сторона - продавец (это мы, работники), продаем свои знания и умения и заинтересованы дороже их продать. Вторая сторона – покупатель (работодатель), заинтересован купить товар лучше и дешевле.
Для того, чтобы удачно устроиться на работу, чтобы время, проведенное на работе, было полезным и радостным, нам надо изучать трудовое право.
При изучении каждой отрасли права, мы определяем понятие, цели и задачи, источники и т.д. И сегодняшний план изложения нового материала следующий:
V Изучение нового материала (25 мин)
Для того чтобы достичь поставленных целей урока мы должны будем научиться пользоваться Трудовым кодексом РФ и материалом учебника.
1. Определение понятия «Трудовое право».
Преподаватель:Давайте выведем понятие «Трудовое право», используя текст учебника (стр. 219).
2. Цели и задачи трудового права.
Пользуясь текстом Трудового кодекса РФ, необходимо определить цели и задачи трудового права.
3. Понятие трудовых отношений.
В форме беседы преподаватель и студенты определяют понятие трудовых правоотношений.
4. Источники трудового права.
Источники трудового права - нормативные правовые акты, регулирующие трудовые отношения и устанавливающие права и обязанности участников трудовых отношений.
В тексте учебника найдите, какие нормативно-правовые акты являются источниками
трудового права?
1) Конституция РФ:
2) Трудовой кодекс РФ (ТК РФ);
3) иные федеральные законы
4) указы Президента РФ
5) постановления Правительства
6) акты органов местного самоуправления
7) локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права.
5. Принципы трудового права.
Данный вопрос рассматривается в форме групповой работы, в ходе которой обучающиеся, пользуясь материалами Конституции РФ, ТК РФ, и раздаточным материалом, инсценируют нарушение принципов трудового права. По окончании выступления каждой группы обучающиеся (зрители) озвучивают, какой принцип трудового права был нарушен.
Принципы трудового права:
1) Свобода труда, включая право на труд, право распоряжаться своими способностями к труду, выбирать профессию и род деятельности;
2) Запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;
3) Защита от безработицы и содействие в трудоустройстве;
4) Обеспечение права каждого работника на справедливые условия труда;
5) Равенство прав и возможностей работников;
6) Право каждого работника на своевременную и в полном размере выплату справедливой заработной платы;
7) Сочетание государственного и договорного регулирования трудовых отношений;
8) Возмещение вреда, причиненного работнику в связи с исполнением им трудовых обязанностей;
9) Обеспечение права каждого на защиту государством его трудовых прав и свобод;
10) Обязанность сторон трудового договора соблюдать условия договора;
11) Обеспечение права работников, на защиту своего достоинства в период трудовой деятельности;
12) Обеспечение права на обязательное социальное страхование работников.
VI Закрепление. (5 минут) В качестве закрепления интерактивный тест.
1. Трудовое право есть совокупность норм:
а) регулирующих отношения в сфере трудовой деятельности;
б) регулирующих договорные отношения;
в) регулирующих семейные отношения.
2. В каком правовом акте собраны нормы трудового права?
а) в о трудовых отношениях;
б) в Трудовом кодексе;
в) в пакте о запрете эксплуатации в сфере трудовых отношений.
3. Дата введения в действие Трудового кодекса РФ:
а) 1 января 2002 г.
б) 1 июня 2002 г.
в) 1 февраля 2002 г.
г) 1 июля 2002 г.
д) 1 января 2003 г.
4. К источникам трудового права относятся:
а) только нормативно - правовые акты, которые составляют систему законодательства о труде;
б) какие - либо нормативно-правовые акты, которые содержат нормы, направленные на регулирование трудовых отношений;
в) все нормативно - правовые акты, которые содержат нормы поведения работника;
г) все нормативно-правовые акты, которые регулируют оплату труда.
5. Отметьте основные принципы трудового права:
а) свобода труда (право на труд);
б) право на принудительный труд;
в) свобода дискриминации в сфере труда;
г) равенство прав и возможностей работников;
д) запрещение принудительного труда;
е) запрещение дискриминации в сфере труда;
ж) провозглашение дискриминации в сфере труда.
1 – а
2 – б
3 – в
4 – б
5 –а, г, д, е
Если нет ни одной ошибки – 5.
Если одна или две ошибки – 4.
Если более двух ошибок – 3.
Если более четырех ошибок – 2.
VII Подведение итогов, оценивание обучающихся ( 1 мин)
VIII Домашнее задание (1 мин.)
Базовый уровень:
Изучить § 22, ответить на 6 вопрос плана урока
Конспект в тетради повторить
Творческий уровень:
Составить кроссворд не менее 20 слов.
Продвинутый уровень:
Составить вопросы для социологического опроса и провести его в кругу своей семьи на предмет выявления нарушений принципов трудового права между работодателем и работником.
( Собранный вами материал послужит основой для изучения следующей темы урока «Трудовые правоотношения»).
IX Рефлексия (1 мин)
Обучающимся выданы карточки оценки результативности занятия. Заполните пожалуйста.
Заключение.
Современный урок невозможен без использования информационных и телекоммуникационных технологий, особенно это касается предметом гуманитарного и социально-экономического цикла, т.к. именно они формируют единую картину мира.
Одной из форм информационно-коммуникативных образовательных технологий является применение цифровых образовательных ресурсов, что я и использовала при проведении урока. На мотивационно-ориентационном этапе изучения нового материала с обучающимся было предложено просмотреть с помощью мультимедийной установки ролик «Трудовое право». На протяжении всего урока показывалась презентация. В ходе групповой работы звучала спокойная музыка и на интерактивной доске показывался слайд шоу с изображением гостиниц города Краснодара, т.к. открытый урок проводился с группой обучающихся специальности «Гостиничный сервис» и связь с профессией прослеживалась на протяжении всего урока. На стадии закрепления изученного материала был проведен интерактивный тест.
Проведение уроков с использованием информационных технологий – это мощный стимул в обучении. Посредством таких уроков активизируются психические процессы обучающихся: восприятие, внимание, память, мышление; гораздо активнее и быстрее происходит возбуждение познавательного интереса.
Актуальность предлагаемой работы заключается в том, что обучающиеся на данном уроке полностью увлечены рабочим процессом, а самое главное они заинтересованы в конечном результате.
При проведении урока с использованием ИКТ мною были выявлены основные причины актуальности данной работы: обеспечение наглядности и интерактивности, за счет использования ИКТ; эффективная проверка знаний; систематизированное изучение и проверка нового материала; стимулирование и развитие мышления, памяти; активизация познавательной активности учащихся
12
