Қостанай ауданы әкімдігі білім бөлімінің
«Затобол мектеп-гимназиясы» ММ
Ашық сабақ
Тақырыбы: Ыбырай Алтынсарин –балалар әдебиетінің атасы.
Мұғалім Кішкентаева Б.Т
2015 - 2016 ж
[pic]
Сынып:8 «Г»
Пән: қазақ т ілі
Мұғалім: Кишкентаева Б.Т
Сабақтың тақырыбы:
«Маған ұнайтын спорт түрі».
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға спорт тақырыбындағы сөздерді таныстыра
отырып, өз ойын еркін айта білуге меңгерту. Оқушыларға тақырыпқа сай тапсырмаларды орындата отырып, диалогтік сөйлеу дағдыларын дамыту. Спортқа деген сүйіспеншілігін арттыра отырып, дені сау азамат болуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі: презентация
Сабақтың әдісі: жуан және жіңішке сұрақтар, диаманта, ПОПС формуласы.
Сабақтың түрі: жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі
1. Сәлемдесу 2. Тренинг «Түрлі -түсті алақан»
3. Топтарға бөлу
-Бүгін біз екі топ болып жұмыс істейміз.
-Топ басшылыры тақтада берілген бағалау критерийлері арқылы сендерді бағалайды.
(презентацияда берілген критерийлермен таныстырып өту)
2. Өткен тақырыпты қайталау
1. Диалогты тақтаға шығып оқиды.
3.Жаңа сабақ
1. Сөздерді мағыналарымен жұптастырып сабақтың тақырыбын ашу:
(Суреттерден табу)
Мұзда сырғанау, қақпаға шайба салу ______________________________
Мимен ойлану, қарсыласына мат қою ______________________________
Суда жүзу, мәреге жүзіп жету ______________________________
Доп тебу, қақпаға гол соғу ______________________________
Допты қолмен ойнау, торға доп салу _______________________________
Жүгіру, мәреге жүгіріп жету _______________________________
Былғары қолғаппен ұру, қарсыласын нокаут ету _______________________
Допты қолмен секіріп ұру, допты тордан асыру _______________________
Шаңғы тебу, мәреге сырғанап жету _______________________
Керекті сөздер: футбол, баскетбол, волейбол, хоккей, бокс, шахмат, суда жүзу, марафон, шаңғы спорты
2. Ал енді сабағымыздың мақсатын айтайық. (оқушылар айтады)
3. (Спорт туралы видео қарау)
Жаңа сөздермен жұмыс
Тыйым –запрет
Ұмытпайды- не забывает
Өзгерту –изменить
Тәртіп –правила
Қалыптастырды-сформировали
Ие болды-стал обладателем
Мәтінмен жұмыс .
1- тапсырма
1 топ: «Шахмат қайдан пайда болды» мәтінін оқиды
1 оқушы жіңішке сұрақ, 1 оқушы жуан сұрақ дайындайды.
2 топ: «Футболдың тарихынан» мәтінін оқиды
оқушы жіңішке сұрақ, 1 оқушы жуан сұрақ дайындайды.
6.Сергіту сәті .
2 –тапсырма. «Арқан тартыс»(Білім тартысы) ойынын ойнау.
Тапсырманы жазбаша орындау
Екі топқа шашыраңқы сөздерден сөйлемдер құрау тапсырмасы беріледі.
1 топ: 1) Айгүл ,ойнайды,жақсы,тоғызқұмалақ,ойынын
2) Біздің ,балалары,ауылдың,асықты,ойнайды,жақсы
3) Мектепте, спорттық, біздің , жарыс , өтті.
2 топ: 1) Мен «Көкпар» теледидардан,көрдім,ойынын.
2) Қыздарымыз, жеңіп, баскетболдан, алды, орын, бірінші.
3) Футболдан, жеңді, команданы, барлық, сыныптастарымыз, біздің.
Қорытынды жасау
1 топ. ПОПС формуласын құрастыру
Маған шахмат ойыны ұнайды.
2 топ. Диаманта құрастырады
Футбол ойыны
Үйге : «Маған ұнайтын спорт» эссе жазу, жіңішке сұрақтар
Бағалау
Ой-толғаныс
Ыбырай Алтынсарин- балалар әдебиетінің атасы.
Ы Алтынсарин- қазақ халқының аса көрнекті ағартушы –педагогы, жазушы, фольклоршы, аудармашы. Ол 1841 жылы қазіргі Қостанай облысында дүниеге келген. Оның әкесі ерте қайтыс болып, ол атасы Балғожаның тәрбиесінде болады. Орынбор қаласында жеті жылдық орыс – қазақ мектебінде жақсы білім алып шығады. 1857 жылы мектепті үздік аяқтаған соң, ол атасы Балғожаның хатшысы болады. Кейін мұғалім болып та жұмыс істейді. Ол қазақ балалары оқитын мектептер ашуды армандайды. Торғайда, Ырғызда, т.б жерлерде мектептер, қолөнер училищесін ашады. Олар үшін оқулық дайындайды.
Ы. Алтынсарин балалар үшін көптеген әңгімелер, өлеңдер жазады. Оның шығармалары еңбекті сүюге, жақсы мінезге, халқын сүюге, анаға сүйіспеншілікке, балаға мейірімге, балалардың ата-аналар алдындағы парызын түсінуге шақырады. Жазушының шығармаларында адамгершілік қасиеттер ерекше құрметпен суреттеледі.
«Кел, балалар, оқылық!» өлеңінде жастарды оқуға шақырады.
«Өнер –білім бар жұрттар» өлеңінде сол кездегі ғылым мен техниканың басты жаналықтары айтылып, ғылым мен техникасы дамыған өркениетті елдерді үлгі етеді.
«Өзен» өлеңінде табиғаттың көріністерін суреттейді.
«Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесінде еңбек етуге, зерек болуға шақырады, ал «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінде еңбектің бақытқа, жақсы өмірге жеткізетінін суреттеп жазады. Сонымен қатар ол орыс әдебиеті жазушыларының балаларға лайық әңгімелерін қазақ тіліне аударды. Ы. Алтынсарин 1889 жылы дүние салды.
Ыбырай Алтынсарин- балалар әдебиетінің атасы.
Ы Алтынсарин- қазақ халқының аса көрнекті ағартушы –педагогы, жазушы, фольклоршы, аудармашы. Ол 1841 жылы қазіргі Қостанай облысында дүниеге келген. Оның әкесі ерте қайтыс болып, ол атасы Балғожаның тәрбиесінде болады. Орынбор қаласында жеті жылдық орыс – қазақ мектебінде жақсы білім алып шығады. 1857 жылы мектепті үздік аяқтаған соң, ол атасы Балғожаның хатшысы болады. Кейін мұғалім болып та жұмыс істейді. Ол қазақ балалары оқитын мектептер ашуды армандайды. Торғайда, Ырғызда, т.б жерлерде мектептер, қолөнер училищесін ашады. Олар үшін оқулық дайындайды.
Ы. Алтынсарин балалар үшін көптеген әңгімелер, өлеңдер жазады. Оның шығармалары еңбекті сүюге, жақсы мінезге, халқын сүюге, анаға сүйіспеншілікке, балаға мейірімге, балалардың ата-аналар алдындағы парызын түсінуге шақырады. Жазушының шығармаларында адамгершілік қасиеттер ерекше құрметпен суреттеледі.
«Кел, балалар, оқылық!» өлеңінде жастарды оқуға шақырады.
«Өнер –білім бар жұрттар» өлеңінде сол кездегі ғылым мен техниканың басты жаналықтары айтылып, ғылым мен техникасы дамыған өркениетті елдерді үлгі етеді.
«Өзен» өлеңінде табиғаттың көріністерін суреттейді.
«Бай баласы мен жарлы баласы» әңгімесінде еңбек етуге, зерек болуға шақырады, ал «Қыпшақ Сейітқұл» әңгімесінде еңбектің бақытқа, жақсы өмірге жеткізетінін суреттеп жазады. Сонымен қатар ол орыс әдебиеті жазушыларының балаларға лайық әңгімелерін қазақ тіліне аударды. Ы. Алтынсарин 1889 жылы дүние салды.
Бағалау критерийлері
Мәтіннің мазмұның түсіну
Жаз тапсыр дұрыс орындау
Өз ойын дұрыс айта білу
ұпай
баға
Репецкая Т
Власова А
Жаксимбекова А
Показанов А
Юстус В
Савельева К
«5» - 50-42 ұпай, «4» -42-36 ұпай, «3» -36-22 ұпай, «2» -12-0 ұпай
Бағалау критерийлері
Мәтіннің мазмұның түсіну
Жаз тапсыр дұрыс орындау
Өз ойын дұрыс айта білу
ұпай
баға
Клепка В
Зандер И
Рябинина А
Грушин А
Цыс А
Попова Д
«5» - 50-42 ұпай, «4» -42-36 ұпай, «3» -36-22 ұпай, «2» -12-0 ұпай
